2016年“教学常规落实管理月”活动实施方案

东里镇小学“教学常规管理落实月”活动实施方案一、指导思想以科学发展观和全国教育工作会议精神为指导，认真贯彻落实全县小学初中教学工作会议精神；以提高教师教学实践能力为重点，以“三字一话五能”训练为突破口，以校本教研、集体备课活动为载体，深化课堂教学创新和学生自主学习研究；以加强组织领导和制度建设为保障，全面落实管理精细化、教学规范化、学习自主化要求；以规范教师教学行为和学生学习行为为目标，进一步提高教、学、管三级常规落实质量与水平。

二、目标任务1、创新管理制度。

积极完善常规管理制度，创新管理机制，建立起有利于调动广大教师积极性的工作执行机制、考核机制和奖惩机制。

要将教学质量监控机制和教学评价机制建设作为管理机制建设的重要任务。

2、落实常规要求。

落实“八精心”要求，丰富充实教学常规内容，完善相应落实措施，强化教师教学常规工作的检查与指导，规范各类计划、教案、学案和作业等常规要求，切实提高教师教学常规落实水平。

3、提高教师教学实践能力。

采取灵活多样的形式，围绕教师教学基本功、课程实施能力、学科专业能力、现代教育技术运用能力、教科研能力和课堂教学创新能力逐项展开训练，全面提高教师的教学实践能力。

突出抓好新教学模式下预习、展示、合作、交流、探究等学习活动的指导。

4、深化课堂教学创新。

开展形式多样的校本教研、集体备课和课堂教学研究活动，构建“自主—合作—探究”的课堂教学模式，提高课堂教学效益。

5、提高学生自主学习能力。

狠抓学生行为习惯的养成教育，加大对学生自主学习的指导与训练力度，提高学生自我管理、自我教育和自主学习的能力及水平。

三、活动安排与要求（一）宣传发动阶段（9月7日—9月13日）一是学习文件，明确要求。

组织教干教师认真学习2010年全县小学初中教学工作会议精神，明确新学年教学工作的重点和具体任务，准确掌握新形势下落实教学常规的具体要求;认真学习山东省教育厅《关于普通中小学教师教育教学行为的若干意见》，尤其要明确“八个精心”的规范要求，吃透精神，理解标准，把握要义。

学校展开规范化管理月活动方案各教体办，局属各学校，各民办学校：为进一步增强学校惯例管理，形成德育工作长效体制，提高德育工作实效，依据县教体局年度工作计划，决定在全县中小学展开规范化管理月活动。

现将相关事宜通知以下：一、活动内容1、上好开学第一课。

各学校要安排合合时间组织学生观看CCTV-1综合频道播出的大型公益节目《开学第一课：前辈的旌旗》，并联合实质，经过主题班（团、队）会、观后有感、演讲竞赛、社会实践等丰富多彩的后续活动，将理想信念教育落实到青少年学生平时生活中。

2、组织展开法治安全宣讲。

各单位组织教育学生仔细落实各级安全卫生管理相关制度，签署各种安全目标责任书，组织展开安全分散演练，保证安全操练常态化、规范化。

抓好安全隐患排查整顿，重视宿舍、食堂、垃圾池卫生治理，禁止销售垃圾食品，保持校园环境整齐。

充足利用法律顾问，展开好法治宣讲，要创新宣讲形式，采纳报告会、会谈议论、问答沟通、商讨互动等形式，保证活动实效。

3、展开社会主义核心价值观教育。

各单位要以社会主义核心价值观为引领，持续深入展开社会主义核心价值观教育，创新教育方式方法，采纳学生喜闻乐道、易于接受的形式，经过核心价值观教育进讲堂、进校园，保证全体学生（少儿）熟记二十四字核心价值观，保证二十四字核心价值观入脑入心。

4、规范学校管理，展开好文明校园创立活动。

要进一步增强文明校园创立活动，广泛展开文明班级、文明宿舍、文明食堂创立活动，经过举办“中华道德文化大讲堂”、建设精神文明建设专题网、展开弘扬节俭节俭传统美道德动和实行志愿服务活动常态化建设等活动，扎实推动文明校园建设，使文明校园创立工作落细、落小、落实。

专心打造健康、文雅、丰富多彩的校园文化，努力形成优秀的校风、教风和学风，提高校园文化品位。

各单位踊跃展开文明礼仪学习教育，在重要场所和重要活动中升挂国旗、奏唱国歌，完美开学典礼规程，在活动展开过程中融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，指引学生从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力培育文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。

