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《我爱您，我的老师》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解教师节的含义，认识到老师在他们成长过程中的重要性。
2. 培养学生尊重、感恩老师的情感。
3. 提高学生与老师沟通、交流的能力。
二、教学重点：1. 让学生认识到老师的重要性。
2. 培养学生尊重、感恩老师的情感。
三、教学难点：1. 如何让学生真正理解老师的辛勤付出。
2. 如何引导学生学会与老师沟通、交流。
四、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟情景，让学生体验老师的工作场景，感受老师的辛勤付出。
2. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享彼此与老师之间的感人故事，培养尊重、感恩老师的情感。
3. 互动游戏：设计互动游戏，让学生在游戏中学会与老师沟通、交流。
五、教学准备：1. 准备相关课件、视频等教学资源。
2. 准备情景模拟所需的道具和场地。
3. 准备互动游戏的相关材料。
六、教学内容：1. 介绍教师节的来历和意义。
2. 分析老师在工作中的辛勤付出，让学生深感敬意。
七、教学过程：1. 导入：通过播放一段关于老师的感人视频，引发学生对老师的关注和思考。
2. 新课导入：介绍教师节的含义和背景。
3. 情景模拟：组织学生进行情景模拟，体验老师的工作场景。
4. 讨论交流：引导学生分享与老师之间的感人故事，培养尊重、感恩老师的情感。
5. 互动游戏：设计互动游戏，让学生在游戏中学会与老师沟通、交流。
八、作业布置：1. 写一篇关于“我心中的老师”的作文。
2. 回家后，向父母讲述今天学到的内容，并与家长一起制定一个尊敬、感恩老师的行动计划。
九、教学反思：2. 关注学生在日常生活中的行为表现，了解学生对尊敬、感恩老师的认识和实践情况。
十、教学评价：1. 学生对教师节的了解程度。
2. 学生对老师的尊重、感恩情感的表达。
3. 学生与老师沟通、交流的能力。
六、教学内容：1. 分析尊敬老师的具体表现。
七、教学过程：1. 导入：通过展示一组关于尊敬老师的图片，引发学生对尊敬老师的思考。
老师我爱您简谱幼儿园教案一、教学目标1.能够逐字逐句理解《老师我爱您》歌词；2.能够正确地演唱《老师我爱您》；3.能够佩服并感激教师的辛勤工作。
二、教学内容1.歌曲《老师我爱您》；2.歌曲的基本介绍、歌词分析、歌曲演唱。
三、教学重点和难点1.歌曲的歌词逐句理解和歌曲演唱；2.能够通过演唱表达出对老师的感激之情。
四、教学方法1.演唱的教学方法；2.实践教学方法。
五、教学过程1. 歌曲介绍1.教师首先简单地介绍《老师我爱您》这首歌曲；2.介绍歌曲的音乐风格、歌曲的内涵和背景。
2. 歌词分析1.教师通过一些具体实例，向孩子们讲解歌曲《老师我爱您》的歌词；2.分析歌曲的情感表达，学生好奇心激发；3.逐字逐句理解歌词，并从中体会歌曲的情感表达。
3. 歌曲演唱1.现场演唱：教师或班干部把《老师我爱您》演唱一遍，使学生有初步的印象；2.每个学生一人一句演唱：教师根据学生的口号迅速分组，让每个学生一人一句地演唱；3.全员合唱：通过个别演唱，学生们对歌曲越来越熟悉，可全员合唱唱唱应负责人观看孩子们的情况，及时纠正演唱中可能存在的问题；4.在歌曲演唱的过程中，教师将重点在歌曲表达教育、感恩和感激的情感上。
4. 结束1.重温了学生对老师的感激之情：在班集会中，邀请学生表达对老师的感激之情；2.课后教案及扩展：家长和学生自行制作“老师我爱您”卡片并送给老师，让孩子们在家中反复听歌并加强演唱，提升歌曲的印象。
