2019-2020年人教版小学语文五年级下册作业本第3课白杨答案

白杨一、词语天地1、比一比，再组词。

脸（）辫（）陷（）晰（）睑（）辩（）掐（）浙（）2、我会写反义词。

清晰——（）坚强——（）严肃——（）高大——（）前进——（）二、句子万花筒1、改变句式。

哪有这么大的伞！改为陈述句：爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。

改为陈述句：2、读下面的句子，用加点的词语写句子。

不管．．那么直，那么坚强，．．遇到风沙还是．．洪水，它总是．．遇到干旱还是．．雨雪，不管不软弱，也不动摇。

三、课内阅读现在呢，孩子们多了一点知识。

在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。

这儿需要它们．．生根了。

．．，它们就在这儿爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。

突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一裸高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

1、填空。

“它们”是指，“这儿”是指。

3、爸爸的“嘴角又浮起一丝徽笑”，你认为他此时心里会想些什么？四、拓展阅读白杨树白杨树是西北最普通的一种树，只要有草的地方，就有白杨树的影子。

白杨树是不太讲究生存条件的，大路边，田埂旁，哪里有黄土的地方，哪里就有她的生存。

她不追逐雨水，不贪恋阳光，只要能够在哪怕板结的土地上，给一点水分，白杨树的一截枝条就会生根，抽芽。

只要挪动一点杂草生存的空间，她就会把黄土地装点，撑起一片绿色。

她不需要人去施肥，也不需要像娇嫩的草坪那样去浇灌。

只要不挥刀斧去砍伐，给她一点宽松的环境，让她吸收自由的空气，她就会挺拔向上，她从来不对生长的土地说不。

她不枝不蔓，扎根在贫瘠的土壤中，随遇而安，与世无争，因为她属于草根族。

白杨树虽然出身寒微，却是最讲究生存质量的。

土坡里还透着冰碴，春风中还夹着寒意，她的枝头已经冒出翠绿的嫩芽，在沉重的压力下，她的每一片嫩芽，每一片叶子都是努力向上的，绝不弯腰乞求，更没有媚俗的面孔。

秋风里，虽然脱尽了叶子，单薄的枝条依然透着精气，枝干向上，高昂着头。

人教版五年级语文下册白杨课后作业及答案人教版五年级语文下册白杨课后作业及答案一、看拼音写词语ge bi jie xian qīng xī jie shao ( ) ( ) ( ) ( )xīn jiāng fǔ mōxian ru biǎo bai ( ) ( ) ( ) ( )二、组词疆( ) 析( ) 浑( ) 介( ) 辩( )僵( ) 晰( ) 挥( ) 阶( ) 辨( )三、先写出下列词语的近义词，再写出反义词清晰( )( ) 坚强( )( )四、缩写句子1、小小的争论打断了爸爸的思路。

2、他的嘴角又浮起一丝微笑。

五、读句子，给画线部分换一个意思相同的词1、狂风卷着沙土袭来时，天和地都呈黄色，好像一个整体。

2、你不用对人解释说明自己的意思，大家也会理解你。

3、老师在我的头上用手轻轻地按着并来回移动时，我总觉得那是妈妈的手。

4、戈壁滩上的一行白杨树高耸直立，清秀美丽，非常引人注意。

六、阅读答题傍晚，小珍在后院瓜棚下做功课.凉风送爽，飘来一阵阵袭人的茉莉花香。

小玲起身到花坛边，见到满枝洁白的茉莉花儿.有的张着花瓣，有的打着苞蕾。

她不由得凑近花儿闻了闻，可是不小心作业本被茉莉花枝戳破了。

小珍忽然想起教语文的张老师：他身体不好，但经常废寝忘食地备课，批改作业。

一次，他牙疼，连续三个晚上彻夜未眠，但每天还照常给学生上课，同学们真是又心疼又感激。

想到这些，小珍不由自主地摘起茉莉花来。

不一会儿，就摘了许多，她用心爱的花手帕，小心翼翼地把茉莉花包好，决定送给张老师。

到了学校，办公室亮着灯。

张老师正在批改作业。

小珍怕打搅老师，就轻手轻脚地走近窗台，踮起脚把茉莉花放在窗台上，让茉莉花香解除老师的疲劳。

小珍退到一棵树底下。

张老师似乎闻到花香，发现窗台上放着的茉莉花，便捧在手里，脸上露出了笑容。

小珍看到这情景，。

心里十分高兴。

回到家，小珍浮想联翩：老师不正是辛勤的园丁吗?他们用汗水培育了祖国的花朵，一旦鲜花开放，造福人民，老师将感到多么欣慰啊!她决心不辜负老师的期望，要做一个对建设祖国有用的人才。

