白莽作孩儿塔序练习

白莽作《孩儿塔》序一、学习目标：1．惹起学生对鲁迅作品的热爱和重视，战胜学习上的畏难心理。

2．学会借助资料，理解课文，品尝语言的方法。

二、学习要点：1、理解要点语词“难过“是如何统率全篇感情的。

2、领会作者火热、深邃的思想感情。

三、课前准备：1．印发《为了忘掉的记念》节选及对于白莽的背景资料。

2．学生充足预习，利用印发的资料通读课文，质疑。

学习过程一、导入1．惹起学生对鲁迅作品的热爱与重视。

今日我们学习鲁迅为白莽的《孩儿塔》诗集作的一篇序，也是一篇有名的杂文。

一提到鲁迅，内心不单充满崇拜，并且感觉特别和蔼。

大概自己也是绍兴人的缘由，对鲁迅笔下的茶社、酒坊、旧毡帽、乌船、绍兴老太都特别熟习。

我还两次去绍兴亲戚家过年，看今日的农民如何祝愿，如何在喜庆的日子里请了戏班子在村里唱“社戏”，我还在“咸亨酒店”温二两黄酒，要一碟茴香豆，体验孔乙己的生活，自然我是坐着喝的。

对鲁迅感觉和蔼还有第二个原由，鲁迅也是教师，在他56 年的生命中，竟有19 年时间是做教师的，正式或兼职，我们职业同样。

还有重要的原由，自己好像同学们这样大的时候，正当书荒的年月，幸迅的不缺，下放安徽，行囊里除了毛就是迅，有空就翻，囫吞，囫囵吞枣，居然也能懂大体。

并文中深刻的思想，入木三分的批评所深深吸引。

到现在日，迅作品还是我生活社会的一智慧之灯。

2．从迅文章在中学文学中的特别地位再引起学生的注意和重。

确迅不属于去，也属于在未来，不属于中国，也属于整个人。

正所以，作一其中国人，人不可以不学迅；也正所以，在我的中学文中了大批迅的文章。

初中：《一件小事》《藤野先生》《故》《社》《从百草园到三味屋》《孔乙己》《雷峰塔的倒掉》（7 篇）高中：《白莽作 <孩儿塔 >序》《 <喊 >自序》《中国人失去自信力了》《念刘和珍君》《范》《祝愿》《》《阿 Q 正》《了忘掉的念》《拿来主》（ 8、 9 篇）古今中外，哪一位作家能有那的殊荣，能够有十几篇文章被入中学教材，足能够明迅的大，我非要学懂不行。

苏教选修之《鲁迅作品选读》白莽作《孩儿塔》序
白莽作《孩儿塔》序鲁迅教学目标
﹡理解关键语句所凝聚的作者的思想感情及其在课文中的作用，提高注重关键语句品味在阅读中的重要性的认识。

﹡了解整句散句的特点，体会课文具体语段中整散结合的表达效果。

解题序，也叫序文、序言、前言。

一般写在正文之前的文章，有的作者自己写的，多说明写书宗旨和经过。

也有别人写的，多介绍或评论本书内容。

本文即鲁迅为白莽诗作的《孩儿塔》的序文。

写作背景
1931 年2 月7 日深夜，白莽（殷夫）、柔石等五位青年作家，被国民党政府秘密杀害于上海龙华。

《白莽作〈孩儿塔〉序》写于烈士牺牲五年以后。

期间，中国发生了许多重大事件，如：“九•一八”事变，“一•二八”抗战，国民党政府对外“不抵抗”，对内疯狂进行两个“围剿”，1934 年10 月，中国工农红军开始二万五千里长征，北上抗日，于1935 年10 月到达陕北。

鲁迅抱着有病之身，始终斗争在文化战线的前列。

但从1936 年春开始，他的病情加重，常常需要卧床。

3 月10 日接到一封“远道寄来的信”，请他给《孩儿塔》诗集写序，他“大病初愈，才能起坐”，当天夜里，“夜雨淅沥，怅然有怀，便力疾写了一点短文”，3 月12 日便寄出了，可见鲁迅先生对革命烈士的无限深情和对革命事业的高度热忱。

