创新方法应用能力等级规范答案

创新方法应用能力等级规范与培养实践(92分卷）1.（）是指面对问题沿着多方向思考、产生出多种设想或答案的思维方式。

(单选)A发散思维B单向思维C求同思维D单一思维2.（）是由此想到彼，并同时发现它们共同的或类似的规律的思维方式。

(单选)A发散B联想C思考D想象3.（）是根据事物之间在空间或时间上的彼此接近进行联想，进而产生某种新设想的思维方式。

(单选)A接近联想B对比联想C连锁联想D飞跃联想4.（）是根据事物之间存在着互不相同或彼此相反的情况进行联想，从而引发出某种新设想的思维方式。

(单选)A接近联想B对比联想C连锁联想D飞跃联想5.（）是把陌生的对象与熟悉的对象、把未知的东西与已知的东西进行比较，从中获得启发而解决问题的方法。

(单选)A类比法B移植法C联想法D想象法6.（）根据原型的启发，直接将一类事物的现象或规律用到另一类事物上。

(单选)A直接类比B仿生类比C因果类比D对称类比7.（）根据某一事物的因果关系推出另一个事物的因果关系，而产生新成果。

(单选)A直接类比B仿生类比C因果类比D对称类比8.（）将某种材料移植到新的应用领域之中。

(单选)A原理移植B结构移植C方法移植D材料移植9.（）是由Crawford于1954所提倡应用的思考策略。

(单选)A属性列举法B希望点列举法C缺点列举法D对象列举法10.（）是在鼓励学生尽情思索并产生多种不同的想法，甚至可以牵强附会和构想不寻常或狂想的观念。

(单选)A直接比拟B狂想比拟C拟人比拟D对抗比拟11.（）是将事物拟人化或人格化。

(单选)A直接比拟B狂想比拟C拟人比拟D对抗比拟12.一个系统实现的功能，有有用功能和有害功能两个方面。

是对（）的描述。

(单选)A提高理想度法则B完备性法则C能量传递法则D协调性进化法则13.系统是为实现功能而建立的，履行功能是系统存在的目的，为了实现功能，系统必须具备最基本的要素，各要素之间必须存在必要的联系。

是对（）的描述。

智慧树创造性思维与创新方法测试题（含答案）31、创新方法是人们在创造发明、科学研究或创造性解决问题的实践活动中，所采用的有效方法和程序的总称，国际《创新方法应用能力等级规范》认为，创新方法包括科学思维、方法、幻想。

2、人类社会的发展历史是不断创造发明的历史，也是创新方法不断发展的历史随着人类社会不断发展进步，创新方法也不断发展、进化，到目前为止，创新方法经历了尝试法、试错法和现代创新法三个阶段。

3、纠错法的次数依赖于设计者的科学知识水平和经验，或者源自启发。

4、缺点列举法是采取吹毛求疵的态度，去怀疑挑刺、找茬，通过“挑毛病”找灵感。

5、平行思维的工具――六顶思考帽法采用六种不同的颜色代表不同的思考方式，这六种颜色分别是白色、红色、黑色、黄色，绿色和蓝色。

1、我们在看看问题时，用熟识的眼光看看熟识的事物时，必须不放过任何细节；用熟识的眼光看看陌生的事物时，必须展开投影、M18x。

2、triz“思维桥”包括：最终理想解（ifr）、金鱼法、九屏幕法、stc算子和聪明小人法五种创新思维方法。

3、最终理想求解就是并使技术和产品处在相对理想状态时的求解，它可以用理想题意来衡量。

4、九屏幕法不仅必须考量当前系统，还要考量还要考量它的和；不仅必须考量当前系统的过去和未来，还要考量的过去和未来，的过去和未来。

①逊于系统②子系统答案：12125、stc法是一种发散思维的想象实验，即将即将、和这三个因素按照三个方向、六个维度进行变化，也就是将这三个因素分别逐步递增和递减，递增可以到最大，递减可以到最小，直到系统中有用的特性出现。

