《专业技术人员继续教育创新能力培养与提高》(含答案)

专业技术人员继续教育《专业技术人员创新能力培养与提高》题库答案（包过版）下载下来按（Ctrl + F）査找1、在公正的内容原则中，进行公正分配的根据不包括C .根据个人的地位2、钢筋混凝丄是属于哪种异类组合：（）A、材料组合3、一个人为人处世的起点是（）aD、以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻4、工程是多种技术的有效（）。

B. 集成5、下列关于创造性的解决问题的说法中，错误的是（）。

D、有唯一的目的性6、人类科技活动的第二阶段主要以（）为主。

B. 民间集体研究7、建设创新型国家，核心就是（），贯穿到经济发展和现代化建设的各个方面。

A. 把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略重点8、关于、辩证思维通常被认为是与逻借思维说法错误的是（）。

D、逻辑思维用静止的眼光看问题，相对于辩证思维是没有价值的思维方式1、学习型组织边界的界上是建立在组织要素与外部环境要素（）关系的基础上，因此，它将超越根据职能或部门划分的“法定”边界。

A、互动2、创新能力是将知识和技能向现实生产力转化的关键动力，是（）°B. 组织可持续发展需要的核心技能3、实际上（）是决左国家竞争力的关键。

A. 创新型人才的状况4、尽可能省去一些材料.成分.结构和功能等，以诱发创造性设想的方法，称为（）。

B. 省略法5、以下关于创新型专业技术人员的胜任力的描述，哪项不正确？（）A. 胜任力是影响一个人大部分工作的一些有关知识.技能和态度，它们与工作的绩效紧密相连B. 胜任力是可以通过广泛接受的标准进行测量C. 胜任力包括外显胜任力和内隐胜任力。

外显胜任力中社会角色.个性、态度等影响胜任力的直接发挥D. 胜任力是可以通过培训和发展加以改善和提髙正确答案为：C6、创新过程可以分为三个阶段（）。

A. 发明阶段实施阶段市场渗透阶段8、创新活动的基础和开端是（）。

A. 观念创新H人的创新能力的形成，也是（）。

D.以掌握丰富的科技知识为基础的2、创新能力是指（）oA. 创新主体在创新性的变革活动中表现出来的能力整合3、（）是学习型组织的本质特征C. 善于组织员工活动4、创新要最大限度的发挥出经济效益，还必须有相应的一整套（）同时进行。

新疆继续教育网《马克思主义哲学及其社会实践意义》真题+秋·秋:【—ニ≡⑨⑥④⑥④①】【包过】1、【单选题】创造过程的演化需要哪个阶段？（）[分数: 1.5分]A、过分关注价值增加B、忽视价值创造C、准备阶段D、全面创新2、【单选题】建立针对创新型专业技术人员的规划体系对企业带来的良性影响，以下哪些影响不是？（）[分数: 1.5分]A、人力资源管理有序化B、更好地控制人工成本C、确保创新型专业技术人员不会流失D、培养员工的创新能力3、【单选题】组织还应该大力拓展（），这是组织的重中之重[分数: 1.5分]A、外部学习源B、组织结构C、组织人员D、人员能力4、【单选题】下列哪项不是社会评价的内容和指标()[分数: 1.5分]A、是否有益于改善劳动环境B、是否符合当地文化和习惯C、是否使用新技术D、是否有益于提高生产力5、【单选题】经济学家（）把“创新”概念引入了经济，提出了创新理论[分数: 1.5分]A、爱因斯坦B、牛顿C、约瑟夫?熊彼特D、韦伯斯特6、【单选题】道德以一种特定形式调整个人与社会之间关系的()的总和以及与此相应的行动[分数: 1.5分]A、自然精神B、职业精神C、行为规范D、政治立场7、【单选题】下列选项不是创新对获取竞争优势的贡献的主要方面有（）[分数: 1.5分]A、创新可以提升新产品开发能力，获取市场竞争优势B、创新可以提升工艺能力，打造先进的制造优势C、创新可以提升服务能力，赢得持续竞争优势D、创新可以提高科技能力，开创新的科技革命8、【单选题】杂交水稻这种重大创新和突破性创新，是()的结果[分数: 1.5分]A、袁隆平个人创新B、对理论完全颠覆C、袁隆平及创新团队努力D、理论指导9、【单选题】企业要掌握国外技术，真正建立自己的核心竞争力，关键在于()[分数: 1.5分]A、依靠低成本劳动占领市场B、依靠自身禀赋和特长C、学习领先企业的隐形知识D、学习领先企业的显性知识10、【单选题】创新还具有（），即创新符合社会意义和社会价值[分数: 1.5分]A、“科学性”B、“独创性”C、“革新性”D、“价值性”11、【单选题】比较法对科技创新的作用的表述哪个是不正确的（）[分数: 1.5分]A、比较法是物质分析中定性鉴别和定量分析的基本方法B、比较法为科学分析的类比提供了前提条件C、比较法为模拟实验提供了逻辑基础D、通过比较，可以追溯事物发展的历史渊源12、【单选题】哪些是专业技术人员如何突破创新的窘境？()[分数: 1.5分]A、建立企业专业技术人员使用机制B、确立政府政策导向及资金支持C、专业技术人员应该培养一定的技术预见能力D、全员开发和重点提高相结合原则13、【单选题】科技创新需要有自主性，其含义包括()[分数: 1.5分]A、学术自主B、学术自由C、学术自主和学术自由D、学术自学14、【单选题】工程是多种技术的有效()[分数: 1.5分]A、调整B、集成C、集合D、积累15、【单选题】在企业创新发展的过程中，创新能力具有（）两个层面的不同的内涵[分数: 1.5分]A、组织和个体B、团体和个人C、团体和个体D、组织和个人16、【单选题】康佳公司向农村市场推出价廉的“福临门”彩电时，将产品不适用的功能减少，这是运用了产品创新思维中的（）[分数: 1.5分]A、加法B、减法C、除法D、乘法17、【单选题】一个人为人处世的起点是（）[分数: 1.5分]A、以团结互助为荣，以损人利己为耻B、以诚实守信为荣，以见利忘义为耻C、以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻D、以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻18、【单选题】专业技术人员创新战略系统观的构建是什么？（）[分数: 1.5分]A、资金供应与管理B、教育培养与人力资源C、国家的人才资源D、工艺改进和工艺创新19、【单选题】创新目标的确立是创新战略运筹的重要内容，创新目标是（）中的关键因素[分数: 1.5分]A、创新创意B、创新决策C、创新理念D、创新方法20、【单选题】自主创新的内涵包括原创型创新、集成创新和（）[分数: 1.5分]A、科技创新B、引进消化再创新C、人员创新D、产品创新1、【多选题】新时代需要创新型的专业技术人员()[分数: 2分]A、创新才能使企业赢得竞争优势B、创新才能为企业带来可持续的增长C、突破型创新和渐进型创新D、创新能力的培养是复杂的过程2、【多选题】创新的模式中线性模型有哪些？（）[分数: 2分]A、技术驱动型B、市场拉动型C、企业驱动型D、人才驱动型3、【多选题】团队创造力开发策略有哪些？（）[分数: 2分]A、建立学习型团队B、缺乏对用户真正需求的把握C、构建团队心理契约D、营造易于形成团队创造力的诅咒氛围E、选拔具有创新管理特点的领导4、【多选题】创新概念的管理学解释有哪些？（）[分数: 2分]A、组织创新作为技术创新的平台B、技术创新能力的提升是组织核心竞争力提升的关键C、创新的管理学强调了过程与产品D、创新能力的培养是复杂的过程5、【多选题】创新思维的目的是()[分数: 2分]A、提出新的设想B、新的意见C、采取新的行动和措施6、【多选题】哪些是专业技术人员构建创新战略的系统观？（）[分数: 2分]A、组织创新B、产业政策C、创新战略D、制度创新E、创新政策7、【多选题】问题大致可分为以下类型（）[分数: 2分]A、呈现型B、发现型C、创造型D、提问型8、【多选题】在公正的内容原则中，进行公正分配的根据包括()[分数: 2分]A、根据个人能力B、根据对社会的贡献C、根据个人的地位D、根据科研价值9、【多选题】创新人员所需要具备的能力，包括：（）[分数: 2分]A、高效的信息获取能力B、知识产权意识C、市场投资意识D、风险意识10、【多选题】图片相对于语言概念作刺激物的优点在于()[分数: 2分]A、更易使人摆脱抽象概念的束缚B、更易达到从熟悉到陌生的环节C、信息量更加丰富D、更加符合人的思维的基本过程和状态11、【多选题】以下哪些选项是影响创造力环境的因素：（）[分数: 2分]A、认知风格特性B、组织创新氛围C、团队创新氛围D、工作任务特性E、智商和情商12、【多选题】理论创新的实质是（）[分数: 2分]A、解放思想B、实事求是C、全心全意为人民服务13、【多选题】下面哪些是战略的5P中包括的内容：()[分数: 2分]A、远景（Perspective）B、策略（Ploy）C、人力资源（People）D、模式（Pattern）E、计划（Plan）14、【多选题】创新能力作为组织和人员的关键资源，具有()因此创新能力是组织核心能力的重要组成部分[分数: 2分]A、战略性B、持久性C、难以模仿性15、【多选题】相反联想主要包括()[分数: 2分]A、顺序反向B、功能反向C、结构形状反向D、功能发散16、【多选题】理论创新的特征是（）[分数: 2分]A、继承性B、斗争性C、时代性D、加速性17、【多选题】企业创新的途径（）[分数: 2分]A、技术创新B、业务流程再造C、知识创新D、管理创新18、【多选题】创新程序包括（）[分数: 2分]A、寻找机会B、提出构想C、实施创新D、总结反馈19、【多选题】爱岗敬业的具体要求是()[分数: 2分]A、树立职业理想B、强化职业责任C、提高职业技能D、抓住择业机遇20、【多选题】以下哪些关于创新的描述是正确的：（）[分数: 2分]A、创新符合社会意义和社会价值B、创新的本质内涵是，主体为了达到一定的目的，遵循人的创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特质，创造出新颖独特，具有社会或个人价值的产品的活动C、创新的标志是技术进步D、独创性和革新性创新的本质内涵1、【判断题】浓缩矛盾的基础训练只能从抽象概念到具体事物来展开。