关于白莽
白莽（1909——1931 年），原名徐祖华，一名柏庭，笔名殷夫、白莽、文雄白、沙菲、洛夫等。

浙江象山人。

现代诗人，中共党员。

从小好学，9 岁能读各种小说，十三四岁开始写诗。

1927 年到上海，不久同党取得联系，同。

选修《鲁迅作品选读》选修《鲁迅作品选读》白莽作《孩儿塔》序测试题 2019.91,下列加点字的读音有两个错误的一组是（）A．惩罚chéng 胴体tóng 经济拮据jié垂涎三尺yánB．靓妆jìng 绮丽yǐ踽踽独行yǔ栉风沐雨jiéC．阴霾mái 脚踝huái 忧心忡忡chōng 提纲挈领qièD．摇曳yè泥淖nào 风声鹤唳lí三缄其口jiān2,下列词语中没有错别字的一组是（）A．蜷缩破天荒唇枪舌箭有志者事竞成B．龟裂鸟兽散绿草如荫小不忍则乱大谋C．瞄准口头禅老态龙钟天网恢恢，疏而不漏D．擀旋莫须有察言观色众口铄金，积毁销骨3,下列各句中，加点词语使用恰当的一句是（）A．所谓材料，就是作者为着某一写作目的，从生活中收集、摄取以及写入文章的事实和论据。

B．他处事谨慎，善于思考，很有主见，对别人的意见从来不随便苟同。

C．买回一张彩票想中特等奖，结果真的中了，小李大喜过望，激动得跳了起来。

D．家兄之所以对她另眼相看，不仅因为她武功甚佳，更因为她有一副侠肝义胆。

4,下列各句中，没有语病的一句是（）A．这座医疗大楼建成后，该医院总建筑面积将达135000平方米，病床1000多张。

B．本书在编写过程中，得到了著名社会学家费孝通教授的指导，他还为本书写了序言。

C．由于《古文观止》具有特色，自问世以来近三百年中，广为流布，经久不衰，至今仍不失为一部有参考价值的书。

D．《孙子兵法》是为历来兵家所推崇的，其中一些基本策略至今仍有生命力。

5,下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）A．“嗯，我也这么打算呢，”他回答：“我已经预习了不少功课了。

”B．中国足球的球迷们现在真的感到迷惘，面对这块场地，不知道是该继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？C．“差强人意”这个成语在报刊中的误用率较高，常被人理解为“不能使人满意”，其实它的意思是“大体上还能使人满意”。

课题白莽作《孩儿塔》序教学目标 1.品味文章的关键语句，体会作者炽热、深沉的情感；2.理解白莽诗作问世的重要意义；3.了解“序”的一般写法，了解整句散句特点，体会二者结合的效果。

教材说明本文虽为序，但没有就诗论诗，而是以深沉强烈的情感，对诗作给予了高度评价。

因此，在了解序言基础上特点的基础上，理解作者选择这一评价角度的意图，成为理解文意，理解情感的关键。

文中或叙或议，或抒情或描写，因此品味关键语句的内涵，能帮助学生走近鲁迅，读懂鲁迅。

教材分析重点理解关键语句“这就使我更加惆怅”在文章中的统领作用，体会作者流露在文章字里行间的情感。

难点 1.理解作者为何高度评价诗作出版的意义。

2.体会整散句结合的表达效果课时安排 1一．导入：高一的时候，我们学过了鲁迅的文章《为了忘却的纪念》，文章是为了纪念被敌人迫害的五位“左联”，其中作者回忆自己与白莽（殷夫）、柔石在文学事业与生活上的多次交往和感触，特别记叙了他们被捕后的狱中生活以及遇害的情景，既深情地颂扬了革命青年的革命精神与人品，又有力地控诉了反动派屠杀人民的罪行，同时还抒发了作者怀念烈士、憎爱分明、坚信革命一定胜利的思想感情。

