(2020年更新)《健康教育与健康促进(本科必修)》期末试题和答案

健康教育与健康促进复习题与答案一、选择题1. 健康教育的定义是：A. 传授健康知识和技能B. 提高人们对健康问题的认识和意识C. 培养健康的生活方式和行为习惯D. 以上都是答案：D. 以上都是2. 健康促进的目标是：A. 预防疾病的发生B. 增强个体的健康素养C. 提高社会的整体健康水平D. 所有选项都是答案：D. 所有选项都是3. 健康教育的基本原则包括：A. 以人为本B. 综合性和系统性C. 可行性和可持续性D. 所有选项都是答案：D. 所有选项都是4. 健康教育的内容包括：A. 个人卫生B. 饮食与营养C. 心理健康D. 所有选项都是答案：D. 所有选项都是5. 健康促进的策略包括：A. 健康教育B. 健康政策C. 健康服务D. 所有选项都是答案：D. 所有选项都是二、判断题1. 健康教育只是传授健康知识和技能的过程，不涉及个体行为的改变。

答案：错误2. 健康促进的目标是提高个体的健康水平，而不涉及社会的整体健康水平。

答案：错误3. 健康教育的基本原则之一是可行性和可持续性，即要求健康教育活动能够长期有效地进行。

答案：正确4. 健康教育的内容只包括个人卫生和饮食与营养，与心理健康无关。

答案：错误5. 健康促进的策略只包括健康教育，不包括其他方面的干预措施。

答案：错误三、问答题1. 请简要介绍一下健康教育的意义和目标。

答：健康教育的意义在于提高人们对健康问题的认识和意识，促使他们采取积极的健康行为，预防疾病的发生，并提高生活质量。

健康教育的目标包括传授健康知识和技能，培养健康的生活方式和行为习惯，提高个体的健康素养，以及提高社会的整体健康水平。

2. 健康教育的基本原则有哪些？答：健康教育的基本原则包括以人为本，即将个体的需求和权益放在首位；综合性和系统性，即将健康教育与其他相关领域的知识和技能相结合，形成一个完整的教育体系；可行性和可持续性，即健康教育活动要具有实施的可行性，并能够长期有效地进行。

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《健康教育与健康促进》题库及答案一一、选择题（选择最恰当的答案，20题，每题2分，共40分）1．高血压病的家族聚集现象体现了影响健康的( )aA.生物学因素 B．环境因素C．生态学因素 D．卫生保健服务因素E．行为生活方式因素2．健康促进的基本策略不包括( )。

A.倡导 B．沟通C．协调 D．赋权E．社会动员3．同伴教育属于( )。

A.自我传播 B．人际传播C．群体传播 D．组织传播E．大众传播4．人际交流中，说的技巧不包括( )。

A.发音吐字要清晰 B．声音不要有高低起伏C．适当重复重要的内容 D．尽量少用专业术语E．恰当地运用举例引证5．从提高健康传播效果的对策看，以下表述属于改善信息因素的是(A．在农村利用有线广播传播健康知识B．对目标人群进行细分，了解其对健康信息的需求C．请群众信赖的医学专家讲课D．采用通俗易懂的文字表达传播内容E．利用卫生节日，配合政府行为进行相应内容的社会性宣传活动6．促进健康行为的特点不包括( )。

A．有利性 B．规律性C．和谐性 D．习得性E．适宜性7．预警行为指的是( )。

A．改善自己的营养、运动等日常行为，预防疾病发生B．对环境进行监测，及时向公众报告其对健康是否有不利影响C．戒烟、限酒，不吸食毒品，预防疾病D．发生健康问题后及时警觉，尽早就诊，避免疾病进一步发展E．预防事故发生和一旦发生事故后的正确处理行为8．某吸烟者向同事宣布自己从下周开始戒烟，按照行为改变的阶段理论，该吸烟者属于行为改变阶段中的( )。

国家开放大学电大本科《健康教育与健康促进》2020期末试题及答案（试卷号：1121）国家开放大学电大本科《健康教育与健康促进》2020期末试题及答案（试卷号：1121）一、单项选择题（每题2分．共40分）1．影响健康的社会环境因素不包括()。

