二年级美术学业质量评价方案
一、指导思想
以现行美术课程标准为主体，结合二年级学生好奇心强，想象力有所提升，各方面能力都有所提升的特点，我组课题研究实施计划，贯彻新课标精神，全面推进素质教育，着眼于美术教学评价的活动性、开放性，激发学生美术学习的兴趣，提高学生的艺术修养。
二、评价目标：
1.在“造型表现”领域：通过造型表现活动，大胆、自由地表达自己的观察、感受和想象，创作若干件能反映自己学习水平的作品。
2.在“设计应用”领域：尝试运用2种或2种以上的工具、媒材进行简单组合和装饰。仔细观察，发挥想象，认真完成设计和制作活动。正确、安全地使用工具和材料。
3.在“欣赏评述”领域：乐于参与欣赏学习活动。用简短、明白的话语表达对美术作品和自然景色的感受。
4.在“综合探索”领域：积极参与造型游戏活动。大胆地表达自己的感受。
三、评价对象：二年级全体学生
四、评价形式和办法：
1.自评：学生在完成作品过程中针对自身作品进行简单评价，在交作品时对老师进行作品的讲解和反思。
2.互评：教师评改完作品发下去时同桌直接小组成员之间对作品的型、色彩、构图进行简单的欣赏和评价。
3.师评：（1）面批：当着学生的面批改当堂美术作业，其一当堂评价有利于学生巩固课堂知识，其二，有利于激发学生的学习兴趣，其三，有利于提高课堂效率。老师在评价时指出作业中存在的优点，并给予适当肯定。然后指出作业中存在的不足，同时提供给学生解决的方案。老师也可以直接动手给予修改，使学生在对比中一眼就知道错误所在。（2）集中点评：每次完成作业选取优秀作品和典型作品或者直接在班上进行展示进行评讲，或者拍成照片放到大屏幕上集中讲解，指出作品中成功和失败的地方，同时也激发学生展示作品的愿望，班与班之
间的作品交流点评，提高学生学习美术的信心和兴趣。（3）评语法。就是在美术作业里，写上简短的评语，表示老师对美术作业的看法。老师的评语要在实事求是的原则下，肯定学生作业中优点所在。学生的作业能得到老师的好评，学习信心倍增，学生对美术课的兴趣也就提高了。如果学生的作业中有不足之处，也及时指出以待学生改正。
美术作业的评价方法除了我上面例举的类型外，还可能有其他多种多样的评价方式。比如，根据具体课例，运用一些游戏形式进行趣味性强的作业展评，改变了过去单一的美术作业评价方式，学生的美术素质得到了全面提高。也利用各种比赛的机会和六一作品展览的机会对学生的作业给予极大的肯定。
五、评分安排：
1.平时作业占60%。
2.课堂常规占20%。
3.期末作业占20%。
六、评价标准：
绘画工艺
达到以下三个条件为优达到以下三个条件为优
A、符合主题
B、画面饱满
C、色彩鲜艳A、符合主题
B、形象生动
C、造型完整
达到以下条件加真棒达到以下条件加真棒
A、内容有创意，与众不同
B、技法娴熟，造型生动A、做工精细，形象优美
B、构思巧妙，造型独特
C、技法新颖，有独创性
七、根据平时的作业情况综合评定成绩：
分为优秀、良好、及格三个档次
1.每次均认真完成作业，大部分作业质量较好为优秀。
2.作业基本能完成，但质量不高为良好。
3.作业一般能够完成，但质量效果不好。有一次参赛经历为及格。