教学常规管理月活动方案一、活动目标教学常规管理是学校教育工作中的重要环节，通过开展月活动，旨在提高教师教学常规管理水平，促进教学质量的提升，为学生创设良好的学习环境。

二、活动内容1. 教学常规规范培训开展教学常规规范培训，邀请专家或有经验的教师进行讲解，介绍教学常规管理的重要性、基本原则和具体操作方法。

通过培训，提高教师对于教学常规管理的认识和理解，增强教师的规范意识。

2. 教学常规观摩交流组织教师进行教学常规观摩交流活动，通过相互观摩、交流心得体会，学习借鉴他人的优秀经验和做法，进一步提高教学常规管理水平。

观摩交流活动可以在校内进行，也可以邀请其他学校的教师参与。

3. 教学常规管理评估和改进进行教学常规管理评估，通过制定评估指标和评估体系，对教师的教学常规管理进行全面评估。

评估结果将作为教师的考核依据，同时也为教师提供改进的方向和建议。

4. 教学常规管理经验分享邀请有经验的教师进行经验分享，讲述自己在教学常规管理方面的成功经验和实践案例。

通过分享，激发教师的教学热情，提升他们的教学常规管理能力。

5. 教师自主学习鼓励和支持教师进行自主学习，提供相关的教材、文献和网络资源，让教师自主选择学习内容和学习方式。

同时，建立相应的学习小组或学习平台，促进教师之间的互动和共同进步。

三、活动实施步骤1. 制定活动计划根据学校的实际情况和活动目标，制定活动计划，明确活动的具体内容、时间安排和参与人员。

2. 宣传和动员通过学校网站、公众号、校内通知等渠道，宣传活动的重要性和意义，动员教师积极参与。

3. 组织培训和观摩活动邀请专家或有经验的教师进行培训和观摩活动，安排好时间和场地，并提前通知参与人员。

4. 进行评估和改进制定评估指标和评估体系，对教师的教学常规管理进行评估，并根据评估结果制定相应的改进措施。

5. 组织经验分享和学习小组邀请有经验的教师进行经验分享，并组建学习小组或学习平台，促进教师之间的交流和学习。

“教学常规落实管理月”活动实施方案一、活动背景和目的教学常规是学校教务工作的重要组成部分，是保障教育教学质量和形成良好教育环境的重要保证。

为了进一步加强学校教学常规的落实管理，提高教育教学工作的规范化和系统化水平，学校决定开展“教学常规落实管理月”活动。

本活动旨在通过集中宣传教学常规管理工作的重要性，加强教师对教学常规管理的认识，提高教师对教育教学工作规范和制度的遵守，从而提高学校教育教学质量和教育教学环境的整体水平。

二、活动内容和形式1. 专题讲座通过邀请相关专家学者，开展针对教学常规管理的专题讲座，深入探讨教师在教育教学过程中的规范行为和管理措施。

讲座内容包括教学常规管理的原则与方法、教学计划和教案管理、课堂纪律管理等，以提高教师对教学常规管理的认识。

2. 知识竞赛组织学校教师参加教学常规管理知识竞赛，通过竞赛形式检验教师对教学常规管理的理解和掌握程度。

同时，通过竞赛的形式激发教师学习的积极性和主动性，加深对教学常规管理的认识。

3. 教学案例分享设立教学案例分享平台，鼓励教师在平台上分享自己在教育教学中遇到的问题和解决方法，以及案例背后的教学常规管理经验。

通过教学案例分享，让教师互相学习，促进教学常规管理的有效落实。

4. 教学常规检查组织专门的检查组对各个年级和科室的教学常规管理情况进行检查，重点关注课堂教学的规范性、教学计划的制定和执行情况、教案的编写和使用情况以及教师的教育教学态度等方面。

5. 教学常规培训组织教师参加教学常规管理的培训，通过培训提高教师的专业水平和教学管理能力，加强对教学常规管理工作的重视。

三、活动时间和安排1. 活动时间：整个月份内安排相关活动。

2. 活动安排：- 第一周：开展专题讲座，邀请专家学者进行教学常规管理方面的主题讲座。

- 第二周：组织教师参加教学常规管理知识竞赛。

- 第三周：设立教学案例分享平台，鼓励教师分享教学案例和管理经验。

- 第四周：组织教学常规检查，检查各个年级和科室的教学常规管理情况。

学校规范管理月活动实施方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在我的笔记本上，笔尖在纸上轻轻划过，伴随着记忆的流转，我开始构思这个“学校规范管理月活动实施方案”。