专业技术人员创新能力培养与提高》复习题一、单选题1、以下哪些关于创新的描述是错误的：（BA.创新符合符合社会意义和社会价值B.创新的本质内涵是，主体为了达到一定的目的，遵循人的创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特质，创造出新颖独特，具有社会或个人价值的产品的活动C.创新的标志是技术进步D.独创性和革新性创新的本质内涵2、以下哪项不属于技术创新的类型：（DA.工艺创新和产品创新B.渐进型创新C.原始性创新D.发展模式创新3、以下公案，哪项是关于管理创新？（BA.3M的创新产品B.IT组织创建学习型组织和组织流程再造C.玫琳凯推销产品的成功D.SONY公司基于市场开发新客户和产品4、创新人员所需要具备的能力，不包括：（CA.高效的信息获取能力B.知识产权意识C.市场投资意识D.风险意识5、以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力结构：（DA.创新精神与创新能力B.多元复合的实践能力C.获取信息和资源的商务技能D.独特的个性化6、以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力特征：（BA.与众不同的思维方式B.多元复合的实践能力C.信息广泛D.独特的个性化7、以下哪些方面不属于创新文化范围：（BA.组织鼓励B.团队协作能力C.创建学习氛围D.知识共享网络的创建8、建立针对创新型专业技术人员的规划体系对企业带来的良性影响，以下哪项影响不是：（CA.人力资源管理有序化B.更好地控制人工成本C.确保创新型专业技术人员不会流失D.培养员工的创新能力9、华为提倡的“狼”性特征的创新型专业技术人员不应该具有以下什么样的特征：（CA.敏锐的嗅觉B.不屈不挠，奋不顾身的进攻精神C.凶猛好斗D.群体奋斗10、蒸汽机被内燃机车所取代，电子管被晶体管所取代，都是：（CA.市场竞争的结果B.市场成熟的结果C.技术变革的结果D.制度发展的结果11、对产品的改进，使之适应不同市场和政府的要求，是属于：（DA.拓展新的经营领域B.扩大技术能力C.使组织获得可持续的竞争优势D.支持和扩展现有的经营领域12、根据创造力的起源不同，下面哪个选项不属于创造力的类型：（BA.标准式创造力B.持续式创造力C.探索性创造力D.意外式创造力13、为什么说创造力对组织而言至关重要，因为：（A）A.它打开变革和创新之门B.能有效解决组织问题C.促进社会环境条件D.提高资源的整合14、顿悟是瞬间对知识的理解领悟，是属于下面哪个阶段的现象：（BA.孕育阶段B.明朗阶段C.验证阶段D.准备阶段15、以下哪项不是与挫折密切相关的因素：（DA.挫折情境B.挫折认知C.挫折反应D.挫折影响16、以下哪项不属于任务水平指标范围内的任务特征：（AA.任务具有长期性B.任务具有挑战性C.任务对专业领域知识的相互依赖性D.成员所承担任务的相互依赖性17、将水壶的特性分别列举成名词特性、形容词特性和动词特性的方法属于：（DA.焦点法B.形态分析法C.主体附加法D.特性列举法18、钢筋混凝土是属于哪种异类组合（AA.材料组合B.方法组合C.技术组合D.原件组合19、以下哪项不是TRIZ理论的特点和优势：（CA.成功揭示了创造发明的内在规律和原理B.其目的是完全解决矛盾，获得最终的解决办法C.采取折中或者妥协的办法D.分析问题的情境20、以下哪项不是三星集团成功的因素：（CA.多种渠道或成功揭示了创造发明的内在规律和原理B.利用媒体的宣传为其造势C.不引进成套技术，而是通过多种渠道获取非成套技术D.大力鼓励创新成果21、以下哪项关于技术学习过程对组织产生的影响，描述是错的：（BA.组织性转化过程B.挑战决策机制C.扩展战略行为的范畴D.改进管理能力22、福特在设计捷豹牌汽车时，拆看了50多种品牌的汽车，这个例子恰好说明应向（B）学习A.供应商B.竞争对手C.销售商D.科研机构23、发展中国家的研发水平总体来说起步较低，隐形技术知识的存量相对较少，所以技术追赶要以理解与运用国外主流技术为基础，因此发展中国家隐形技术知识的重要来源是：（BA.购买专利B.跨国公司C.国际论坛D.与国外大学的技术联系24、解决方案是在研究开发的哪个阶段中被执行的：（DA.发射B.吸收C.收敛D.实施25、全面的知识管理不包括：（CA.企业的外部知识管理B.设立知识主管C.对知识使用设立权限D.知识的交流和共享26、以下哪项属于创新型人才？（CA.一字型人才B.T字型人才C.十字型人才D.I字型人才27、以下关于创新型专业技术人员的胜任力的描述，哪项不正确？（CA.胜任力是影响一个人大部分工作的一些有关知识、技能和态度，它们与工作的绩效紧密相连B.胜任力是可以通过广泛接受的标准进行测量C.胜任力包括外显胜任力和内隐胜任力。

三明市2015年继续教育创新能力培养与提高题库(多选)1、相反联想主要括( )A、顺序反向B、功能反向C、结构形状反向D、功能发散正确答案为：ABC2、21世纪人类要解决的科技伦理问题包括（）。