六、教学评价1.演唱情感表达：学生是否能通过演唱表达感激之情；2.歌曲理解情况：学生对歌曲的理解情况达到了预期的要求；3.教师的评价：学生对教师的评价是否有提高。
七、教学参考资料1.《老师我爱您》歌曲；2.视频资料。
幼儿园教师节小班教案《老师我爱你》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解教师节的来历，知道教师节是老师的节日。
2. 能力目标：培养幼儿尊敬老师，热爱老师的情感。
3. 情感目标：通过活动，让幼儿懂得感恩，学会表达爱意。
二、教学重点：1. 让幼儿知道教师节是老师的节日。
2. 培养幼儿尊敬老师，热爱老师的情感。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解教师节的意义，并转化为尊敬、热爱老师的行动。
四、教学准备：1. 物质准备：纸花、彩带、音乐、教师的图片等。
2. 经验准备：幼儿已有制作小礼物的经验。
五、教学过程：1. 导入：出示纸花、彩带，引导幼儿联想到教师节。
提问：你们知道这是什么日子吗？这一天是谁的节日呢？小结：今天是教师节，是老师的节日。
2. 基本部分：a) 讲解教师节的来历，让幼儿了解教师节的意义。
提问：你们知道老师的工作是什么吗？为什么老师的工作这么辛苦呢？小结：老师的工作是辛苦的，他们为我们付出很多，教给我们知识，帮助我们成长。
b) 引导幼儿讨论如何尊敬老师，热爱老师。
提问：我们应该怎样表达对老师的爱和尊敬呢？小结：我们可以用行动来表达，如：给老师送上一份小礼物，对老师说一声“老师，您辛苦了！”等。
c) 制作小礼物，送给老师。
提问：你们想不想给老师送上一份特别的礼物呢？我们可以用什么方式来制作礼物呢？小结：我们可以用纸花、彩带来制作一份特别的礼物，送给最亲爱的老师。
3. 结束部分：引导幼儿一起向老师表达爱意，感谢老师的辛勤付出。
提问：让我们一起向老师表达爱意，说一声“老师，我们爱你！”吧！六、教学方法：1. 故事导入法：通过讲解教师节的来历，引导幼儿了解教师节的意义。
2. 讨论交流法：通过提问和讨论，引导幼儿表达自己对老师的尊敬和爱意。
3. 实践操作法：通过制作小礼物，培养幼儿动手操作的能力，并增进他们对老师的感情。
七、教学内容：1. 教师节的来历和意义。
2. 如何尊敬和热爱老师。
3. 制作小礼物，表达对老师的感激之情。
老师我爱您——幼儿园主题活动优秀教案设计第一章：活动背景与目的一、活动背景在幼儿园的成长过程中，老师是孩子们最亲近、最依赖的人。
为了增进幼儿对老师的了解和感情，培养孩子们的感恩之心，我们特此举办“老师我爱您”主题活动。
二、活动目的1. 增进幼儿对老师的了解，树立尊敬老师的意识。
2. 培养幼儿感恩、礼貌、友善的品质。
3. 提高幼儿的口语表达能力，增进同伴之间的交流。
第二章：活动主题与内容一、活动主题“老师我爱您”——增进幼儿对老师的感情，培养尊敬、感恩的品质。
二、活动内容1. 学习尊敬老师的儿歌，感受老师的关爱。
2. 制作感谢卡片，表达对老师的感激之情。
3. 开展“老师的一天”主题活动，了解老师的工作内容。
第三章：活动准备1. 准备相关儿歌、故事、图片等教学资源。
2. 准备制作感谢卡片的材料（如彩纸、彩笔、贴纸等）。
3. 安排活动场地及所需教具。
第四章：活动过程1. 导入：唱儿歌《老师爱我，我爱你》，营造活动氛围。
2. 学习尊敬老师的儿歌，引导幼儿体会老师的关爱。
3. 分享老师的工作日常，让幼儿了解老师的一天。
4. 制作感谢卡片，培养幼儿的感恩之心。
5. 总结：引导幼儿分享自己的感受，表达对老师的爱意。
