生物体的结构层次知识点汇总

植物的基本组织有：的结构称为器官。

本节课课后练习1、当我们梳头时常有一些头屑落下来，头屑属于（）A、细胞死亡了的结缔组织B、细胞死亡了的肌肉组织C、细胞死亡了的神经组织D、细胞死亡了的上皮组织2、聪明的你能够由小长大,其根本原因是（）A、细胞分裂B、细胞生长C、细胞分裂和生长D、细胞的分化3．叶片中能进行光合作用制造有机物的组织是（）A．分生组织B．营养组织C．输导组织D．保护组织4.最近，广州中山医院的科技人员进行了一项新的研究：他们将一只老鼠的肝脏切除，并在肝脏部位移植上老鼠的胚胎干细胞。

这些干细胞在药物的诱导下，最后又长出了新的肝脏。

这个从胚胎干细胞变为新肝脏的过程，相当于细胞的（）A.分裂B.生长C.分化D.分裂、生长和分化5、“麻雀虽小五脏俱全”，生物体内存在不同的结构是由于细胞的（）A、分化B、分裂C、生长D、癌变6、从植物体的构成来看，一个苹果应属于＿＿＿＿＿＿，而苹果的果皮属于＿＿＿＿＿＿，果皮上一个个细胞排列紧密，近似方格的结构属于＿＿＿＿＿＿。

7、图中是由一个受精卵发育而成的植物体内某些部分的细胞。

由图可知，植物体内各部分的细胞形态结构大多＿＿＿＿＿＿(填“相同”或“不相同”)，并猜测它们的功能大多是＿＿＿＿＿(填“相同”或“不相同”)的。

这些细胞的形成是受精卵细胞经过＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿形成的。

8、将动物体的结构层次总结如下：9、下列左边的方框表示构成人体的几种组织，右边表示不同组织的功能和人体的几种结构。

请将组织编号填在右边相应的括号中。

①②③④按一定顺序构成。

第三讲生物体的结构层次知识点一：细胞分裂产生新细胞1.生物体由小长到大离不开细胞的，和有关。

2.比较细胞生长、分裂和分化A过程代表细胞，结果是细胞。

B过程代表细胞，结果是细胞。

C过程代表细胞，细胞在形态、结构和功能上发生差异性变化，形成组织。

例1．科硏人员将从鼻腔中分离出的干细胞移植到受损的脊髓处，受损脊髓可被修复，这是因为干细胞通过细胞___能产生正常的神经细胞（）A．生长B．分裂 C．分化 D．癌变3.细胞分裂（1）细胞分裂的过程：首先由一个分成两个，随后，一分为二，形成新的和。

（动物细胞：从细胞的中部向内凹陷，形成两个新细胞）（2）数量变化：1个细胞经过n次分裂后产生的细胞数量为个。

（3）细胞分裂过程中变化最明显的是，它由和组成，其变化是先后。

因此，新细胞与原细胞和相同，新细胞与原细胞遗传物质也是一样的，保证了生物遗传的稳定性。

细胞分裂过程中染色体数量的变化n→→n。

（4）是遗传信息的载体，是遗传物质的载体。

例2.如图是动、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述错误的是（）A．动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二B．动物细胞分裂末期是在两核之间产生新的细胞膜C．植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁D．细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质例3．如图是染色体与DNA和蛋白质的关系示意图，下列叙述中错误的是（）A．①的化学成分主要包括②和③B．③是生物体的主要遗传物质C．人的体细胞正常分裂形成新细胞后①的数量不变D．人的体细胞正常分裂形成新细胞后③的数量倍增知识点二：动物体的结构层次1.动物和人的生命都起始于一个细胞，这个细胞叫做。

2.细胞分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过产生的后代，在、和上发生差异性的变化。

细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态，结构和功能的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做。

3.动物体的基本组织有：①：具有保护和分泌等功能，如：皮肤上皮，②：具有收缩和舒张等功能，如：平滑肌、骨骼肌、心肌。

初中生物体的结构层次知识点
以下是 7 条初中生物体的结构层次知识点：
1. 细胞可是生物体的基本单位呀！比如说你看那小小的蚂蚁，它就是由无数个细胞组成的呢。

细胞有各种不同的类型，就像我们人类有不同性格的人一样。

2. 组织就像是一群细胞团结起来干大事！就好比一群小伙伴一起合作搭积木，组合成各种不同的形状。

像肌肉组织，能让我们运动起来呀！
3. 器官那可是厉害的角色哟！肝呀、心呀都是器官。

这不就像乐队里的各种乐器，各自发挥作用，共同奏出美妙的乐章嘛！
4. 系统呢，就是多个器官一起协同作战啦！消化系统不就是胃、肠等器官一起努力，帮我们消化食物的嘛，多神奇呀！
5. 生物体这个大家庭多复杂呀！你想想看，一棵树有根、茎、叶这些不同的部分，不就跟一个班级有不同的同学一样吗，大家一起构成了一个整体呢。

