剖视图练习电子教案

一、教案基本信息AutoCAD机械制图精品教程教案-剖视图的绘制课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 了解剖视图的概念及作用；2. 学会使用AutoCAD绘制剖视图；3. 掌握剖视图的绘制技巧及注意事项。

教学内容：1. 剖视图的概念及作用；2. AutoCAD绘制剖视图的基本步骤；3. 剖视图的绘制技巧及注意事项。

教学准备：1. AutoCAD软件；2. 投影仪或白板；3. 教学PPT或教案手册。

教学过程：第一课时一、导入（10分钟）1. 复习上节课的内容，回顾基本视图的绘制方法；2. 引入本节课的主题——剖视图的绘制。

二、知识讲解（25分钟）1. 讲解剖视图的概念及作用；2. 介绍AutoCAD绘制剖视图的基本步骤；3. 讲解剖视图的绘制技巧及注意事项。

三、实例演示（20分钟）1. 演示一个简单模型的剖视图绘制过程；2. 讲解演示过程中的关键步骤和技巧。

四、课堂练习（20分钟）1. 安排学生进行练习，绘制一个简单模型的剖视图；2. 引导学生思考并解决练习过程中遇到的问题。

第二课时五、练习讲评（20分钟）1. 点评学生的练习成果，指出优点和不足；2. 针对学生的疑问进行解答。

六、拓展讲解（25分钟）1. 讲解剖视图的更多绘制技巧和高级应用；2. 介绍一些常用的剖视图绘制命令和快捷键。

七、综合练习（20分钟）1. 安排学生进行综合练习，绘制一个复杂模型的剖视图；2. 引导学生思考并解决练习过程中遇到的问题。

八、课堂小结（10分钟）1. 回顾本节课的学习内容；2. 强调剖视图的绘制技巧和注意事项。

教学评价：1. 学生练习成果的质量和准确性；2. 学生对剖视图绘制技巧的掌握程度；3. 学生对剖视图概念的理解和应用能力。

六、教案实施建议1. 确保学生已经掌握了AutoCAD的基本操作和基本视图的绘制方法；2. 在实例演示和练习环节，鼓励学生积极参与，提问和解答疑问；3. 在综合练习环节，可以根据学生的实际情况，适当增加练习难度，以提高学生的实际操作能力；4. 在教学过程中，注重培养学生的空间想象能力和绘图规范意识；5. 适时给予学生反馈和鼓励，提高学生的学习积极性。

教学环节教学内容教师活动学生活动~设计意图复习回顾1.组合体尺寸标注的要求：2.视图形式有哪些3.基本视图有哪些投影面提问回答,回顾学习预习检测流行歌曲-小苹果，那么苹果怎么画拿出苹果试着回答引出本节-内容引入新课利用很火的歌曲{小苹果}引出会不会画苹果的视图，那苹果内部呢引出在汽车行业中，这类零件很常见，他们都有一个特性：外部形状简单，内部形状复杂。

利用歌曲、图片引出出学生的学习兴趣、引入汽车行业中的复杂零件，找出特性、耳朵，眼睛讲授新课一、剖视图的概念假想用剖切面剖开物体, 将处在观察者和剖切面之间的部分移去, 而将其余部分向投影面投射,所得的图形即称为剖视图, 简称为剖视。

'·利用多媒体讲解并结合实物苹果进行演示|】学生可以用手跟书本来演示想象…'学生印象深刻，通过眼睛观看更直观，结合了苹果更易理解。

|;结合视图运用对比法来讲解~,》~通过对比找出不同从而掌握理解观看教学视频：】剖视图的生成原理.exe二、剖视图的标注：剖视图的标注包括：剖切线、剖切符号、视图名称，1.剖切线：指示剖切位置的线，用细点画线表示，一般省略不画。

2.剖切符号：在剖切面起讫和转折位置（用剖切符号粗短实线“”表示）以及投影方向（用箭头指明投射方向，一般箭头与短粗线相互垂直）。

3.视图名称：字母在图中短粗线旁注写大写拉丁字母X，表示剖切位置；在剖视图上方标注“X—X”，表示剖视图名称。

·观看教学视频加深理解{"！^三、剖面符号：机件上凡剖切面接触到的实体部分称为剖面区域。

为使材料实体部分与空心部分加以区别，应在剖面区域内画出剖面符号。

四、练习："绘图步骤：1、分析模具零件强调重点，45°的斜线:说出主要步骤，学生自行绘制，巡视查看学生绘图、2、确定剖切位置及投影方向3、画剖视图4、剖面符号5、标注】!强调易出现错误之处，并说明会再用一节课细说，此节课重点在于初步理解剖视图小结剖视图在汽车机械制图中运用比较广泛，必须熟练掌握灵活运用。

江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案编号：教学内容剖视图——假想用剖切面剖开机件，将处在观察者与剖切面之间的部分移去，将其余部分向投影面投射所得的图形，简称剖视。

