研讨信息技术与课程整合问题 测试题

中小学教师信息技术课程测试题及答案1、下面对信息技术与课程整合的表述，哪一项是错误的？( D)。

A、信息技术与课程整合是时代发展的要求。

B、信息技术与课程整合的目的是为了更好地促进学生的学习。

C、信息技术与课程整合必须充分发挥多媒体技术和网络技术的作用。

D、信息技术与课程整合就是将全部教学活动网络化。

2、在用PowerPoint制作演示文稿时，要插入图形，并在图形上输入文字，下列操作中正确的是（A）。

A、单击绘图工具栏上的图形，然后在幻灯片上拖动鼠标，画出大小合适的图形，选中图形后单击右键，选择添加文本，在图形上输入文字。

B、单击绘图工具栏上的图形，在幻灯片上拖动鼠标，画出大小合适的图形，然后在上面输入文字。

C、单击插入→图形，在幻灯片上拖动鼠标，画出大小合适的图形，然后在图形上输入文字。

D、单击插入→图形，在幻灯片上拖动鼠标，画出大小合适的图形，再单击右键选择添加文字，然后在图形上输入文字。

3、下面哪一项对教师在教学工作中使用电子邮件表述不正确？（D）A、教师在教学中可使用电子邮件发布和收取课后作业，并可通过电子邮件与学生进行沟通，利用电子邮件极大地便利了教师的教学活动。