A、生态伦理B、生命伦理C、网络伦理D、家庭伦理正确答案为：ABC1、理论创新的基本原则有( )。

A、理论联系实际B、科学性C、先进性D、实践性正确答案为：ABCD2、在创造力的结构中，（）是潜在、更本质的方面。

A、专业技能B、能力倾向C、创造技能D、人格特质正确答案为：BD3、创新对企事业和个人发展的作用表现在A、是企事业持续、健康发展的巨大动力B、是企事业竞争取胜的重要手段C、是个人事业获得成功的关键因素D、是个人提高自身职业道德水平的重要条件正确答案为：ABC1、决策思维的特点有（）A、综合性B、动态性C、多向性D、广泛性正确答案为：ABC2、创新的特征包括（）。

A、创造性B、高价值性C、风险性D、动态性正确答案为：ABCD3、科技创新的内容包括（）A、材料创新B、产品创新C、工艺创新D、工具创新正确答案为：ABCD4、逻辑思维遵循规律包括（）A、同一律B、矛盾律C、排中律D、充足理由律正确答案为：ABCD一、多选题1、中华民族文化的主流是A、创新的文化B、先进的文化C、全世界各民族敬仰的文化D、世界上最先进的文化正确答案为：ABC2、孔子的师德观包括( )A、以身作则，言传身教B、学而不厌，诲人不倦C、爱护学生，无私无私D、讲究教法，循循善诱正确答案为：ABCD4、人类的社会实践活动决定理论创新的（）。

A、内容B、范围C、方向正确答案为：ABC1、创新精神和创新意识主要来自于（）。

A、先天的智力和知识积累B、丰富的实践C、科学的训练正确答案为：ABC2、勇于创新就是要有( ) 。

A、强烈的创新精神B、创新能力C、良好的心理素质D、健康的身体条件正确答案为：ABC3、以下那些案例是属于同物组合：A、鸳鸯火锅B、红蓝两用圆珠笔C、双插座D、混纺毛线E、音乐贺卡正确答案为：ABC4、系统思维的内容包括（）A、全局性思维B、结构功能性思维C、协同性思维D、模式思维正确答案为：ABC1、企业创新能力提高涉及( )，这是一个复杂的系统过程。

创新能力培养与提高74分单选题【本题型共20道题】福特在设计捷豹牌汽车时，拆看了50多种品牌的汽车，这个例子恰好说明应向()学习B．竞争对手2.以下哪项不是与挫折密切相关的因素()D．挫折影响3.全面的知识管理不包括()C．对知识使用设立权限4.为什么说创造力对组织而言至关重要，因为()A．它打开变革和创新之门5.发展中国家的研发水平总体来说起步较低，隐形技术知识的存量相对较少，所以技术追赶要以理解与运用国外主流技术为基础，因此发展中国家隐形技术知识的重要来源是()B．跨国公司6.以下哪些部门是属于内部学习源A．营销部门7.华为提倡的“狼”性特征的创新型专业技术人员可以不具有以下什么样的特征()C．凶猛好斗8.以下哪项不是三星集团成功的因素()C．不引进成套技术，而是通过多种渠道获取非成套技术9.企业要掌握国外技术，真正建立自己的核心竞争力，关键在于()C．学习领先企业的隐形知识10.以下关于分析型创新技法的说法，哪项不正确。

C．缺点列举法是抓住事物的缺点进行分析，以确定目标的创造技法。

它属于主动性创造技法，从缺陷入手加以改进11.以下哪项不是TRIZ理论的特点和优势()C．采取折中或者妥协的办法12.创新为什么需要技术和市场的协同发展，以下哪项最能回答这个问题A．过度的市场导向使技术人员在创新过程中过于关注工程化能力，工艺水平改进和产品平台的丰富化，使得新产品开发转变为短期行为13.创新人员所需要具备的能力，不包括()C．市场投资意识14.在国外组织的专业技术人员创新能力的培养过程中，美国企业专业技术人员创新能力的开发模式的举措不包括以下哪项()D．出台特殊措施厚待科技专业人员15.以下哪项不属于任务水平指标范围内的任务特征()A．任务具有长期性16.以下公案，哪项是关于管理创新()B．IT组织创建学习型组织和组织流程再造17.解决方案是在研究开发的()阶段中被执行的D．实施18.钢筋混凝土是属于哪种异类组合()A．材料组合19.以下哪项关于技术学习过程对组织产生的影响，描述是错的()C．扩展战略行为的范畴20.在组织战略管理中，以下哪项不属于组织整体战略范畴B．成本领先.多选题【本题型共20道题】1.为什么说创新能力培养是专业技术人员管理与开发的重心ABCDE2.在组织层面上描述创新能力的，以下哪些方面是正确？ABCD3.以下哪些方面是知识团队团队创造力的主要因素ABCDE4.我国企业在专业技术人员重新能力培养，应在以下几方面学习国外的经验ABCDE5.以下哪些是关于日本政府对专业技术人员创造能力的开发模式论述？ACDE6.以下哪些选项是通用公司团体创造力的开发特色ABCE7.下面哪些是战略的5P中包括的内容ABCDE8.以下哪些方面是构成创新素质的要素ABCDE9.组织间学习的有效性取决于两个组织在以下几个方面的相似性ABCE10.成功企业在转变传统的人才观念，在技术创新中不断催化对专业技术人员，在以下哪些方面可以体现ABCE11.以下关于创新技法的检核表法的论述，哪些是正确的。