第五章：活动延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，向家人讲述活动内容，分享对老师的感激之情。
2. 定期举办类似活动，强化尊敬老师、感恩的品质。
3. 鼓励幼儿在日常生活中，主动向老师表达爱意，增进师生感情。
第六章：教学评价一、评价目标1. 幼儿对尊敬老师的认识和理解。
2. 幼儿的感恩之情以及表达能力的提升。
3. 幼儿在活动中的参与度和团队合作精神。
二、评价方法1. 观察幼儿在活动中的表现，包括参与程度、礼貌用语的使用等。
2. 分析幼儿制作的感谢卡片的内容和创意。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动对幼儿的影响。
第七章：安全与卫生一、安全措施1. 确保活动场地安全，无锐角、突出的物品。
2. 活动中，老师应时刻关注幼儿，防止发生意外。
《我爱您，我的老师》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解教师节的含义，认识到老师的重要性。
2. 培养学生热爱老师、尊敬老师的情感。
3. 提高学生与老师沟通交流的能力。
二、教学重点：1. 让学生了解教师节的来历和意义。
2. 培养学生尊敬老师的情感。
三、教学难点：1. 如何让学生真正理解老师的工作辛苦和重要性。
2. 如何培养学生与老师的沟通交流能力。
四、教学方法：1. 讨论法：让学生分组讨论教师节的意义，分享对老师的感激之情。
2. 案例分析法：通过具体案例让学生了解老师的工作辛苦和付出。
3. 互动交流法：引导学生主动与老师交流，表达自己对老师的敬意和感激。
五、教学准备：1. 准备教师节的来历和意义的相关资料。
2. 准备一些关于老师工作的案例。
3. 准备班会场地和音响设备。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 播放一首关于老师的歌曲，如《我爱我师》。
2. 引导学生思考：我们对老师的感激之情应该如何表达？二、教师节的来历和意义（5分钟）1. 介绍教师节的来历和意义。
2. 引导学生讨论：教师节对我们的意义是什么？三、案例分析：老师的工作辛苦和付出（10分钟）1. 分享一些关于老师工作的案例。
2. 引导学生分组讨论：我们从案例中可以看出老师的工作辛苦和付出，我们应该如何尊敬和感激老师呢？四、互动交流：表达对老师的敬意和感激（10分钟）1. 引导学生主动与老师交流，表达自己对老师的敬意和感激。
2. 邀请几位同学分享自己的感悟和体验。
五、总结和展望（5分钟）1. 总结本次班会的重点内容。
教学反思：六、教学内容：1. 让学生了解老师的工作内容，认识到老师的工作辛苦和付出。
2. 培养学生热爱老师、尊敬老师的情感。
3. 提高学生与老师沟通交流的能力。
七、教学重点：1. 让学生了解老师的工作内容，理解老师的工作辛苦和付出。
2. 培养学生尊敬老师的情感。
八、教学难点：1. 如何让学生真正理解老师的工作辛苦和重要性。
2. 如何培养学生与老师的沟通交流能力。
一、活动名称：中班主题活动《老师我爱您》二、活动目标：1. 培养幼儿对老师的尊敬和感激之情。
2. 帮助幼儿理解老师的辛勤付出和工作职责。
3. 促进幼儿与老师之间的互动和沟通。
三、活动对象：中班幼儿四、活动时间：25分钟五、活动准备：1. 准备一张老师的照片或者老师的卡通形象。
2. 准备一些幼儿能够理解的关于老师的工作职责和辛勤付出的故事或者视频。
3. 准备一些关于尊敬和感激的表达方式，例如手工制作一张感谢卡或者唱一首感谢歌。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 出示老师的照片或者卡通形象，引导幼儿观察并说出老师的名字。