今天我们学习鲁迅先生的另外一篇文章《白莽作孩儿塔序》。

二．解题：关于白莽关于序1.序：序，也叫序文、序言、前言。

一般写在正文之前的文章，有的作者自己写的(自序），多说明写书宗旨和经过。

也有别人写的(他序），多介绍或评论本书内容。

本文即鲁迅为白莽诗作的《孩儿塔》的序文。

《白莽作〈孩儿塔〉序》是是鲁迅为白莽的诗集《孩儿塔》所作的一篇序。

三．文章分析（一）读第一段并分析1、这段中集中表现作者感情的词语是什么？什么意思？明确：伤感、失意。

并板书：“更加惆怅”2、作者因何而“惆怅”？明确：料峭春寒的清冷、雨夜独坐的凄凉明确：插补潜在的两点内因：重病缠身（肺结核病重，只有38公斤，最后的春天）、民族危亡（时值卢沟桥事变爆发前一个春天，日本侵华的阴云密布神州上空，而当局却正忙着“攘外必先安内”，对共产党进行军事和文化的围剿。

高考语文考前训练每天7道题第62天 20201,白莽作《孩儿塔》序（一九三六年）春天去了一大半了，还是冷；加上整天的下雨，渐渐沥沥，深夜独坐，听得令人有些凄凉，也因为午后得到一封远道寄来的信，要我给白莽的遗诗写一点序文之类；那信的开首说道：“我的亡友白莽，恐怕你是知道的罢。

……”--这就使我更加惆怅。

记起白莽来，--不错，我知道的。

四年之前，我曾经写过一篇《为了忘却的记念》，要将他们忘却；他们就义了已经足有五个年头了，我的记忆上，早又蒙上许多新鲜的血迹；这一提，他的年青的相貌就又在我的眼前出现，像活着一样，热天穿着大棉袍，满脸油汗，笑笑的对我说道；“这是第三回了。

自己出来的。

前两回都是哥哥保出，他一保就要干涉我，这回我不去通知他了……”--我前一回的文章上是猜错的，这哥哥才是徐培根。

航空署长，终于和他成了殊途同归的兄弟；他却叫徐白，较普通的笔名是殷夫。

一个人如果还有友情，那么收存亡友的遗文真如捏着一团火，常要觉得寝食不安，给它企图流布的。

这心情我很了然，也知道有做序文之类的义务。

我所惆怅的是我简直不懂诗，也没有诗人的朋友，偶尔一有，也终至于闹开，不过和白莽没有闹，也许是他死得太快了罢。

现在，对于他的诗，我一句也不说--因为我不能。

这《孩儿塔》的出世并非要和现在一般的诗人争一日之长，是有别一种意义在。

这是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步，是对于前驱者的爱的大纛，也是对于摧残者的憎的丰碑。

一切所谓圆熟简练，静穆幽远之作，都无须来作比方，因为这诗属于别一世界。

那一世界里有许多许多人，白莽也是他们的亡友。

单是这一点，我想，就足够保证这本集子的存在了，又何需我的序文之类。

1.此文的作者是。

2．文章第一段写了春天的冷和雨以及远道寄来的信，这寄托了作者怎样的思想情感？（选用文中的两个词回答）。

答：。

3.第二段回忆了白莽出狱的情景，叙述的侧重点是（）A.告诉作者自己是革命者B.告诉作者为什么热天仍穿着棉袍C.叙述他获释后的坚定、乐观的态度D．叙述他年青的相貌像活着一样4.文末两段中的“别一世界”和“那一世界”的指代意义是否相同？答。

白莽作《孩儿塔》序白莽作《孩儿塔》序教学目标1、体会作者深沉、炽热的情感。

2、把握关键语句的含义和作用。

3、理解作者评人评诗的写法。

说明：本文是鲁迅为白莽的诗集《孩儿塔》所作的序。

本文虽名为序，却突破了一般的序文平实介绍的框框，作者没有就诗论诗，而是或叙或议、或抒情，以深沉的强烈的感情，对白莽的诗作作了激情昂扬的高度评价，抒发了对革命者的深深怀念之情。