A．社会经济B．教育C．社会网络D．职业环境E．社会性别2．在传播中，干扰指的是()。

A．受传者接受信息后的心理行为反映B．传播过程中对信息减弱或加强的因素C．在传播过程中能决定信息取舍的人D．在传播中传播双方的相互依存关系E．在传播过程中双方缺乏对信息共同理解3．下列属于开放性问题的是()。

A．“你对健康怎么理解？”B．“你同意我们大家认为不错的第一个方案吗？”C．“在社区组织的健康知识竞赛可能已经开始了吧？”D．“他们为什么不能坚持锻炼身体？”E．“你经常给孩子吃水果和蔬菜吗？”4．人们患了某种疾病后，由于怕花费太多时间和钱而不去就诊，在健康信念模式中应该解释为()。

A．对疾病易感性的认知B．对疾病严重性的认知C．对采纳健康行为益处的认知D。

对采纳健康行为障碍的认知E．自我效能5．促进健康行为的特点不包括()。

A．有利性B．规律性C．和谐性D．习得性E．适宜性6．一级目标人群指的是()。

A．对项目有决策权的人群B．希望实施所建议的健康行为的人群C．对建议行为采纳者有重要影响的人群D．对计划成功与否有直接影响的人群E．参与项目的实施者7．在制定健康教育与健康促进计划时要使计划留有余地，以便在实施中根据实际情况进行调整，体现了制定计划的()。

A．整体性原则B．前瞻性原则C．参与性原则D．从实际出发原则E．弹性原则8．为社区居民讲授糖尿病防治有关知识，属于()。

A．政策倡导策略B．环境支持策略C．健康教育策略D．监测评价策略E．行为干预策略9．非等同比较组的评价方案无法克服的影响评价的因素是()。

A．历史因素B．测试／观察因素C．回归因素D．失访因素E．选择偏倚10.健康教育计划实施的质量控制内容中一般不包括(．)。

《国家开放大学电大本科《健康教育与健康促进》2023期末试题及答案（试卷号：1121）》摘要：国家开放大学电大本科《健康教育与健康促进》2023期末试题及答案（试卷号：1121）一、单项选择题（每题2分．共40分） 1．影响健康的社会环境因素不包括( )， B．信息传播速度快 C．信息覆盖面大 D．专业机构人员为传播者 E．信息针对性差 7．健康相关行为是指( )， C．门诊专题讲座 D．随诊教育 E．随访教育17．影响护理职业安全最常见的职业性危险因素是( )国家开放大学电大本科《健康教育与健康促进》2023期末试题及答案（试卷号：1121）一、单项选择题（每题2分．共40分） 1．影响健康的社会环境因素不包括( )。

A．社会经济 B．教育 C．社会网络 D．职业环境 E．社会性别 2．在现代社会中，影响人类健康最重要的因素是( )。

A．生物学因素 B．卫生服务因素 C．行为与生活方式因素 D．环境因素 E．社会经济因素 3．“体现预防为主的思想，增加公共卫生投入”属于健康促进五大领域中的( )。

A．制定促进健康的公共政策 B．创造支持性环境 C．加强社区行动 D．发展个人技能 E．调整卫生服务方向 4．在卫生宣传中卫生保健知识的传播通常是( )。

A. 双向传播 B．单向传播 C．组织传播 D．亲身传播 E．自我传播 5．拉斯韦尔五因素传播模式中的要素不包括( )。

A．传播者 B．传播媒介 C．受传者 D．信息 E．反馈 6．下列哪一项不是大众传播的特点？( ) A．反馈迅速 B．信息传播速度快 C．信息覆盖面大 D．专业机构人员为传播者 E．信息针对性差 7．健康相关行为是指( )。

A．与疾病有关的行为 B．与健康有关的行为 C．与健康和疾病的有关的行为D．促进健康的行为 E．危害健康的行为 8．人察觉到自己患有某种疾病时去医院看病属于( )。