2. 邀请幼儿分享他们对老师的了解和认识。
二、主题活动（10分钟）1. 讲述一个关于老师的工作职责和辛勤付出的故事或者播放一段相关视频，让幼儿了解老师的工作并不容易。
2. 引导幼儿讨论故事或者视频中的老师的优点和值得尊敬的地方。
3. 邀请幼儿分享他们自己对老师的感激之情和尊敬之心。
三、表达感激（5分钟）1. 发给每个幼儿一张空白卡片，让他们用彩笔或者贴纸装饰成一张感谢卡。
2. 引导幼儿在感谢卡上写下或者画出他们对老师的感激之情，例如“老师我爱您”、“老师辛苦了”等。
3. 邀请幼儿将感谢卡送给老师，并表达他们对老师的感激和尊敬。
四、总结与反思（5分钟）1. 引导幼儿总结本次活动的内容，让他们表达自己对老师的感激和尊敬。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多表达对老师的感激之情，例如说一句感谢的话、做一个感谢的动作等。
注意事项：1. 在活动过程中，要注重培养幼儿的参与意识和表达能力。
2. 根据幼儿的反应和理解程度，可以适当调整活动的内容和时间安排。
3. 在活动结束后，可以邀请老师对活动进行评价和建议，以促进幼儿的成长和发展。
六、活动重点：1. 引导幼儿理解老师的日常工作内容，尊重老师的劳动成果。
2. 培养幼儿的感恩之心，学会用适当的方式表达对老师的爱戴。
七、活动难点：1. 帮助幼儿理解抽象的概念，如“尊敬”、“感激”。
中班主题活动《老师我爱您》教案范文一、活动主题：老师我爱您二、活动目标：1. 让幼儿了解教师节的来历，知道教师节是教师们的节日。
2. 培养幼儿尊敬老师的情感，激发幼儿对老师的敬爱之情。
3. 培养幼儿大胆表达自己情感的能力，增进师生间的感情。
三、活动准备：1. 物质准备：幼儿亲手制作的教师节礼物、教师节歌曲录音、相关视频或图片等。
2. 环境准备：温馨、舒适的活动室，有利于幼儿自由表达和交流。
四、活动过程：1. 主题导入：教师节是我国的法定节日，每年的9月10日是教师节，是老师们的节日。
2. 知识分享：介绍教师节的来历，让幼儿了解教师节的含义和意义。
3. 情感体验：观看教师节的视频或图片，让幼儿感受老师的工作辛苦和付出。
4. 礼物互赠：幼儿互相赠送亲手制作的教师节礼物，表达自己对老师的爱和感激之情。
5. 歌曲演唱：全班幼儿一起演唱教师节歌曲，表达对老师的祝福和敬意。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教师节的重要性和意义，鼓励家长与幼儿一起参与教师节活动。
2. 社区参与：组织幼儿到社区参加教师节庆祝活动，让幼儿体验教师节的喜悦和温馨。
六、活动实施步骤：1. 主题导入：通过一个简短的故事或游戏，引出教师节的主题，让幼儿了解教师节是老师的节日。
2. 知识分享：通过图片、视频等资料，向幼儿介绍教师节的来历和意义。
3. 情感体验：让幼儿通过观看一段关于老师的工作日常的视频，感受老师的工作辛苦和付出。
4. 礼物制作：引导幼儿亲手制作一份教师节礼物，可以是手工作品、绘画等，以此表达自己对老师的爱和感激之情。
5. 礼物赠送：在活动结束时，让幼儿将自己的礼物送给老师，并说上一句“老师，我爱您！”七、教学方法：1. 故事引导：通过生动有趣的故事，引导幼儿了解教师节的主题。
2. 视频展示：通过视频资料，让幼儿更直观地了解教师节的来历和意义。
3. 亲手制作：通过实际操作，让幼儿体验到制作礼物的乐趣，并学会表达对老师的感激之情。
老师我爱您——幼儿园主题活动优秀教案设计第一章：活动背景与目的1.1 活动背景在幼儿园的生活中，老师是孩子们成长道路上的重要引导者和陪伴者。
为了增进孩子们对老师的了解和感情，培养孩子们的感恩之心，我们特此开展“老师我爱您”主题活动。