①作用时间②成本③有用特性④尺寸答案：124。

1.（）以某个事物或概念的结构为发散点，设想出该结构的各种可能性。

(单选 )A结构发散B单向思维C求同思维D单一思维2.（）是在看上去没有任何联系、相距甚远的事物之间形成联想，以引发某种新设想。

(单选 )A接近联想B对比联想C连锁联想D飞跃联想3.（）根据原型的启发，直接将一类事物的现象或规律用到另一类事物上。

(单选 )A直接类比B仿生类比C因果类比D对称类比4.（）利用对称关系进行类比而产生创新成果。

(单选 )A直接类比B仿生类比C因果类比D对称类比5.（）将新的方法转用到新的情景中，以产生新的成果。

(单选 )A原理移植B结构移植C方法移植D材料移植6.（）是偏向改善现状型的思考，透过不断检讨事物的各种缺点及缺漏，再针对这些缺点一一提出解决问题和改善对策的方法。

(单选 )A属性列举法B希望点列举法C缺点列举法D对象列举法7.（）是将两种不同事物，彼此加以比譬喻或类推，要求找出与实际生活情境雷同之问题情境，或直接比较相类似的事物。

(单选 )A直接比拟B狂想比拟C拟人比拟D对抗比拟8.（）是在鼓励学生尽情思索并产生多种不同的想法，甚至可以牵强附会和构想不寻常或狂想的观念。

(单选 )A直接比拟B狂想比拟C拟人比拟D对抗比拟9.一个系统实现的功能，有有用功能和有害功能两个方面。

是对（）的描述。

(单选 )A提高理想度法则B完备性法则C能量传递法则D协调性进化法则10.系统是为实现功能而建立的，履行功能是系统存在的目的，为了实现功能，系统必须具备最基本的要素，各要素之间必须存在必要的联系。

是对（）的描述。

(单选 )A提高理想度法则B完备性法则C能量传递法则D协调性进化法则11.同类双系统和轮换双系统，比如双叶片风扇和双头铅笔，指的是（）。

(单选 )A单功能双系统B多功能双系统C局部简化双系统D完整简化的双系统12.同类双系统和相反双系统，比如双色圆珠笔和带橡皮擦的铅笔，指的是（）。

(单选 )A单功能双系统B多功能双系统C局部简化双系统D完整简化的双系统13.将同类或异类系统与超系统结合。

2020智慧树知到《创造性思维与创新方法》章节测试题[完整答案]智慧树知到《创造性思维与创新方法》章节答案见面课：创新思维桥及大作业展示1、1.我们在看问题时，用熟悉的眼光看的事物时，要不放过任何细节;用熟悉的眼光看的事物时，要进行类比、联想。

A.陌生、熟悉B.熟悉、陌生正确答案：熟悉、陌生2、2.TRIZ“思维桥”包括：最终理想解(IFR)、金鱼法、、和五种创新思维方法。

A.九屏幕法B.STC算子C.头脑风暴法D.聪明小人法正确答案：九屏幕法;STC算子;聪明小人法3、3.最终理想解是使技术和产品处于相对理想状态时的解，它可以用来衡量。

A.理想度B.理想化C.标准化D.标准解正确答案：理想度4、4.九屏幕法不仅要考虑当前系统，还要考虑它的和 ;不仅要考虑当前系统的过去和未来，还要考虑的过去和未来，的过去和未来。

①超系统②子系统③分解系统④融合系统A.①②①②B.③④③④C.①④①④D.②③②③正确答案：①②①②5、5.STC法是一种发散思维的想象实验，即将、和这三个因素按照三个方向、六个维度进行变化，也就是将这三个因素分别逐步递增和递减，递增可以到最大，递减可以到最小，直到系统中有用的特性出现。

A.作用时间B.成本C.有用特性D.尺寸正确答案：作用时间;成本 ;尺寸见面课：创新思维训练1、1.发散思维能力的强弱决定了创新思维能力的强弱。

发散思维具有、、和三大特点。

A. 流畅性B.变通性C.独特性D.普及性正确答案：流畅性;变通性;独特性2、2.横向思维包括、和三类。

A.横向移入B.横向移出C.横向转换D.纵向深入正确答案：横向移入;横向移出;横向转换3、3.随着思维的成熟和后天的教育，人们的思维方式逐渐由向抽象思维过渡，并最终由抽象思维取代形象思维的主要地位。