我们得明确活动的目标，那就是提高学校管理水平，培养学生的规范意识。

就是具体操作了：一、活动主题与目标1.主题：规范化管理，提升学校品质。

2.目标：通过一系列活动，使学校管理更加规范，学生行为更加自律。

二、活动时间整个活动为期一个月，从本月1日开始，到月底结束。

三、活动内容1.开幕式：在活动开始的第一天，举行一场盛大的开幕式，由校长致辞，明确活动的意义和目标，点燃师生们的参与热情。

2.规范管理讲座：邀请专家来校进行讲座，向师生们传授规范管理的知识和技巧，提高大家的认识水平。

3.规范管理竞赛：组织一系列竞赛活动，如“最美班级”、“最佳宿舍”等，激发同学们的参与热情，培养他们的团队精神和自律意识。

4.规范管理实践活动：开展一系列实践活动，如“文明餐桌”、“绿色出行”等，让同学们将规范管理理念融入日常生活。

5.规范管理成果展示：在活动结束时，举行一次成果展示，让同学们展示自己在活动中的收获和成长。

四、活动组织与分工1.成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。

2.各部门负责人为第一责任人，负责本部门活动的开展和落实。

3.全体师生积极参与，共同推动活动的顺利进行。

五、活动实施步骤1.宣传发动：通过校园广播、海报等形式，广泛宣传本次活动，营造浓厚氛围。

2.启动仪式：在活动开始的第一天，举行开幕式，点燃师生们的参与热情。

3.实施阶段：各部门按照活动方案，有序开展各项活动。

六、活动保障措施1.人员保障：确保活动筹备组人员齐全，各部门负责人明确职责，全体师生积极参与。

2.资金保障：为活动提供必要的资金支持，确保活动顺利进行。

3.安全保障：加强活动期间的安全管理，确保师生人身安全。

4.激励措施：对在活动中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。

七、活动预期效果1.提高学校管理水平，使学校各项工作更加规范有序。

2016学年度“教学常规月”活动实施方案2016学年度教学常规月活动实施方案为了全面贯彻落实滨州市县教研室《关于深入开展中小学教学常规月活动的通知》（滨教研函［2016］54号）和市教育局《关于深化教学示范学校创建工作的意见》（滨教〔2016〕26号）文件精神，全面落实国家课程改革纲要和实施素质教育，以制度促规范，向管理要质量。

进一步加大教学常规精细化管理力度，逐步促进学校教育教学水平和教师教学业务素质不断提高，提升学校办学品位，发展学校内涵，提高素质教育实施水平，结合我校教育教学实际，广泛吸收任课教师对教学常规的意见和建议，现制定如下活动实施方案：一、重新认识教学常规管理工作的重要意义，深刻理解开展中小学教学常规月活动的必要性。

教学工作的成效关系到学校的声誉、生存和发展。

教育教学质量是教育的生命线，是一个学校管理水平的综合体现，是办学水平的核心要素。

提高教学质量，是教育健康和谐发展的必然要求，是广大学生、家长的迫切愿望。

教学常规作为教学工作的基本制度，在建立和维持正常的教学秩序、形成优良校风、提高教学质量等方面具有重要意义。

加强教学常规管理是提高教育教学质量的重要措施，对促进我校教学工作上水平、上档次，提高教师教学业务素质具有关键性作用。

开展教学常规月活动，可以带动学校教学常规管理工作走向科学化、规范化、精细化，对提高教学效益，促进教师专业成长，推动学校可持续发展具有重大而深远的意义。

坚持教学常规常抓不懈，常抓常新，不断规范学校教学管理和教师教育教学行为，可使我校教学秩序进一步正常有序、教师教学行为更加规范合理、教育教学质量稳步提高。

二、明确今年开展中小学教学常规月活动的主题，突出活动重点。

今年的中小学教学常规月活动以深入贯彻落实市教育局《关于深化教学示范学校创建工作的意见》和县市县教研室关于开展中小学教学常规月活动实施方案为主题。

通过准备、迎接市县教育部门对我校教学示范学校复评，促进教学常规落实、推动学校教学工作走向规范化、提升办学水平。

小学“落实教学常规活动月”实施方案一、活动目的：为提高教学管理精细化，教师教学行为规范化，深化课堂教学研究，全面推行生本教育，提高教育教学质量，教研站将开学初第一个月定为“教学常规落实活动月”，为切实提高活动实效，特制定本《方案》，望各学校结合自身实际，认真组织落实。

二、活动步骤：第一阶段：发动阶段（2月21日——2月25日）第二阶段：实施阶段（2月26日——3月15日）第三阶段：总结阶段（3月16日——3月21日）三、活动安排：（一）发动阶段（2月21日——2月25日）1、学习理论，明确要求。