1.2 活动目的2.1 帮助孩子们认识老师的职业特点和辛勤付出，增进对老师的尊敬之情。
2.2 培养孩子们懂得感恩、表达感谢的意识，提高孩子们的社交能力。
2.3 营造温馨、和谐的校园氛围，加强师生之间的沟通与交流。
第二章：活动主题与内容2.1 活动主题：老师我爱您2.2 活动内容：通过一系列有趣的活动，让孩子们了解老师的日常工作，感受老师的辛勤付出，学会感恩和表达感谢。
第三章：活动对象与时间3.1 活动对象：幼儿园中班、大班的孩子3.2 活动时间：2024年5月10日-2024年5月15日（周一至周五）第四章：活动流程与安排4.1 活动前期：邀请孩子们眼中的优秀教师代表，让他们分享自己的教育故事和心得，让孩子们了解老师的辛勤付出。
4.2 活动中期：开展“谢谢您，老师”主题绘画活动，让孩子们用自己的画笔表达了对老师的感激之情。
4.3 活动后期：举办“老师，我想对您说”主题活动，孩子们可以将自己的感谢信送给老师，增进师生之间的感情。
第五章：活动评估与反馈5.1 活动评估：通过观察孩子们的参与程度、表现以及老师的反馈，对本次活动进行评估。
5.2 反馈与改进：根据活动评估结果，总结经验教训，为以后类似活动提供参考和改进方向。
第六章：活动准备与资源6.1 活动物资：准备画纸、画笔、颜料、感谢信模板、邮票等绘画和写信所需的材料。
6.2 人力资源：邀请幼儿园优秀教师代表参与活动，协助组织孩子们进行绘画和写信。
6.3 环境布置：布置一个温馨的环境，可以在教室或者多功能活动室，布置一些与老师相关的装饰，如老师的照片、教育名言等，营造感恩的氛围。
第七章：活动指导与支持7.1 教师指导：在活动开始前，对教师进行简短的培训，确保他们了解活动的目的、流程和具体操作方法。
老师，我爱您——幼儿园主题教案教学目标•培养幼儿对老师的感恩之心，了解老师为自己付出的努力和付出；•通过情感教育，帮助幼儿表达自己内心感受，增强幼儿的自信心和自尊心；•在语言和绘画等方面培养幼儿良好的表达和创造能力；•激发幼儿爱学习的兴趣，培养良好的学习态度和习惯。
教学内容歌曲•《老师，我爱你》讲故事•《天使的眼泪》•《有一个人叫老师》角色扮演•老师和幼儿互相表演，互换语言和动作手工制作•制作一张老师的贺卡送给老师绘画•绘制老师的形象和感谢老师的画作教学步骤歌曲《老师，我爱你》•教师带领幼儿跟唱歌曲，并进行手势动作；•引导幼儿回忆老师的形象和对自己的关爱。
讲故事•口述故事并用图片进行辅助讲解，让幼儿更加直观地感受到故事情节；•谈论故事中涉及到的情感和感触，引导幼儿表达自己的看法和感受。
角色扮演•一名老师上台，并与幼儿逐一表演动作和语言；•引导幼儿在表演中更好地感受老师对自己的关爱。
手工制作•教师带领幼儿手工制作一张老师的感谢卡片；•引导幼儿在卡片上用文字和图画表达对老师的感激之情。
绘画•教师引导幼儿绘制老师的形象和表达对老师的感激之情的画作；•引导幼儿在绘画过程中用个人经历来诠释主题。
教学评价个人观察•观察幼儿在表演、手工制作和绘画的过程中的参与度和兴趣程度；•观察幼儿在表达时的表情和语言。
社交评价•评估幼儿在表演、手工制作和绘画的合作和交流情况；•评估幼儿是否能够充分表达自己的想法和意见。
自我评价•与幼儿谈论自己的表演、手工制作和绘画感受；•引导幼儿自我评价，并反思自己在完成任务过程中的不足。
总结通过这个主题教学，引导幼儿认识到自己周围存在的值得感激的人和事，通过不同的方式表达出心中的感激和感恩之情。
通过歌曲、讲故事、手工制作和绘画等多种形式，培养幼儿良好的表达和创造能力，提高幼儿的品德素养和情感发展。
让每一位幼儿都能够体验到感恩、感激、友爱的情感，如此，他们也会更加珍惜自己周围的人和事，从而更好地成为一个热爱生活和学习的好孩子。