[整理版]连云港继续教育《创新能力培养与提高》答案连云港专业技术人员继续教育《创新能力培养与提高》一、单选题1、以下哪些关于创新的描述是错误的:(B) A.创新符合符合社会意义和社会价值 B.创新的本质内涵是，主体为了达到一定的目的，遵循人的创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特质，创造出新颖独特，具有社会或个人价值的产品的活动C.创新的标志是技术进步D.独创性和革新性创新的本质内涵2、以下哪项不属于技术创新的类型:(D) A.工艺创新和产品创新B.渐进型创新C.原始性创新D.发展模式创新3、以下公案，哪项是关于管理创新,(B) A.3M的创新产品B.IT组织创建学习型组织和组织流程再造C.玫琳凯推销产品的成功D.SONY公司基于市场开发新客户和产品4、创新人员所需要具备的能力，不包括:(C) A.高效的信息获取能力B.知识产权意识C.市场投资意识D.风险意识5、以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力结构:(D)A.创新精神与创新能力B.多元复合的实践能力C.获取信息和资源的商务技能D.独特的个性化6、以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力特征:(B)A.与众不同的思维方式B.多元复合的实践能力C.信息广泛D.独特的个性化7、以下哪些方面不属于创新文化范围:(B) A.组织鼓励B.团队协作能力C.创建学习氛围D.知识共享网络的创建8、建立针对创新型专业技术人员的规划体系对企业带来的良性影响，以下哪项影响不是:(C) A.人力资源管理有序化B.更好地控制人工成本C.确保创新型专业技术人员不会流失D.培养员工的创新能力9、华为提倡的“狼”性特征的创新型专业技术人员不应该具有以下什么样的特征:(C)A.敏锐的嗅觉B.不屈不挠，奋不顾身的进攻精神C.凶猛好斗D.群体奋斗10、蒸汽机被内燃机车所取代，电子管被晶体管所取代，都是:(C)A.市场竞争的结果B.市场成熟的结果C.技术变革的结果D.制度发展的结果11、对产品的改进，使之适应不同市场和政府的要求，是属于:(D)A.拓展新的经营领域B.扩大技术能力C.使组织获得可持续的竞争优势D.支持和扩展现有的经营领域12、根据创造力的起源不同，下面哪个选项不属于创造力的类型:(B)A.标准式创造力B.持续式创造力C.探索性创造力D.意外式创造力13、为什么说创造力对组织而言至关重要，因为:(A)A.它打开变革和创新之门B.能有效解决组织问题C.促进社会环境条件D.提高资源的整合14、顿悟是瞬间对知识的理解领悟，是属于下面哪个阶段的现象:(B)A.孕育阶段B.明朗阶段C.验证阶段D.准备阶段15、以下哪项不是与挫折密切相关的因素:(D) A.挫折情境B.挫折认知C.挫折反应D.挫折影响16、以下哪项不属于任务水平指标范围内的任务特征:(A)A.任务具有长期性B.任务具有挑战性C.任务对专业领域知识的相互依赖性D.成员所承担任务的相互依赖性17、将水壶的特性分别列举成名词特性、形容词特性和动词特性的方法属于:(D)A.焦点法B.形态分析法C.主体附加法D.特性列举法18、钢筋混凝土是属于哪种异类组合(A) A.材料组合B.方法组合C.技术组合D.原件组合19、以下哪项不是TRIZ理论的特点和优势:(C) A.成功揭示了创造发明的内在规律和原理 B.其目的是完全解决矛盾，获得最终的解决办法 C.采取折中或者妥协的办法D.分析问题的情境20、以下哪项不是三星集团成功的因素:(C) A.多种渠道或成功揭示了创造发明的内在规律和原理B.利用媒体的宣传为其造势C.不引进成套技术，而是通过多种渠道获取非成套技术D.大力鼓励创新成果21、以下哪项关于技术学习过程对组织产生的影响，描述是错的:(B)A.组织性转化过程B.挑战决策机制C.扩展战略行为的范畴D.改进管理能力22、福特在设计捷豹牌汽车时，拆看了50多种品牌的汽车，这个例子恰好说明应向(B)学习A.供应商B.竞争对手C.销售商D.科研机构23、发展中国家的研发水平总体来说起步较低，隐形技术知识的存量相对较少，所以技术追赶要以理解与运用国外主流技术为基础，因此发展中国家隐形技术知识的重要来源是:(B) A.购买专利 B.跨国公司 C.国际论坛 D.与国外大学的技术联系24、解决方案是在研究开发的哪个阶段中被执行的:(D)A.发射B.吸收C.收敛D.实施25、全面的知识管理不包括:(C)A.企业的外部知识管理B.设立知识主管C.对知识使用设立权限D.知识的交流和共享26、以下哪项属于创新型人才,(C) A.一字型人才 B.T字型人才 C.十字型人才D.I字型人才27、以下关于创新型专业技术人员的胜任力的描述，哪项不正确,(C)A.胜任力是影响一个人大部分工作的一些有关知识、技能和态度，它们与工作的绩效紧密相连B.胜任力是可以通过广泛接受的标准进行测量C.胜任力包括外显胜任力和内隐胜任力。

2015新疆继续教育网《专业技术人员创新能力培养与提高》真题答案秋—秋: 【⒈②⒊⑨⒍④⒍④⒈】【包过】1、【单选题】下列选项不是创新对获取竞争优势的贡献的主要方面有（）[分数: 1.5分]A、创新可以提升新产品开发能力，获取市场竞争优势B、创新可以提升工艺能力，打造先进的制造优势C、创新可以提升服务能力，赢得持续竞争优势D、创新可以提高科技能力，开创新的科技革命2、【单选题】下列不属于创新的模式的是（）[分数: 1.5分]A、相互作用模型B、科学管理C、线性模型D、同步耦合模型3、【单选题】属于创意设计产业活动的是()[分数: 1.5分]A、室内设计B、话剧表演C、电器加工D、数字内容出版4、【单选题】在国外组织的专业技术人员创新能力的培养过程中，美国企业专业技术人员创新能力的开发模式的举措不包括以下哪项()[分数: 1.5分]A、技术中心吸引专业技术人员B、超前培养经济发展需要的专业技术人员C、推动技术创新对专业技术人员的使用D、出台特殊措施厚待科技专业人员5、【单选题】()是创新的灵魂，必须对其加以发挥并使之形成合力。

[分数: 1.5分]A、创新领导B、创新文化C、创新制度D、创新人才6、【单选题】专业技术人员创新战略系统观的构建是什么？（）[分数: 1.5分]A、资金供应与管理B、教育培养与人力资源C、国家的人才资源D、工艺改进和工艺创新7、【单选题】以下哪些方面是评价创新能力的指标体系：()[分数: 1.5分]A、人员因素B、技术因素C、创新氛围D、技术检测能力8、【单选题】通过合理调配系统内的各种要素，发挥系统的整体功能以实现目标的能力是()[分数: 1.5分]A、创造能力B、综合能力C、分析能力D、组织协调能力9、【单选题】管理者对创造性人才的奖励，应当()[分数: 1.5分]A、以精神奖励为主B、根据具体情况，具体决定C、以物质奖励为主D、精神奖励与物质奖励并重10、【单选题】下列不属于企业专利战略要素构成的是（）[分数: 1.5分]A、主体B、战略主体C、客体D、目标11、【单选题】综合能力必须与()紧密配合，才能通过深入细致的分析，正确认识事物，实现有价值的创新[分数: 1.5分]A、想象能力B、批判能力C、创造能力D、分析能力12、【单选题】企业创新的核心是（）[分数: 1.5分]A、观念创新B、制度创新C、技术创新D、管理创新13、【单选题】培养创新主体的（）是创新发展的关键[分数: 1.5分]A、市场行为B、市场创新C、市场设定D、市场意识14、【单选题】下列不属于专业技术人员创新能力评价的指标体系（）[分数: 1.5分]A、创新素质B、创新技能C、创新体系D、创新成果15、【单选题】创新型专业技术人员的工作有一定的（）[分数: 1.5分]A、战略性B、严谨性C、科学性D、复杂性16、【单选题】一般来说，对待劣质的东西的处理方法正确的是（）[分数: 1.5分]A、将其抛弃B、转化为有用的东西C、保持原状D、暂时收起17、【单选题】随着科技进步和知识经济的崛起，（）成为时代的永恒主题[分数: 1.5分]A、技术B、创新C、科学D、理念18、【单选题】社会经济领域的新变化通常会带来新的机会以及挑战，同时也开辟了新的创业途径，从而衍生出（）[分数: 1.5分]A、先进的科技和管理B、创新的技术和科技C、创新的产品和服务D、科学的管理和人才19、【单选题】团队管理塑造的是创新团队的硬实力，()塑造的是创新团队的软实力。

专业技术人员继续教育公需科目考试答案专业技术人员继续教育公需科目考试答案潜力激活与创造力开发试卷一、二单选题共60题，共60分1（）指从已知信息中产生大量变化的、独特的新信息的一种沿不同方向、从多方面、在不同范围、不因循传统和常规的思维方式。

A.求异思维2要开发创造力,首先要增强和提高人的（）。

D.创新意识3随着社会的发展，各种新的思想不断涌入企业，使员工原有的人生价值观念受到冲击，从而引起新的矛盾产生，这就要求矛盾疏导工作要“因人制宜”，以人为本，对症下药，引入()来解决员工的思想问题。