建议对本文的处理，可以从文本入手，抓住关键语句，理解关键语句所凝聚的作者的思想感情，及其在课文中的作用，提高注重关键语句品味在阅读中的重要性的认识，缩短与作者的时空距离。

教学重点与难点1、重点：理解关键语句“这就使我更加惆怅”在文章中的统领作用，体会作者在文章字里行间的情感。

2、重点：了解本文“诗一样的语言”的特点。

3、难点：知人论世，体会文中的重点语句，理解《孩儿塔》的作用。

说明：解读本文的思路可以从感性到理性，从人物的音容笑貌到其作品的重要意义，再到作者的深沉、炽热的感情。

经过教师的点拨，由易到难，引导学生自主探究，让学生在对文章具体字句的品位和感悟中，各抒己见，不断加深对课文的理解。

作者的感情是非常炽热的强烈的，但他对诗作的评价也是很客观的。

在分析时，先做好铺垫工作，不要急于求成，不然学生难以理解诗作的重要意义和作者的感情态度，或者可能留于表面。

教学过程教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图温故而知新1、回忆《为了忘却的纪念》中关于白莽的描写。

2、白莽是一个怎样的青年？3、鲁迅对白莽的情感？作者和白莽共有三次会面：第一次只记住了他的外貌，第二次和第三次则发现了在白莽身上具有的直率、自尊、乐观、时刻保持高度警惕、信任同志、内心世界崇高等特点。

从已学的课文入手，使学生感觉比较亲切，在心理上不会与文章有太多的距离和隔阂。

《为了忘却的纪念》中，鲁迅回忆与白莽的三次交往，刻画人物栩栩如生。

对本文的阅读、理解也有帮助。

分析白莽其人1、从文中找出对白莽的描述。

白莽作《孩儿塔》序阅读练习1、第四段说“一切所谓圆熟简练，静穆幽远之作，都无须来作比方，因为这诗属于别一世界”，其中“比方”是什么意思？“别一世界”是怎样的世界？①“比方”②“别一世界”2、“我的记忆上，早又蒙上许多新鲜的血迹’”一句用了什么修辞格？含义是什么？答：3、怎样理解第3自然段中：我所惆怅的是我简直不懂诗，……。

现在，对于他的诗，我一句也不说——因为我不能，请回答下面问题。

①作者说自己“不懂诗”，真的不懂吗？为什么要这样说？②对于白莽的诗“我一句也不说——因为我不能”，可是实际说了吗？说了什么？4、本文语言含蓄而深沉与其使用比喻象征手法有关，请举例作简要说明。

1、第四段说“一切所谓圆熟简练，静穆幽远之作，都无须来作比方，因为这诗属于别一世界”，其中“比方”是什么意思？“别一世界”是怎样的世界（提示：可以用《灯下漫笔》中的词语回答）？（4分）①“比方”这里是“比较”（或“同日而语”、“相提并论”）的意思。

②“别一世界”是指人民当家作主的社会。

（也就是《灯下漫笔》说的“第三样的时代”）2、“我的记忆上，早又蒙上许多新鲜的血迹’”一句用了什么修辞格？含义是什么？（4分）答：借代；含义是许多和白莽一样的革命者又被反动派杀害了。

3、怎样理解第3自然段加横线的句子，请回答下面问题。

（6分）①作者说自己“不懂诗”，真的不懂吗？为什么要这样说？答：不是。

这样说表明作者对当时的一般诗人所写的充满罗曼蒂克激情的所谓“新诗”的不认同；当然也表现了作者的谦逊。

②对于白莽的诗“我一句也不说——因为我不能”，可是实际说了吗？说了什么？答：说了。

在下文就用了一组排比句对白莽的诗即将产生革命效果表达了由衷的赞赏。

4、本文语言含蓄而深沉与其使用比喻象征手法有关，请举例作简要说明。

（4分）答：如文章开始写道：“春天去了一大半了，还是冷；加上整天的下雨，淅淅沥沥，深夜独坐，听得令人有些凄凉……”这既是写自然气候，更是写一种令人窒息难忍的政治气候。