B、使用电子邮件发送时间短、成本低，且有利于师生在异地辅导作业、交流思想。

C、教师可以通过电子邮件与多个学生交流，而且交流时所需的工作量比较小。

D、教师通过电子邮件与学生进行沟通便利，而且反馈速度不爱教师和学生的积极性的影响。

4、适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是（A）。

A 、多媒体教室环境。

B 、图书馆学习环境。

C、多媒体网络教室环境 D 、专业实验室环境。

5、老师为了能高质量地实现本课的教学目标，使用了大量的媒体，其中使用不恰当的是（D）。

A、老师上课上到课未发现大部学生都感觉有点疲倦，老师播放了与教学内容相关的视频。

B、老师提问问题，在学生回答时直接把答案打在PPT上供学生分享。

C、老师在讲解《植物妈妈有办法》一课时，老师用电脑演示植物妈妈传播种子的过程。

信息技术与小学教学整合试卷（答案见尾页）一、选择题1. 在小学教学中，信息技术主要用于辅助哪一方面的工作？A. 提升学生动手能力B. 丰富教学内容和方法C. 减轻教师工作负担D. 减少学校硬件投入2. 下列哪项技术是信息技术与小学教学整合中最常用的？A. 虚拟现实技术B. 大数据技术C. 云计算技术D. 多媒体教学技术3. 在信息技术与小学教学整合过程中，教师需要具备哪种能力？A. 专业的信息技术知识B. 丰富的教学经验C. 良好的组织能力D. 以上都是4. 在小学教学中，使用信息技术的主要目的是什么？A. 提高教学质量B. 增加学生兴趣C. 拓展教学资源D. 所有以上目的5. 下面哪种工具不属于信息技术与小学教学整合中常用的教学工具？A. 电子白板B. 投影仪C. 教科书D. 计算机6. 在信息技术与小学教学整合中，哪种模式强调学生在教师引导下进行自主学习？A. 自主学习模式B. 合作学习模式C. 任务驱动模式D. 讲授模式7. 在信息技术与小学教学整合的实践中，以下哪个环节是关键？A. 教学设计B. 教学实施C. 教学评价D. 教学反思8. 信息技术与小学教学整合的评价标准主要关注哪些方面？A. 教学内容的选择B. 教师的教学方法C. 学生的学习效果D. 以上都是9. 在信息技术与小学教学整合的过程中，哪种观念认为技术只是手段，不应成为教学的主体？A. 技术主导论B. 技术辅助论C. 技术融合论D. 技术创新论10. 下面哪个选项是信息技术与小学教学整合的正确态度？A. 技术越先进越好B. 技术只是辅助，不能替代教师C. 技术可以完全替代教师D. 技术可有可无11. 在小学教学中，信息技术与教学整合的主要目的是什么？A. 提高学生的数学成绩B. 提升教师的教学质量C. 增强学生的计算机操作能力D. 丰富学生的学习资源12. 下列哪项不是信息技术与小学教学整合的常用方式？A. 利用多媒体课件教学B. 利用网络资源进行自主学习C. 开展线上课堂教学D. 使用教学软件进行课堂互动13. 在信息技术与小学教学整合的过程中，教师需要具备哪些基本能力？A. 熟练使用办公软件B. 掌握基本的网络知识C. 了解学生的心理发展规律D. 以上都是14. 在小学四年级的数学课上，教师可以利用哪种信息技术手段来帮助学生理解分数概念？A. 视频教程B. 互动游戏C. 动画演示D. 音频讲解15. 利用信息技术进行小学教学时，教师应该如何平衡传统教学方法和现代技术手段？A. 完全放弃传统方法B. 过度依赖现代技术C. 根据教学内容和学生特点灵活选择D. 只使用现代技术手段16. 在信息技术与小学教学整合中，以下哪个方面是不被鼓励的？A. 创新教学方法B. 滥用多媒体素材C. 忽视学生主体地位D. 提高教学效率17. 在小学英语课上，教师可以通过哪种方式利用信息技术提高学生的口语表达能力？A. 录制学生朗读录音B. 利用语音识别软件进行口语练习C. 开展线上英语角活动D. 使用电子白板进行角色扮演18. 信息技术与小学教学整合有助于培养学生的哪种能力？A. 创新思维B. 计算能力C. 动手能力D. 以上都是19. 在信息技术与小学教学整合的过程中，教师应该如何处理与传统教材的关系？A. 完全替换传统教材B. 不使用传统教材C. 