A.矛盾疏导机制4培养、开发创造力的重要意义和最终目的在于使人类（）的发展从自发走向自觉，从而尽可能挖掘出人类的创造潜力，造福人类。

C.创造力5（）原本是由专利审查人员萌生的对多产发明家的发明方法与思路进行总结与推广的想法。

B.创造力开发6()的目标乃是求得个体的舒适，生存及繁殖，它是无意识的，不被个体所觉察。

A.本我7创新意识具有明确的目的性，从表象现象上看是为了解决生活、工作中的难题，从实质上来分析，创新意识则代表着一个人的创造力。

创造力如果是一条河，那么创新意识则是这条河的（）了。

A.源头8“创造工程之父”是（）A.奥斯本9一切创造都离不开形象思维与逻辑思维的（）。

D.互补效应11（）的人友善、热心、外向、合作。

善于交流，喜欢与人为伍。

能洞察别人的情感和问题。

A.社会型性格12随着学生年龄的增加，他们对失败的承受力趋于下降，因为学生年龄越大，他们在社会影响下越来越多地用（）的方式从事学习活动。

C.比较安全13美国（）阿瑞提认为:“适宜的气候和环境能极大地促进创造。

”A.创造学家14现代心理学研究表明，（）是显意识和潜意识高度统一的产物。

D.创造15（）是智力因素和非智力因素的结晶。

B.创造16创新思维乃创造力的灵魂,培养（）是创造力开发的关健。

B.创新思维17性格是在后天社会环境中逐渐形成的，是人的核心的人格差异，能最直接地反映出一个人的()风貌。

2023年专业技术人员公需科目继续教育培训心得体会2023年专业技术人员公需科目继续教育培训心得体会篇1这次公需课培训主要是观看专家讲解教师职业道德规范，与其他教师讨论教学理论，还有一些比较典型的教学案例。

经过了十来天的学习，我对教师职业道德规范的认识进入到更深的一个层次了。

同时，我更确定了自己对教师职业的热爱。

观看了许多教学视频，有的是著名的专家来讲解的，有的是一些名教师的教育心得和方法，有的是课堂教学视频。

这些视频都从七大方面来展示教师职业道德规范，分别是经济社会发展与师德、教师职业道德的核心、课堂教学中的师德、师生关系中的师德、评价中的师德、家长关系中的师德以及教师自我发展中的师德等。

通过观看视频，我更加明确自己的目标，坚定自己教师的职业。

以下是我这次培训的一些心得与感悟。

在这个经济越来越发达的社会，教学技术也越来越多样化。

那么，作为一名青年教师，我们肩负着社会教育的重任，必须努力地学习新的教学技术，不断地完善和提高自己的教学水平，使自己在教学过程中更加优秀。

除了学习新的教学技术，我们还应该有选择性地利用新教学技术，而不是盲目地追随社会的新潮。

作为教师不是为了展现能力，而是为了教育才变得更有能力与力量。

在课堂上，教师除了上好一节课的内容之外，还要潜移默化地传递学生做人做事的一些基本道理。

教师的言行都影响着学生以后的人生观和价值观。

所以，教师不单要注重学生理论知识的学习，更要注重培养学生良好思想品质。

当然，在课堂上学生会犯一些自己都不知道的小错误，教师就应该好好地引导学生改正错误和包容学生所犯下错误。

师生关系最好是做到亦师亦友，这样学生才能真正感觉到学习是件快乐的事情。

当学生愿意与人分享时，你就会发现他们都是一群非常有想法的孩子。

这样对教师的教学教育工作也起到帮助的作用。

当学生愿意把你当成了朋友，他们也会愿意倾听你给他们的建议和意见。

这时，教师也感受到教育工作原来是这么的有趣。

在对学生进行评价时，我们尽可能地寻找他们的优点，适当指出他们的小缺点。

《专业技术人员创新能力培养与提高》复习题一、单选题1、以下哪些关于创新的描述是错误的：（B）A.创新符合符合社会意义和社会价值B.创新的本质内涵是，主体为了达到一定的目的，遵循人的创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特质，创造出新颖独特，具有社会或个人价值的产品的活动C.创新的标志是技术进步D.独创性和革新性创新的本质内涵2、以下哪项不属于技术创新的类型：（D）A.工艺创新和产品创新B.渐进型创新C.原始性创新D.发展模式创新3、以下公案，哪项是关于管理创新？（B）A.3M的创新产品B.IT组织创建学习型组织和组织流程再造C.玫琳凯推销产品的成功D.SONY公司基于市场开发新客户和产品4、创新人员所需要具备的能力，不包括：（C）A.高效的信息获取能力B.知识产权意识C.市场投资意识D.风险意识5、以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力结构：（D）A.创新精神与创新能力B.多元复合的实践能力C.获取信息和资源的商务技能D.独特的个性化6、以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力特征：（B）A.与众不同的思维方式B.多元复合的实践能力C.信息广泛D.独特的个性化7、以下哪些方面不属于创新文化范围：（B）A.组织鼓励B.团队协作能力C.创建学习氛围D.知识共享网络的创建8、建立针对创新型专业技术人员的规划体系对企业带来的良性影响，以下哪项影响不是：（C）A.人力资源管理有序化B.更好地控制人工成本C.确保创新型专业技术人员不会流失D.培养员工的创新能力9、华为提倡的“狼”性特征的创新型专业技术人员不应该具有以下什么样的特征：（C）A.敏锐的嗅觉B.不屈不挠，奋不顾身的进攻精神C.凶猛好斗D.群体奋斗10、蒸汽机被内燃机车所取代，电子管被晶体管所取代，都是：（C）A.市场竞争的结果B.市场成熟的结果C.技术变革的结果D.制度发展的结果11、对产品的改进，使之适应不同市场和政府的要求，是属于：（D）A.拓展新的经营领域B.扩大技术能力C.使组织获得可持续的竞争优势D.支持和扩展现有的经营领域12、根据创造力的起源不同，下面哪个选项不属于创造力的类型：（B）A.标准式创造力B.持续式创造力C.探索性创造力D.意外式创造力13、为什么说创造力对组织而言至关重要，因为：（A）A.它打开变革和创新之门B.能有效解决组织问题C.促进社会环境条件D.提高资源的整合14、顿悟是瞬间对知识的理解领悟，是属于下面哪个阶段的现象：（B）A.孕育阶段B.明朗阶段C.验证阶段D.准备阶段15、以下哪项不是与挫折密切相关的因素：（D）A.挫折情境B.挫折认知C.挫折反应D.挫折影响16、以下哪项不属于任务水平指标范围内的任务特征：（A）A.任务具有长期性B.任务具有挑战性C.任务对专业领域知识的相互依赖性D.成员所承担任务的相互依赖性17、将水壶的特性分别列举成名词特性、形容词特性和动词特性的方法属于：（D）A.焦点法B.形态分析法C.主体附加法D.特性列举法18、钢筋混凝土是属于哪种异类组合（A）A.材料组合B.方法组合C.技术组合D.原件组合19、以下哪项不是TRIZ理论的特点和优势：（C）A.成功揭示了创造发明的内在规律和原理B.其目的是完全解决矛盾，获得最终的解决办法C.采取折中或者妥协的办法D.分析问题的情境20、以下哪项不是三星集团成功的因素：（C）A.多种渠道或成功揭示了创造发明的内在规律和原理B.利用媒体的宣传为其造势C.不引进成套技术，而是通过多种渠道获取非成套技术D.大力鼓励创新成果21、以下哪项关于技术学习过程对组织产生的影响，描述是错的：（B）A.组织性转化过程B.挑战决策机制C.扩展战略行为的范畴D.改进管理能力22、福特在设计捷豹牌汽车时，拆看了50多种品牌的汽车，这个例子恰好说明应向（B）学习A.供应商B.竞争对手C.销售商D.科研机构23、发展中国家的研发水平总体来说起步较低，隐形技术知识的存量相对较少，所以技术追赶要以理解与运用国外主流技术为基础，因此发展中国家隐形技术知识的重要来源是：（B）A.购买专利B.跨国公司C.国际论坛D.与国外大学的技术联系24、解决方案是在研究开发的哪个阶段中被执行的：（D）A.发射B.吸收C.收敛D.实施25、全面的知识管理不包括：（C）A.企业的外部知识管理B.设立知识主管C.对知识使用设立权限D.知识的交流和共享26、以下哪项属于创新型人才？（C）A.一字型人才B.T字型人才C.十字型人才D.I字型人才27、以下关于创新型专业技术人员的胜任力的描述，哪项不正确？（C）A.胜任力是影响一个人大部分工作的一些有关知识、技能和态度，它们与工作的绩效紧密相连B.胜任力是可以通过广泛接受的标准进行测量C.胜任力包括外显胜任力和内隐胜任力。