A.收敛思维C.横向思维D.形象思维正确答案：形象思维4、4.创意的萌芽阶段需要。

A.严密的分析与推理B.大量的知识储备C.周密的计划与实施D.信马由缰式的发散思维正确答案：信马由缰式的发散思维5、5.关于转换思维视角的描述，下列哪项是错误的?A.转换思维视角是突破思维定势的重要方法之一B.转换思考视角包括逆向思维、侧向思维、多项思维等C. 头脑风暴法和思维导图有助于转变思维视角D.转换思维视角对大多数人来说是容易做到的事情正确答案：转换思维视角对大多数人来说是容易做到的事情见面课：创新方法训练1、1. 创新方法是人们在创造发明、科学研究或创造性解决问题的实践活动中，所采用的有效方法和程序的总称，国家《创新方法应用能力等级规范》认为，创新方法包括、和。

1.（）是指面对问题沿着多方向思考、产生出多种设想或答案的思维方式。

(单选A发散思维B单向思维C求同思维D单一思维2.（）以某种功能为发散点，设想获取该功能各种可能性。

(单选A结构发散B单向思维C求同思维D功能发散3.（）是由某一事物或现象想到与它相似的其他事物或现象，进而产生某种新设想。

(单选 )A接近联想B对比联想C相似联想D飞跃联想4.（）是根据事物之间在空间或时间上的彼此接近进行联想，进而产生某种新设想的思维方式。

(单选 )A接近联想B对比联想C连锁联想D飞跃联想5.（）是在看上去没有任何联系、相距甚远的事物之间形成联想，以引发某种新设想。

(单选 )A接近联想B对比联想C连锁联想D飞跃联想6.（）是指把某一事物的原理、结构、方法、材料等转到当前研究对象中，从而产生新成果的方法。

(单选A类比法B移植法C联想法D想象法7.（）根据某一事物的因果关系推出另一个事物的因果关系，而产生新成果。

(单选A直接类比B仿生类比C因果类比D对称类比8.（）利用对称关系进行类比而产生创新成果。

(单选A直接类比B仿生类比C因果类比D对称类比9.（）将某种科学技术原理转用到新的研究领域。

(单选A原理移植B结构移植C方法移植D材料移植10.（）是偏向理想型设定的思考，是透过不断的提出“希望可以”、“怎样才能更好”等理想和愿望，使原本的问题能聚合成焦点，再针对这些理想和愿望提出达成的方法。

(单选A属性列举法B希望点列举法C缺点列举法D对象列举法11.（）是偏向改善现状型的思考，透过不断检讨事物的各种缺点及缺漏，再针对这些缺点一一提出解决问题和改善对策的方法。

(单选A属性列举法B希望点列举法C缺点列举法D对象列举法12.系统是为实现功能而建立的，履行功能是系统存在的目的，为了实现功能，系统必须具备最基本的要素，各要素之间必须存在必要的联系。

是对（）的描述。

(单选A提高理想度法则B完备性法则C能量传递法则D协调性进化法则13.技术系统的能量从能源装置到执行装置传递，效率向逐渐提高的方向进化。

东营市2016年继续教育————创新方法应用能力等级规范与培养实践17. 主要作用是功能分解和产品分析，并详细说明通过什么方法能够提高产品的性能，是（）。

(单选)A问题分析定义模块B整理模块C特征转换模块D工程学原理知识库A18. 方法研究的目的不包括（）。

(单选)A降低成本B增加产量C延长生产周期D提高产品质量C19. 以整个工作系统为研究对象的是（）。

(单选)A程序分析B作业分析C动作分析D质量分析A20. 以某个作业或操作动作为研究对象的是（）。

(单选)A程序分析B作业分析C任务分析D质量分析B21. 方法研究的第三层次是（）。

(单选)A程序分析B作业分析C动作分析D质量分析C22. 合格工人的含义不包括（）。

(单选)A具备必要的身体素质B智力水平和教育程度C并具备必要的技能和知识D善良可靠B23. 人因工程的实施是一项系统工程，（）要放在首位。

(单选)A人的因素B基因C科技D物的因素A24. 根据人因工程学的研究，不同的色彩带给人们不同的感觉，下列说法错误的是（）。

(单选)A肌理、和谐的色彩搭配带给人们精致、高档的感觉B沉稳的色泽带给人们安全的感觉沉稳的色泽带给人们安全的感觉C冷色系色彩带给人们男性的感觉D冷色系色彩带给人们女性的感觉D25. 要考虑当地的法律规定、金融、税收政策等情况是否有利于投资，反应的是地区选择考虑的因素中的（）。