老师老师我爱你教案老师老师我爱你教案1活动目标：1、让幼儿理解歌词，掌握顿音唱法并学会唱这首歌曲。
2、培养幼儿热爱并尊敬老师的情感。
3、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：大红花一朵活动指导：1、启发幼儿谈谈平时老师是怎样关心、爱护小朋友的。
告诉幼儿9月10日是教师节。
2、教师范唱歌曲。
3、幼儿按节奏跟念歌词，认真倾听歌曲旋律。
4、用整首跟唱法学唱歌曲，重点示范顿音唱法，出自：大；考。
吧"要使幼儿领会到顿音要唱的短促而有力。
5、变换各种形式让幼儿练习唱歌。
6、为让幼儿表达对老师的尊敬热爱之情，最后唱完歌。
每组推选一名幼儿为老师献花。
教学反思：在活动过程中，我先播放歌曲《老师我爱您》，让幼儿在轻柔的音乐中，请孩子们回答这首歌的名字，经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的歌，观看图片，慢慢体会，回答出歌的名字。
让孩子们记住教师节。
接着，通过组织幼儿学唱歌曲《老师我爱您》让孩子们说一说老师的工作。
通过孩子们的平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。
教师有表情的演唱，使幼儿在倾听过程中产生共鸣，从而准确的理解了歌曲要表达的情感、内容，这个过程也是音乐欣赏的过程。
教师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟教师一起有节奏的朗诵歌词。
通过歌曲的学唱，培养幼儿的表现力和幼儿的创造力。
本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对教师节的认识，同时让幼儿发自内心的对老师的热爱和敬意。
老师老师我爱你教案2活动目标：1、理解歌词，掌握顿音唱法并学会唱这首歌。
2、热爱并尊敬老师的情感。
3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：与幼儿组织过谈话，平时老师是怎样关心爱护小朋友的？活动过程1、启发幼儿回忆平时老师是怎样关心爱护小朋友的？9月10日是谁的节日？2、教唱歌曲。
教学资料参考范本
幼儿园中班主题活动教案《老师，我爱您》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
此活动适宜放在中班主题活动〈你真好〉中，作为一个分题活动。
在〈你真好〉这个主题中，孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等。
在进行这个主题活动的过程中，我提问孩子：你长大了想当什么？孩子们都说出好多的职业，可是全班只有一个孩子说，长大了想当老师。
所以我在此设计了这样一个分题，让孩子认识自己的老师，增加对老师这个职业的热爱。
一、分题学习目标：
了解老师的工作。
尝试当老师的乐趣。
表达对老师的谢意。
培养观察能力。
认读：“我爱您”“美丽”。
活动一：我的老师
活动目的：
学习讲述人物的方法，训练口语表达能力。
加深幼儿热爱老师的情感。
认读：“我的老师”。
活动准备：
录音机、歌曲〈我的老师像妈妈〉、辅导一名幼儿先讲述〈我的老师〉。
活动过程：
1、请出被辅导的那一位幼儿讲述〈我的老师〉：“我的老师姓*，她长得很好看，皮肤白白的，眼睛亮亮的，头发又直又长。
每天她
都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。
她的脾气特别好，特别爱笑……。
”
2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。
