一、 信息与信息传播

信息传播与信息接受信息传播与信息接受信息传播的⽬的在于使受众接受信息。

从信息接受⾓度看信息，我们可以将信息分为三类：即，受众主动接受的信息、被动接受的信息、拒绝接受的信息。

受众主动接受的信息，指受众受某种需求驱使主动寻找的信息。

从接受⾓度说，这类信息是传播者最理想的传播内容。

例如，中国载⼈航天飞船升空后，受众会主动寻找信息，了解飞船返回情况。

这类信息是最受受众欢迎的。

受众被动接受的信息。

受众不可预测的信息。

受众不可预测的信息并不是受众都不愿意接受的或都愿意接受的，其中也可以分为两类：受众乐于接受的信息；受众不接受的信息。

媒体刊播的信息很⼤部分是这种信息。

受众拒绝接受的信息。

受众根本不感兴趣的信息。

受众接受信息具有选择性。

许多信息对⼀部分⼈是乐于接受的，⽽对另⼀部分⼈来说，可能是不愿接受的。

例如有些受众，遇到⼴告就换频道；对路边发放的野⼴告拒绝接受都属此类。

信息接受是个体⾏为，是以单个接受者为单位的。

但是，作为媒体，不可能也没有必要仅仅为某个⼈发布⼀条信息，这是⼤众传媒的性质和特点所决定的。

但是，某⼀类受众群体在接受信息⽅⾯具有⼀致性，即共性。

例如，⾼校教师，虽然有的喜欢⾳乐⽅⾯的信息，有⼈乐于接受美术⽅⾯的信息，有⼈管住房地产⽅⾯的信息，但是，就群体⽽⾔，对⾼等教育类的信息则是共同关注的。

这种共性，使媒体传播，特别是分众传播成为可能。

由于受传者的这种差别，实际上分众传播的效果应当好于⼤众传播。

从受众接受情况看，由于时间的不同、地点的不同，受众个⼈兴奋点不同，主动接受、被动接受和拒绝接受三者之间是会发⽣转换的。

例如，由于时间的原因，受众关注某⼀类信息的兴趣已经发⽣了转移，这类信息就有乐于接受转变为不愿接受；由于地点的变迁，对于某⼀地域的信息不愿接受变得乐于接受。

因为正在投⼊某⼀⽅⾯的研究，⽽放弃了对某⼀⽅⾯信息的接受。

媒体刊播的新闻属于受众主动接受的占有⼀部分，但是，受众被动接受的信息占有⼤部分，拒绝接受的信息也占⼀定⽐例。

信息与传播的关系信息与传播是密不可分的，二者相互依赖、相互影响。

信息是传播的基础，而传播则是信息的传递和交流过程。

在现代社会中，信息的获取和传播方式多种多样，如电视、广播、报纸、互联网等，这些媒介都是信息传播的工具和渠道。

信息是传播的基础。

信息是人们获取和传递知识、思想、观点等的基本元素。

在社会发展的过程中，信息的重要性越来越被重视。

信息可以是文字、图像、声音等形式，通过媒介传播给受众。

例如，新闻报道是一种常见的信息传播方式，它通过文字和图像的形式将新闻事件传递给读者。

信息的准确性和可靠性对于传播的效果有着重要影响，因此在传播过程中需要保证信息的真实性和客观性。

传播是信息的传递和交流过程。

传播是指信息从一个地方传送到另一个地方的过程，通过传播，信息可以在受众之间进行交流和分享。

传播的目的是让更多的人了解和接触到信息，从而影响受众的思想、观点和行为。

传播可以通过不同的媒介进行，如口头传播、书信传播、网络传播等。

传播过程中，传播者需要选择合适的媒介和传播策略，以达到预期的传播效果。

信息和传播之间存在着相互影响的关系。

一方面，信息的传播可以促进社会的发展和进步。

通过信息的传播，人们可以获取到各种各样的知识和信息，从而拓宽了视野，提高了认知能力。

信息的传播也可以促进创新和创造，激发人们的思维和灵感。

另一方面，传播可以帮助信息更好地被接收和理解。

传播者可以通过选择合适的传播方式和策略，将信息传递给受众，并引起他们的兴趣和共鸣。

传播过程中的反馈和互动也能帮助信息的完善和修正。

信息与传播之间的关系还体现在传播的效果和影响上。

信息的传播可以产生多种多样的效果，如认知效果、态度效果、行为效果等。

认知效果是指通过传播使受众对信息有了认知和了解；态度效果是指通过传播改变了受众对某个问题的态度和看法；行为效果是指通过传播促使受众采取行动。

信息的传播可以对社会产生积极的影响，如推动社会进步、促进文化传承等，同时也可能产生负面的影响，如误导受众、传播虚假信息等。