组织教师认真学习教研室下发的《寒假学习材料》和各学科课堂教学模式，要求每位教师形成理论学习心得体会不少于5000字，进一步掌握生本教育理论，熟悉课堂教学模式，为课堂教学奠定坚实的基础。

２、制定方案。

结合自身实际，找准常规落实过程中的突出问题和薄弱环节，研究确定常规落实活动月活动的重点、具体内容和保证措施，制定活动实施方案。

各单位要于2月25日前把本校常规月活动实施方案报教研站。

３、宣传发动。

学校将要召开专题会议，部署常规落实活动月各项工作，制定各项活动计划，做到广泛发动，科学安排。

（二）实施阶段（2月26日——3月15日）抓实备课、课堂教学、作业等关键环节，精细常规管理，扎实开展校本研究，组织教师积极开展学习活动、研讨活动、比赛活动，提高常规管理水平，重点抓好以下几项工作：1、规范课程实施管理。

认真落实“义务教育课程设置方案”要求，合理安排、统筹调配师资，尽量保证各学校任课教师学科专业化、专职化，确保开全课程，开足课时，尤其对校本课程及地方课程的安排严格按照上级规定执行，确保课程开设的高质量。

2、突出关键环节，精细常规管理水平。

一是学期初，学校、各教研组及任课教师根据学科特点及教学进度安排，及时、全面、规范的制定好各类工作计划，确保计划的针对性、实效性和可操作性。

二是加强教学各环节的管理。

狠抓常规落实。

要求各学校在常规活动月中，每周对教学常规检查一次，要有书面检查记录和反馈材料，增强检查的针对性和实效性。

张家口市职教中心2015-2016学年第一学期教学规范月活动方案一、活动目的进一步规范教学常规，提高教与学的效果，现在全校开展规范月活动。

规范就是能力，规范就是效率，规范就是分数，规范就是优异成绩的突破点。

二、活动时间：本学期2—8周（开始时间9 月15日）三、活动负责人：各年级主任、教学副主任、各学科教研室主任、各年级备课组长四、活动对象：全体教师与学生五、活动要求1.教务处制定总体活动方案、年级部创新性的落实。

2.遵照重在过程、全员参与、注重实效、以评促教、以评促学的活动原则，年级部、学科中心教研室、备课组长利用开学初全体教师会和备课组长会做好宣传和发动，增强每位教师的规范意识，从自身做起，从细节出发，积极参与。

3.年级制定活动方案、要求与标准等，要在9月22日前上报教务处。

4.教学年要在第1周制作出对教师规范教学行为、学科主任对学生规范学习具体要求的展牌内容，由外宣办统一制作展牌并展放于各教学楼内。

各年级部利用全体教师会、全体学生会进行宣传和要求，同时，要加大检查力度，营造浓厚的规范月活动氛围。

5.全体教师要熟知本学科对学生规范性要求，要对学生讲明“规范”的意义，明确“规范”要求，抓住开学的契机严格落实学生的要求，防止雷声大雨点小，规范月过后学生“涛声依旧”。

6.全体教师在规范月及以后的教学活动中，要在学生中以身作则，身教重于言教，以自身规范的教学用语、板书、作业的批改，规范的习题等资料组编给学生做好榜样。

六、活动内容及过程本次规范月采用主题周的形式进行，面向全体教师和学生。

具体安排：（一）教师规范系列1.第3—6周的主题展，由年级部来组织，年级部、教务处进行检查。

时间和内容安排：第3周板书展（照片）；第四周习题组编展（作业批改）；第5周导学案、教案展；第6周笔记、改错本展。

（参评内容均为2015年9月7日—9月30日）地点：高一、二、三各自教学楼大厅。

2.第7—8周的综合展评，由教务处组织。

落实教学常规活动实施方案教学常规月活动安排落实教学常规是规范教学管理和教师的教学行为的重要内容，是保证中小学各项教学工作步入正规、规范运行，并实现良性循环，最终达到提高教学质量目的的科学、合理、有效的组织形式与监督机制。

为全面贯彻落实县教研室关于开展“落实教学常规月”活动的通知精神，特制定我镇落实教学常规月活动安排。

一、指导思想通过抓教学常规的管理与落实，促进学校管理的规范化、教学管理的制度化，提高教师专业素质，激发学生学习的兴趣，使学生真正成为学习的主人，形成良好的校风、教风和学风，全面提高教育教学质量。