高中语文选修《鲁迅作品选读》白莽作《孩儿塔》序专项测试同步训练2020.031,下列各句中，没有语病的一句是（）A．葛振华大学毕业后回农村当起了村支书，他积极积极寻找发展本村经济的切入点，考虑问题与众不同，给村里带来一股清新的气息。

B．荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。

C．王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“音乐不断”、“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。

D．阅览室图书馆出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强。

2,下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A．刍议（chú）条分缕析（lǚ）圈养（quān）愀然不乐（qiǎo）B．倏然（shū）越俎代庖（páo）牛虻（máng）自惭形秽（huì）C．靛蓝（diàn）毁家纾难（shū）干涸（hé）白头偕老（xié）D．手帕（pà）相互龃龉（yǔ）麾下（huī）探本溯源（shuò）3,下列各项中，加点的词语使用不恰当的一项是A．土耳其举重选手穆特鲁身高只有1.50米，多次参加世界男子举重56公斤级比赛，拿金牌如探囊取物，人送绰号“举重神童”。

B．冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，以防着凉。

C．中国茶艺与日本茶道各有特点，但异曲同工，都强调“和”的精神。

中日两国青少年也应以和为贵，为中日睦邻友好多作贡献。

D．北京周边的旅游胜地，笔者去过不少。

但六月中下旬的绿树繁花中仍有冰挂高悬在危崖上，这一出人意表的奇景却是第一次见到。

4,阅读下面的文字，完成：平房情缘总难忘柳萌从平房院落迁入楼群，有一二十年了，可是，至今还怀念住平房的日子。

有人也许不屑一顾，甚至于暗自嘲笑：“纯粹是矫情，作秀！难道你真想住平房吗？”其实，这话看怎么说了。

徐汇中学2007学年第一学期高二语文期中考试试题班级姓名学号成绩一．理解默写(10分)1.《白莽作<孩儿塔>序》中，喻指白莽诗集给劳苦大众带来冲破黎明前黑暗的光亮，以及喻指白莽诗集具有振聋发聩的战斗作用的两句是。

2．《论语·子罕》中，比喻半途而废的句子是。

3．《老子》第七十八章中，以水比喻柔能克刚的句子是。

4．《前赤壁赋》中，客描绘曹操踌躇满志的形象的句子是。

5．《前赤壁赋》中辩证哲理的关键句是。

6．《游褒禅山记》第三段中，与第二段“既其出，则或咎其欲出者，而予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也”对应的议论是。

7．我有迷魂招不得，。

8．文章合为时而著，。

9．，落花时节又逢君。

10．，美人帐下犹歌舞。

二．单选题（14分）1．选择对《读书示小妹十八生日书》理解正确的一项（）A．贾平凹小时候读书，“虽然并不全懂，但觉得很有味道”，贾以此指出小时候以“味道”读书的幼稚。

B．贾夜读《西游记》，悟出“取经唯诚，伏怪以力”，而“读外国的泰戈尔，川端康成，海明威之文，便至今于起灭转接之间不可测识”，可见还是本国娱乐作品通俗易懂。

C．贾认为读大家作品，应“将他拉到脚下来读”，就能发现大师作品也不是完美的。

D．“书却会使咱们位低而人品不微，贫困而志向不贱”，由此可见读书的境界就是人生的境界。

2．选择对《获得教养的途径》鉴赏错误的一项（）例句：在数千年来不计其数的语言和书籍交织成的斑斓锦缎中，在一些突然彻悟的瞬间，真正的读者会看见一个极其崇高的超现实的幻象，看见那由千百种矛盾的表情神奇地统一起来的人类的容颜。