白杨一、词语天地1、比一比，再组词。

脸（）辫（）陷（）晰（）睑（）辩（）掐（）浙（）2、我会写反义词。

清晰——（）坚强——（）严肃——（）高大——（）前进——（）二、句子万花筒1、改变句式。

哪有这么大的伞！改为陈述句：爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。

改为陈述句：2、读下面的句子，用加点的词语写句子。

不管．．那么直，那么坚强，．．洪水，它总是．．遇到风沙还是．．遇到干旱还是．．雨雪，不管不软弱，也不动摇。

三、课内阅读现在呢，孩子们多了一点知识。

在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。

这儿需要它们．．生根了。

．．，它们就在这儿爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。

突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一裸高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

1、填空。

“它们”是指，“这儿”是指。

2、文中写到“孩子们多了一点知识”，联系课文，你认为孩子们多了哪些知识？3、爸爸的“嘴角又浮起一丝徽笑”，你认为他此时心里会想些什么？四、拓展阅读白杨树白杨树是西北最普通的一种树，只要有草的地方，就有白杨树的影子。

白杨树是不太讲究生存条件的，大路边，田埂旁，哪里有黄土的地方，哪里就有她的生存。

她不追逐雨水，不贪恋阳光，只要能够在哪怕板结的土地上，给一点水分，白杨树的一截枝条就会生根，抽芽。

只要挪动一点杂草生存的空间，她就会把黄土地装点，撑起一片绿色。

她不需要人去施肥，也不需要像娇嫩的草坪那样去浇灌。

只要不挥刀斧去砍伐，给她一点宽松的环境，让她吸收自由的空气，她就会挺拔向上，她从来不对生长的土地说不。

她不枝不蔓，扎根在贫瘠的土壤中，随遇而安，与世无争，因为她属于草根族。

白杨树虽然出身寒微，却是最讲究生存质量的。

土坡里还透着冰碴，春风中还夹着寒意，她的枝头已经冒出翠绿的嫩芽，在沉重的压力下，她的每一片嫩芽，每一片叶子都是努力向上的，绝不弯腰乞求，更没有媚俗的面孔。

精选2019-2020年小学语文五年级下册3 白杨人教版课后练习第十九篇第1题【单选题】给划线的字选择恰当的解释。

支援( )A、撑B、支持C、调度，指挥D、付出或领取有求必应( )A、回答B、满足要求C、顺应；适应D、应付引人入胜( )A、胜利B、比另一个优越C、优美的（景物、境界）D、能够承担或承受。

相持不下( )A、拿着；握着B、支持；保持C、主管；料理D、对抗【答案】：【解析】：第2题【单选题】根据课文内容选择正确的选项。

《白杨》是一篇状物类的文章。

这类文章在表达上的突出特点是( )A、借物喻人、托物言志B、列数据、打比方C、夹叙夹议“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

”对这句话理解正确的一项是( )A、像白杨那样，哪儿需要，就在哪儿成为栋梁之材B、小白杨长大了C、风沙摧不垮白杨【答案】：无【解析】：第3题【填空题】看拼音，写词语。

qīng xī xīn jiāng fǔ mō____________ ______jiè shào lǚ kè lǐ jiě____________ ______【答案】：【解析】：第4题【填空题】按课文《白杨》内容填空。

爸爸的微笑______，脸色变得______。

他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就______。

哪儿______，它就在哪儿很快地______，长出______。

______遇到风沙还是雨雪，______遇到干旱还是洪水，它总是那么______，那么______，不______，也不______。

【答案】：【解析】：第5题【填空题】我会排序。

______不一会，雨水倾盆般地泼洒下来。

______“嚓！”闪电似乎看不惯这闷人的天地，它用闪亮的宝剑挑破了黑幕布。

______天色骤然暗下来，半空中墨灰色的云像块大墨布似的遮着天空，并且一点一点地压下来，压下来……______“轰隆隆！”雷公似乎也看不惯这闷人的天地，它发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。