（2）剖面符号剖面区域——机件被假想剖切后，在剖视图中，剖切面与机件接触部分。

剖面线——在机械设计中，金属材料使用最多，为此，国标规定用简明易画的平行细实线作为剖面符号，一般与主要轮廓或剖面区域的对称线成45°。

（3）剖视图画法的注意事项①剖切机件的剖切面必须垂直于相应的投影面。

②机件的一个视图画成剖视后，其他视图的完整性不应受其影响，一般仍应完整画出。

剖视图画法的常见错误教学内容③剖切面后的可见结构一般应全部画出。

④一般情况下，尽量避免用细虚线表示机件上不可见的结构。

（4）剖视图的标注1)剖视图的标注要素①剖切位置：用粗实线的短线段表示剖切面起讫和转折位置。

②投射方向：将箭头画在剖切位置线外侧指明投射方向。

③对应关系：将大写拉丁字母注写在剖切面起讫和转折位置旁边，并在所对应的剖视图上方注写相同字母名称。

2)剖视图的标注方法①全标：三要素全部标出，这是基本规定。

②不标：同时满足以下三个条件，三要素可不必标注：单一剖切平面通过机件的对称平面或基本对称,平面剖切剖视图按投影关系配置,剖视图与相应视图间没有其他图形隔开。

③省标：仅满足不标条件中的后两个条件，则可省略表示投射方向的箭头(5)剖视图的配置①首先考虑配置在基本视图的方位。

②当难以按基本视图的方位配置时，也可按投影关系配置在相应位置上；必要时才考虑配置在其他适当位置。

江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案编号：教学内容全剖视图2.半剖视图半剖视图——当机件具有对称平面时，以对称平面为界，用剖切面剖开机件的一半所得的剖视图成为半剖视图。

画半剖视图时应注意：（1）半个视图与半个剖视图的分界线用细点画线表示，而不能画成粗实线。

（2）机件的内部形状已在半剖视图中表达清楚，在另一半表达外形的视图中一般不再画出细虚线。

教学设计教学环节教师讲授、指导（主导）内容学生学习、操作（主体）活动时间分配一二三组织教学与引入前言问候同学，自我介绍，强调课堂纪律，以及本学期的作业和课堂笔记的要求。

复习、提问1、什么是剖视图2、剖视图绘图注意事项导入新课第六章二、剖视图的种类剖视图分为：全剖视图、半剖视图、局部剖视图。

1.全剖视图用剖切面完全地剖开机件所得的剖视图。

全剖视图应按规定标注。

全剖视图用来表达外形简单、内部结构复杂且不对称的机件。

2.半剖视图当机件具有对称平面时，在垂直于对称平面的投影面上投射所得的图形，可以以对称中心线为界，一半画成剖视图，另一半画成视图，称为半剖视图。

半剖视图主要用于内、外形状都需要表达的对称机件，当机件接近对称时，且不对称部分已在其他视图中表达清楚，也可画成半剖视图。

师生问好，强调课堂纪律。

提问学生回答问题详细讲解剖视图的种类全剖视图应用范围半剖视图的标注及画图过程15分10分5分10分10分教学环节教师讲授、指导（主导）内容学生学习、操作（主体）活动时间分配四、3)局部剖视图用剖切面局部地剖开机件所得的剖视图。

用于表达局部内部结构形状（内外兼顾）。

局部剖视图用波浪线与视图分界，波浪线表示机件断裂处边界线。

画波浪线应注意：•波浪线不能与轮廓线重合；•波浪线不能超出视图的轮廓线；波浪线若遇到孔、槽等结构时，必须断开。

练习剖视图绘制课堂小结局部剖视图注意事项通过习题绘制进行课堂小结10分30分10分。

AutoCAD机械制图精品教程教案-剖视图的绘制一、教学目标1. 让学生了解剖视图的概念及其在机械制图中的应用。

2. 培养学生掌握剖视图的绘制方法和技巧。

3. 提高学生运用AutoCAD软件进行机械制图的能力。

二、教学内容1. 剖视图的概念与分类2. 剖视图的绘制方法3. 剖切面的表示与标注4. 实例讲解与练习三、教学重点与难点1. 教学重点：剖视图的概念、绘制方法及应用。

2. 教学难点：剖切面的表示与标注，实例的绘制。

四、教学准备1. 教学场所：多媒体教室2. 教学设备：投影仪、计算机、AutoCAD软件3. 教学素材：教案、PPT、实例文件五、教学过程1. 导入新课通过展示机械制图中剖视图的应用实例，引导学生了解剖视图的重要性。