A．预警行为 B．求医行为 C．遵医行为 D．病人角色行为 E．保健行为 9．“积极改进生产工艺，减少噪音污染”属于促进健康行为中的( )。

健康教育与健康促进复习题与答案一、选择题1. 健康教育的目的是什么？A. 提高个人健康水平B. 增加医疗费用C. 增加医疗资源的使用率D. 降低医疗保健负担答案：A2. 健康教育的基本原则包括以下哪些？A. 个体差异性原则B. 参预性原则C. 持续性原则D. 全员覆盖原则答案：A、B、C、D3. 以下哪项不是健康教育的内容？A. 传授健康知识B. 培养健康行为C. 提高医疗技能D. 促进健康环境答案：C4. 健康促进的核心理念是什么？A. 预防为主B. 治疗为主C. 康复为主D. 保健为主答案：A5. 以下哪项不属于健康促进的策略？A. 健康教育B. 健康政策制定C. 疾病治疗D. 健康环境改善答案：C二、判断题1. 健康教育的主要对象是医务人员和健康管理人员。

答案：错误2. 健康教育的实施者可以是医生、护士、社区工作者等。

答案：正确3. 健康教育的目标是提高个人和群体的健康水平。

答案：正确4. 健康教育的基本原则之一是个体差异性原则。

答案：正确5. 健康促进的核心理念是治疗为主。

答案：错误三、简答题1. 请简要介绍健康教育的基本原则。

答：健康教育的基本原则包括个体差异性原则、参预性原则、持续性原则和全员覆盖原则。

个体差异性原则指出每一个人的健康需求和问题都是不同的，因此健康教育应根据个体的差异性进行个性化的教育。

参预性原则强调个体在健康教育中应积极参预，通过参预来增加对健康问题的认识和理解。

持续性原则指出健康教育应该是一个持续的过程，通过不断的教育和宣传来提高健康水平。

全员覆盖原则强调健康教育应该面向全体人员，无论是个人还是群体，都应该得到健康教育的关注和指导。

2. 健康促进的策略有哪些？答：健康促进的策略包括健康教育、健康政策制定、健康环境改善等。

健康教育是通过传授健康知识、培养健康行为等方式来提高个体和群体的健康水平。

健康政策制定是通过制定相关政策和法规来推动健康促进工作的开展，包括制定健康教育政策、食品安全政策等。

2021最新更新，手动整理，谢谢支持！下载之后搜题更方便（题库持续更新）国家开放大学《健康教育与健康促进》期末试题3（附答案）总分100分,考试时间90分钟（50道单选题，答案最后一页）1.[单选题]开展社区预防慢性非传染性疾病的健康教育，从健康传播效果的层次看，以下表述属于健康信念认同的是()。

(2分)A.常吃新鲜蔬菜、水果B.经常参加有氧健身运动C.相信合理膳食有利于防病D.愿意接受健康指导E.知晓肥胖对健康的危害2.[单选题]成瘾性行为的形成过程不包括（）(2分)A.诱导阶段B.准备阶段C.衰竭阶段D.巩固阶段E.形成阶段3.[单选题]非等同比较组的评价方案无法克服的影响评价的因素是()。

(2分)A.选择偏倚B.测试/观察因素C.失访因素D.历史因素E.回归因素4.[单选题]在高血压预防控制社区健康促进项目中，社区卫生服务站向社区居民提供定期测量血压的服务，属于健康促进策略中的()。

(2分)A.政策倡导策略B.健康教育策略C.环境支持策略D.行为干预策略E.监测评价策略5.[单选题]下列属于开放性问题的是()。

(2分)A.“他们卫生么不能坚持锻炼身体?"B.“你对健康怎么理解?”D.“你经常给孩子吃水果和蔬菜吗?E.“在社区组织的健康知识竞赛可能已经开始了吧?6.[单选题]为贫困地区减免住院分娩费用，属于（）(2分)A.行为干预策略B.监测评价策略C.政策倡导策略D.健康教育策略E.环境支持策略7.[单选题]首届国际健康促进大会通过的《渥太华宣言》中，健康促进的5个主要活动领域不包括()。

(2分)A.开展疾病控制B.调整服务方向C.制定促进健康的公共政策D.创造支持环境E.发展个人技能8.[单选题]影响护理职业安全最常见的职业性危险因素是()。

(2分)A.物理性因素B.社会因素C.心理因素D.化学性因素E.生物性因素9.[单选题]在传播中,干扰指的是()。

(2分)A.在传播中传播双方的相互依存关系B.受传者接受信息后的心理行为反映C.在传播过程中能决定信息取舍的人D.传播过程中对信息减弱或加强的因素E.在传播过程中双方缺乏对信息共同理解10.[单选题]促进健康行为不包括()。