2019-2020学年度人教版语文五年级下册3 白杨课后辅导练习三十一➢第1题【填空题】填上合适的词语。

______的戈壁______的界限______的身影______的白杨树______地抚摸______地闪过【答案】：【解析】：➢第2题【填空题】我会排序。

______不一会，雨水倾盆般地泼洒下来。

______“嚓！”闪电似乎看不惯这闷人的天地，它用闪亮的宝剑挑破了黑幕布。

______天色骤然暗下来，半空中墨灰色的云像块大墨布似的遮着天空，并且一点一点地压下来，压下来……______“轰隆隆！”雷公似乎也看不惯这闷人的天地，它发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。

______夏日的中午，连空气也发烫。

______方才还是烈日炎炎，一转眼，狂风尖厉地呼啸而来，天地间顿时尘起沙扬。

【答案】：【解析】：➢第3题【填空题】看拼音写句子。

jǐ kē xiǎo bái yáng zhèng yíng zhe fēng shā chéng zhǎng qǐ lái______。

【答案】：【解析】：➢第4题【填空题】下面哪一组没有错别字，在后面打“√”，找出错字，改在横线上。

①混黄一体高大挺秀茫茫戈壁______②风砂雨雪界限清析飞快闪过______③抚模孩子望着窗外一丝微笑______④陷入沉思举着雨伞新疆戈壁______【答案】：【解析】：➢第5题【填空题】写出下列句子中划线词语的近义词。

①爸爸望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。

______②小小的争论打断了爸爸的思路。

______③爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。

______【答案】：【解析】：➢第6题【填空题】改错别字。

①白杨树长出粗状的支干。

______②从那儿看出烈车在前进呢？______③我们趴在井圈上，一棵一棵地数映在井水里的闪亮的星星。

______④妈妈浇菜的时后，常常代着我们。

精选2019-2020年语文五年级下册3 白杨人教版课后辅导练习五第1题【多选题】选择正确的句子( )A、只有好好学习，才会有好的成绩。

B、各种颜色的红旗迎风飘扬。

C、架子上挂满了红的、紫的、淡绿的，色彩鲜艳的葡萄。

D、小交通员海娃出色地完成任务。

【答案】：【解析】：第2题【填空题】把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。

分辩分辨①到处浑黄一体，很难______出哪里是天，哪里是地。

②他宁愿自己受委屈，也从不______。

【答案】：【解析】：第3题【填空题】比一比，再组成词语。

晰______ 滩______ 辩______ 绍______ 陷______析______ 摊______ 辨______ 招______ 焰______【答案】：【解析】：第4题【填空题】根据意思写词语。

①都是浑浊的黄色，分不出界限。

______②高大笔直，挺拔秀丽超出一般。

文中形容茫茫戈壁上的白杨树，在恶劣的环境中长得如此高大，令人赞叹。

______【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。

顽强坚强①遇到困难要______，不要被困难吓倒。

②在激烈的比赛中，他______拼搏，终于夺得了冠军。

分辩分辨③到处浑黄一体，很难______出哪里是天，哪里是地。

④他宁愿自己受委屈，也从不______。

【答案】：【解析】：第7题【填空题】选字填空。

①______丽的白桦像______兵一样静______地矗立在林海边。

（悄捎梢稍哨俏）②他为了逃______敌人的追捕，躲进了______静的森林。

（辟僻避）【答案】：【解析】：第8题【填空题】看拼音，写汉字gē______壁fǔ______摸jiè______绍清______xī 新______jiāng【答案】：【解析】：第9题【填空题】读拼音，写词语。