将传统教材与现代技术相结合D. 仅使用传统教材进行教学20. 在小学科学课上，教师可以利用哪种信息技术手段来帮助学生观察微观世界？A. 显微镜图片B. 视频资料C. 虚拟现实技术D. 动画演示21. 信息技术与小学教学整合的主要目的是什么？A. 提高教学质量B. 增加学生的课堂参与度C. 简化教学过程D. 减少教师的工作量22. 在小学教学中，哪种信息技术工具最适合用于促进学生之间的合作？A. 电子邮件B. 视频会议C. 互动白板D. 博客平台23. 使用信息技术进行小学教学时，教师应该首先考虑的是：A. 教学内容的呈现方式B. 学生的好奇心和兴趣点C. 教学资源的丰富性D. 教学设备的先进性24. 在小学三年级数学课上，教师可以利用哪种信息技术工具来帮助学生学习分数？A. 动画演示软件B. 虚拟现实技术C. 在线协作工具D. 电子书阅读器25. 对于小学生来说，以下哪种信息技术应用更适合用于语言学习？A. 网页游戏B. 在线字典C. 图形计算器D. 数字音乐编辑软件26. 在小学科学教学中，使用信息技术可以帮助学生更好地理解哪些概念？A. 分子结构B. 力学原理C. 气候变化D. 遗传学基础27. 在小学英语课上，教师可以使用哪种信息技术工具来模拟对话场景？A. 角色扮演游戏B. 电子邮件C. 动画制作软件D. 数据分析工具28. 教师在利用信息技术进行小学教学时，需要特别注意什么？A. 学生对技术的熟练程度B. 教学内容的准确性C. 学生的隐私保护D. 教学设备的兼容性29. 在小学教学中，哪种信息技术工具可以帮助教师跟踪学生的学习进度？A. 学习管理系统（LMS）B. 视频编辑软件C. 图像处理软件D. 电子邮件客户端30. 教师在整合信息技术与小学教学时，应该如何平衡传统教学方法和现代技术手段？A. 完全依赖现代技术B. 完全摒弃传统方法C. 根据教学内容和学生特点灵活选择D. 仅在示范教学中使用现代技术31. 下列哪项技术不是信息技术与小学教学整合中常用的？A. 多媒体教学B. 交互式电子白板C. 传统黑板D. 网络教学平台32. 在信息技术与小学教学整合中，教师通常扮演什么角色？A. 纯粹的知识传授者B. 学习活动的组织者和引导者C. 技术操作的指导者D. 学生自主学习的完全监控者33. 在信息技术与小学教学整合的过程中，应优先考虑哪一方面的发展？A. 硬件设施的建设B. 软件资源的选择与开发C. 教师信息技术能力的培训D. 教学方法的创新34. 利用信息技术进行教学时，教师应该如何处理与传统教学方式的关系？A. 完全取代传统教学方式B. 作为辅助手段，与传统方式并存C. 仅在特定课程中使用D. 根据学生年龄特点决定是否使用35. 在信息技术辅助教学中，以下哪种做法不利于学生的主体性发挥？A. 提供丰富的学习资源B. 设计开放性问题C. 让学生参与教学决策过程D. 过度控制学生的学习过程36. 在小学阶段，信息技术与教学整合的重点应放在哪个学段？A. 小学低年级B. 小学中年级C. 小学高年级D. 初中阶段37. 在信息技术与小学教学整合中，如何评价学生的学习效果？A. 仅通过传统的考试方式B. 利用信息技术进行形成性评价C. 采用多种评价方式相结合D. 不进行任何形式的评价38. 在信息技术与小学教学整合实践中，以下哪个案例是成功的？A. 学生通过在线平台完成作业，但缺乏互动B. 教师利用动画讲解复杂概念，学生兴趣浓厚C. 教师在课堂上过度使用电子设备，忽视了与学生的交流D. 学生自行开发教学游戏，但缺乏教师指导39. 对于小学教师来说，以下哪项不是信息技术培训的重点内容？A. 基本的计算机操作技能B. 教学软件的使用方法C. 教学设计的理论知识D. 高级编程语言的学习二、问答题1. 什么是信息技术与小学教学整合？2. 信息技术与小学教学整合的主要目标是什么？3. 在信息技术与小学教学整合过程中，教师需要具备哪些信息技术能力？4. 信息技术与小学教学整合常用的教学工具有哪些？5. 如何评价信息技术与小学教学整合的效果？6. 信息技术与小学教学整合在哪些学科中应用较为广泛？7. 实施信息技术与小学教学整合时，应注意哪些问题？8. 请举例说明一个信息技术与小学教学整合的成功案例。