2020年电大《健康教育与健康促进》期末考试题库及答案第一章绪论(6题) 1、WHO关于健康的定义是:A、健康是指人的生命活动正常B、健康是指身体的结构完好和功能正常，社会适应方面正常C、健康是指身体的结构完好和功能正常，心理处于完好状态D、健康不仅是没有疾病和虚弱的现象，而且是一种身体上、心理上和社会适应方面的完好状态E、健康是宿主对环境中的致病因素具有抵抗的状态2、De v er将影响健康的因素分为四大类，下列哪一项不在这四大类之列: A、生物学因素 B、环境因素 C、生态因素D、生活行为因素和生活方式因素 E、卫生服务因素3、健康教育要提供人们行为改变所必须的A(医疗技术 B(诊断技术 C(救护技术D(生化检测技术E(知识、技术与服务4.健康促进的基本内涵包括A(个人行为改变B(集体行为改变C(政府行为改变( D(个人及政府行为改变E(某一特征人群的行为改变5.健康教育的核心问题是改变个体和群体的A知识 B态度C行为 D价值观E信念6.健康教育人员在某城区一育龄妇女及其丈夫的群体中讲授计划生育对个人、家庭、国家的意义，并给予避孕方法的指导，提供避孕工具，结果大部分妇女都自愿地实行避孕，也有少部分人不执行，有关方面按政策对不执行者进行一定的处罚，整个过程实际是A(健康指导与行为改变过程B(心理咨询与个别访谈过程C(全科医疗与卫生服务过程D(健康教育与健康促进过程E(宣传教育与卫生保健过程答案:1.D 2.C 3.E 4.D 5.C 6.D第二章健康相关行为和心理(10题) 1、驾车时使用安全带属于促进健康行为中的A基本健康行为B 预警行为 C保健行为D避开环境危害行为 E戒除不良嗜好行为2.“知信行”模式是有关行为改变教成熟的模式，其间的关系是 A知是基础、信是动力、行是目标B知是动力、信是基础、行是目标C知是目标、信是动力、行是基础D知是基础、信是目标、行是动力E知是目标、信是基础、行是动力3、下列哪项不是危害健康的行为A、致病性行为B、不良生活习惯C、高危险行为D、不良疾病行为E、预警行为4.下列那项不是不良生活方式影响健康的特点A、潜伏期长B、特异性强C、协同作用强D、个体差异明显E、广泛存在5.健康相关行为是指:A、是指个体与健康有关的行为B、是指团体与健康有关的行为C、是指个体或团体与健康有关的行为D、是指个们或团体与疾病有关的行为E、是只团体与疾病有关的行为6.C型行为模式是与下列哪项疾病关系最密切:A冠心病 B恶性肿瘤 C糖尿病D高血压 E心理障碍7.危险行为中范围最广、危害最大的是:A、不良的心理行为模式B、不良生活方式与习惯C、高危险行为D、不良疾病行为E、预警行为8、美国心理学家WOO DWO RTH最早提出的行为模式为A.S刺激—O有机体—R反应B. O有机体—S刺激—R反应C.R反应— S刺激—O有机体D. S刺激—R反应—O有机体E. O有机体—R反应—S刺激9、危害健康的行为通常可分为四类:A不良生活方式与习惯、不良心理行为模式、不良的疾病行为、预警行为B预警行为、不良心理行为模式、不良的疾病行为、危害健康行为 C不良生活方式与习惯、不良心理行为模式、不良的疾病行为、危害健康行为D不良生活方式与习惯、预警行为、不良的疾病行为、危害健康行为 E不良生活方式与习惯、心理行为模式、不良的疾病行为避免有害环境行为10、讳疾忌医属于下列哪项危险行为:A不良生活方式 B不良心理行为模式 C不良疾病行为 D危害健康行为E不良生活习惯答案:1.B 2.A 3.E 4.B 5.C 6.B 7.B 8.A 9.C 10.C第三章健康教育传播(10题) 1、拉斯韦尔模式的正确表述是A传者——信息——传播途径——受者——效果B传者——传播途径——信息——效果——受者C信息——传者——传播途径——受者——效果D信息——传者——传播途径——效果——受者E传者——信息——传播途径——效果——受者2、从健康传播效果的层次看，以下表述属于健康信念认同的是: A 相信低钠盐有利于健康 B经常参加健身活动C能指出酗酒对健康的危害 D反对家人在旁边吸烟E不能经常吃新鲜的蔬菜、水果3、某村地理位置偏僻，全村80%是文盲和半文盲，15%的家庭拥有黑白电视机，家家装有有线广播，乡里有事往往通过有线广播通知，但村里有时停电;村里有一所庄办小学，共有十几个学生，根据传播策略选择的可及性原则，该村的传播媒介应以: A、电视为主B、小册子，小报为主 C、有线广播为主D、小学的健康教育课为主 E、黑板报为主4.受者的心理中下列哪项不正确:A求真 B求新 C求近 D求长E求情5.下列哪项不是大众传播的特点:A.单向性 B广泛性 C速度慢 D公开性 E超越性6.下列不属于动态体语的是 A手势 B触摸 C面部表情 D仪表服饰 E点头7.在人际传播技巧中，为观察技巧的是:A略微前倾坐姿，关注对方讲话 B使用图示表达自己的意思 C使对方能听懂和理解自己表达的意思D通过察言观色，发现对方的真实意图E让对方很清楚的理解所提问题的核心，以获取较多的信息8、在人际传播反馈中，为模糊性反馈的是:A使用图示或摇头表达不赞同意见B听到意见后，作出“啊噢嗯”的反应C微笑或点头表达意见D因未听见，而没有反应E以上都不是9、传播效果的最高层次是A态度转变 B知晓健康信息 C健康信念认同D采纳健康行为 E观念转变10.“你今天跑步了吧,”是属于()提问。