(单选)A市场情况B社会环境C基础设施D资源条件B26. 交通道路、邮电通信、动力、燃料管线等基础设施对建立工厂投资影响很大，反应的是地区选择考虑的因素中的（）。

(单选)A市场情况B社会环境C基础设施D资源条件C27. 场址应便于原材料、燃料、产品、废料的运输。

铁路运输时考虑靠近铁路和车站，水路运输时考虑靠近码头等，反应的是地点选择考虑的条件中的（）。

(单选)A地形地貌条件B地质条件C运输联接条件D风向C28. 场址应位于住宅区下风向，以免厂内排出废气烟尘及噪声影响住宅区居民，反应的是地点选择考虑的条件中的（）。

1.（）是由某一事物或现象想到与它相似的其他事物或现象，进而产生某种新设想。

(单选 )A接近联想B对比联想C相似联想D飞跃联想2.（）是在看上去没有任何联系、相距甚远的事物之间形成联想，以引发某种新设想。

(单选 )A接近联想B对比联想C连锁联想D飞跃联想3.（）是指把某一事物的原理、结构、方法、材料等转到当前研究对象中，从而产生新成果的方法。

(单选 )A类比法B移植法C联想法D想象法4.（）利用对称关系进行类比而产生创新成果。

(单选 )A直接类比B仿生类比C因果类比D对称类比5.（）将某种材料移植到新的应用领域之中。

(单选 )A原理移植B结构移植C方法移植D材料移植6.（）是偏向理想型设定的思考，是透过不断的提出“希望可以”、“怎样才能更好”等理想和愿望，使原本的问题能聚合成焦点，再针对这些理想和愿望提出达成的方法。

(单选 )A属性列举法B希望点列举法C缺点列举法D对象列举法7.（）是偏向改善现状型的思考，透过不断检讨事物的各种缺点及缺漏，再针对这些缺点一一提出解决问题和改善对策的方法。

(单选 )A属性列举法B希望点列举法C缺点列举法D对象列举法8.（）是将两种元素故意对立，然后结合成新的关系。

(单选 )A直接比拟B狂想比拟C拟人比拟D对抗比拟9.一个系统实现的功能，有有用功能和有害功能两个方面。

是对（）的描述。

(单选 )A提高理想度法则B完备性法则C能量传递法则D协调性进化法则10.技术系统的能量从能源装置到执行装置传递，效率向逐渐提高的方向进化。

是对（）的描述。

(单选 )A提高理想度法则B完备性法则C能量传递法则D协调性进化法则11.同类双系统和相反双系统，比如双色圆珠笔和带橡皮擦的铅笔，指的是（）。

(单选 )A单功能双系统B多功能双系统C局部简化双系统D完整简化的双系统12.（）是指一个作用同时导致有用及有害两种结果，也可指某个有用性能的引入或有害效应的消除导致一个或几个子系统或系统变坏。