6. 细胞的分裂和生长可重要啦！这不就跟我们从小长大一样嘛，细胞通过分裂和生长让生物体不断变化呢。

7. 多细胞生物体可是有着精巧的结构层次呢！这简直就像一个宏伟的建筑，从一砖一瓦到最终的高楼大厦，是不是超级酷呀！
我的观点结论就是：初中生物体的结构层次真的很神奇很有趣，值得我们好好去学习和探索！。

生物体的结构层次一．细胞是生命活动的基本结构和功能单位植物、动物和人体都是由许多细胞构成的。

人体的各项功能都是由细胞或多个细胞共同完成的。

所有的细胞都能显示出生命的各种属性，在它们之中进行着新陈代谢活动。

植物的光合作用就是在细胞里进行的，细胞内还一直进行着呼吸作用。

一切复杂的瞬息万变的生命活动都是在细胞内进行的。

生命存在的一个重要表现是自我繁殖。

细胞能通过分裂不断地产生新的细胞，细胞和生命一样，表现出生长、衰老、死亡的过程。

这一切说明，细胞是生物体最小的结构和功能单位。

1．植物细胞的结构和各部分结构的作用：细胞壁：透明，保护和支持细胞细胞膜：保护细胞，控制物质出入细胞细胞质：含有大量的物质，里面有叶绿体、液泡，液泡中充满细液能流动，从而加速细胞内、外的物质交换细胞核：含有遗传物质植物相邻细胞通过胞间连丝相联系，互相交流营养物质。

2．动物细胞的结构细胞膜：保护细胞，控制物质出入细胞细胞质：能流动，可以加速与外界的物质交流细胞核：含有遗传物质动、植物细胞结构的主要不同点植物细胞动物细胞相同点都有细胞核、细胞膜、细胞质不同点有细胞壁和液泡，绿色部分的细胞内有叶绿体没有细胞壁和液泡，也没有叶绿体（1）植物细胞比动物细胞多了细胞壁、叶绿体和液泡；（2）植物细胞的液泡中含有细胞液，细胞液的成分有水、无机盐、糖分、色等。

细胞是一个统一的整体，细胞是动、植物体结构和功能的基本单位细胞质中的能量转换器叶绿体（光合作用）：光能转化为化学能线粒体（呼吸作用）：将化学能释放（ATP）细胞核是遗传信息库1、细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质是染色体。

