幼儿园大班教案《小小铅笔自己削》含反思

幼儿园大班教学计划《小小铅笔自己削》带反思泰班课《小小铅笔自己削》包含对大班主题教学活动的思考，使孩子们从经验到独立的幸福，认真，集中地做一件事情，使孩子不仅学会安全使用活动铅笔刀，提高幼儿的动手能力，来看看带有反光教学计划的幼儿园班级《小小铅笔自己削》。

活动目标让孩子们不仅在活动期间学会安全使用刀削铅笔。

让孩子学会认真地做一件事，并专注于活动，从经验到独立的幸福。

培养幼儿动手能力。

愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。

教学重点，难度学会安全地使用刀削铅笔。

活动准备学生有两个作业（每个商品一个，每个商品一个），多把刀，学生自带铅笔和几张废纸。

活动程序一，对比导入老师：孩子们，老师给您带来了今天孩子们写的两个字。

您帮助老师发表评论，哪一个好看？（孩子喜欢写得好。

）想知道为什么吗？这是此活动的介绍。

二，写作游戏用自己的铅笔在书上写几句话，这比任何人写的都要好。

了解用尖铅笔书写的单词更好。

三，问题您想让自己的话美丽吗？如果没有人为我们剪铅笔怎么办？刀可以锋利。

使用铅笔时应注意什么？四，笔活动老师首先演示剃须笔，并讲解剪笔时的注意事项，并指导学生在废纸上剃须笔并装上铅笔渣。

学生削笔，老师检查和指导。

5.用自己的笔写几个字，与前面的字比较。

六，谈感情七，清理小刀，扔掉铅笔残渣教学反思这实际上是一个非常简单的活动类。

许多人可能认为这是没有必要的，但是在与同事的日常交流中，一些同事报告说，二年级的学生不会用自己的刀来剪笔，甚至有些人会剪自己的手，并且我为此安排了一个这样的课程。

在教室里，很少有孩子见过面，可以帮助老师指导其他孩子铅笔。

活动期间，孩子们能够缓慢而正确地使用刀，并且学会了如何避免刀造成的损坏。

这项活动对于农村儿童来说很容易完成，因此这项活动也进展顺利。

此活动也有不足之处，例如该活动没有其他活动那么有趣。

小柯克：铅笔是一种用于书写和绘画的笔。

它已经有400多年的历史了。

其中，素描铅笔分为多种类型，分为三个发展阶段，分为石墨。

幼儿园大班教案《小小铅笔本身削》含反思一、教学目标：1.认得铅笔的用途和种类；2.初步把握铅笔的正确削笔方法；3.培育孩子们的察看本领和动手本领。

二、教学重点：1.正确使用削笔器削铅笔；2.学会本身削铅笔。

三、教学难点：1.初步把握铅笔的正确削笔方法；2.培育孩子们的察看本领和动手本领。

四、教学准备：1.（老师）铅笔、削笔器、磨刀石；2.（同学）铅笔。

五、教学流程：【课前准备】1.老师在黑板上挂出“小小铅笔本身削”的标题，引导孩子们预习主题；2.老师要求家长们为孩子们带来一支铅笔，准备好替换旧笔的削笔器和磨刀石。

【引出课题】1.老师介绍：“小伙伴们，你们玩过涂画吗？用的就是铅笔哦！今日我们来学习铅笔怎样削才真正合适！”2.老师将铅笔举过头顶，让孩子们察看铅笔的形状、大小、颜色等特征，引导幼儿依据形状、颜色等区分不同铅笔的用途和种类。