【答案】：【解析】：第10题【语言表达】按要求写句子。

2019-2020学年度小学五年级下册语文3 白杨人教版习题精选六➢第1题【多选题】选择正确的句子( )A、只有好好学习，才会有好的成绩。

B、各种颜色的红旗迎风飘扬。

C、架子上挂满了红的、紫的、淡绿的，色彩鲜艳的葡萄。

D、小交通员海娃出色地完成任务。

【答案】：【解析】：➢第2题【填空题】看拼音，写词语。

qīng xī xīn jiāng fǔ mō____________ ______jiè shào lǚ kè lǐ jiě____________ ______【答案】：【解析】：➢第3题【填空题】我会排序。

______不一会，雨水倾盆般地泼洒下来。

______“嚓！”闪电似乎看不惯这闷人的天地，它用闪亮的宝剑挑破了黑幕布。

______天色骤然暗下来，半空中墨灰色的云像块大墨布似的遮着天空，并且一点一点地压下来，压下来……______“轰隆隆！”雷公似乎也看不惯这闷人的天地，它发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。

______夏日的中午，连空气也发烫。

______方才还是烈日炎炎，一转眼，狂风尖厉地呼啸而来，天地间顿时尘起沙扬。

【答案】：【解析】：➢第4题【填空题】比一比，再组词。

僵______ 析______ 浑______ 辩______疆______ 晰______ 挥______ 辨______ 【答案】：【解析】：➢第5题【填空题】【答案】：【解析】：➢第6题【填空题】【答案】：【解析】：➢第7题【填空题】根据意思写词语。

①都是浑浊的黄色，分不出界限。

______②高大笔直，挺拔秀丽超出一般。

文中形容茫茫戈壁上的白杨树，在恶劣的环境中长得如此高大，令人赞叹。

______【答案】：【解析】：➢第8题【填空题】【答案】：【解析】：➢第9题【填空题】在横线上填上适当的词语。

______的戈壁______的界限______的身影【答案】：【解析】：➢第10题【填空题】看拼音写句子。

2019-2020年人教版语文五年级下册第一组3 白杨课后练习第七十四篇➢第1题【单选题】根据课文内容选择正确的选项。

《白杨》是一篇状物类的文章。

这类文章在表达上的突出特点是( )A、借物喻人、托物言志B、列数据、打比方C、夹叙夹议“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

”对这句话理解正确的一项是( )A、像白杨那样，哪儿需要，就在哪儿成为栋梁之材B、小白杨长大了C、风沙摧不垮白杨【答案】：无【解析】：➢第2题【多选题】选择正确的句子( )A、只有好好学习，才会有好的成绩。

B、各种颜色的红旗迎风飘扬。

C、架子上挂满了红的、紫的、淡绿的，色彩鲜艳的葡萄。

D、小交通员海娃出色地完成任务。

【答案】：【解析】：➢第3题【判断题】《草原》和《白杨》两课在写法上有一个共同的特点是：借物抒怀，托物言志。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第4题【填空题】把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。

分辩分辨①到处浑黄一体，很难______出哪里是天，哪里是地。

②他宁愿自己受委屈，也从不______。

【答案】：【解析】：➢第5题【填空题】按课文《白杨》内容填空。

爸爸的微笑______，脸色变得______。

他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就______。

哪儿______，它就在哪儿很快地______，长出______。

______遇到风沙还是雨雪，______遇到干旱还是洪水，它总是那么______，那么______，不______，也不______。

【答案】：【解析】：➢第6题【填空题】写出下列句子所运用的修辞方法。

①爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。

______②难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？______③白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

______ 【答案】：【解析】：➢第7题【填空题】给下面的句子加标点。

______爸爸______孩子摇着他的腿______你看那树多高____________你看它多直______妹妹分辩着______爸爸抚摸着孩子们的头______说______这不是伞______是白杨树______【答案】：无【解析】：➢第8题【填空题】在横线上填上适当的词语。