2、染色体由DNA和蛋白质组成的。

3、DNA是双螺旋结构，它是细胞核中储存遗传信息的物质，基因是决定生物性状的DNA片段。

4、遗传信息是生命体内每一个细胞中所包含的具有指导身体发育的全部信息。

这些信息储存在DNA分子中，而DNA主要存在于细胞核中。

5、细胞是物质、能量和遗传信息的统一体细胞通过分裂产生细胞（1）细胞分裂的过程：一个细胞分成两个细胞，使细胞数目增多。

生物体的结构层次一、生物体生物体是能进行生命活动的生物个体，是地球上物质存在的一种形式。

自然界的动物种类非常多，有动物、植物、真菌和病毒，它们的个体被统称为生物体。

它们都不断地从地球上摄取水分、空气、养分等物质，进行着各种生命活动。

1、头部：从外界捕获信息,与外界环境交换物质（在人的脸上，眼、口、鼻分布在一个平面上。

而许多动物的“脸”不呈一个平面，眼位于头部两侧，口向前突出，这种结构能使动物视野更开阔，有利于动物捕获猎物，逃避敌害。

）2、颈部：位于头部与躯干之间，能使头部向左右转动，从而扩大头部感官从外界捕获信息的范围。

许多动物没有颈。

3、躯干：通常呈近似圆柱体形或扁圆柱体形。

人体的躯干从腹面分为胸部、腹部，从背面可分为背部、腰部和臀部。

躯干的最外面为皮肤，内有机头、骨骼和各种内脏。

4、四肢：许多动物的躯干上长有附肢，附肢的功能是使身体能运动，并发生位移。

人的附肢称为四肢，位于躯干上部的称为上肢，位于躯干下部的称为下肢。

在很久以前，人类的祖先开始只用下肢直立行走，于是手就获得了自由，可以随时任意使用。

从此，人类用双手制造工具、绘图写字（握住物体，制作，作出形状，握手等）……这是人类超越其他动物的开始。

二、细胞生物体由细胞构成，细胞是生物体生命活动的基本单位。

1665年，英国科学家罗伯特·胡克制造出一种能够放大270倍的显微镜。

细胞很小，直径一般只有几微米到几十微米，要用显微镜才能看到。

光学显微镜的结构和使用：光学显微镜结构普通光学显微镜的构造主要分为三部分：机械部分、照明部分和光学部分。

（1）镜座：是显微镜的底座，用以支持整个镜体。

（2）镜柱：是镜座上面直立的部分，用以连接镜座和镜臂。

（3）镜臂：一端连于镜柱，一端连于镜筒，是取放显微镜时手握部位。

（4）镜筒：连在镜臂的前上方，镜筒上端装有目镜，下端装有物镜转换器。

（5）物镜转换器(旋转器)：接于棱镜壳的下方，可自由转动，盘上有3－4个圆孔，是安装物镜部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜，当听到碰叩声时，方可进行观察，此时物镜光轴恰好对准通光孔中心，光路接通。

生物体的结构层次生物体的结构层次生物体是指生物学上具有生命活动的个体。

它们的结构具有非常高的复杂性和多样性，根据不同的分类标准可以被划分为不同的类型。

但是，无论是哪种生物体，它们都具有一定的结构层次，从分子到细胞、组织、器官、器官系统和个体等不同层次，各层次之间相互作用和相互约束，构成了一个非常复杂的整体。

1. 分子层次分子层次是生物体的最基本层次，包括各种化学物质，如蛋白质、核酸、脂质、糖类等。

生物体内的所有功能和代谢都是通过分子的相互作用和转化来完成的。

在分子层次上，各种分子之间具有非常复杂的相互作用，包括物理作用和化学作用。

这些相互作用可以通过分子生物学方法来研究。

2. 细胞层次细胞是构成生物体的最小单位。

细胞具有自主生命活动和遗传信息传递功能，是生物体的基本组成部分。

细胞由细胞膜、细胞质和细胞核等组成，不同种类的细胞具有不同的形态和功能。

细胞层次是生物体的基本组织层次，其功能和结构对于其他组织和层次的生物结构均有影响。

3. 组织层次生物体内的大多数细胞都能够聚集成为不同类型的组织，不同种类的细胞在不同的结构和细胞间质基础上形成了不同的组织。

常见的组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。

每种组织都具有一定的结构和功能，能够协同工作完成特定任务。

4. 器官层次细胞和组织的组合形成了不同类型的器官，如心脏、肺、肝、胃等。

器官是生物体内相互联系的多种组织的集合，它们具有一定的结构和功能，能够完成具体的生物学功能。

不同的器官组成了不同的系统。

5. 系统层次各种器官在生物体内协同工作，形成了不同类型的系统，如循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统等。

不同的系统有不同的功能和相互作用，它们能够共同维持生物体的生命活动。

6. 个体层次个体层次是指构成生物体的各种层次在组合后形成的一个整体。

一个个体具有相对稳定的生理和形态特征，能够完成一定的生命活动，并与环境相互作用。

在生物体的进化过程中，个体层次起着重要的作用。

普通光学显微镜示意图生物体的结构层次名 称作 用图 示目 镜 接近眼睛的镜头 放大标本和成像 说明：1、显微镜的成像原理：（放大原理）光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本（要透 明）→物镜（第一次放大成倒立的实像）→镜 筒→目镜（再次放大成倒立的虚像）→眼 2、镜头长度与放大倍数的关系：（1）目镜越长放大倍数越小，成“反比”关系（2）物镜越长放大倍数越大，成“正比”关系3、在高倍物镜下，看到的视野是小而暗，细胞是大而少；而在低倍物镜下，看到的视野是大而亮，细胞是小而多。

4、物镜放大倍数越大，物镜与玻片的距离越小； 物镜放大倍数越小，物镜与玻片的距离越大。

物 镜 接近玻片的镜头镜 筒上面装目镜，下面连转换器转换器上面装有1～3个倍数不同的物镜，用于调换物镜 载物台 放置玻片标本的地方 通光孔 在载物台中央，使光线通过压片夹固定玻片标本遮光器上面有大小不同的光圈，能调节光线强弱。