2019专技天下继续教育《专业技术人员创新能力的提升》题库单选题1.创新，始于意识与思想观念，成于智慧与知识技能。

身处快速发展的时代，专业技术人员始终处于激烈竞争的前沿。

而决定竞争成败的关键，是专业技术人员的(创新能力)。

2.重视创新潜质的开发，努力提升自己的(创新能力)，已成为今天时代的呼唤。

专业技术人员要实现工作的突破，创造更多的业绩，就应当不断修炼自己的创新能力。

3.创新在汉语中的基本词义是创造、革新，抛开旧的，打造新的。

我国早在古代典籍(《周易》)中，就曾提出“革故鼎新”的创新范畴，其中“革”指除故，“鼎”指取新。

4.解放思想就是打破已有的条条框框，冲破各种旧思想、旧观念的束缚，与时俱进，适应变化的形势。

解放思想、实事求是是我们党的(思想路线)，也是我们进行创新的前提和条件。

5.任何创新活动，其主观意识的内容都来自创新者对客观世界的认识，因为任何正确的思想、观念和科学的理论来自(客观世界)，而不是从天上掉下来的或人脑里固有的。

6.对创新活动的基本要求，就是必须努力做到一切(从实际出发)，主观符合客观，这不仅是对创新实践的起码要求，也是创新能否取得成功的关键之所在。

7.在人类的整个文明史中，创新扮演着重要的角色。

人类的每一次进步都是一个创新的过程，可以说，创新是推动人类社会发展的(强大动力)。

8.改革开放的历史进程证明：创新是实现中国特色社会主义跨越式发展的(必由之路)，是振兴中华的重要途径。

9.要创新，就必须借助创新思维。

(创新思维)是在一定知识、经验和智力的基础上，灵活运用各种思维方法，创造新的思维成果的思维活动。

10.要创新，就必须要有脚踏实地的实干精神和(实干作风)。

创新不是想入非非，更不是“闭门造车”。

要坚持艰苦奋斗的工作作风，走从实践中来、到实践中去的创新思路。

11.创新意识是人类意识活动中一种最积极的、富有成果性的意识形态，是人们从事创造活动的(出发点)，是创新思维和创造能力的前提。

2016专业技术人员创新能力培养与提高试题及答案2016年《专业技术人员创新能力培养与提高》考试试题及答案注：非标准答案，但及格没问题，供参考：一、单项选择题单001. 管理学家雷若德认为，消费者特征是一个由（）的连续谱系。

AA、一般到特殊B、一般到普遍C、特殊到一般D、特殊到普遍单002. 将"消费者满意度"的概念导入市场营销学的是（）CA、雷若德B、恩格尔C、盖多索D、阿姆斯特朗单003. 消费者满意度的测定常常使用的是（）模型 BA、期望-体验B、期望-失验C、期望-失望D、期望-满足单004. 新产品市场扩散的（）是最具影响力的一种观点 AA、传播论B、替代论C、博弈论D、相对论单005. 一个市场是否有价值，主要取决于该市场的（）。

CA、需求状况B、竞争能力C、需求状况和竞争能力D、中间商的多少单006. 收入、种族、性别和年龄是消费者市场细分变数中的（）。

CA、人口因素B、行为因素C、地理因素D、心理因素单007. 消费者对某品牌的忠诚程度，在市场细分变量中属于（）DA、地理因素B、人口因素C、心理因素D、行为因素单008. 某工程机械公司专门向建筑业用户供应推土机、打桩机、起重机、水泥搅拌机等建筑工程中所需要的机械设备，这是一种（）策略。

BA、市场集中化B、市场专业化C、全面市场覆盖D、产品专业化单009. 新产品开发的（）阶段，营销部门的主要责任是寻找、激励及提高新产品构思。

CA、概念形成B、筛选C、构思D、市场试销单010. 企业专利管理的核心工作是( ) CA、保护专利权B、专利战略规划C、建立专利管理体制D、建立完善专利保护机构单011. 关于头脑风暴法的第二个阶段，做法不正确的是（）。

AA、对那些提出荒谬想法的人进行批评教育B、挑出需要保留的想法，并剔除那些无用的想法C、仔细考虑剩下的想法并根据价值或有效性进行编号D、继续工作，合理处理剩下的想法单012. 关于头脑风暴法，说法不正确的是（）。

专业技术人员《创新能力培养与提高》试题及答案（2）专业技术人员《创新能力培养与提高》试题及答案2、优秀的知识团队管理者的特点是：(ABDE)A.充分授权和民主化管理B.致力于培养团队成员的技术技能和人际关系能力C.通过权力进行管理D.有意识选拔具有创新技能的成员E.有较高的自身管理能力3、以下哪些选项是通用公司团体创造力的开发特色：(ACDE)A.解决方案计划B.挑选优秀人才培养他们的创新技能C.开放的组织文化D.有意识选拔具有创新技能的成员E.创意研讨会4、以下那些案例是属于同物组合：(ABC)A.鸳鸯火锅B.红蓝两用圆珠笔C.双插座D.混纺毛线E.音乐贺卡5、以下哪些对方面是创新对获取竞争优势的贡献：(ABCD)A.提升新产品开发能力B.提升工艺能力，打造先进的制造优势C.提升服务能力，赢得持续竞争优势D.提升组织适应环境变化的动态能力，构筑战略发展优势E.提升品牌效益6、在组织层面上描述创新能力的，以下哪些方面是正确?(ABCD)A.技术引进能力B.技术创新能力C.技术吸收能力D.技术检测能力E.技术循环能力7、哪些因素会在创新过程中影响创新的结果：(ABCD)A.社会因素B.政治因素C.市场因素D.技术因素E.人员因素8、以下哪些方面是评价创新能力的指标体系：(ABCD)A.创新素质B.创新技能C.创新氛围D.创新成果E.创新知识9、以下哪些方面是构成创新素质的要素：(AB)A.市场意识B.创新人格C.学习能力D.知识产权运用能力E.竞争意识10、以下哪些方面是构成创新技能的要素：(CD)A.市场意识B.创新人格C.学习能力D.知识产权运用能力E.竞争意识11、我国企业在专业技术人员重新能力培养，应在以下几方面学习国外的经验：(ABCDE)A.建立企业专用技术人员使用机制B.建立企业专用技术人员创新能力的激励机制C.确立政府政策导向D.建立企业专用技术人员创新能力的培养机制E.确立政府资金支持12、下面哪些是战略的5P中包括的内容：(ABDE)A.远景(Perspective)B.策略(Ploy)C.人力资源(People)D.模式(Pattern)E.计划(Plan)13、选择领先创新战略的组织通常具有较强的信息力量，哪些人员愿意接受风险和挑战?(ABCDE)A.员工B.高层C.研发团队D.市场部门E.技术部门14、领先创新战略中的新技术，应具有：(ABCD)A.导致成本或差别优势B.通过专利、专有技术、商标专用权等手段繁殖被其他组织模仿C.具有持久的竞争优势D.改进整个产业结构E.增强企业的整体创新意识15、为什么说创新能力培养是专业技术人员管理与开发的重心：(ABCD)A.对专业技术人员的创新能力的培养和开发式企业获得永续创新的制胜之略B.现代企业可持续发展的核心要素就是基于创新能力培养的专业技术人员管理和开发的制度体系C.公司的价值和竞争力是由掌握并应用知识的员工所创造的，公司在创新上的成功离不开专业技术人员的贡献D.在企业中培养专业技术人员，为企业带来可观的业绩发展E.专业技术人员是企业发展最重要的资源16、以下哪些方面是建立良好的心理契约的前提：(BCD)A.强调企业的宏观制度特点B.了解专业技术人员的需求特点C.实行产权激励手段D.重视专业技术人员的个性特征E.注重有效的沟通机制17、以下哪些是专业技术人员创新能力培养的原则：(ABDE)A.战略原则B.理论联系实际原则C.按资排辈D.注重投入产出原则E.全员开发和重点提高相结合原则18、成功企业在转变传统的人才观念，在技术创新中不断催化对专业技术人员，在以下哪些方面可以体现：(ABCE)A.发挥技术创新带动作用B.对技术创新进行探索，加强人才使用与管理C.设立管理培训中心，准备良好的多方面培训条件D.控制人才的流动E.完善专业技术人员创业机制，促进应用技术人才的成熟19、微软所实施的领先战略的特点是：(ABDE)A.具有强大的竞争力的产品B.保持技术前沿的领先地位C.争分夺秒将新产品推上市场D.让雇员拥有公司股份E.培养员工的创新意识20、在《工作中的创造力》一书中，将创造力分为四种模式：(ACDE)A.孵化育成型B.组织领导型C.想象型D.提高改进型E.投资型21、准备阶段要发现问题，并对问题进行选择与评估，有意识地积累知识，该阶段主要内容包括：(ABDE)A.消化材料B.收集数据和资料C.孕育和引出思想火花D.通过思想假设积累各种方案B.消化材料22、在验证阶段，创新主体必须要有以下优良的特质：(ABC)A.自信心B.勇敢精神C.坚强毅力D.幽默感B.同情心23、以下哪些选项是影响创造力环境的因素：(BCD)A.认知风格特性B.组织创新氛围C.团队创新氛围D.工作任务特性E.智商和情商24、有助于激发创造力的领导风格应该是：(ABC)A.对员工创造性工作的及时鼓励B.适当授权C.构建明确的发展愿景D.密切监视员工的行为E.要求员工遵守严格的规章和指令三、判断题1、工作生活质量(Quality of Work and Life), 是指组织中所有人员，通过与组织目标相适应的公开的交流渠道，有权影响决策改善自己的工作，进而导致人们更多的参与感、更高的工作满意感和更少的精神压力。