3白杨一、生字词：1、易错字音：戈（gē）壁清晰（xī）2、近义词：坚强—顽强分辩—争辩沉思—深思挺秀—挺拔表白—表明争论—辩论3、反义词：坚强—软弱动摇—坚定表白—掩饰清晰—模糊4、词语积累：浑黄一体：全都是黄色，分不出界限.文中指戈壁自然环境恶劣，没山没水没人烟，只有漫天黄沙，连天和地的界限也无法分清.高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽超出一般.文中用来形容茫茫戈壁上的白杨树，在那样恶劣的自然环境中，仍能够长得如此高大，令人赞叹.二、课文分析：1、本文写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事.作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神.2、本文的写作方法：托物言志，借物喻人三、品味语句：①白杨树从来就这么直.哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干.不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇.这段话是全文体现借物喻人的典型句子.作者以“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”这样的关联词语，一气呵成地刻画了戈壁上的白杨树.一方面描述了白杨树外在的特点，高大挺秀，能顶住任何自然灾害，在任何环境中都能茁壮成长；一方面表现了白杨树的精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著.这正是边疆建设者身上特有的奉献精神，听从祖国安排，无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建设边疆.这是人与树的神似处，也是以物喻人的连接点.②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心..这是一个设问句.表白，解释说明.一个“也”字，说明爸爸说树即说人.爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以白杨自勉，在托物言志.勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇.他的表白正是无数边疆建设者身上令人肃然起敬的奉献精神.③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来.在课文的结尾处，作者再一次通过父亲神情的变化，来借物喻人，托物言志.爸爸自己已扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才.反映了老一辈的西部开拓者“献了青春献终身，献了终身献子孙”的博大胸怀.3白杨.一、看拼音写词语.qīng xīchāzuǐfēn biàn fǔmōjièshào xīn jiāng ()()()() ()()gēbìxiàn rùhún huáng yītǐgāo dàtǐng xiù()()() ()二、辩字组词僵（）辫（）晰（）陷（）插（）缰（）辨（）晳（）稻（）播（）疆（）辩（）淅（）滔（）三、写出下列词语的反义词清晰──（）严肃──（）坚强──（）动摇──（）满足──（）粗壮──（）四、读下面的句子，把不恰当的词划掉１、小小的（争论辩论）打断了爸爸的思路.２、爸爸的微笑消失了，脸色变得（严肃严格）起来.3、我竭力进行（分辨分辩），终于搞清楚事情的真相，清除了人们对我的误解.4、雨水模糊了她的视线，她（分辨分辩）不清刚才过去的，是不是她要找的那个人.5、在我（争辩争议）的时候，他们把我绑起来，真使我哭笑不得.五、在下面括号内填上恰当的关联词语１、（）人类大量砍伐树木，（）会破坏地球的生态环境.２、（）天气有多么炎热（），他（）坚持把户外的工作做完.３、（）边疆的工作环境有多艰苦，爸爸（）要带孩子来到这里接受锻炼.４、（）时间是组成生命的材料，（）我们不能浪费时间.六、写出下列句子所运用的修辞方法１、爸爸只是向孩子们介绍了白杨树吗？不是的.（）２、难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？（）３、白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇.（）4、铁路沿线的一棵棵树好像一个个撑开的大伞.（）七、按要求改写句子１、扩句⑴大雁飞.⑵空气清新.２、缩句⑴爸爸微笑着抚摸孩子们的头.⑵通往新疆的路上有许许多多的白杨树.３、铁路沿线上的一棵棵白杨树高大、笔直、茂盛.（改为比喻句）４、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的.（改成陈述句）5、写几句话，赞扬像课文中的爸爸那样的祖国建设者和保卫者，可以用上“哪儿……哪儿……”、“不管……不管……总是……”等关联词语.八、借物喻人是一种常见的写作手法，运用此种方法最重要的是物与人的相似点.试试看，一下这几道题你会吗？1、蜜蜂有（）的特点，可以象征（).2、蜡烛有（）的特点，可以象征（).3、青松有（）的特点，可以象征（).九、根据课文填空，回答问题.（一）车窗外是茫茫的（），没有（），没有（），也没有（）.天和地的界限并不那么（），都是（）.“茫茫”的意思是，从“茫茫”可以看出戈壁的特点；从“没有……没有……也没有……”可以看出戈壁到了极点；天和地“浑黄一体”说明戈壁气候.这两句话写白杨树生长环境，是为了衬托白杨的特点.（二）白杨树从来就这么（）.哪儿需要它，它就在哪儿很快地（），长出（）的枝干.不管遇到（）还是（），不管遇到（）还是（），它总是那么（），那么（），不（），也不（）.爸爸的第一句话说了白杨树的外形特点；第二句话用“哪儿……哪儿……”的句式说明白杨树的特点，爸爸借说白杨树的这个特点表达了自己的决心；第三句话用“不管……不管……总……”的句式说明了白杨树的特点，爸爸借说白杨树的这个特点，表达了自己的决心.（三）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心.这是一个.表白：.一个“也”字，说明爸爸说树即说人.爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以白杨自勉，在托物言志.勉励自己要像白杨一样.他的表白正是无数边疆建设者身上令人肃然起敬的奉献精神.（四）爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思.突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来.1、“一棵高大的白杨树”暗指，“几棵小树”暗指，“迎着风沙成长”指在.这句话的含义是.反映了老一辈的西部开拓者“，”的博大胸怀.2、《白杨》一文表面上写，实际上是要写，作者借白杨树的来比喻边疆建设者的，借小白杨树迎着风沙成长比喻.这是的写法.3、“爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思.”发挥想象，爸爸可能在沉思什么呢？。