（光线强时，调小光圈；光线弱时，调大光圈）反光镜 反射光线，调节光线强弱。

（光线强时，用平面镜；光线弱时，用凹面镜）粗准焦螺 旋 转动时，镜筒升降的幅度大调 节 焦距细准焦螺 旋 转动时，镜筒升降的幅度小 镜 臂 提握显微镜的部位 镜 柱 支持镜身 镜 座 稳定镜身二、有关显微镜与实验方面的知识：三、玻片标本的种类与制作方法：装片用从生物体上撕下或挑起少量的材料制成的人的口腔上皮细胞临时装片等四、细胞的基本结构和功能：【在显微镜下，看到的细胞结构是立体的而不是平面的】植物细胞的基本结构和功能结构功能图示细胞壁位于细胞最外层，具有保护和支持作用。

细胞膜紧贴于细胞壁内侧一层极薄的膜，具有保护和控制物质进出细胞的作用。

（细胞膜在显微镜下看不清楚）细胞质位于细胞膜以内，细胞核以外的物质，具有液泡【液泡中含有细胞液，细胞液中又含有有机酸、糖类和色素等物质】；线粒体和叶绿体等。

细胞质具有流动性，能加速细胞内外的物质交换，是细胞生命活动的重要场所。

千里之行，始于足下。

...七年级上册第二单元生物体的结构层次知识
点总结
七年级上册第二单元生物体的结构层次知识点总结
1. 细胞是生物体的基本单位
- 细胞是生物体的基本组成单位，所有生物体都是由细胞组成的。

2. 细胞有不同的形态结构
- 细胞有不同的形态结构，包括细胞膜、细胞质和细胞核等。

细胞膜是细胞的外层，细胞质是细胞内的液体和结构元素，细胞核是细胞内的控制中心。

3. 细胞有不同的类型
- 细胞可以分为原核细胞和真核细胞两种类型。

原核细胞是没有细胞核的细胞，真核细胞则具有细胞核。

4. 组织是由相同类型的细胞组成的结构
- 组织是由相同类型的细胞组成的结构，不同的组织有不同的功能。

常见的组织包括肌肉组织、神经组织和上皮组织等。

5. 器官是由不同组织构成的结构
- 器官是由不同的组织构成的结构，具有特定的功能。

例如，心脏是一个器官，它由心肌组织、血管组织和神经组织等构成。

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锲而不舍，金石可镂。

6. 系统是由不同的器官组成的结构
- 系统是由不同的器官组成的结构，共同协调完成某一特定的功能。

例如，消化系统由口腔、食管、胃等器官组成，负责消化食物。

7. 生物体是由多个系统组成的完整个体
- 生物体是由多个系统组成的完整个体，具有各种生命活动。

人类就是一
种生物体，由骨骼系统、呼吸系统、循环系统等组成。

这些是七年级上册第二单元生物体的结构层次的主要知识点总结。

生物体的结构层次第一层次：细胞所有生物体都由细胞组成，细胞是生物体的最基本单位。

细胞具有细胞膜、细胞质和细胞核。

根据细胞内是否含有细胞核，细胞可以分为原核细胞和真核细胞。

根据细胞形态、功能等差异，细胞可以分为多种类型，如红细胞、白细胞、神经细胞等。

第二层次：组织细胞可以组合成一定形态和功能的细胞组织。

常见的细胞组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。

上皮组织由紧密排列的细胞组成，主要用于覆盖和保护身体表面；结缔组织由间隙较大的细胞和胶原纤维组成，主要用于连接和支持身体的各部分；肌肉组织负责身体的运动；神经组织负责传递和处理信息。

第三层次：器官器官是由一种或多种组织组成的结构，完成特定的功能。

常见的器官有心脏、肺、肝脏、肾脏、胃等。

心脏是一个有机的泵，负责将血液循环到全身；肺是呼吸器官，用于气体交换；肝脏是身体的化学工厂，负责代谢和排毒；肾脏是排尿器官，负责排除废物和调节体液平衡；胃是消化器官，负责消化和吸收食物。

第四层次：系统系统由多个器官组成，协同工作完成特定的生理功能。

人体按照功能不同可以分为多个系统，如循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、神经系统等。

循环系统包括心血管系统和淋巴系统，负责输送氧气、养分和激素以及排出废物；呼吸系统包括鼻腔、气管、肺等器官，完成气体交换；消化系统包括口腔、食道、胃、肠道等器官，完成食物消化和吸收；泌尿系统包括肾脏、膀胱等器官，负责排除废物和调节体液平衡等。