健康教育与健康促进复习题与答案一、选择题1. 健康教育的目的是什么？A. 提高人们的健康意识和健康素养B. 提高医疗技术水平C. 减少医疗费用支出D. 促进社会和谐发展答案：A2. 健康教育的基本原则是什么？A. 科学性原则B. 针对性原则C. 系统性原则D. 全面性原则答案：D3. 健康促进的核心理念是什么？A. 预防为主B. 个体为中心C. 全民参与D. 社会责任4. 健康促进的策略包括以下哪些方面？A. 健康教育B. 健康政策制定C. 健康环境改善D. 健康服务提供答案：A、B、C、D5. 健康教育的内容主要包括以下哪些方面？A. 传染病预防B. 饮食与营养C. 心理健康D. 运动与健身答案：A、B、C、D二、判断题1. 健康教育只是医生的责任，与个人无关。

A. 正确B. 错误答案：B2. 健康促进的目标是提高人们的健康水平。

B. 错误答案：A3. 健康教育的基本原则之一是科学性原则。

A. 正确B. 错误答案：A4. 健康促进的核心理念是个体为中心。

A. 正确B. 错误答案：B5. 健康教育的内容只包括传染病预防。

A. 正确B. 错误答案：B三、简答题1. 请简要介绍一下健康教育的意义和作用。

答：健康教育的意义和作用主要体现在以下几个方面：首先，健康教育可以提高人们的健康意识和健康素养，使他们具备正确的健康知识和行为习惯，从而预防疾病的发生和传播，提高整体健康水平。

其次，健康教育可以促进个体的自我管理能力和自我决策能力，使其能够主动参与健康行为的选择和实施，提高自身的健康水平。

此外，健康教育还可以推动社会的健康发展，促进社会的和谐与稳定，减少医疗资源的浪费，提高社会的整体健康水平。

2. 请简要介绍一下健康促进的策略和实施途径。

答：健康促进的策略和实施途径主要包括以下几个方面：首先，健康教育是健康促进的重要策略之一，通过向个体和社会传递健康知识和信息，引导人们形成良好的健康行为习惯，提高健康素养。