2. 讲解剖视图的概念与分类讲解剖视图的定义、分类及作用，让学生明确剖视图在机械制图中的地位。

3. 教授剖视图的绘制方法讲解剖视图的绘制步骤，包括选择剖切位置、绘制剖切面、标注剖切面、绘制剖视图等。

4. 讲解剖切面的表示与标注讲解剖切面的表示方法、标注位置及标注内容，让学生掌握剖视图的规范绘制。

5. 实例讲解与练习通过具体实例，讲解剖视图的绘制过程，引导学生动手实践，巩固所学知识。

6. 课堂互动与提问在讲解过程中，穿插提问环节，检查学生对知识的掌握程度，并及时解答学生疑问。

7. 课堂总结对本节课的主要内容进行总结，强调剖视图的绘制方法和注意事项。

8. 课后作业布置布置相关练习题，让学生课后巩固所学知识，提高实际操作能力。

9. 课后反思与评价对课堂教学效果进行反思，对学生的学习情况进行评价，为后续教学提供参考。

10. 教学拓展介绍剖视图在其他领域的应用，激发学生的学习兴趣，拓宽视野。

六、教学活动设计1. 课堂讲解：通过PPT展示，讲解剖视图的概念、分类和应用场景。

2. 软件操作演示：在AutoCAD软件中演示剖视图的绘制过程，包括选择剖切位置、绘制剖切面、标注剖切面、绘制剖视图等。

剖视图的画法（全剖）
教学目标：
1. 了解剖视图是如何形成的，学会剖视图的标注规定姓名班级
2. 学会画全剖视图的方法。

3. 规范制图,进一步提高读图绘图能力。

注意点：
为什么要剖视图来表达；剖面线；画剖视图的要求
【认识下剖视图】（每题1分，抢答）
查阅资料、读懂下图，并回答以下几个问题：
1.剖视图的作用？
2.剖视图的形成？
3.被剖的组合体是什么材料做的？为什么？【生活中的剖视图】
【画剖视图】
1.根据立体图，画出主视图和俯视图，并将主视图改成剖视图。

（两人配合完成，可得分值3分）
2.根据立体图，画出主视图和俯视图，并将主视图改成剖视图。

（两人配合完成，可得分值3分）
1.根据立体图，画出主视图和俯视图，并将主视图改成剖视图。

（两人配合完成，可得分值5分）
1.根据立体图，画出主视图和俯视图，并将主视图改成剖视图。

（两人配合完成，可得分值5分）
【本课小组的得分】
第一环节： 第二环节： 第三环节： 共计： 我贡献了 分
【所学所得】
1.你画剖视图应该注意哪些事项 。

2.你现在拥有的水平：在你认为的项目内打钩
我没有思路怎样画 我能画简单的剖视图 我能画较难的剖视图
【作业】
1.完成习题册的题目。

课题剖视图授课时间授课时数 2 课型讲授教学目的要求1、介绍剖视图的形成和金属剖面线的画法2、讲解剖视图的画法和标注3、理解剖视图的形成教学重点剖视图的画法和标注方法教学难点剖切位置的选择学情分析利用课件辅助讲解教学方法教学手段讲解，讲授，讨论，举例，归纳，总结。

教学过程设计教师活动学生活动设计意图及修改意见（一）课前准备：讲要求，准备课堂用具，清点学生人数、、、（二）复习引入：1、评比学生作业情况并针对普遍问题评讲作业2、剖视图可以分为哪几类？分别适用于什么情况？3、剖切平面的种类有那些？分别应用于什么场合？（三）教学内容一、剖视图的画法：首先要选择适当的剖切位置，使剖切平面尽量通过较多的内部结构（孔、槽等）的轴线或对称平面，并平行于选定的投影面。

其次，内外轮廓要画齐。

最后要画上剖面符号。

二、剖视图的标注：剖切平面的位置、投影方向和剖视图的名称。

三、学生练习题（教师提示，学生练习作图，教师根据学生作图情况及时解决共有的、常见的问题）1、2、1、学生唱歌，准备上课用具学生修改作业并回答复习问题：主要回答各种视图的区别：基本视图和向视图都是完整的，其余是不完整的。

3、学生根据老师提问快速看书，找到答案，并回答假想将物体切开后投影得到的图形。

4、师生共同讨论分析左图的作图方法，以及那些地方有线？那些地方无线？？1、课前准备，提高学生精神，激发学生学习兴趣！2、加强学生对上节课所学重点知识的巩固3、培养学生养成良好的自主学习的好习惯4、培养学生正确的学习方法和学会分析问题，解决问题的能力。

3、4、5、学生认真观察学习剖视图的绘制方法以及在华的时候的注意事项。

6、学生根据教师的演示绘制讨论总结在画剖视图的时候要注意一些什么问题。

7、学生巩固看书复习8、学生完成练习和课后作业，并完成习题集上的相关内容5、引导学生学会自己学习，自己学会分析，自己总结重点知识！6、锻炼学生能根据老师的引导能找到正确的学习方法和培养学生之间相互合作思考分析、解决问题的能力。

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