A．“锦缎”句，喻指阅读了大量文学作品。

B．“彻悟”句，指对作品有了更高层次的领悟。

C．“幻象”句，指通过阅读和思考发现的理想世界。

D．“容颜”句，指人们思想不同而神情各异。

3．选择对《幼学纪事》理解错误的一项（）A．本文写了很多幼时艰难生活，与写“学”关系不大。

B．把家中仅有的日历本称为“藏书”，把杂院里出了个小学生称为“知识分子”，这是幽默形式之一，把轻松的笑话说得很严肃。

白莽作《孩儿塔》序作业答案一、阅读课文第四、五段，完成下列题目：这《孩儿塔》的出世并非要和现在一般的诗人争一日之长,是有别一种意义在。

这是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步，是对于前驱者的爱的大纛,也是对于摧残者的憎的丰碑。

一切所谓圆熟简练,静穆幽远之作，都无须来作比方，因为这诗属于别一世界。

那一世界里有许多许多人，白莽也是他们的亡友。

单是这一点，我想，就足够保证这本集子的存在了,又何需我的序文之类。

⑴指出下列词句运用了什么修辞手法，作用是什么？○“东方的微光"：运用了比喻修辞手法，将《孩儿塔》比作东方的微光，形象生动地写出了《孩儿塔》的出现给千万民众带来了冲破黎明前黑暗的光亮，及革命的光明前景.○“林中的响箭” :运用了比喻修辞手法,将《孩儿塔》比作林中的响箭，使视觉转化为听觉,使人惊心动魄。

形象生动地写出了革命已吹响了战斗的号角。

○“冬末的萌芽”：运用了比喻修辞手法，将《孩儿塔》比作冬末的萌芽，形象生动地写出《孩儿塔》让这冰冷的世界透露出了春天的信息。

○“是对于前驱者的爱的大纛,也是对于摧残者的憎的丰碑”：运用了比喻、对比的修辞手法,将《孩儿塔》的作用比作爱的大纛、憎的丰碑.“爱的大纛”形象地表明了对革命者的热爱，激励人们团结战斗，打碎旧世界；“憎的丰碑”，形象地说明了敌人的罪恶都将被人民记住，充满了仇恨.-—突出表明了爱人民、恨敌人的革命精神.⑵指出下列词句有什么含义？○“别一种意义”：在文中指“这是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步，是对于前驱者的爱的大纛，也是对于摧残者的憎的丰碑。

”○“是进军的第一步”:表明了这部诗集的巨大作用,赞美了走在革命前列的先驱们，鼓励人们继续斗争。

○“圆熟简练，静穆幽远之作”：指无聊文人之作﹙反面说明亡友的诗作爱憎分明、旗帜鲜明、战斗性强，属于美好进步的社会。

﹚○“别一世界”﹙那一世界﹚：隐晦的写法，都是指无产阶级劳动大众的世界。

高一上册语文第四单元练习试题1、下列词语中，加点宇的注音完全正确的一组是( )A、乖巧(guāi) 窒息(zhì) 戕害(qiāng) 饿殍(fú)B、婚丧(sāng) 铁砧(zhēn) 蹉跌(cuō) 手帕(pà)C、绵亘(gèn) 低徊(huái) 悖谬(mìu) 恶心(ě)D、不恤(xù) 虾米(xiā) 虾蟆(há má) 眸子(mú)2、下列词语中，字形全都正确的一组是( )A、不名一钱慰藉振臂一呼抱怨名门旺族B、迷天大罪奚落鸦鹊无声内疚杀一儆百C、苦思冥想喝彩安土重迁亵渎言简意赅D、毕恭毕敬敷衍穷行尽相吹嘘刨根问底3、下列各句中，加点词语使用无误的一项是( )A、世界进入新经济时代，我们需要越来越多的具有良好道德素质或良好知识素质的人才。

B、今天我们召开这个会议，目的是要求媒体把这件令人发指的事公诸于社会。

C、公安局长就今春以来全市治安情况发表电视讲话，他要求全市公安民警为打造平安和谐社会作贡献。

D、关于人类的文化遗产，我们必须进行研究分析，取其精华，弃其糟粕。

4、依次填入下列句子中横线处的词语，恰当的一项是( )①北京是民主运动的地，“民国”以来，常有学生运动。

②我说了半天，他竟然没有一点，不说反对，也不说赞成，让人莫名其妙。

③他们被推到一旁，嘴里还自己的命运不济，诅咒孩子们忘恩负义。

A、策源反映报怨B、策源反应抱怨C、发源反应报怨D、发源反映抱怨5、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )A、虽然我市交通事故的发生率已呈现每况愈下的趋势，但我们仍不能有丝毫大意。