3.老师用大屏幕呈现铅笔刀和磨刀石，并让孩子们察看并回答：“你们知道这是什么吗？它可以帮忙我们将铅笔削切成我们需要的样子。

”【实际操作】1.老师演示使用削笔器和磨刀石正确地削铅笔，并认真讲解削铅笔的注意事项。

2.让孩子们本身削铅笔，并察看和比较削笔量、削面的平整度等，找出削得好的同学，与大家一起讨论对比。

【总结评价】1.老师带领孩子们回顾铅笔的用途和种类，铅笔的削笔方法。

2.老师引导孩子们回想本身在这节课中学到的有关铅笔、削笔器的学问和技能，并发表感想。

3.老师对孩子们的表现进行评价，适当表扬和激励。

【课后作业】1.每个孩子将本身在课堂上削的铅笔和削笔器带回家，让家长供应建议或宝贵看法。

2.找寻在日常生活中可以用铅笔书写的机会，并记录在笔记本上。

六、教学反思：通过这次教学，我发觉：1.幼儿在察看铅笔时对其形状、大小、颜色等感官特征是不同的，未能完全区分不同铅笔的用途和种类。

可能在以后的教学中，应当加添多种不同类型英国的剪切训练，让孩子们加深对铅笔种类特征的认知。

2.幼儿在实际使用削笔器和磨刀石削铅笔时，存在不少误操作。

篇一：幼儿园手工技能培养教案序言：在幼儿园教育中，手工技能培养是非常重要的一部分。

通过手工活动，幼儿不仅可以培养动手能力，还可以促进他们的想象力和创造力发展。

本文将针对幼儿园手工技能培养中的一项重要活动——削铅笔，进行教案设计并提供实际操作指导，帮助老师们更好地开展手工技能培养教学。

一、教学目标：1. 培养幼儿正确使用铅笔和削铅笔的自理能力。

2. 通过削铅笔活动，培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。

3. 培养幼儿的动手操作意识和观察力。

二、教学重点：1. 学习正确使用削铅笔的方法。

2. 培养幼儿的动手能力和观察力。

三、教学准备：1. 铅笔和削铅笔。

2. 纸张和桌子。

四、教学过程：1. 准备阶段：a. 介绍什么是削铅笔，为什么要削铅笔。

b. 展示正确的削铅笔方法，提醒幼儿要注意安全。

c. 让幼儿自己来试着削铅笔。

2. 操作阶段：a. 老师示范正确的削铅笔方法，并强调要轻柔和均匀地转动削铅笔。

b. 安排幼儿自己动手尝试削铅笔，老师在旁边指导和观察。

3. 总结阶段：a. 教师引导幼儿回顾整个削铅笔的过程，总结正确的削铅笔方法。

b. 鼓励幼儿在学习和生活中多加练习，提高自己的削铅笔能力。

五、实践指导：1. 在操作削铅笔的过程中，老师要时刻关注幼儿的安全，提醒他们要小心使用削铅笔。

2. 在削铅笔活动中，可以结合故事情节或游戏，增加趣味性，激发幼儿的学习兴趣。

3. 鼓励幼儿在课外时间多多练习削铅笔，培养他们的动手能力和自理能力。

六、教师观点：幼儿园手工技能培养教育的重要性不言而喻。

削铅笔作为一个简单而重要的活动，可以有效地培养幼儿的动手能力和观察力。

在教学过程中，要注重安全和趣味性，引导幼儿积极参与，让他们在动手操作中学会自我认知和自我管理。

总结：通过本文对幼儿园手工技能培养教案的设计和实践指导，希望能够帮助老师们更好地开展手工技能培养教学工作。

削铅笔活动作为幼儿手工技能培养中的一部分，能够在培养幼儿的动手能力和观察力方面起到积极的作用，值得在实际教学中重视和推广。

幼儿园削铅笔技巧教案：小手巧精神自由1. 概述在幼儿园教育中，削铅笔是孩子们日常生活中的一项必需技能。