健康教育与健康促进试题及参考答案1、制定健康教育具体目标的4个“W”包括的内容是（ )A、何人、多大范围、多大程度、何时B、何人、何种行为、何时、多大范围C、何人、何时、何种行为、何地D、何人、何种行为、多大程度、何时E、何人、何时、何种行为、多大程度答案：B2、与人际传播相比，大众传播的不足表现为（）。

A、信息面向整个社会，具有公开性B、信息覆盖面广，传播效率高C、信息具有时效性D、信息容易标准化和规范化E、传播者、受传者关系的间接性答案：E3、为社区居民讲授糖尿病防治有关知识，属于（）。

A、政策倡导策略B、收入水平较高C、健康教育策略D、环境支持策略E、企业对员工健康问题不重视答案：C4、行人横穿马路之前做到“一站、二看、三通过”，属于促进健康行为中的()A、基本健康行为B、保健行为C、预警行为D、日常促进健康行为E、避免有害环境行为答案：D5、人的心理健康在很大程度上是()A、人际关系的健康B、意志的健康C、环境的健康D、品质的健康E、人格的健康答案：E6、在健康教育计划的实施时间表中不包括的内容是（）。

A、负责人员B、经费预算C、工作内容D、工作时间E、工作方式答案：E7、以下不属于健康管理策略的是：（）。

A、需求管理B、生活方式管理C、疾病管理D、灾难性病伤管理E、社区管理答案：E8、选择8-12名由相同的社会背景成员对某社区的健康问题进行讨论，这是（）A、特尔斐法B、观察法C、专题组讨论D、访谈法E、案例分析法答案：C9、工作场所健康促进案例中，员工患慢病最高的是（）。

A、糖尿病B、高血压C、胃炎D、骨关节病E、高血脂答案：B10、向吸烟者宣传吸烟导致肺癌的事例是（）A、知觉到严重性B、知觉到易感性C、自我效能D、感觉障碍E、知觉到障碍答案：A11、传播者和受传者之间的关系是间接的传播是 ( )A、组织传播B、大众传播C、自我传播D、朋友圈传播E、人际传播答案：B12、为扩大影响，集中解决一部分人共同存在的心理问题，可以采用（）。

健康教育与健康促进复习题与答案一、选择题1. 健康教育的目的是什么？A. 提高人们的健康意识和健康素质B. 预防和控制疾病的发生和传播C. 增强人们的健康行为和健康能力D. 所有选项都正确答案：D. 所有选项都正确2. 下列哪项不属于健康教育的基本原则？A. 科学性原则B. 个体差异原则C. 平等性原则D. 强制性原则答案：D. 强制性原则3. 健康促进的核心是什么？A. 预防疾病的发生B. 提高人们的健康意识C. 促使人们改变不健康的行为D. 增加医疗资源的投入答案：C. 促使人们改变不健康的行为4. 健康促进的策略包括以下哪些方面？A. 健康教育B. 行为干预C. 环境改变D. 所有选项都正确答案：D. 所有选项都正确5. 健康教育的评价指标有哪些？A. 行为改变B. 知识水平提高C. 健康素质提升D. 所有选项都正确答案：D. 所有选项都正确二、判断题1. 健康教育的目标是通过传递健康知识来提高人们的健康意识和健康素质。

( )答案：正确2. 健康教育的基本原则之一是个体差异原则，即在健康教育过程中应充分考虑个体的差异性。

( )答案：正确3. 健康促进的核心是通过提供医疗服务来预防和控制疾病的发生和传播。

( )答案：错误4. 健康促进的策略包括健康教育、行为干预和环境改变。

( )答案：正确5. 健康教育的评价指标可以从行为改变、知识水平提高和健康素质提升等方面进行评估。

( )答案：正确三、简答题1. 请简要介绍健康教育的意义和目标。

答：健康教育的意义在于提高人们的健康意识和健康素质，使其具备正确的健康知识和健康行为，以预防和控制疾病的发生和传播。

其目标主要包括提高人们的健康意识、增加健康知识、培养健康行为和提升健康素质等方面。

2. 请简要介绍健康促进的核心和策略。

答：健康促进的核心在于促使人们改变不健康的行为，以达到预防疾病和提升整体健康水平的目标。

其策略主要包括健康教育、行为干预和环境改变。