2019-2020学年人教版(新课程标准）五年级下册语文第3课《白杨》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共33分)1. （3分）看拼音写词语。

kuáng fēng bào yǔmòmíng qímiào yǔzhòng xīn cháng_____________________2. （1分）看拼音写词语。

美丽的píng fēng_______立在房间里。

3. （8分）在下面的横线上填上合适的量词。

一_______苹果一_______饺子一_______节目一_______唱片一_______手机一_______飞机一_______晚会一_______空调4. （8分）读拼音，写生字，看谁写得最漂亮zì jǐtóng xuémíng tiān shuǐ guǒ____________________________dōng xīs hū běn gōng chǎng shàng yì____________________________5. （6分）写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：叮嘱_______ 端正_______ 教诲_______反义词：熟悉_______ 错误_______ 怀疑_______6. （5分）缩写句子。

①小小的争论打断了爸爸的思路。

②他的嘴角又浮起一丝微笑。

7. （2分）把句子补充完整。

_______从_______。

二、阅读理解 (共1题；共3分)8. （3分）课外阅读大草原这里的天格外蓝，空气也特别清新。

白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。

2019年人教版小学语文五年级下册作业本第3课白杨答案1、读拼音，写词语。

jie xian hun huang yi ti gao da ting xiu（界限）（浑黄一体）（高达挺秀）xian ru fu mo jie shao xin jiang（陷入）（抚摸）（介绍）（新疆）2、从课文中找出加点词语的反义词，写在括号里。

（1）清晰（2）坚强（3）诉说3、默读课文，填空。

《白杨》按事情发展顺序，围绕白杨，先从列车窗外的白杨引出两个孩子争论，然后写爸爸对白杨特点的介绍，最后写爸爸看到小白杨在风沙中成长而露出微笑。

爸爸的神情也随之发生着变化：出神→微笑→严肃→深沉→微笑。

4、品读课文片段，完成练习。

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。

他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。

哪儿需要它，它就在哪儿很快地（生根发芽），长出粗壮的枝干。

不管遇到（风沙）还是（雨雪），不管遇到（干旱）还是（洪水），它总是那么（直），那么（坚强），不（软弱），也不（动摇）。

”爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。

而这，孩子们现在还不能理解。

（1）根据课文内容填空。

（2）从爸爸的介绍的话里可以看出白杨树具有高达挺秀、笔直、坚强不屈、顽强执着等特点。

爸爸介绍白杨树的同时，也在表白着自己的心：借白杨树的的坚强不屈、高达挺秀比喻建设者们在生活条件艰苦，经济、文化落后的西部地区，代代扎根、奉献青春，成为坚强不屈的“新疆战士”。

（3）联系上下文，我读懂了：作者笔下的白杨树实际上就是爸爸及西部建设者。

文中还有用这种方法写的句子，如文章结尾处这一句：“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

”那几棵小树就是西部建设者的孩子们，小树迎着风沙成长起来，也就是爸爸希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。

5、小练笔。

写几句话，夸夸像课文中这位爸爸那样的祖国建设者或保卫者，也可以夸夸自己的老师或熟悉的人，并用上“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”等词语。