1. （A）是指面对问题沿着多方向思考、产生出多种设想或答案的思维方式。

(单选) A发散思维B单向思维C求同思维D单一思维2. （D）以某种功能为发散点，设想获取该功能各种可能性。

(单选)A结构发散B单向思维C求同思维D功能发散3. （C）是根据事物之间这样或那样的联系，一环紧扣一环地进行联想，从而引发出新的设想。

(单选)A接近联想B对比联想C连锁联想D飞跃联想4. （D）是在看上去没有任何联系、相距甚远的事物之间形成联想，以引发某种新设想。

(单选)A接近联想B对比联想C连锁联想D飞跃联想5. （B）是把陌生的对象与熟悉的对象、把未知的东西与已知的东西进行比较，从中获得启发而解决问题的方法。

(单选)A类比法B移植法C联想法D想象法6. （A）根据原型的启发，直接将一类事物的现象或规律用到另一类事物上。

(单选) A直接类比B仿生类比C因果类比D对称类比7. （C）根据某一事物的因果关系推出另一个事物的因果关系，而产生新成果。

(单选) A 直接类比B仿生类比C因果类比D对称类比8. （A）将某事物的结构形式和结构特征转用到另一个事物上，以产生新的事物。

(单选) A原理移植B结构移植C方法移植D材料移植9. （B）是偏向理想型设定的思考，是透过不断的提出“希望可以”、“怎样才能更好”等理想和愿望，使原本的问题能聚合成焦点，再针对这些理想和愿望提出达成的方法。

(单选) A属性列举法B希望点列举法C缺点列举法D对象列举法10. （A）是将两种不同事物，彼此加以比譬喻或类推，要求找出与实际生活情境雷同之问题情境，或直接比较相类似的事物。

(单选)A直接比拟B狂想比拟C拟人比拟D对抗比拟11. 一个系统实现的功能，有有用功能和有害功能两个方面。

是对（B）的描述。

(单选) A 提高理想度法则B完备性法则C能量传递法则D协调性进化法则12. 在技术系统的进化中，子系统的匹配和不匹配交替出现，以改善性能或补偿不理想的作用。

智慧树知到创造性思维与创新方法章节答案2019创新思维桥及大作业展示1.【单选题】我们在看问题时，用熟悉的眼光看的事物时，要不放过任何细节；用熟悉的眼光看的事物时，要进行类比、联想。

陌生、熟悉熟悉、陌生答案：熟悉、陌生2.【单选题】TRIZ“思维桥”包括：最终理想解（IFR）、金鱼法、、和五种创新思维方法。

① 九屏幕法② STC算子③ 头脑风暴法④聪明小人法①②④①②③①③④② ③④答案：①②④3.【单选题】最终理想解是使技术和产品处于相对理想状态时的解，它可以用来衡量。

理想度理想化标准解标准化答案：理想度4.【单选题】九屏幕法不仅要考虑当前系统，还要考虑它的和；不仅要考虑当前系统的过去和未来，还要考虑的过去和未来，的过去和未来。

①超系统②子系统①②①②②①①②②①②①①②②①答案：①②①②5.【单选题】STC法是一种发散思维的想象实验，即将、和这三个因素按照三个方向、六个维度进行变化，也就是将这三个因素分别逐步递增和递减，递增可以到最大，递减可以到最小，直到系统中有用的特性出现。

① 作用时间② 成本③ 有用特性④ 尺寸①②③①③④①②④②③④答案：①②④创新方法训练1.【多选题】创新方法是人们在创造发明、科学研究或创造性解决问题的实践活动中，所采用的有效方法和程序的总称，国家《创新方法应用能力等级规范》认为，创新方法包括、和。

科学幻想科学方法科学工具科学思维答案：科学方法科学思维科学工具2.【多选题】人类社会的发展历史是不断创造发明的历史，也是创新方法不断发展的历史，随着人类社会不断发展进步，创新方法也不断发展、进化，到目前为止，创新方法经历了、和三个阶段。

头脑风暴法试错法现代创新方法尝试法答案：现代创新方法尝试法试错法3.【单选题】试错法的次数取决于设计者的知识水平和经验，或者来自。

灵感想象联想类比答案：灵感4.【单选题】缺点列举法是采取的态度，去怀疑、挑刺、找茬，通过“挑毛病”找灵感。

有的放矢吹毛求疵答案：吹毛求疵5.【多选题】平行思维的工具——六顶思考帽法采用六种不同的颜色代表不同的思考方式，这六种颜色分别是白色、红色、黑色、黄色、和。

1.（）是根据事物之间这样或那样的联系，一环紧扣一环地进行联想，从而引发出新的设想。

(单选A接近联想B对比联想C连锁联想D飞跃联想2.（）是指把某一事物的原理、结构、方法、材料等转到当前研究对象中，从而产生新成果的方法。

(单选A类比法B移植法C联想法D想象法3.（）利用对称关系进行类比而产生创新成果。

(单选A直接类比B仿生类比C因果类比D对称类比4.（）是偏向改善现状型的思考，透过不断检讨事物的各种缺点及缺漏，再针对这些缺点一一提出解决问题和改善对策的方法。

(单选A属性列举法B希望点列举法C缺点列举法D对象列举法5.（）是将两种不同事物，彼此加以比譬喻或类推，要求找出与实际生活情境雷同之问题情境，或直接比较相类似的事物。