社交网络中的信息传播与影响近些年来，社交网络的普及和使用程度愈发增加，使得信息传播和影响的效率和规模得以大大提高。

从微博、微信到instagram、TikTok，社交媒体的多样化和丰富性，不仅为用户提供了全新的娱乐和沟通方式，也给信息传输和传播带来了更多的可能性和选择。

在这种背景下，社交网络中的信息传播和影响受到了越来越多的关注和研究。

一、社交网络信息传播的特点与传统媒体相比，社交网络的信息传播具有以下特点：1.个性化传播。

通过社交网络，用户可以自由选择自己是否看某条信息，决定将哪些信息分享给自己的社交圈子。

用户行为和消费偏好等信息数据也被网络平台记录，可以精确分析和预测用户需求和关注的领域，为信息传播和营销提供便利。

2.快速反应。

社交网络是信息交流的实时平台，用户可以秒级别的实时交流和反馈，遇到意外、热点事件，可以迅速形成舆论场和议论热潮。

3.多元传播。

用户可以在不同平台和渠道发布不同类型的信息，传播效应也因此更广泛和深入。

适合表情包、视频、短评语等多种类型的信息。

二、社交网络信息传播的影响1. 信息扩散和迅速性。

社交网络中的信息传播速度极快，特别是一旦某条信息得到用户的认可和传播，在极短时间内便可广泛传播。

2. 关注度和影响力。

社交网络能够扩大信息接收的范围和规模，并集中关注力，形成话题，有利于突出信息所表达的观点和思想。

3. 网络暴力问题。

网络极具匿名性，经常出现用户因为言辞激烈、恶意攻击、人身攻击等问题，给其他网民带来较大心理负担和打击。

4. 假信息的传播。

由于社交网络用户可以任意发布信息，一些虚假或误导性的信息也会被放大和传播，从而对社会产生一定程度的负面影响。

三、社交网络信息传播的管理社交网络信息传播的自由度，为行业管理带来了诸多难题。

如何在保障信息自由传播的同时，遏制信息过度扩散、网络暴力等负面现象，成为了管理者需要解决的问题。

1.严格管理和监管。

要求社交网络平台加强对信息发布审核和管理力度，增加投诉和举报渠道，完善用户举报机制以及被投诉者的处理制度。

信息传播学第一章绪论第一节信息传播概述一、信息传播的概念1、信息传播的含义“用任何方法，彼此交换信息。

即指一个人与另一个人之间用视觉、符号、电话、电报、收音机、电视或其他工具为媒介，所从事之交换消息的方法。

”————《大英百科全书》传播communication词源:拉丁文commivni“与他人建立共同意识”社会信息传播与自然信息传播用任何方法或形式，在两个或两个以上的主体（如人或电脑）之间传递、交换或分享任何种类的信息的任何过程,就叫做信息传播。

2．信息传播的特点（1）信息传播是一种社会信息共享活动。

（2）信息传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现。

（3）信息传播是一种双向的社会互动行为。

（4）信息传播成立的重要前提是传受双方必须具备共通的意义空间。

3．信息传播的类型个人传播：又称自我传播、内向传播、内在传播等。

它是指人类个体在接受信息之后，在体内进行信息加工的过程。

主我（I）宾我（me）人际传播：是指个人与个人之间的信息传递和情感沟通，这是由两个个体传播系统相互连接组成的新的信息传播系统。

直接人际传播间接人际传播群体（组织）传播：群体是具有某一共同目标和共同归属感、存在着互动关系的人员集合体。

群体传播是个人传播、人际传播子系统的有机结合而派生出的新系统。

非正式群体传播：如家庭、朋友圈、邻里正式群体（组织）传播：如政党、公司、学校大众传播：这是指社会媒介组织通过文字（报纸、杂志、书籍）、电波（广播、电视）、电影、电子网络等大众传播媒介，向社会大众公开地、定期地传播各种信息的社会活动的全过程。

主要特点：（1）传播者——专业机构；（2）受传者——社会公众；（3）媒介——信息复制技术。

二、信息传播的过程Z Z Z 发出者编码通道或媒介解码接受者(信息1) (信息2)反馈Z八要素：1、信息1；2、信息2；3、编码；4、译码；5、通道；6、噪音；7、反馈；8、情景。