B、大学毕业后，我在城市安了家，几次回农村老家要接母亲到城里小住，可母亲安土重迁，说啥也不肯来。

C、在现代社会，知识更新很快，即使你拿到了重点大学的毕业证，也不可能一劳永逸。

D、清代末年的谭嗣同认为，皇帝本来是大家推举出来的，当然也可以由大家来废除。

句式:课内:句式:高二上:《白莽作<孩儿塔>序》整散结合,语句富于变化,张弛有度。

《陈情表》句式:整散结合,错落有致,多用四字连用、排比句,语势连贯,节奏紧凑,将作者对祖母的感情、忠孝两难之情表达得淋漓尽致高三下:《国殇》屈原(句式齐整精炼,增强了全诗的庄严肃穆感。

)(选材气势宏大,成功塑造鲜明的群体形象;(运用多种手法,再现悲壮激烈的战斗场面);采用叙赞呼应,完满表现了诗的中心思想;《<指南录>后序》(用词灵活多样,句子长短兼用,富于变化。

)(记叙,抒情,议论很完美地结合):(语言生动而准确,简练而丰富);(整散结合指的就是写作语言整句与散句的结合使用。

整句指的就是句式比较整齐的句子,例如排由,富于变化。

营造一种……的氛围)(例句:凡就是有生命的东西,与时间较量的结果都就是失败。

有的败得辉煌,有的败得悲壮,有的败得美丽,有的虽败犹胜,有的败得合理,有的败得凄惨,有的败得龌龊。

――蒋子龙《时间》谁至聪至慧地说过音乐就是"上帝"的语言呢?音乐,岂止就是"上帝"的语言,简直就是"上帝"的抚爱!她顷刻间抚平了人心灵上的皱折,顷刻间让一个人心灵的泉水流入另一颗心灵。

音乐,让人善良,让人豁达,让人慈祥,让人高尚,让一个浪迹在外的穷小子有了安身的雀巢了!――韩静霆《二泉作证》我在川上,裁芙蓉以为衣,制芰荷以为裳,至情至性的一江春水呵,您将我带回三千年前《诗经》的首篇,开宗明义:"关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。

"莫非我就就是那位辗转反侧的多情公子?也就是,也不就是。

说就是,我的确来自那水之湄水之垤,三千年前的我,就知涉江采芙蓉,那淑女微微的颔首,就有了千古如斯的风流;说不就是,我出生在离风雅颂很远的时代与完全不相邻的地方,那窈窕淑女嫁给了谁?早已无人可知。

我为情而生,生于三千年前,或三千年后,生于北地,或南方,又有什么两样?我渴饮黄河水,饥食江南蕨,仅在一首国风里活着就就是幸福而且幸运的,更何况我就是活在一百六十篇国风之中!我体验了三千年前最纯美的情爱,这就够我受用至今。

白莽作《孩儿塔》序教课设计市二中学王玉新教课目的：、经过议论、点拨，指引学生掌握要点语句的含义和作用。

、经过品读、体验，感悟作者火热、深邃的思想感情。

教课要点：、理解要点语词“难过“是如何统率全篇感情的。

、领会作者火热、深邃的思想感情，并赏析由此而形成的音乐美。

课前预习：、频频阅读文本，并联合课前发下的资料（对于鲁迅、对于白莽，《血字》、《让死的逝世吧》、鲁迅《为了忘掉的记念》节选文字）进行阅读。

、提出你以为最有价值的个问题教课过程：一、导入、导语郁达夫在《怀鲁迅》中说：“没有伟大的人物出现的民族是世界上最可怜的生物；有了伟大的人物，而不知拥戴，敬爱，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。