第五层次：个体个体是指一个完整的生物个体，包括所有的器官和系统。

个体是生物体的最高结构层次，具有自主生命活动和自我保护的能力。

个体的形态、特征和功能受到遗传和环境的影响。

第六层次：群体群体是由多个个体组成的集合体。

群体可以按照种类划分，如一种动物的群体、一种植物的群体等；也可以按照社会组织形式划分，如蚂蚁群体、蜜蜂群体等。

群体内个体之间存在协作、竞争、分工和组织等关系，共同完成一定的生活和生存活动。

《生物体的结构层次》考点归纳1.熟知植物的细胞结构、组织结构有哪些以及植物的结构层次；答：细胞结构：细胞核、细胞质、细胞膜、细胞壁、叶绿体、液泡；组织结构：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织；结构层次（由小到大）：细胞、组织、器官、植物体；2.熟知动物的细胞结构、组织结构有哪些以及动物的结构层次；答：细胞结构：细胞核、细胞质、细胞膜；组织结构：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织；结构层次：细胞、组织、器官、系统、动物体；3.熟知从细胞结构与结构层次的角度分析动植物细胞的区别；答：在细胞结构上动物没有细胞壁、叶绿体、液泡；在结构层次上植物没有系统；4.熟知细胞分裂与分化的区别与联系以及细胞生长的概念；答：细胞分裂：细胞数目增多，但结构与形态不发生变化；细胞分化：在细胞分裂和生长的情况下，细胞的形态和结构发生变化，形成不同功能的组织；细胞生长：细胞体积增大；5.掌握看图认动植物的组织结构；答：图见七下科学P496.掌握从分布、功能、形状与相同点等角度分析叶绿体与线粒体；答：区别见下表7.显微镜①认识显微镜的结构区分目镜与物镜答：物镜上端有螺纹；目镜与物镜的镜片长短与放大倍数的关系答：物镜越长倍数越大，目镜越短放大倍数越大；②描述使用显微镜的操作步骤（取镜、对光、观察、安放）对光的步骤以及如何调节视野的明暗答：（1）转动物镜转换器，使低倍镜对准通光孔；（2）转动遮光器，使得较大光圈对准通光孔；（3）转动发光镜，使得目镜看到白亮的视野；观察的步骤以及当倍数不够时如何更换物镜答：（1）顺时针转动粗准焦螺旋，使得镜筒缓慢下降，眼镜看物镜，避免压碎载玻片；（2）逆时针转动粗准焦螺旋，使得镜筒缓慢上升，眼镜看物镜，看到视野中物象为止；（3）转动细准焦螺旋，使得物象更为清晰；（4）当倍数不够大时，转动物镜转换器，使放大倍数更大的物镜对准通光孔，不能用手去掰物镜③显微镜低倍镜、高倍镜视野的对比（细胞数目、大小、视野明暗）答：低倍镜细胞数目多、细胞小、视野较亮；高倍镜与之相反；④判断视野中污点位置答：如果视野中有污点，则污点可能存在于目镜、物镜、载玻片上，可移动其中两个位置，就能判断出污点所在位置；若视野一片黑暗，则有可能是物镜或通光孔没对准光圈，也有可能是反光镜没对准光源；⑤移动装片的方法答：因为我们看到的是上下倒立、左右相反的像，所以应该将载玻片沿着观察目标所在方向移动，比如细胞在视野左上方，为了使细胞在视野中央，应该把载玻片往左上方移动；⑥放大倍数的计算答：放大倍数=物镜倍数X目镜倍数⑦物象是倒像⑧观察材料的要求答：观察材料需薄而透明；⑨清洁显微镜答：纱布擦拭显微镜外表，擦镜纸擦拭目镜与物镜；⑩制作临时装片制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤：答：①擦②滴③撕④展⑤盖⑥染制作口腔上皮细胞临时装片的步骤答：①擦②滴③刮④涂⑤盖⑥染两种装片的异同点洋葱表皮细胞刺激性气味的来源以及西瓜红色汁液的来源答：来源于液泡；视野中出现气泡的原因答：盖盖玻片的时候操作不当，盖玻片应该从液体中央开始盖，此时需重新制作临时装片；。

第四章生物体的结构层次第一节生物体1、生物体是能进行生命活动的生物个体。

2、人的身体可分头部，颈部，躯干，四肢四部分。

3、躯干的最外面是皮肤，内有肌肉，骨骼和各种内脏。

4、许多动物的躯干上有附肢，功能是使身体能运动；人类超越其他生物的开始是只用下肢直立行走。

5、植物体的结构被子植物根、茎、叶、花、果实、种子，裸子植物根、茎、叶、种子，蕨类植物根、茎、叶，苔藓植物无真正的茎、叶有假根，藻类植物无真正的根、茎、叶。

第二节细胞1、生物体由细胞构成，细胞是生物体生命活动的基本单位，也是生物体的功能单位，还是生物体的结构功能单位。

2、地球上最大的细胞是鸵鸟的卵细胞，最小的细胞是支原体细胞。

3、细胞结构：动物细胞的基本结构有细胞膜，细胞核、细胞壁。

植物细胞的基本结有细胞壁，细胞膜，细胞核，液泡，叶绿体。

①细胞核内含有遗传物质，由核膜包围，功能与遗传密切相关，②细胞质的功能加速细胞与外界环境的交换，③细胞膜的功能保护作用，控制物质进出细胞，④细胞壁是植物细胞和细菌细胞特有的结构，功能保护和支持细胞。