信息技术与课程的整合调查问卷填写请注意：“○”为单选，“□”为不定项选择问卷填写人的基本情况1.年龄 ○20-30岁 ○30-40岁 ○40岁以上2.性别 ○男 ○女3.职称 ○中二 ○中一 ○高级 ○特级 ○其它4.教龄 ○1-2年 ○3-5年 ○6-10年 ○10年以上5.任教科目：1.您的信息技术应用能力主要是通过什么途径获得的：□ 大学学习 □ 职后专门培训的 □ 自学的2.是否参加过信息技术应用培训○从未参加过 ○参加过1—2次 ○每年参加一次 ○每学期参加一次3.接受培训的方式□当地教育部门组织的培训班 □学校内部组织的培训□网络培训 □其它方式4.您对您的信息技术应用能力是否满意○很满意 ○一般，需要继续提高 ○很不满意5．您是否会基本的Windows操作○是 ○否6．您掌握哪些软件的基本操作：□Frontpage □powerpoint □word □excel□flash □Photoshop □其它7．您是否能熟练进行汉字输入、编辑○是 ○否8．您是否能浏览网页、上网下载信息○是 ○否9．您是否能收发电子邮件○是 ○否10.您是否能编写且有电子教案或运用网络资源备课○是 ○否11.您在教学工作中应用计算机的用途主要是：（并按用途从最大到最小在题目后面用阿拉伯数字1.2.3.4.5.6…排序,1代表最大）□制作课件□课堂演示□收集网络教学资源□备课编写教案□开展网络交互式教学活动□进行教学管理（如成绩管理、计算机改卷、学生评价）□进行组卷评卷□其他12.您利用信息技术开展教学活动的时间○5节以下/学期 ○6-10节/学期 ○10-15节/学期○16-20节/学期 ○20节以上13、与使用传统教学相比，您认为在教学中使用信息技术可改变教学方式 ○是 ○否对学生学科成绩的影响程度 ○提高 ○没有变化 ○降低是否增加了您的教学负担 ○增加 ○没有影响 ○减轻对教学效率 ○提高 ○没有变化 ○降低对学生学习动机 ○激发学习动机 ○没有影响 ○降低学习动机对学生注意力 ○有助于集中学生的注意力 ○没有影响 ○分散学生注意力有助于学生理解教学内容吗？ ○有助于 ○没有变化 ○降低对学生知识保持 ○帮助很大 ○帮助一般 ○没有帮助 ○不利于知识的保持有助于加强教生之间的交流与沟通吗？○增进交流○没有变化○不利于交流能否提高学生的参与程度 ○提高 ○没有变化 ○降低对教学进度的影响 ○加快教学进度 ○没有变化 ○阻碍教学进度否拓宽了学生的知识面 ○是 ○没有影响 ○否提高升学率吗 ○提高 ○没有变化 ○降低14.您应用信息技术开展教学是因为□比较符合现在教学潮流□学生认知效果比较好□可以减少教学时的劳动强度□其他15．按您的理解，信息技术与课程整合就是：□是一种时尚、不清楚“信息技术与课程整合”是什么□是现代化教学的一种工具、手段或是更有效地学习信息技术的一种方式□是通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来建立新型教学模式16．