3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。
4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。
总结分享：
唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。
活动评价：
能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。
能用一些词汇进行讲述。
活动二：老师真美丽
活动目的：
1培养观察能力。
2能用语言描述老师的外貌特征。
3学画半身像，并能表现出人物的明显外貌特征。
4认读：“美丽”。
活动准备：
图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。
活动过程：
1谈话：了解班内的老师的姓名，说说老师的样子。
老师什么地方长的漂亮。
2请出班内老师，幼儿观察：脸形眼睛鼻子嘴巴头发
3谈话：你喜欢老师吗？喜欢哪个老师？为什么？
4倾听轻音乐，用绘画反映自己热爱老师的情感。
5说说自己的画，画的哪个老师。
请同伴评价像不像。
6讨论：老师美丽吗？哪里美丽？
告诉幼儿一个人的美丽不只是外表。
7认读：“美丽”。
总结分享：
把作品放在展览区，共同欣赏。
活动评价：
1让孩子认识到老师的美，不只是外表。
2能画出自己观察到的老师。
3能认读：美，并理解词意。
活动三：歌曲〈老师教会我〉
活动目标：1感知三拍子强弱弱的节奏特点，能有表情的演唱歌曲。
2用打击乐器表现歌曲的基本节奏。
3培养爱老师的情感。
活动准备：幼儿园教学活动挂图录音机歌曲录音磁带
活动建议：
1听歌曲的旋律，出示音节，幼儿学唱旋律。
2观察挂图，让幼儿描述幼儿园的生活和活动，引出歌词
3学唱歌曲。
4认识‘强弱弱’的节奏，用打击乐器表现歌曲的节奏。
5幼儿分组，每5人一组。
分别创编动作。
6幼儿即兴表演，表达内心的情感。
总结分享：
把这首歌曲献给你喜欢的老师。
活动评价：
1能用身体动作表现三拍子的强弱弱规律。
2乐于表演。
附：歌曲〈老师教会我〉（见图2）
活动四老师我爱您
活动目的：
培养幼儿喜欢老师的情感。
锻炼小肌肉的活动能力。
喜爱做手工。
认读：“我爱您”
活动准备：
彩纸剪刀美劳材料树干一棵
活动过程：
1谈话：说说老师一天的都做什么工作。
2想想老师什么时候高兴，什么时候生气。
3猜猜老师最担心的事是什么。
4老师爱你吗？你爱老师吗？你是怎样爱老师的？5认读：“我爱您”
6利用美劳材料折叠大红花。
总结分享：
把花朵粘贴在准备好的树干上，告诉幼儿，树干是老师，小朋友是花朵，永不分离。
活动评价：
知道老师的辛苦。
懂得爱老师。
能认读：“我爱您”。
活动五我是小老师
活动目的：
尝试当老师的乐趣。
锻炼口语表达能力。
锻炼模仿能力和创造性。
活动准备：
指导一名幼儿怎样扮演老师。
活动过程：
1欣赏歌曲〈老师教会我〉。
2请出小老师，请小老师自我介绍。
3提问小老师都会干什么？“我会跳舞，会唱歌，会画画，还会背许多儿歌，你们想学吗？”
4小老师背儿歌：
我们爱老师
小鸟爱蓝天，鱼儿爱江河；
蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱鲜花；
我们爱老师，献上花一朵。
5小老师教幼儿朗诵诗歌，边朗诵边表演。
6给幼儿分组，每5人一组。
玩“扮演小老师”的游戏。
把自己会的歌曲或者儿歌、谜语等，教给其他小朋友。
总结分享：
把从小老师那里学到的东西，再表演或者朗诵给其他同伴听。
活动评价：
羡慕小老师，有做老师的愿望。
能表达对老师的敬爱。
能学到一首或两首儿歌或者歌曲。