正确的削铅笔技巧不仅可以帮助孩子们保持铅笔尖的锋利，还能培养他们的小手巧和精神自由。

我们需要制定一份幼儿园削铅笔技巧教案，帮助孩子们掌握这项技能，并在实践中培养他们的小手巧和精神自由。

2. 教案内容1) 削铅笔的基本步骤在教案中，首先要对削铅笔的基本步骤进行详细讲解。

包括拿稳铅笔和削笔刀的方法，保持笔身稳定，以及用力均匀削尖。

重点强调每个步骤的重要性，帮助孩子们掌握正确的削铅笔技巧。

2) 训练小手巧在学习削铅笔的过程中，同时可以培养孩子们的小手巧。

通过细致的动作训练，可以锻炼他们的手部肌肉和手指灵活性，提高他们的手部协调能力。

3) 培养精神自由削铅笔虽然是一项简单的动作，但在细节处却需要孩子们的专注和耐心。

教案中可以引导孩子们在削铅笔的过程中培养精神自由，让他们在学习中体会到细心、耐心和自主的重要性。

3. 文章内容回顾通过教案的详细讲解，孩子们能够掌握正确的削铅笔技巧，同时也培养了小手巧和精神自由。

这不仅对他们的日常生活有着实际的帮助，还培养了他们的动手能力和自主学习的精神。

4. 个人观点和理解作为教育工作者，我深信幼儿教育应该注重培养孩子们的综合能力，而削铅笔这样的小动作实际上也承载着这样的意义。

在学习削铅笔的过程中，孩子们不仅学会了基本技能，还培养了自己的小手巧和精神自由，这对他们的成长将会产生深远的影响。

总结：以幼儿园削铅笔技巧教案为话题，我们深入探讨了这一日常生活技能对幼儿成长的重要性。

通过正确的教导和实践，孩子们不仅学会了正确的削铅笔技巧，还培养了他们的小手巧和精神自由。

这对于他们的成长将有着深远的影响。

希望在幼儿教育中能够注重培养孩子们的综合能力，让他们在学习的过程中得到更多的成长和收获。

教案实施的第一步是引领孩子们了解削铅笔的基本过程。

通过生动的示范和互动，让他们对削铅笔的步骤有清晰的认识。

《铅笔自己削》教案教学目标：知识与技能：1. 学生能够正确理解铅笔自己削的概念。

2. 学生能够掌握使用削铅笔刀削铅笔的方法。

3. 学生能够正确使用削铅笔刀削铅笔。

4. 学生能够培养动手能力和观察能力。

过程与方法：1. 通过观察和实践的方式，让学生亲自削铅笔，培养他们动手能力。

2. 通过示范和引导的方式，教导学生正确使用削铅笔刀的方法。

3. 通过小组合作和交流的方式，让学生互相帮助和分享经验。

情感态度与价值观：1. 培养学生的爱劳动、勤劳动的情感态度。

2. 培养学生的自主学习和合作交流的价值观。

教学重难点：教学重点：1. 学生能够正确理解铅笔自己削的概念。

2. 学生能够掌握使用削铅笔刀削铅笔的方法。

教学难点：1. 学生能够正确使用削铅笔刀削铅笔。

学情分析：本节课是小学一年级的劳动课，学生年龄较小，注意力不集中，动手能力和观察能力有限。

因此，在设计教学过程时需要注重学生的参与度和趣味性，通过多种形式的活动来引发学生的兴趣，激发他们的学习动力。

同时，由于学生年龄较小，他们对于使用削铅笔刀可能存在一定的困难，需要教师耐心引导和示范，帮助学生掌握正确的削铅笔方法。

教学过程：一、新课导入1. 教师：同学们，上节课我们学习了使用叠衣服的方法，你们还记得吗？2. 学生：记得！3. 教师：那么，今天我们要学习的是什么呢？4. 学生：削铅笔！5. 教师：非常好！出示一支未削的铅笔，引发学生对铅笔削尖的好奇。