下列说法，您比较认同的是：□信息技术与课程整合就是计算机辅助教学□信息技术与课程整合就是计算机辅助学习□信息技术与课程整合就是营造新型教学环境、实现新的教与学方式、变革传统教学结构□其他17．您对新课程改革的基本理念、内容标准、具体实施等的理解和掌握程度如何？□ 完全不知道□ 理论上了解□ 部分能够理论联系实际，总体有待提高□ 非常透彻并能较好地体现在教学中其他18．您认为信息技术对新课程改革有帮助吗？○很有帮助 ○一般 ○无所谓 ○没有19．您上网的时间是：○7小时以下/周 ○8-15小时/周 ○15小时以上 ○没有您每天使用电脑的时间是：○1小时以下/天 ○1-4小时/天 ○5小时-8小时 ○8小时以上 ○没有20．您上网的更多的是：□看新闻 □查看自己感兴趣的资料 □查阅与我学科有关的资料□交流 □收邮件 □其他21．如果说您对您的信息技术与学科整合的教学不满意的话，有可能的是：□信息化教学设计能力一般 □欠缺良好的信息化教学环境（教学环境）□信息化教学经验不足 □数字化教学资源不足 □其他22．您在教学过程中，是否乐于将信息技术整合到您的课程中○不同意 ○非常想，但能力有限 ○已经实施了23．在整合的过程中，您最担心的是□学校信息化教学环境建设不够□怕影响学生考试成绩□没有好的理论指导，整合的层次不高□没有足够的数字化教学资源24．在信息技术与课程整合的过程中，您的困难在于□自己的信息技术应用能力不高□不太了解信息技术与课程整合的理论和方法□数字化学习资源比较匮乏□缺少常规的信息化教学环境□其他25．您认为信息技术对学科教学的帮助○很大 ○一般 ○尚可 ○没有26. 您认为学校当前信息化建设最主要工作包括以下那些方面(按重要性从小到大排,“1”为最主要工作)□教学软件和教学资源建设 □教学硬件设施建设□教师的教育技术培训 □其它27．您认为学校校园网建设情况○很好 ○较好 ○较不好 ○不好28．您认为教室所配备的多媒体设备能满足需要吗？○很好○基本满足○不能满足，表现在29．您使用计算机备课○很方便 ○比较方便 ○不方便 ○不确定30．信息技术是否能充分应用到教学中?○是○否原因是:□学校领导意识不够 □教师本身技术水平不足□硬件条件配备缺乏 □没有适用的教学软件31、您在课堂中经常使用哪些教学媒体（可多选）□ 录象 □ 幻灯投影 □多媒体计算机 □模型、挂图32、在课堂教学中，请您按照兴趣的大小程度进行排列录象（□第一 □第二 □第三 □第四）幻灯投影（□第一 □第二 □第三 □第四）多媒体计算机（□第一 □第二 □第三 □第四）模型、挂图（□第一 □第二 □第三 □第四）33、请问您在课堂上使用的教学软件主要来源于□独立制作 □网上下载 □ 学校专人制作 □上级机关提供34、您通常在什么情况下使用信息技术？□日常课堂教学中 □ 观摩公开课□习题课 □ 课外辅导 □考前复习35．您利用信息技术进行课堂教学的最主要目的是□上好公开课 □解决教学难点 □提高课堂教学效率□探究新的教学方式 □个人兴趣 □学校组织要求不得不用36．您认为哪种培训形式对教师教育技术培训更有效□听讲座 □案例研究学习 □课题研究中学习 □机房实践学习 □其它。