C4、创新人员所需要具备的能力，不包括：（C） C.市场投资意识D11、对产品的改进，使之适应不同市场和政府的要求，是属于：（D） D.支持和扩展现有的经营领域14、顿悟是瞬间对知识的理解领悟，是属于下面哪个阶段的现象：（B） B.明朗阶段F22、福特在设计捷豹牌汽车时，拆看了50多种品牌的汽车，这个例子恰好说明应向（）学习（B） B.竞争对手23、发展中国家的研发水平总体来说起步较低，隐形技术知识的存量相对较少，所以技术追赶要以理解与运用国外主流技术为基础，因此发展中国家隐形技术知识的重要来源是：（B） B.跨国公司G12、根据创造力的起源不同，下面哪个选项不属于创造力的类型：（B） B.持续式创造力18、钢筋混凝土是属于哪种异类组合:（A） A.材料组合H9、华为提倡的“狼”性特征的创新型专业技术人员不应该具有以下什么样的特征：（C） C.凶猛好斗J8、建立针对创新型专业技术人员的规划体系对企业带来的良性影响，以下哪项影响不是：（C） C.确保创新型专业技术人员不会流失17、将水壶的特性分别列举成名词特性、形容词特性和动词特性的方法属于：（D） D.特性列举法24、解决方案是在研究开发的哪个阶段中被执行的：（D） D.实施Q25、全面的知识管理不包括：（C） C.对知识使用设立权限30、企业要掌握国外技术，真正建立自己的核心竞争力，关键在于：（C） C.学习领先企业的隐形知识W13、为什么说创造力对组织而言至关重要，因为：（A）A.它打开变革和创新之门Y1、以下哪些关于创新的描述是错误的：（B）B.创新的本质内涵是，主体为了达到一定的目的，遵循人的创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特质，创造出新颖独特，具有社会或个人价值的产品的活动2、以下哪项不属于技术创新的类型：（D） D.发展模式创新3、以下公案，哪项是关于管理创新？（B） B.IT组织创建学习型组织和组织流程再造5、以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力结构：（D） D.独特的个性化6、以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力特征：（B） B.多元复合的实践能力7、以下哪些方面不属于创新文化范围：（B） B.团队协作能力15、以下哪项不是与挫折密切相关的因素：（D） D.挫折影响16、以下哪项不属于任务水平指标范围内的任务特征：（A） A.任务具有长期性19、以下哪项不是TRIZ理论的特点和优势：（C） C.采取折中或者妥协的办法4C.具有持久的竞争优势D整个产业结构D.改进整个产业结构N3、哪些因素会在创新过程中影响创新的结果：(ABCD)A.社会因素B.政治因素C.市场因素D.技术因素E.人员因素W7、为什么说创新能力培养是专业技术人员管理与开发的重心：(ABCD) A.对专业技术人员的创新能力的培养和开发式企业获得永续创新的制胜之略B.现代企业可持续发展的核心要素就是基于创新能力培养的专业技术人员管理和开发的制度体系C.公司的价值和竞争力是由掌握并应用知识的员工所创造的，公司在创新上的成功离不开专业技术人员的贡献D.在企业中培养专业技术人员，为企业带来可观的业绩发展11、我国企业在专业技术人员重新能力培养，应在以下几方面学习国外的经验：(ABCDE) A.建立企业专用技术人员使用机制B.建立企业专用技术人员创新能力的激励机制C.确立政府政策导向D.建立企业专用技术人员创新能力的培养机制E.确立政府资金支持15、微软所实施的领先战略的特点是：（ABDE） A.具有强大的竞争力的产品 B.保持技术前沿的领先地位 D.让雇员拥有公司股份 E.培养员工的创新意识X12、下面哪些是战略的5P中包括的内容：(ABDE)A.远景（Perspective）B.策略（Ploy） D.模式（Pattern） E.计划（Plan）13、选择领先创新战略的组织通常具有较强的信息力量，哪些人员愿意接受风险和挑战？(ABCDE) A.员工 B.高层 C.研发团队 D.市场部门 E.技术部门5Y23、以下哪些选项是通用公司团体创造力的开发特色：（ACDE） A.解决方案计划 C.开放的组织文化D.有意识选拔具有创新技能的成员E.创意研讨会24、以下那些案例是属于同物组合：（ABC） A.鸳鸯火锅 B.红蓝两用圆珠笔 C.双插座4、以下哪些方面是评价创新能力的指标体系：(ABCD) A.创新素质 B.创新技能 C.创新氛围 D.创新成果5、以下哪些方面是构成创新素质的要素：(AB) A.市场意识 B.创新人格6、以下哪些方面是构成创新技能的要素：(CD) C.学习能力D.知识产权运用能力8、以下哪些方面是建立良好的心理契约的前提：(BCD) A.强调企业的宏观制度特点 B.了解专业技术人员的需求特点 C.实行产权激励手段D.重视专业技术人员的个性特征9、以下哪些是专业技术人员创新能力培养的原则：（ABDE） A.战略原则B.理论联系实际原则 D.注重投入产出原则E.全员开发和重点提高相结合原则19、以下哪些选项是影响创造力环境的因素：（BCD） A.认知风格特性 B.组织创新氛围 C.团队创新氛围 D.工作任务特性621、以下哪些方面是知识团队团队创造力的主要因素：（ABCDE） A.团队成员 B.团队构建 C.团队氛围 D.任务水平 E.团队领导1、以下哪些对方面是创新对获取竞争优势的贡献：（ABCD) A.提升新产品开发能力B.提升工艺能力，打造先进的制造优势C.提升服务能力，赢得持续竞争优势D.提升组织适应环境变化的动态能力，构筑战略发展优势20、有助于激发创造力的领导风格应该是：（ABC） A.对员工创造性工作的及时鼓励 B.适当授权C.构建明确的发展愿景D.密切监视员工的行为22、优秀的知识团队管理者的特点是：（ABDE） A.充分授权和民主化管理B.致力于培养团队成员的技术技能和人际关系能力 D.有意识选拔具有创新技能的成员 E.有较高的自身管理能力Z2、在组织层面上描述创新能力的，以下哪些方面是正确？(ABCD)A.技术引进能力B.技术创新能力C.技术吸收能力D.技术检测能力16、在《工作中的创造力》一书中，将创造力分为四种模式：（ACDE） A.孵化育成型 C.想象型 D.提高改进型 E.投资型17、准备阶段要发现问题，并对问题进行选择与评估，有意识地积累知识，该阶段主要内容包括：（ABDE） A.消化材料 B.收集数据和资料D.通过思想假设积累各种方案 B.消化材料718、在验证阶段，创新主体必须要有以下优良的特质：（ABC） A.自信心 B.勇敢精神 C.坚强毅力三、判断C1、创新是培育核心竞争力、获取竞争优势的重要源泉。