二、组织实施1、加强领导，责任到人教育办公室成立孟宪波主任任组长，崔福船同志为副组长，镇教研员和各小学校长为成员的常规落实领导小组和督查小组。

各小学校长是“教学常规月”活动开展的第一责任人，负责学校实施意见的制定与落实，各校也要成立相应的领导机构，层层落实责任制，认真抓好活动月各项工作的开展，切实避免走过场、形式主义和应付现象的发生。

2、健全制度，保障落实各学校要结合“落实常规活动月”的开展，充分吸收广大教职工的意见和建议，修改完善学校的常规教学管理条例，并在此基础上狠抓贯彻落实，要抓出成效，抓出效果，同时要注意过程性管理档案资料的收集与保存。

教研站将对各校的活动开展情况进行检查评比，镇领导小组将不定期对各校进行督导，并将督导检查情况计入对各校的过程性考核。

3、开展活动，落实各项常规⑴各学校要组织全体师生认真学习高青县教学研究室《关于进一步加强教学常规管理的意见》和关于开展“落实教学常规月”活动的通知精神，使全体教师和学生明确各项常规要求。

同时，各校要结合本单位实际，制定落实教学常规月活动的实施方案，于9月10日前报教研站。

⑵教师编写的教案、设计的备课要体现现代化教学思想，要注重与信息技术整合和对学生渗透思想教育，要体现新课程改革的理念。

要按照常规管理的要求认真做到超周备课，备课书写要规范，课型要齐全，实用性要强，学校要作好检查、记录。

“教学常规落实管理月”活动的实施方案
“教学常规落实管理月”活动的实施方案
抓好三项基本训练。

一是开展教师教学基本技能训练。

围绕教师备课、作业设计、单元试题编拟、教学反思、教育叙事的撰写等教学通用技能，扎实开展培训练习活动。

要通过组织教师备课比赛、作业设计、单元试题编写等专项比赛活动，督促教师认真学习，提高基本教学能力。

二是深入进行新课程教学技能训练。

各单位要以创建开放高效的课堂为中心，及时开展适应新课程要求的教学技能研讨培训活动，如：如何创设问题情境、如何提出有价值的问题、如何引导学生积极参与教学活动、如何组织学生进行有效合作学习等专项内容，切实提高教师教学技能。

三是抓实学生学习规范训练。

首先，要明确要求，进一步修改制定新形势下学习规范要求，有计划的对照目标要求，开展专项强化训练。

其次，建立制度，制定奖励、监督、检查机制，保证训
练效果。

把学习规范训练落实到每一节课、每一次作业、每一次考试以及学生学习生活的方方面面。

再次，突出重点，着重抓好学生的写字、读书、考试等规范，通过开展学风训练活动，举行学习规范知识竞赛、学习经验交流、出壁报专栏、举办作业展览，组织写字、朗读比赛等定期展示学生规范训练成果，让学生享受成功体验，激发训练动力。

优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！。

源教研字［2010］25号关于开展全县小学“教学常规落实管理月”活动的实施方案为认真贯彻落实全县小学初中教学工作会议精神，进一步强化教学常规管理，提升教师教学实践能力，推进教学管理精细化进程，深入实施素质教育，全面提高教学质量，新学期将在全县小学继续深入扎实地开展“教学常规落实管理月”活动，为提高活动实效，特制定本《方案》。

一、指导思想以科学发展观和全国教育工作会议精神为指导，认真贯彻落实全县小学初中教学工作会议精神；以认真落实“八个精心”要求为重点，完善常规管理机制，提高常规管理实效性；以校本教研、集体备课活动、教师教学实践能力训练为载体，提高教师常规落实质量，深化课堂教学创新和学生自主学习研究；以全面提高教学质量为目标，完善质量监控机制，积极构建教学质量保障体系。

二．目标与任务1、认真落实“八精心”要求。

丰富充实教学常规内容，完善教学常规落实方案，强化教师教学常规工作的检查与指导，规范各类计划、教案、学案、作业、课外学习指导、考试评价等常规要求，针对常规管理薄弱环节，及时反馈整改，提高教师教学常规落实水平。

2、促进教学管理创新。

狠抓教学常规管理中的薄弱环节，针对常规管理中存在的实际问题，创新管理措施，大力推进教学质量管理机制建设，改革质量评价方式，促进教学质量提高；积极构建有利于提高常规落实水平的管理机制、督查机制、考核机制、奖惩机制，促进教学常规各环节的实施水平提高。