小学教师信息技术测试题四含答案一、选择题共50题,60分;1-10每小题2分,11-50每小题1分1.对信息技术与课程整合理解正确的是;2分A信息技术具有海量储存、易于处理等优点,在课程中应用信息技术定会降低教师的工作强度B要想做到信息技术与课程整合,需要尽量在所有课上都运用信息技术C信息技术与课程整合就是要把信息技术、信息资源和课程进行有机结合D信息技术与课程整合强调的是在教学过程中应用了计算机、多媒体等先进的仪器设备参考答案：C2.教育技术的应用能为新课改提供的支持是;2分A技术方面的支持B智力方面的支持C技术方面的支持+智力方面的支持D计算机网络技术方面的支持参考答案：C3.下面关于教育技术和教育信息化的表述中不正确的一项是;2分A教育技术应用于教学是教育信息化的必然要求B教育信息化是一个过程,其结果是达到一种新的教育形态——信息化教育C信息化教育强调的是“信息化”的教学设计,利用先进的计算机技术丰富学习资源,促进学习方式的变革,培养学生的逻辑思维能力D信息化教育和教育技术的本质基本相同,即“在现代教育思想、理论的指导下,运用现代信息技术,优化教学,提高教学的质量和效率”参考答案：C4.教学过程中,教师可采用多种方式呈现教学信息,下列对呈现教学信息的描述正确的是2分A视频能够同时作用于视听感官,因此在呈现教学信息时,效果比其他的媒体好B为了突出显示不同类型的很多信息,教师可以在一张幻灯片上使用四五种颜色的字体,也可以把很多信息都放在一张幻灯片中C表达信息的媒体主要有文字、图形、动画、图像、音频、视频等D教学信息呈现的方式、时机、快慢,以及媒体的先进性对教学都有非常重要的影响参考答案：C5.信息技术对教育产生了巨大的影响,以下说法不恰当的是;2分A信息技术应用于教育,有助于丰富学习资源,改善学习环境,变革学生的学习方式B信息技术的发展为教师提供了多样化教学工具,如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等C信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能,能够有效地提高管理水平和效率D信息技术对教育的影响基本上都是正面的参考答案：D6.教育技术中的“技术”是指;2分A用于教育中的物化形态和智能形态两个方面的技术B在教育中所能看到的实体形态的技术C在教育实践中总结出的经验形态的技术D在教育研究中归纳出来的知识形态的技术参考答案：A7.在评价教学资源时,相对而言,可以忽略的要素是2分A教学资源的技艺水平B教学资源的教育价值C教学资源的科学含量D教学资源的设计时间参考答案：D8.以下所列内容哪些属于教育技术中所指的技术;2分A黑板、粉笔B黑板、粉笔、挂图C挂图、投影、教学策略D黑板、粉笔、挂图、投影、教学策略参考答案：D9.随着多媒体技术和网络技术的应用与发展,信息化教学也日益普及;下列关于信息化教学的说法,错误的一项是;2分A信息化教学是教育者和学习者借助现代教育媒体、教育信息资源和方法进行的双边活动B多媒体与互联网是实现信息化教学的重要手段C信息化教学是与传统教学相对而言的、以现代信息技术为基础的一种新型教育形态D信息化教学是指在教育教学领域中,积极开发并充分利用课件,促进教育现代化参考答案：D10.关于教育技术应用的意义和作用的描述,不正确的一项是;2分A教育改革和新课程标准都强调学习方式的转变,利用教育技术有助于实现这一转变B教育技术强调的是在教学中利用先进的技术手段促进教育信息化C教育技术的理论和实践特征有助于培养学生的创新能力D教育技术素质的提高能够促进教师综合素质的发展,教育技术素质是教师专业知识和专业技能的重要组成部分参考答案：B11.下列图像文件格式中,可能有动画效果的图像格式是;1分A.bmpB.jpegC.pngD.gif参考答案：D12.在地址中代表国家区域名的是1分ABpandaCHttpDcn参考答案：D13.如果要把C盘某个文件夹中的一些文件复制到C盘另外的一个文件夹中,在选定文件后,若采用鼠标拖曳操作,______操作可以将选中的文件复制到目标文件夹;1分A直接拖曳BCTRL控制键+拖曳CSHIFT上档键+拖曳D单击参考答案：B14.在计算机内部,一切信息的存取、处理和传送的形式是;1分AASCⅡ码BBCD码C二进制D十六进制参考答案：C15.在WINDOWS系统下不能启动应用程序的方式是;1分A桌面上图标B开始菜单中程序项C任务栏中的快捷启动按钮D控制面板中参考答案：D16.