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2019年浙江省科学中考复习专题05：绿色植物的物质与能量的转换一、单1.科学家发现，一种名为“绿叶海蜗牛”的动物在摄取藻类后，能够将藻类的某一细胞结构置于自己的细胞内，从而使自身也能进行光合作用。
该细胞结构是(?? )A、液泡B、叶绿体C、细胞膜D、细胞壁+2.某同学将天竺葵放在暗处一段时间后，用铝箔把一张叶片的一部分遮光，经光照、褪色、漂洗，再滴上碘液，发现整张叶片呈棕黄色。
出现这种现象的原因可能是（）A、褪色时间过短B、光照时间过短C、植株在暗处时间过短D、铝箔遮光不严+3.下图中表示在黑暗环境中氧气与二氧化碳进出叶片情况的是（）A、B、C、D、+4.光合作用、呼吸作用是生物体重要的生命活动，下列有关叙述正确的是（）A、大多数生物只进行有氧呼吸B、光合作用的功能就是合成有机物C、光合作用在细胞内进行，呼吸作用在细胞外进行D、光合作用、呼吸作用是自然界中碳、氧循环的重要途径+5.将放置于黑暗处24小时的银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体)，作如图处理后，在阳光下照射一段时间，取下实验叶片脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗。
会变蓝的部分是（）A、甲处B、乙处C、丙处D、丁处+6.人们在清晨刚进入种植蔬菜的密闭大棚内，会感到气闷，主要原因是（）A、蔬菜的呼吸作用使温度降低B、蔬菜的呼吸作用消耗了氧气C、蔬菜的光合作用制造了氧气D、人体呼出气体中含有二氧化碳+7.如图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线（甲和乙），有关叙述不正确的是( )A、表示其幼苗细胞干重变化的曲线是乙B、曲线甲中a→b变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分C、曲线乙中a→c变化的主要原因是种子萌发过程中，呼吸作用消耗了大量有机物D、曲线乙中 c点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分，使幼苗细胞鲜重增加+8.如图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系。
下列分析正确的是（）A、N点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用B、MP段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强C、MN段表示该植物只进行呼吸作用D、NP段表示该植物只进行光合作用+9.在验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要对图甲的叶片进行脱色处理，处理方法如图乙所示。
植物的物质和能量的转化教学内容专题一、引入（1min ）通过古今一个官场现象引入问题，以提问方式引导学员进入此专题学习。
提问：人们常说，大树底下好乘凉，这是什么样的一个原理？二、知识梳理（5min ，通过提问和引导学员填空的方式完成知识梳理，从而让学员巩固和加深对相关知识的理解） 1：植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的根毛区。
这可以通过去除根尖与正常植株的对照实验来证明。
2：植物能否从环境中吸收水分取决于环境溶液（如土壤溶液）的溶质质量分数与根毛细胞细胞液的溶质质量分数 的大小关系。
什么关系？在农业生产中一次施肥为什么不能过多？ 3：植物体对水分的利用和散失过程①植物体对水分的利用。
根吸收的水分，通过根、茎、叶中的导管，运输到植物的地上部分。
进入植物体内的 水分，一般只有1%〜5%左右保留在植物体内，参与植物的光合作用和其他各项生命活动。
②水分的散失。
进入植物体内的水分，95%〜99%左右都通过蒸腾作用散失掉了。
③蒸腾作用的意义。
一是为植物吸收和运输水分动力：二是能促进无机盐的运输；三是降低植物的温度，特别 是叶表面的温度：四是促进生物圈的水循环。
4.合理灌溉（以提问方式进行）三、例题讲解分析（6min,通过例题，引导学员充分回忆植物体水分代谢知识并根据所学知识对题目进行解答） 例1：植物进行蒸腾作用的过程是（B ）A. 土壤中水分-根毛-导管-叶肉-气孔-大气B. 土壤中水分-根毛-导管-叶脉-气孔-大气C. 土壤中水分-根毛-导管-气孔-叶脉-大气D. 土壤中水分-根毛-叶脉-导管-表皮-大气 解析：此题为识记类题。
需熟悉水分在植物体中的运输过程。
例2：盐碱地不利于植物生长的根本原因是（D ）A.盐碱物质植物不能吸收B. 土壤溶液浓度小，植物吸收过多D. 土壤溶液浓度大，根吸水过多 D. 土壤溶液的浓度大于根细胞液的浓度解析：盐碱地即盐碱的含量较高，所以土壤溶液浓度较高，高过根细胞液的浓度，导致植物失水，不利于 植物体水的代谢。
第5课时 绿色植物的物质和能量转换考点1 描述光合作用的原料、条件、产物及简要过程1．光合作用概念：光合作用是指绿色植物通过____________，利用____________，把____________和________转化成存储能量的____________，并且释放出____________的过程。
2．光合作用反应式二氧化碳＋水――→光叶绿体有机物＋氧气 考点2 认识光合作用过程中物质和能量的转化及其重要意义光合作用实现了地球上最重要的两个变化：一是把简单的____________合成为复杂的____________，实现了 ；二是把____________转变成____________储存在有机物中，实现了____________。
(1)光合作用为所有生物的生存提供了物质来源和能量来源。
(2)光合作用与生物的细胞呼吸以及各种燃烧反应相反，它消耗二氧化碳，放出氧气，因此在维持大气中的氧气和二氧化碳含量的稳定方面有巨大的作用。
1．(2020·温州)植物光合作用在叶中合成有机物时，下列示意图能正确表示物质进出叶片的是( )2．(2019·金华)研究发现不同品种的越橘，其光合作用速率不同。
为了探究其不同的原因，科研人员进行了如下实验：选取A 、B 、C 三个品种各6株，每株均采集位于中上部且向阳的叶片5片，测定并计算叶片中叶绿素的含量和光合作用速率，重复三次取平均值，结果如图和表。
请回答：(1)实验中每个品种选取6株的目的是____________。
(2)测定光合作用速率时，主要控制温度、二氧化碳浓度和____________相同。
(3)实验可以得出的结论是__________________。
考点3 描述呼吸作用中的物质变化及其反应过程1．呼吸作用概念：呼吸作用(主要指有氧呼吸)是指在____________的参与下，通过植物细胞内有关酶的____________作用，把糖类等____________氧化分解，生成____________和________，同时放出大量____________的过程。