3、提高教师教学实践能力。

扎实开展以“三字一话”训练、学科技能培训、课程教材培训等为主要内容的教师教学实践能力训练，健全考核机制,抓实培训指导，高质量组织各类培训、展示、比赛等活动。

4、深化课堂教学创新。

加强课堂教学模式的研究与创新，在各学科教学中，凸显学科教学特色，积极探索符合学科特点的教学模式，课堂教学效益不断提高。

5、提高学生自主学习能力。

抓好习惯培养、学风训练、学法指导和规范训练，增强学生合作-探究学习的意识，培养学生合作-探究学习的能力，加强学生课外学习指导，提高学生自主学习效率。

学生常规管理活动月实施方案 (3)学生常规管理活动月实施方案 (3)精选2篇（一）学生常规管理活动月是一项重要的活动，旨在加强学生的自律能力、规范学校的日常管理，提高学生的综合素质。

以下是学生常规管理活动月的实施方案：1. 策划阶段：- 成立学生常规管理活动月策划组，明确组织结构和分工。

- 制定活动主题和目标，例如“自律养成，共创和谐”。

- 确定活动的时间、地点和形式，例如开展一系列的讲座、竞赛和座谈会等。

2. 宣传阶段：- 设立活动宣传栏，发布学生常规管理活动月的海报、宣传册等。

- 制作宣传视频，在校内广播、校园电视台等渠道进行播放。

- 利用学校网站、微信公众号等网络平台宣传活动信息。

3. 组织阶段：- 成立活动宣传小组，负责宣传资料的制作和发放。

- 邀请专家学者、校友或社会名人进行讲座和座谈，内容涉及学生自律、规范行为、友谊、团队合作等方面。

- 开展各类竞赛活动，例如班级之间的文艺节目比赛、体育竞赛等，激发学生的活力和创造力。

- 组织学生参加社会实践或志愿者活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

4. 效果评估：- 设立评估小组，对活动进行整体评估，包括活动的组织、宣传、参与度等方面。

- 收集学生的反馈意见，了解学生对活动的感受和建议。

- 撰写活动总结报告，总结活动中的亮点和问题，并提出下一步的改进措施。

通过以上实施方案，可以有效地组织和推进学生常规管理活动月，提高学生的自律能力和综合素质，营造良好的学校氛围。

学生常规管理活动月实施方案 (3)精选2篇（二）实施方案：1. 设立学生常规管理活动月的目标和主题：确定活动月的目标，如提高学生的纪律意识、培养良好的行为习惯等，同时确定一个主题，如“文明礼仪”或“共建和谐校园”。

2. 策划活动内容：根据活动月的目标和主题，策划一系列的活动，包括班级活动、校园活动和个人活动。

可以包括学生自觉遵守校规校纪的宣传、开展文明礼仪教育、组织课外活动等。

3. 制定实施计划：根据策划的活动内容，制定详细的实施计划，包括活动时间、地点、参与人员等信息，确保活动能够按计划顺利进行。

“教学常规落实管理月”活动的实施方案堂教学研究，积极推进教学创新，全面实施素质教育，提高教育教学质量，学校将继续深入开展“教学常规落实管理月”活动，为切实提高活动实效，特制定本《方案》，望各教研组和老师结合自身实际，认真组织落实。

一、XX年3月8日—4月8日。

新学期，为全面落实素质教育提升工程，促进学生全面发展。

学校将围绕教师教学常规、学生学习常规等各个方面的内容，大力开展规范训练，扎实开展各类活动。

教师教学常规要抓住集体备课、教案学案编写、课堂教学、作业设计与批改、单元过关、学生辅导等关键环节，扎实开展研究探索。

学生学习常规方面，突出抓好学生学习习惯养成、学风训练、规范养成教育。

在此基础上，各班级要认真分析和反思在常规落实过程中存在的突出问题和薄弱环节，积极探索改革常规管理的新思路、新措施。

做到常规落实方法新、措施硬，重三个阶段组织进行。

宣传发动阶段：时间为XX年3月8日—3月12日。

任务和要求：学习文件、制定方案、宣传发动。

１、学习文件，明确要求。

组织教干教师认真学习省市县领导关于实施素质教育的讲话和《沂源县教育体育局关于开展学生自主学习规范创新年活动的实施意见》、《沂源县教育体育局关于开展学校文化建设年活动的实施意见》、《山东省普通中小学管理基本规范》《关于开展全县小学》等文件，准确掌握新形势下落实教程中的突出问题和薄弱环节，研究确定常规落实管理月活动的重点、具体题会议，部署常规落实管理月各项工作，制定各项活动计划，做到广泛发3月15日—4月5日。