⑤叶绿体内含有叶绿素，叶绿体的功能植物进行光合作用的场所。

⑥液泡内有细胞液。

4、生物体通过细胞分裂和细胞生长使自己身体长大。

细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大。

5、细胞分裂的方式：最先被发现的是直接分裂，又称无丝分裂；后来发现的是间接分裂，又称有丝分裂。

6、细胞学说是由施莱登和施旺共同提出来的。

7、病毒是一类没有细胞形态结构的生物体。

8、显微镜的结构9、调节视野明暗程度的是反光镜和聚光器，调节视野模糊与清晰的是粗细准焦螺旋。

第三节组织、器官和系统1、生物体的结构层次包括细胞，组织，器官，系统，生物体。

2、植物组织有保护组织，营养组织，疏导组织，分生组织，机械政治，分泌组织。

3、莲藕的丝是导管，属于疏导组织，作用运送水分、无机盐。

4、动物组织有上皮组织，作用保护、吸收、排泄和分泌，肌肉组织，作用肌肉细胞组成，能收缩和舒张，结缔组织，作用输送气体和养料，神经组织，作用具有感受刺激和传导兴奋的功能。

七年级生物上册“第二单元生物体的结构层次”必背知识点一、显微镜的结构与使用1. 显微镜的结构镜座：稳定镜身。

镜柱：支持镜柱以上的部分。

镜臂：握镜的部位。

载物台：放置玻片标本的地方，中央有通光孔，两旁有压片夹。

遮光器：上有大小不等的圆孔 （光圈），用于调节光线强弱。

反光镜：可转动，光强时用平面镜，光弱时用凹面镜。

准焦螺旋：粗准焦螺旋转动时镜筒升降幅度大，细准焦螺旋用于微调。

顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升。

2. 使用显微镜的步骤取镜安放。

对光 （转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，转动遮光器选择一个光圈对准通光孔，转动反光镜使光线通过通光孔反射到镜筒内）。

放置玻片标本。

观察（先低倍镜后高倍镜，调节准焦螺旋直至清晰）。

清洁收放。

二、细胞的结构与功能1. 细胞的基本结构植物细胞：细胞壁 （保护和支持）、细胞膜 （控制物质进出）、细胞质（液态，可流动）、细胞核（遗传物质DNA的贮存地，控制中心）、叶绿体 （光合作用场所，绿色部分细胞特有）、线粒体 （呼吸作用场所）、液泡 （含细胞液，溶解多种物质）。

动物细胞：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 （无细胞壁、叶绿体、液泡）。

2. 细胞的物质组成无机物：水、无机盐等，分子较小。

有机物：糖类、脂质、蛋白质和核酸等，分子较大。

3. 能量转换器叶绿体：将光能转化为化学能，储存在有机物中。

线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。

三、细胞的生活与分裂1. 细胞的生活需要物质和能量，通过细胞膜进行物质交换。

细胞核中的DNA携带遗传信息，控制生物的发育和遗传。

2. 细胞分裂分裂前，染色体先复制加倍。

分裂时，细胞核分裂成两个，随后细胞质分裂成两份，每份各含一个细胞核。

植物细胞还形成新的细胞壁，将细胞质分开。

新细胞与原细胞的遗传物质相同。

四、细胞分化与组织形成1. 细胞分化在发育过程中，细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，形成不同的细胞群。

2. 组织由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。

知识点一：1、细胞是生命活动的基本结构和功能单位①细胞是一个统一的整体，除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的。