1、传播者：信源。

传播行为的引发者。

信息与传播技术信息与传播技术是指利用计算机和通信技术对信息进行处理、传输、存储和管理的一种技术。

它已经成为现代社会发展的重要推动力量，广泛应用于各个领域，包括教育、医疗、金融、娱乐等。

本文将从以下几个方面详细介绍信息与传播技术。

一、信息与传播技术的发展历程信息与传播技术的发展可以追溯到人类文明的起源，但其真正意义上的发展始于20世纪50年代，随着计算机和通信技术的迅猛发展，信息与传播技术得以快速普及。

在20世纪90年代以后，互联网和移动通信等新兴技术的出现更是加速了信息与传播技术的发展。

目前，信息与传播技术已经进入了一个全新的阶段，不断涌现出各种新型应用。

二、信息与传播技术的基本原理1.计算机原理计算机是实现信息处理和存储的核心设备。

它由硬件和软件两部分组成。

硬件包括中央处理器（CPU）、内存、输入输出设备等，其中CPU是计算机的“大脑”，负责执行指令和控制计算机的各个部件。

软件则包括系统软件和应用软件，系统软件是计算机运行的基础，如操作系统、编译器等；应用软件则是为用户提供各种功能服务的程序。

2.通信原理通信技术是实现信息传输的重要手段。

它通过传输介质（如有线电缆、光纤、无线电波等）将信息从发送方传输到接收方。

通信技术包括模拟通信和数字通信两种方式，其中数字通信技术已逐渐成为主流。

三、信息与传播技术的主要应用领域1.教育领域信息与传播技术在教育领域中发挥着越来越重要的作用。

它可以为学生提供更加丰富和多样化的学习资源，如网络课程、在线图书馆等；同时也可以改变教学方式，使得教师可以更加灵活地组织教学内容和形式。

2.医疗领域信息与传播技术在医疗领域中也有广泛应用。

例如，在远程医疗方面，医生可以通过互联网对远程患者进行诊断和治疗；在医疗信息化方面，电子病历、医院信息管理系统等可以提高医院工作效率，减少人为错误。

3.金融领域信息与传播技术在金融领域中也有着广泛的应用。

例如，在支付方面，电子支付、移动支付等已经成为了主流支付方式；在风险管理方面，大数据分析技术可以帮助金融机构更好地识别和控制风险。

大学生信息素养与信息传播信息素养是指个体根据需求从信息源中获取、理解、评估并有效表达信息的能力。

在当今信息化社会中，信息素养对大学生的发展变得格外重要，它不仅关乎他们个人的成长，也影响社会的进步与发展。

本文将探讨大学生信息素养的意义以及如何在信息传播中发挥作用。

一、大学生信息素养的意义1. 有效获取信息的能力大学生作为信息时代的新一代，需要具备获取信息的能力。

信息获取不仅仅是指对信息的搜索和筛选，更重要的是如何从海量信息中快速准确地找到自己所需的信息。

信息素养的提升能够帮助大学生更好地利用各种信息资源，从而更高效地获取到所需的信息，为知识的积累和学习提供便利。

2. 信息分析与评估的能力信息的真实性和准确性直接关系到大学生对信息的认知和判断。

信息素养使大学生在浩如烟海的信息中更具批判性地进行筛选和评估，判断信息的价值和可靠性，避免受到虚假和误导性信息的影响。

这种能力的提升有助于培养大学生的独立思考和判断能力，提高他们在信息传播中的辨别力和决策能力。

3. 信息表达与传播的能力信息素养不仅注重个体获取和理解信息的能力，更重要的还在于能否有效地表达和传播信息。

大学生需要通过不同的媒介工具，如文字、图片、音频、视频等，将自己的观点和思想传达给他人。

优秀的信息素养可以使大学生在信息传播中更加流畅地表达自己，有效地与他人进行沟通和交流。

二、大学生信息素养在信息传播中的作用1. 科学地利用网络媒体网络媒体是当今主要的信息传播渠道之一，大学生信息素养的提升可以帮助他们更科学地利用各类网络媒体。

他们能够辨别网络信息的可信度，学会选择适合的媒体平台进行传播，提供准确可靠的信息资源，同时也增强了自身在网络上的影响力。

2. 建立专业形象和个人品牌信息传播不仅是传递信息给他人，同时也会对个体形象和品牌产生影响。

具备良好的信息素养的大学生，能够有效地塑造自己的个人形象和品牌，通过个人的行为举止和言辞表达展示自己的素养和价值观。