6. 教师：你们看，这支铅笔还没有削尖，我们怎么让它变得尖尖呢？二、新课呈现1. 教师：现在，我给大家展示一下削铅笔的效果。

出示一支削尖的铅笔。

2. 教师：你们看，这支铅笔变得尖尖了，这是削过的铅笔的。

你们知道为什么能这么尖吗？3. 学生：不知道。

4. 教师：通过观察和讨论，引导学生理解铅笔自己削的概念。

5. 教师：铅笔削尖是因为我们使用了削铅笔刀，让铅笔自己削尖。

你们知道削铅笔刀是什么吗？三、削铅笔的方法1. 教师：出示削铅笔刀，向学生介绍削铅笔刀的用途和结构。

大班礼仪儿歌削铅笔教案反思教案标题：大班礼仪儿歌削铅笔教案反思教案反思是教师在完成一堂课后对教案的评估和总结，以便进一步改进和提高教学效果。

对于大班学生来说，礼仪教育是非常重要的一部分，而儿歌削铅笔教案则是一个很好的方式来培养学生的礼仪意识和动手能力。

以下是对该教案的反思：1. 教学目标：- 培养学生的礼仪意识，让他们明白削铅笔是一个需要注意礼仪的动作。

- 提高学生的动手能力，让他们能够独立削铅笔。

- 增强学生的合作意识，让他们能够互相帮助并共同完成任务。

2. 教学过程：- 教师首先介绍礼仪的重要性，让学生明白为什么削铅笔也需要注意礼仪。

- 教师通过儿歌的方式教授学生如何正确地削铅笔，引导学生跟随节奏进行动作。

- 学生进行实际操作，削铅笔并互相帮助，教师进行指导和纠正。

- 教师总结整个过程，强调礼仪的重要性，并鼓励学生继续努力提高动手能力和合作意识。

3. 教学评价：- 教师可以通过观察学生的动作和表现来评价他们是否掌握了正确的削铅笔礼仪。

- 学生之间的互相帮助和合作也是评价的重要指标。

- 教师可以通过观察学生的削铅笔结果来评价他们的动手能力。

4. 教学反思：- 教师在教学过程中要确保学生能够听清楚儿歌的歌词和节奏，以便正确跟随动作。

- 教师在引导学生进行实际操作时要提供足够的指导和纠正，确保学生能够正确地削铅笔。

- 教师在总结时要强调礼仪的重要性，并鼓励学生继续努力提高动手能力和合作意识。

通过对教案的反思，教师可以更好地了解教学过程中的优点和不足，进而进行改进和提高。

大班学生的礼仪教育是一个长期过程，教师需要不断关注学生的发展和进步，为他们提供更多的机会来培养礼仪意识和动手能力。

我会自己削铅笔大班科学教案引言：削铅笔是学前儿童日常生活中的一项基本技能。

在幼儿园大班阶段，教师可以通过科学教案的形式，引导幼儿学习削铅笔的方法和原理。

通过亲身实践，幼儿能够体验到自己动手的乐趣，培养他们的动手能力和自主学习的意识。

一、教学目标：1. 能够正确使用削铅笔刀削铅笔。

2. 了解削铅笔的原理和方法。

3. 通过实践体验，培养幼儿的观察力和动手能力。

4. 培养幼儿的自主学习和合作意识。

二、教学准备：1. 削铅笔刀。

2. 铅笔。

3. 黑板或白板。

三、教学步骤：Step 1：导入教师可以用一支未削过的铅笔向学生展示，问学生知道如何削铅笔吗？引导学生回答相关的问题，了解学生的已有认识和观点。

Step 2：引入教师向学生介绍削铅笔的原理：削铅笔的目的是为了使铅笔头的形状变为锥形，以便更容易用来画图和写字。

然后向学生简要介绍削铅笔的方法：先将铅笔握住，用削铅笔刀转动铅笔，让铅笔的木材部分缩小，最后木材部分的周围露出铅芯。

Step 3：操作演示教师可以在黑板或白板上演示削铅笔的方法，并进行详细的解释。

指导学生握住铅笔，将削铅笔刀的刀片靠近铅笔木材部分，并用适当的力量转动刀片，直至铅芯露出。

Step 4：分组实践将学生分为小组，每个小组分发一支未削过的铅笔和一个削铅笔刀。

要求学生按照操作演示的方法，自己削铅笔。

在这个过程中，教师可以随时巡视指导，并提供必要的帮助和指导。

Step 5：反思总结让学生回顾整个削铅笔的过程，教师可以提问学生们从中学到了什么，遇到了什么问题，并请学生进行回答和讨论。

可以向学生强调正确的削铅笔方法和注意事项，比如保持手稳定、避免受伤等。

Step 6：巩固练习在课后，可以布置铅笔练习作业，要求学生在家里用刚学到的方法，自己削铅笔。

在下一堂数学课上，可以请学生展示削铅笔的成果，并对正确削铅笔的学生给予表扬和鼓励。

四、教学扩展1. 可以引导学生们思考铅笔削完后剩下的铅渣可以用来做什么？鼓励学生提出自己的想法，并展开讨论。

削铅笔教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班科学教案削铅笔一、教学内容本课的教学内容选自大班科学教材《削铅笔》。

我们将学习如何正确使用削铅笔的工具，了解铅笔的构造以及掌握削铅笔的基本技巧。

二、教学目标1. 让学生了解铅笔的构造，知道铅笔的各个部分名称及作用。

2. 培养学生正确使用削铅笔的工具，掌握削铅笔的基本技巧。

3. 培养学生合作学习，提高学生的动手能力和观察力。

三、教学难点与重点重点：知道铅笔的各个部分名称及作用，学会正确使用削铅笔的工具，掌握削铅笔的基本技巧。

难点：掌握削铅笔的基本技巧，做到安全、快速、整齐地削铅笔。

四、教具与学具准备教具：铅笔、削铅笔器、铅笔屑收集器。

学具：铅笔、削铅笔器、铅笔屑收集器、铅笔皮。

五、教学过程1. 引入：教师通过向学生展示一幅铅笔的图片，引导学生观察铅笔的形状和构造，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：教师向学生讲解铅笔的各个部分名称及作用，如：铅笔尖、铅笔身、铅笔尾、削铅笔器等。

3. 演示：教师示范如何正确使用削铅笔器削铅笔，强调安全操作，注意手部姿势。

4. 练习：学生分组进行实践，尝试使用削铅笔器削铅笔，教师巡回指导，纠正不正确的操作。

6. 拓展：教师引导学生思考如何保护铅笔，延长铅笔的使用寿命。

六、板书设计铅笔构造：铅笔尖、铅笔身、铅笔尾、削铅笔器。

削铅笔技巧：安全、快速、整齐。

七、作业设计1. 请学生回家后，尝试使用削铅笔器削铅笔，并把削铅笔的过程和感受画下来。

2. 家长签字确认，加强家校合作。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对铅笔的构造和削铅笔的技巧有了基本的了解，大部分学生能够熟练掌握削铅笔的操作。

但在实践过程中，部分学生对削铅笔器的安全使用还需要加强指导。

拓展延伸：下一节课，我们将学习如何选择合适的铅笔，了解铅笔的硬度、颜色等特性，培养学生选择合适工具的能力。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 铅笔的构造：铅笔尖、铅笔身、铅笔尾、削铅笔器。

这些部分是学生需要重点了解的，因为它们直接关系到削铅笔的操作和效果。