《新时代专业技术人员的机遇与挑战》作业答案【单】本讲提到，（）成为人工智能人才培养的新阵地。

（新时代专业技术人员的机遇与挑战）A.高校B.研究院C.企业D.人工智能中心答案C【单】本讲提到，（）是创新驱动战略的重要支点。

（新时代专业技术人员的机遇与挑战）A.改革开放B.人力资源的深度开发C.科教兴国D.经济新常态答案B【单】本讲提到，（）是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。

（新时代专业技术人员的机遇与挑战）A.改革开放B.科教兴国C.科技创新D.全球化答案C【单】本讲提到，《关于支持和鼓励事业单位专业技术人员创新创业的指导意见》的适用对象主要包括（）。

（新时代专业技术人员的机遇与挑战）A.高校、科研院所的专技人员B.政府机关的专技人员C.所有专技人员D.高校、科研院所的全部在编人员答案A【单】本讲提到，《指导意见》对事关切身利益的问题提出了具有可操作性的政策，包括离岗创业人员可在（）年内保留人事关系，本人提出提前返回的，可以提前返回原单位。

（新时代专业技术人员的机遇与挑战）A.1B.2C.3D.4答案C【单】本讲提到，《指导意见》还特别强调，离岗创业期满无正当理由未按规定返回的，（）。

（新时代专业技术人员的机遇与挑战）A.原单位应当与其解除聘用合同，终止人事关系，办理相关手续B.原单位仍应为其保留职位C.原单位应当与其主动联系D.原单位应当与其解除聘用合同，保留人事关系答案A【单】本讲提到，2015年5月，国务院下发（），“探索高校、科研院所等事业单位专业技术人员在职创业、离岗创业有关政策。

对于离岗创业的，经原单位同意，可在3年内保留人事关系，与原单位其他在岗人员同等享有参加职称评聘、岗位等级晋升和社会保险等方面的权利”。

（新时代专业技术人员的机遇与挑战）A.《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》B.《深化科技体制改革实施方案》C.《"中华人民共和国促进科技成果转化法"若干规定》D.《关于印发支持科技人员创新创业实施细则（试行）的通知》答案A【单】本讲提到，从各地实践来看，部分事业单位对支持创新创业缺乏积极性，以下不属于其限制因素的是（）。

创新能力培养与提高泰州专业技术人员继续教育《创新能力培养与提高》试题及答案（86分）.单选题【本题型共20道题】1.以下哪项不属于技术创新的类型()a．工艺创新和产品创新b．渐进型创新c．原始性创新d．发展模式创新2.以下哪项不是与挫折密切相关的因素()a．挫折情境b．挫折认知c．挫折反应d．挫折影响3.以下()属创新型人才？a．一字型人才b．t字型人才c．十字型人才d．i字型人才4.以下哪项不是三星集团顺利的因素()a．多种渠道或成功揭示了创造发明的内在规律和原理b．利用媒体的宣传为其造势c．不引入机械设备技术，而是通过多种渠道以获取非机械设备技术d．大力鼓励创新成果5.以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力特征()a．与众不同的思维方式b．多元复合的实践能力c．信息广泛d．独特的个性化6.将水壶的特性分别列出成名词特性、形容词特性和动词特性的方法属()a．焦点法b．形态分析法c．主体附加法d．特性列举法7.在确认用户市场需求和产品定位之后，须展开质量功能进行确保产品从设计至生产。

以下关于质量功能进行的4个阶段，哪项就是恰当的流程。

a．产品规划工艺计划零件配置生产计划b．生产计划工艺计划产品规划零件配置c．生产计划产品规划工艺计划零件配置d．产品规划零件配置工艺计划生产计划8.红外电磁辐射使用其他领域例如军事领域、医学领域等就是使用a．仿生学法b．总摄法c．类比法d．移殖法9.以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力结构()a．技术创新精神与创新能力b．多元无机的课堂教学能力c．获取信息和资源的商务技能d．独有的个性化10.解决方案是在研究开发的()阶段中被执行的a．升空b．稀释c．发散d．实行11.以下哪些关于创新的描述是错误的()a．技术创新合乎合乎社会意义和社会价值。

b．创新的本质内涵是，主体为了达到一定的目的，遵循人的创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特质，创造出新颖独特，具有社会或个人价值的产品的活动。

2024年专业技术人员继续教育专业科目培训全文共5篇示例，供读者参考年专业技术人员继续教育专业科目培训篇120xx年8月29日30日，我们乡全体一线教师去了范县新区文体馆参加了为期两天的专业技术人员继续教育的培训。

本次培训使我的理论知识水平得到提高，从中我也悟出了一些道理。

本次培训的内容主要依据《专业技术人员创新能力培养与提高》和《专业技术人员权益保障》这两本书，同时结合河南省特别是濮阳市、范县的实际情况，激发了专业技术人员的创新意识和维权意识，共建美丽、和谐新社会。

本次培训内容如下：第一部分，概况。

包括四个方面：①城市群与中原城市群；②中原经济区；③联系实际，抓住机遇，建设美丽、和谐新濮阳、新范县；④建设中原经济区，关键在实干。

这一部分重点在②③。

第二部分，专业技术人员创新能力培养与提高。

包括三个层次：①创新能力培养与提高的基础篇；②创新能力培养与提高的素质篇；③创新能力培养与提高的技巧篇。

本次培训主要讲了创新能力培养与提高的素质篇的“开发创造的心智”这一节。

第三部分，专业技术人员权益保障。

这部分主要讲了专业技术人员的权利和利益以及权益的保护。

通过以上内容的学习，我的理论知识水平有了提高。

本次培训还让我明白了以下知识及道理：作为一名教师，一个专业技术人员，我们要有对自己本土的归属感、认同感、自豪感。

只有这样，我们才会全身心、满腹热情、积极地投入到工作中去，做到对工作认认真真、兢兢业业、高度负责。

此次培训导师给我们介绍了河南省及我们县市的优劣势，我们教师要分清主流，看好趋势，对自己是濮阳人而自豪，又要踏实、努力地干，体味教育的幸福感。

再者，教师要有创新意识，重视日积月累。

让教师创新不一定非得搞大发明才叫创新。

只要能够依据实际，改编教材、创新学习方法，让学生学会，那就是创新。

创新的关键在于人。

教师有新方法、新思维，定能推动学生创新能力的发展。

创新不是一蹴而就的事，必须通过一定的学习、内化、外显的积累过程。