组织实施阶段的任务、要求可以概括为突出一个重点，开展好两项培训，抓实三类训练，开展好四项活动：突出一个重点：即深化课堂教学研究。

扎实组织教师全员听评课、示范课、研讨课、教学开放交流等课堂教学专项研讨活动，引导教师努力开展课堂研究，积极进行教学探索。

要抓好两个模式的研究：一是新授课洋思教学模式与问题式教学结合课堂教学模式的研究，进一步规范完善教学结构，提高广大教师实施的积极性和应用水平。

学生常规管理活动月实施方案
学校常规管理活动月是为了加强学生纪律意识，培养良好的行为习惯而设置的一项活动。

下面是一个常规管理活动月的实施方案：
1. 活动目标：
- 提高学生的纪律意识和自律能力；
- 培养良好的行为习惯，如遵守规则、守时、团结合作等；
- 培养学生的责任感和集体意识；
2. 活动内容：
- 举办纪律教育讲座：邀请专家或老师给学生讲解纪律意识的重要性和培养良好行为习惯的方法；
- 开展主题班会：每个班级围绕纪律意识和良好行为习惯展开讨论，分享自己的经验和想法；
- 组织集体活动：如班级拓展活动、运动会等，旨在培养学生的团队合作精神和集体荣誉感；
- 设立纪律先进个人和集体奖励：根据学生的表现，评选出纪律先进个人和集体，并给予奖励；
- 开展纪律意识宣传活动：制作宣传海报、悬挂标语等，提醒学生遵守纪律，宣传良好的行为习惯；
- 开展“红领巾示范队”活动：选出纪律意识和行为习惯良好的学生，作为红领巾示范队，发挥示范作用；
- 举办家长培训讲座：邀请专家或老师向家长介绍如何培养学生的纪律意识和良好行为习惯，加强学校和家庭的合作；
3. 活动时间：
活动时间一般安排在一个月内，可以根据实际情况灵活安排，最好选择学期初或开学前进行，以便为学生建立起纪律意识和良好行为习惯提供一个良好的开端。

4. 活动评估：
活动结束后，进行活动评估，以了解活动效果和学生的参与程度。

可以通过问卷调查、学生表现评分等方式进行评估，并针对评估结果进行总结和改进。

通过这些活动，可以提高学生的纪律意识和自律能力，培养良好的行为习惯，形成良好的学校风气，提升学生的学习效果和综合能力。

“教学常规月”活动实施方案活动名称：教学常规月活动一、活动背景和目的随着教育改革的不断深入，教学常规对于提高教学质量和培养学生综合素质越来越重要。

为了规范学校教学常规，激发教师激情，培养学习兴趣，提高学生的学习效果和动力，我们决定开展“教学常规月”活动。

本活动旨在通过一系列的教育教学活动，引导教师和学生养成良好的学习习惯，提高学生思维能力和实践动手能力，全面提升学校的教学质量和学生成绩。

二、活动内容和安排1. 开展教学规范培训时间：活动开始前一周内容：组织专业教研会议，邀请校内外专家进行讲座，讲解教学规范和教学方法，并结合实际案例进行分析和讨论，提高教师的教学水平和专业素养。

2. 制定教学常规宣传计划时间：活动开始前一周内容：制作宣传海报，宣传校内外各种教学常规，包括上课纪律、作业管理、校园卫生等方面，贴在学校教学楼、教室和学生公寓等显眼位置，提醒学生和教师遵守常规。

3. 组织教学常规知识竞赛时间：活动开始第一周内容：选拔学校教学常规知识竞赛的参赛选手，并组织比赛。

竞赛形式可以是抢答、填空、解答题等，共设三个级别，分别是初中组、高中组和教师组。

奖励优胜者并宣传表彰。

4. 进行课堂教学规范检查时间：活动进行中的第二周内容：组织专门的巡查组，对学校各班级的课堂进行教学规范检查。

检查主要包括教师教学时间的利用、教学内容的准备、教学方法的运用和学生的参与情况。

巡查组将对每个班级进行评分，并在活动结束后公布评分结果。

5. 开展教学常规经验交流会时间：活动进行中的第三周内容：邀请学校内外的优秀教师进行教学常规经验交流会。

教师们将在会上分享教学心得、教学方法和教学常规的管理经验，为其他老师提供借鉴和参考。

6. 评选教学常规示范班级和个人时间：活动结束后的第一周内容：根据课堂教学规范检查结果和学生的评价，评选出十个优秀班级和五个优秀教师，作为本校教学常规的示范班级和个人，并举行表彰大会。