细胞是生物体结构和功能的基本单位。

②植物、动物细胞结构如图-1：③细胞膜在细胞中起保护作用，能控制细胞内物质进出；④液泡含有细胞液，溶有多种物质、色素，使细胞呈现不同味道、颜色。

⑤叶绿体是植物细胞特有的能量转换器，是植物细胞进行光合作用作用的场所，线粒体是动、植物细胞质中都含有的能量转换器，是细胞进行呼吸作用的场所。

⑥细胞质：内有线粒体、叶绿体等，细胞壁具有支持和保护作用。

（点拨：叶绿体、线粒体、液泡在细胞质中）1.西瓜、葡萄等水果味道甜美、果汁丰富，这些果汁主要来自细胞的( )A．细胞核 B．液泡 C．线粒体 D．细胞膜2.在下列细胞中，能量转换器叶绿体和线粒体都存在的是( )A．酵母菌 B．草履虫 C．黑藻叶片细胞 D．口腔上皮细胞知识点二：单细胞可以独立完成生命活动植物细胞结构图动物细胞结构图图1①常见的单细胞生物有酵母菌、衣藻、草履虫、变形虫、细菌等，单细胞生物都能独立生活。

②草履虫的结构及其功能：食物由［1］口沟进入体内，在体内形成［2］食物泡逐渐被消化，不能消化的食物残渣从［4］胞肛排出；能把多余的水分和废物收集并排出体外(排泄)的结构是［7］收集管和[8]伸缩泡，通过［3］表膜呼吸，靠［6］纤毛运动，对污水净化有一定作用。

①动、植物细胞不同点是：植物有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞没有。

②动、植物细胞相同点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核。

（点拨：比较中注意并不是所有的植物细胞都具有叶绿体，只有绿色部位才具有。

如根尖、表皮细胞没有，植物细胞中最为稳定的结构是细胞壁）1.洋葱鳞片叶内表皮细胞与人的口腔上皮细胞都有的结构是( )①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤线粒体⑥叶绿体A．②③④⑤ B．①②③④⑤C．①②③④ D．②③④⑤⑥2.洋葱鳞片叶内表皮细胞具有，而人体细胞中没有的结构是( )A．叶绿体和液泡 B．细胞壁和线粒体C．细胞壁和液泡 D．细胞壁、叶绿体和液泡①细胞核是细胞生命活动的控制中心、细胞遗传物质DNA储存主要场所。

生物体的结构层次知识点总结一、细胞层次1. 细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核等组成部分。

2. 细胞的功能：新陈代谢、生物合成、运动等生命活动。

二、组织层次1. 上皮组织：由紧密排列的上皮细胞组成，分为简单上皮和复杂上皮。

2. 结缔组织：由细胞和胶原纤维等组成，提供支持和保护，分为结缔组织和骨骼组织。

3. 肌肉组织：由肌肉细胞构成，可收缩产生力量和运动。

4. 神经组织：由神经元和神经胶质细胞组成，传递和处理信息。

三、器官层次1. 器官的定义：由多种组织构成，具有特定功能的结构。

2. 器官的例子：心脏、肺、肝脏、胃等。

四、器官系统层次1. 器官系统的定义：由多个相互协调合作的器官构成，共同完成特定的生理功能。

2. 器官系统的分类：消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统等。

五、个体层次1. 个体的定义：一个完整的生物体，包括所有器官和组织。

2. 个体的特征：具有自我繁殖和遗传的能力。

六、种群层次1. 种群的定义：同一物种的个体聚集在一起的总体。

2. 种群的特点：具有相同基因组成、相似形态和生理特征。

七、群落层次1. 群落的定义：不同种群在同一地区内共同生活的总体。

2. 群落的结构：由多个种群组成，相互依赖和影响。

八、生态系统层次1. 生态系统的定义：生物体与其非生物环境相互作用的总体。

2. 生态系统的组成：生物群落、生物种群和非生物因素。

九、生物圈层次1. 生物圈的定义：地球上所有生物体的总体。

2. 生物圈的特点：包括陆地、水域和大气等各种生态系统。

总结：生物体的结构层次从微观的细胞层次到宏观的生物圈层次，由细胞、组织、器官、器官系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈组成。

每个层次都有不同的组成和功能，相互之间紧密联系，共同构成了生物体的整体结构与功能。

了解生物体的结构层次可以帮助我们更好地理解生物体的复杂性和多样性，也有助于研究生物体的生理和生态过程。

生物体的结构层次1、多细胞生物通过细胞分裂增加细胞数目。

2、生物体通过细胞的不断分裂和细胞体积增大而由小长大。

3、细胞分化的结果是产生不同的组织。

4、多细胞植物体的结构层次：细胞→组织→器官→个体。

根、茎、叶属于营养器官；花、果实、种子属于生殖器官。

一片花瓣属于组织，一朵花属于器官；削掉的苹果皮、吃的橘子瓣属于组织，一个橘子、一个苹果属于器官。

5、多细胞动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体。

6、植物体的主要组织：保护组织，营养组织，输导组织，分生组织，机械组织。

7、人体的基本组织：上皮组织，结缔组织，肌肉组织，神经组织。

坚硬的骨头和柔软的血液都属于结缔组织。

生物圈中的绿色植物1、植物根尖自下而上分别由：根冠、分生区、伸长区和成熟区组成。

2、成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位，伸长区是植物根伸长最快的部位，根能不断长长是分生区和伸长区共同作用的结果。