(单选A直接比拟B狂想比拟C拟人比拟D对抗比拟6.（）是在鼓励学生尽情思索并产生多种不同的想法，甚至可以牵强附会和构想不寻常或狂想的观念。

(单选A直接比拟B狂想比拟C拟人比拟D对抗比拟7.（）是将两种元素故意对立，然后结合成新的关系。

(单选A直接比拟B狂想比拟C拟人比拟D对抗比拟8.（）是指为了实现某种功能，一个子系统或元件应具有一种特性，但同时出现了与该特性相反的特性。

(单选A技术矛盾B物理矛盾C科学矛盾D常识矛盾9.（）是指一个作用同时导致有用及有害两种结果，也可指某个有用性能的引入或有害效应的消除导致一个或几个子系统或系统变坏。

(单选A技术矛盾B物理矛盾C科学矛盾D常识矛盾10.整个系统具有特性F，同时，其零件具有相反的特性-F。

是（）。

(单选A相变2B相变1C系统转换2D系统转换1c11.将系统转变到继续工作在微观级的系统。

比如，液体撒布装置中包含一个隔膜，在电场感应下允许液体穿过这个隔膜（电渗透作用）。

是（）。

(单选A相变2B相变1C系统转换2D系统转换1c12.改变动态的系统部分相态（依据工作条件来改变相态）。

例如，热交换器包含镍钛合金箔片，在温度升高时，交换镍钛合金箔片位置，以增加冷却区域。

1. (A)是指面对问题沿着多方向思量、产生出多种设想或者答案的思维方式。

(单选 )A 发散思维B 单向思维C 求同思维D 单一思维2. (D)以某种功能为发散点，设想获取该功能各种可能性。

(单选 )A 结构发散B 单向思维C 求同思维D 功能发散3. (C)是根据事物之间这样或者那样的联系，一环紧扣一环地进行联想，从而引起出新的设 想。

(单选 )A 接近联想B 对照联想C 连锁联想D 飞跃联想4. (D) 是在看上去没有任何联系、 相距甚远的事物之间形成联想， 以引起某种新设想。

(单 选 )A 接近联想B 对照联想C 连锁联想D 飞跃联想5. (B)是把目生的对象与熟悉的对象、把未知的东西与已知的东西进行比较，从中获得启 发而解决问题的方法。

(单选 )A 类比法B 移植法C 联想法D 想象法6. (A)根据原型的启示，直接将一类事物的现象或者规律用到另一类事物上。

(单选 )A 直接类比B 仿生类比C 因果类比D 对称类比7. (C)根据某一事物的因果关系推出另一个事物的因果关系，而产生新成果。

(单选 )A 直接类比B 仿生类比C 因果类比D 对称类比8. (A)将某事物的结构形式和结构特征转用到另一个事物上，以产生新的事物。

(单选 )A 原理移植B 结构移植C 方法移植D 材料移植9. (B)是偏向理想型设定的思量，是透过不断的提出“希翼可以”、“怎样才干更好”等理 想和愿望，使原本的问题能聚合成焦点，再针对这些理想和愿望提出达成的方法。

(单选 )A 属性列举法B 希翼点列举法C 缺点列举法D 对象列举法10. (A)是将两种不同事物，彼此加以比譬喻或者类推，要求找出与实际生活情境雷同之问 题情境，或者直接比较相类似的事物。

(单选 )A 直接比拟B 狂想比拟C 拟人比拟D 对抗比拟11. 一个系统实现的功能，有实用功能和有害功能两个方面。

是对(B)的描述。

(单选 )A 提高理想度法则B 完备性法则C 能量传递法则D 协调性进化法则12. 在技术系统的进化中，子系统的匹配和不匹配交替浮现，以改善性能或者补偿不理想的作 用。