”年代日，鲁迅先生去世。

人们用一面绣着“民族魂”三个大字的白旗覆盖在鲁迅棺木上。

“民族魂”，这正是中国人民对鲁迅的最高嘉奖。

、对于鲁迅，我想同学们或多或少都有些认识，那么我们来听听同学们所认识的鲁迅。

鲁迅是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。

原名周树人，字豫才，“鲁迅”是他年为《新青年》写稿时使用的笔名。

、今日，老师要讲的是一个爱惜青年、靠近青年、与青年人心灵相通的鲁迅。

在他年的生命中，竟有年时间是做教师的。

在学校，鲁迅是一位在学生中找不出一句恶评的老师。

这是为何呢？这是因为鲁迅对青年人、特别是青年作家，老是热情地关心和踊跃地培育。

这也是鲁迅对中国文化事业作出的巨大贡献之一。

年，白莽被公民党枪杀后，白莽的身影就常常在鲁迅的眼前出现———“一个二十多岁的青年，容颜很正直，颜色是黑黑的”，鲁迅久久不可以沉静，为中国失掉这样的英豪健儿而痛哭。

鲁迅沉痛地回想着和白莽相处的日子，在白莽逝世已经五年后的一九三六年三月十一昼夜里，大病缠身的鲁迅当夜便为白莽的遗诗《孩儿塔》作序。

今日我们就来结纳鲁迅用他那蘸满深情的笔给我们描述的这位可爱的青年——白莽，以及他的诗集。

二、解题：对于序、《白莽作〈孩儿塔〉序》是什么意思呢？也就是鲁迅为白莽的诗集《孩儿塔》所作的一篇序。

一、上理工附中第一学期高二语文期中测试二、阅读下文，完成1——4题：10分白莽作《孩儿塔》序鲁迅①春天去了一大半了，还是冷；加上整天的下雨，淅淅沥沥，深夜独坐，听得令人有些凄凉，也因为午后得到一封远道寄来的信，要我给白莽的遗诗写一点序文之类；那信的开首说道：“我的亡友白莽，恐怕你是知道的罢。

……”——这就使我更加惆怅。

②说起白莽来，——不错，我知道的。

四年之前，我曾经写过一篇《为忘却的记念》，要将他们忘却。

他们就义了已经足有五个年头了，我的记忆上，早又蒙上许多新鲜的血迹；这一提，他的年青的相貌就又在我的眼前出现，像活着一样，热天穿着大棉袍，满脸油汗，笑笑的对我说道：“这是第三回了。

自己出来的。

前两回都是哥哥保出，他一保就要干涉我，这回我不去通知他了。

……”——我前一回的文章上是猜错的，这哥哥才是徐培根，航空署长，终于和他成了殊途同归．．．．的兄弟；他却叫徐白，较普通的笔名是殷夫。

③一个人如果还有友情，那么，收存亡友的遗文真如捏着一团火，常要觉得寝食不安，给它企图流布的。

这心情我很了然，也知道有做序文之类的义务。

我所惆怅的是我简直不懂诗，也没有诗人的朋友，偶尔一有，也终至于闹开，不过和白莽没有闹，也许是他死得太快了罢。

现在，对于他的诗，我一句也不说——因为我不能。

④这《孩儿塔》的出世并非要和现在一般的诗人争一日之长，是有别一种意义在。

这是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步，是对于前驱者的爱的大纛，也是对于摧残者的憎的丰碑。

一切所谓圆熟简练，静穆幽远之作，都无须来作比方，因为这诗属于别一世界。

⑤那一世界里有许多许多人，白莽也是他们的亡友。

单是这一点，我想，就足够保证这本集子的存在了，又何需我的序文之类。

一九三六年三月十一夜，鲁迅记于上海之且介亭。

【注释】本篇最初发表于一九三六年四月《文学丛报》月刊第一期，发表时题为《白莽遗诗序》。

白莽（１９０９—１９３１）原名徐祖华，笔名白莽、殷夫、徐白，浙江象山人，共产党员，诗人。