3、木本植物茎由外而内分别是：树皮、形成层、木质部和髓。

4、木本植物能逐年加粗是因为形成层的作用，植物能经受风吹雨打而不折断是因为木质部很坚硬。

5、导管在木质部，自下而上运输水分和无机盐，筛管在树皮中的韧皮部，能自上而下运输有机物。

剥掉树苗的皮树苗会死亡，因为不能向下运输有机物。

6、植物生长需要无机盐，主要是氮磷钾，氮肥是植物一生需求量最多的。

7、种子萌发最先突破种皮的是胚根。

8、胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。

9、移栽植物时带一坨土是为了保护根毛和幼根；阴天移栽或者剪掉部分枝叶是为了降低蒸腾作用，从而减少水分散失。

这两种方法都能提高成活率。

10、光合作用是绿色植物利用二氧化碳和水，在光下产生有机物和氧气，此过程在叶绿体中进行。

呼吸作用是绿色植物利用氧气，消耗有机物产生二氧化碳和水，释放能量，此过程在线粒体中进行。

11、二氧化碳能使澄清石灰水变混浊，氧气能是带火星的木条复燃。

中考生物的结构层次总结一、中考生物知识点总结：生物体的结构层次1、显微镜① 目镜看到的是倒像。

②显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。

③ 在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。

④ 区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在装片上;转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上;移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。

2、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。

①细胞膜—控制物质的进出。

②细胞壁—支持和保护作用3、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。

4、洋葱表皮细胞装片的制作制作步骤中应注意问题是1、洁净的载玻片中央滴一滴清水。

(2)避免盖玻片下出现气泡方法。

盖盖玻片时应使它的一边先接触载玻片上的水滴然后再缓缓地放下，5、口腔上皮细胞装片的制作和观察(1)在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。

6、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器叶绿体：将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。

线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。

7、细胞核在生物遗传中的作用细胞的控制中心是细胞核。

细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。

8、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。

最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。

于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。

9、细胞分化形成组织。

植物的四大组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织10、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体11、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体(植物体无系统)12、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶(属于营养器官)、花、果实、种子(属于生殖器官)14、病毒的形态结构和生命活动的特点(1)种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(噬菌体)(2)结构：有蛋白质外壳和遗传物质组成。

第二单元生物体的结构层次考点一：细胞的结构和功能1.细胞的结构．2.细胞的基本结构和功能．（1）细胞壁：最外面的一层较薄的壁，保护和支持细胞。

（2）细胞膜：紧贴细胞壁内侧的一层非常薄的膜，光学显微镜下不易看清楚。

控制物质的进出。

（3）细胞核：一个近似球形的结构，内含遗传物质。

有“遗传信息库”之称。

（4）细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的部分，具有流动性。

（5）液泡：位于细胞质内。

液泡内的细胞液中溶解着多种决定各种味道的物质。

（6）线粒体：分解有机物，释放能量。

它能为细胞的生命活动提供能量。

（7）叶绿体：存在于植物绿色部分的细胞中，是植物进行光合作用的主要场所。

能将光能转变成化学能。

3.动植物细胞在结构上的主要区别（1）相同点：动、植物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核，在细胞质中都有线粒体。

（2）不同点：动物细胞没有细胞壁，液泡和叶绿体。

4.细胞内的能量转换器（1）叶绿体（光合作用的场所）：进行光合作用，将无机物合成有机物并产生氧气，同时，将吸收的光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。

（2）线粒体（呼吸作用的场所）：细胞里的有机物在线粒体中被氧化分解成为二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供细胞生命活动利用。

考点二：细胞的生长、分裂和分化1.生物的生长生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。

2.细胞分裂的基本过程（1）细胞核平分为二。

（动、植物细胞在分裂前，细胞核中的染色体进行了自我复制【加倍】，复制后的染色体平均分配到两个细胞核中去。

即：恢复原来细胞核中染色体固有的数目）（2）细胞质也平分为二，每分各含有一个细胞核。

（3）动物细胞在原细胞中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。

（4）一个细胞就分裂成了两个细胞。

3.细胞分化在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化，这个过程叫做细胞分化。

细胞分化的结果形成了各种不同的组织。