互联网络的基本含义是;1分A计算机与计算机互联B计算机与计算机网络互联C计算机网络与计算机网络互联D国内计算机与国际计算机互联参考答案：C17.当前,在计算机应用方面已进入以什么为特征的时代;1分A并行处理技术B分布式系统C微型计算机D计算机网络参考答案：D18.若想直接删除文件或文件夹,而不将其放入"回收站"中,可对已选择的对象按组合键;1分AShift+Delete;BA1t+A;CCtrl+Delete;DDelete+S;参考答案：A19.硬盘工作时应特别注意避免;1分A噪声B日光C潮湿D震动参考答案：D20.以下哪项技术赋予计算机综合处理声音、图像、动画、文字、视频和音频信号的功能,是20世纪90年代计算机的时代特征;1分A计算机网络技术B虚拟现实技术C多媒体技术D面向对象技术参考答案：C21.Word具有分栏功能,下列关于分栏设置中正确的是;1分A最多可以设4栏B各栏的宽度必须相同C各栏的宽度可以不同D各栏之间的间距是固定的参考答案：C22.在Word中,有关“自动更正”功能的叙述中,正确的是;1分A可以自动扩展任意缩写文字B可以理解缩写文字,并进行翻译C可以检查任何错误,并加以纠正D可以自动扩展定义过的缩写文字参考答案：D23.Word编辑状态下,当前输入的文字显示在;1分A鼠标光标处B文件尾部C插入点D当前行尾部参考答案：A24.在Word的编辑状态,进入输入汉字输入状态的快捷键是;1分ACtrl+空格键BCtrl+AltCShift+AltDAlt+空格键参考答案：A25.在对Word的正文进行编辑时,选择了视图菜单中的"页眉和页脚"命令后;1分A插入点仍然在文档的正文B插入点被移到页眉的编辑区C插入点被移到页脚的编辑区D插入点的位置不变参考答案：B26.在Word2003的编辑状态,仅有一个窗口编辑文档wd.doc,单击窗口菜单栏中的"新建窗口"后;1分Awd.doc文档有两个窗口,当前窗口是新窗口Bwd.doc文档的旧窗口被关闭,仅在新窗口中编辑Cwd.doc文档只能在一个窗口进行编辑,不能打开新窗口Dwd.doc文档有两个窗口,当前窗口是旧窗口参考答案：A27.在Word的编辑状态,选择了视图菜单中的“坐标线”选项后;1分A窗口中出现水平线B窗口中出现垂直坐标线C窗口中出现水平坐标线和垂直坐标线D窗口中出现或取消水平坐标线和垂直坐标线参考答案：D28.建立Word文档一般是指;1分A把文档的内容从内存中读入,并显示出来B为指定文件开设一个新的、空的文档窗口C把文档的内容从磁盘调入内存,并显示出来D显示并打印出指定文档的内容参考答案：B29.在Word的编辑状态,文档中的一部分内容被选择,执行编辑菜单中的“剪切”命令后;1分A被选择的内容复制到插入点处B被选择的内容移到剪贴板C被选择的内容复制到剪贴板D插入点所在的段落内容被剪切到剪贴板参考答案：B30.在Word2003的编辑状态,执行编辑菜单中的“全选”命令后;1分A整个文档被选择B插入点所在的段落被选择C插入点所在的行被选择D插入点至文档的首部被选择参考答案：A31.“自定义动画”的功能是什么;1分A给幻灯片内的对象添加动画效果B插入Flash动画C设置放映方式D设置切换方式参考答案：A32.新建一个演示文稿时第一张幻灯片的默认版式是;1分A项目清单B两栏文本C标题幻灯片D空白参考答案：C33.要使幻灯片在放映时能够自动播放,需要为其设置______;1分A预设动画B排练计时C动作按钮D录制旁白参考答案：B34.在PowerPoint中,不能完成对个别幻灯片进行设计或修饰的对话框是______;1分A背景B应用设计模板C幻灯片版式D配色方案参考答案：B35.PowerPoint提供了多种______,它包含了相应的配色方案、母版和字体样式等,可供用户快速生成风格统一的演示文稿;1分A版式B模板C母版D幻灯片参考答案：B36.在不同演示文稿间复制幻灯片,下面操作中不能实施的是;1分A目的演示文稿处于“大纲”视图下,源演示文稿处于“幻灯片浏览”视图下B源演示文稿和目的演示文稿都处于“幻灯片浏览”或“大纲”视图下C源演示文稿处于“大纲”视图下,目的演示文稿处于“幻灯片浏览”视图下D源演示文稿处于“幻灯片放映”视图下,目的演示文稿处于“幻灯片浏览”视图下参考答案：D37.在幻灯片中,哪一种视图最合适用户查看和组织贯串幻灯片的整体构思,方便文本的编辑;1分A幻灯片视图B大纲视图C幻灯片浏览视图D幻灯片放映视图参考答案：B38.在powerpoint中,要实现幻灯片之间的任意切换,除利用过链接外,还可利用;1分A鼠标选取B动作按钮C放映按钮D滚动条参考答案：B39.在幻灯片演示文稿软件中,要设置幻灯片放映的换页效果为“水平百叶窗”,应使用“幻灯片放映”菜单下的哪个选项;1分A动作按钮B幻灯片切换C预设动画D自定义动画参考答案：B40.在PowerPoint中,特殊的字体和效果_______;1分A可以大量使用,用得越多,效果越好B与背景的颜色相同C适当使用以达到最佳效果D只有在标题片中使用参考答案：C41.在EXCEL中,如果我们只需要显示或获取数据列表中的一部分时,可以使用EXCEL提供的功能;1分A排序B自动筛选C分类汇总D条件格式参考答案：B42.在EXCEL中,常用到工具栏中的“格式刷”按钮,以下对其作用描述正确的是;1分A可以复制格式,不能复制内容B可以复制内容C既可以复制格式,也可以复制内容D既不能复制格式,也不能复制内容参考答案：A43.在EXCEL中,用键盘来选择整个工作表的组合键是;1分ACTRL+SHIFT+SPACEBCTRL+ALT+DELCCTRL+ALT+BACKSPACEDCTRL+ALT+PAGEUP参考答案：A44.在EXCEL的活动单元格中要把“1234567”作为字符处理,应在“1234567”前加上;1分A0和空格B单引号撇号C0D分号参考答案：B45.在EXCEL中,要使在活动单元格中输入的0.3显示为2/7,应使用菜单中的命令;1分A编辑B格式C视图D数据参考答案：B46.在EXCEL中,工作薄存盘时默认的文件扩展名是;1分ASLXBXLSCDOCDGZB参考答案：B47.在EXCEL中,可以同时选定的单元格区域个数为;1分A1个B2个C3个D任意多个参考答案：D48.在EXCEL中,已知某单元格的格式为000.00,值为23.785,则显示时单元格的内容为;1分A23.78B23.79C23.785D023.79参考答案：D49.在Excel中,a1：a4单元格区域的值是"l,2,3,4",单元格bl 的公式为"＝maxa1：a4",则b1单元格的值为;1分A1；B2；C3；D4;参考答案：D50.一个Excel文件称为;1分A工作簿；B工作表；C图表；D数据库;参考答案：A二、判断题共20题,每小题1分√×51.信息技术与课程整合的目标应适当同时包括信息技术教学目标与学习目标两个方面;1分参考答案：×52.在信息技术与课程整合中,教师可以根据信息所提供的潜力,重新组织教学内容;这种重组可以针对一学期、一个单元或者一个课时的内容;1分参考答案：√53.信息技术和教育相整合大约要经历这样五个阶段：计算机素养培养；计算机辅助教学；信息技术与课程整合；基于信息技术的课程改革；基于信息技术的全面教改;1分参考答案：√54.教师的教学计划要依据课程标准而定,不同学科与信息技术的整合具有相同的特点;1分参考答案：×55.一个多媒体作品中必须要有文字、动画和声音信息;1分参考答案：×56.在Windows中,按PrintScreen键,则整个屏幕的内容复制到剪贴板;1分参考答案：√57.开机时先开显示器后开主机电源,关机时先关主机后关显示器电源;1分参考答案：√58.网络中传输文件通常是将文件先进行压缩,是因为这个文件越小,传输时间越短;1分参考答案：√59.在Wordd中不能将一张表格拆分成多张表格;1分参考答案：×60.Word中,用快速保存时不用选择保存位置、保存类型和文件名;1分参考答案：×61.保存文件的快捷键是Ctrl+S;1分参考答案：√62.Word中,新建文档的快捷键是Ctrl+N;1分参考答案：√63.在Excel中,可用键盘上Del键将单元格中数据格式、内容一起清除;1分参考答案：×64.在Excel单元格中,可按Alt+Enter键换行;1分参考答案：×65.在Excel中,所选的单元格范围不能超出当前屏幕范围;1分参考答案：×66.Excel会自动调整行的高度以适应行中所用的最大字体的高度;1分参考答案：√67.在PowePoint中,制作表格时表格内部框线的粗细必须一致;1分参考答案：×68.在PowePoint中,应用配色方案时只能应用于全部幻灯片,不能只应用于某一张幻灯片;1分参考答案：×69.PowerPoint中一个演示文稿可以同时使用多个模板;1分参考答案：×70.在PowerPoint中,关于对象的组合/取消组合的叙述正确吗插入的任何图片都可以通过取消组合而分解为若干独立成分;1分参考答案：×。