7. 教学常规月总结和宣传时间：活动结束后的第二周内容：组织教师撰写教学常规月总结，并根据撰写的情况，选取部分优秀总结进行宣传。

“常规落实管理月”活动实施方案为认真贯彻落实全县小学、初中教学工作会议精神，扎实实施新课程，深化课堂教学改革，深入推广洋思经验，推进教学管理精细化进程，进一步提高教学常规落实水平，提高教学质量，特制订本《方案》，学校结合自身实际，认真组织落实。

一、活动时间9月12日－10月18日，活动时间为一个月。

二、活动内容及要求围绕备课、上课、作业、教学研究等关键性环节，积极探索改革教学常规管理的新思路、新措施，认真分析和反思学校在常规落实过程中存在的突出问题和薄弱现象，制定措施，认真抓好整改，本学期，常规管理月活动要突出抓好以下几项工作：1、继续加强课程管理，开好三类课程。

一是认真贯彻“义务教育课程设置方案”要求，开全文化课程，开足实践课程，开发校本课程。

对实践性课程，落实定教师、定场地、定内容、定时间的要求，确保开设效果；对校本课程做到开发和利用有机结合，使校本课程成为国颁课程的有力补充。

二是规范课程表管理与使用，课程表编排做到科学、合理、规范、实用，严格按课程表上、下课，做到执行课表不占、不挤、不调。

三是严格落实监督检查制度。

各学校“一把手”要对课程开设负全责，加强课程开设的督导、检查和指导力度，尤其加强音乐、体育、美术、英语、综合实践活动及地方课程等开设课程的管理，以课程开设的高质量，促进学生全面发展和教学质量的全面提高。

2、加强过程管理，提高常规管理的精细化程度。

⑴计划。

教导处、教研组、备课组和教师要按学期分别制订教学教研工作计划，各类计划的制订要做到及时、全面、规范、实用，针对性和操作性强，并定期对计划落实情况进行检查和总结。

⑵备课。

在做到先周备课的同时，进一步突出备课的实效性。

在内容上坚持做到“七备”，即备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备板书设计、备训练，要突出备学生和备学法。

在方法和形式上，坚持独立备课、集体备课、参考相关资料备课、用备课簿备课、活页备课、网上备课等多种方法和形式并存。

中心校“落实教学常规月”活动实施方案一、指导思想：近年来，在教研室的正确领导下，学校的教育教学常规得到了不断地加强与落实，教育教学质量也有了提高，但由于多方面原因，我校教学各项常规工作也还存在不足之处。

为进一步落实好教学常规，规范教学秩序及教育行为，调动教师从事教学工作的积极性和创造性，激发学生学习兴趣，养成良好学习习惯，形成良好的校风、教风和学风，全面提高教育教学质量。

根据县教研室有关精神，特制定我校“落实教学常规月”活动实施方案，确定三月份为落实教学常规月。

二、活动步骤安排：1、宣传发动，积极参与，健全组织、明确责任（3月1日-3月31日）认真做好落实教学常规活动月工作的宣传与发动，使广大教师和学生明确此项活动对促进学校管理的规范化、教学管理的制度化、学生成长及大面积提高教学质量的重要意义，增强其参与活动的积极性和主动性。

学校组织召开全校教学工作会，传达有关文件要求、宣读本校活动方案，使全体师生统一思想，高度认识做好教学常规工作的重要意义、明确活动任务与要求、掌握方法与途径。

成立以校长为组长的落实教学常规工作领导小组，总体负责教学常规各项活动计划、安排、组织、指导、监督、检查等各个环节的各项工作。

组长：副组长：成员：各教研员、村小校长、东西校区教务主任、村小业务主任2、学习材料，分工负责，明确要求，开展活动，激励学习（3月1日-3月5日）认真学习装订成册的学习材料，明确教学常规的基本内容和要求。

不仅要落实好教师教学常规，而且要落实好学生学习常规（如作业量、书写要求等）。

教研员、教务处负责组织教研组长学习相关材料；各学校负责人负责组织教师相关材料的学习。

同时展开学生的学习常规落实工作，切实把学生的学习常规落实与教学质量的提高紧密结合起来，争取双丰收。

3、活动自查，严格把关,全面总结、推向深入（3月8日－3月27日）各学校按照方案自查教师教学常规的落实情况；教师按照教学常规要求，严格落实备、上、批、辅、测各科教学活动要求，尤其是作业批改；教师按照学生常规要求自查学生的常规落实情况。

育德路小学开展了“教学常规管理”规范月活动
自4月份开始，育德路小学开展了。

到今天为止，完成了“教学常规管理”规范月活动实施计划，教学常规管理规范月重在从以下几个方面落实：
一、安全保证是保证教学正常开展的坚强基石
学校安全工作存在于学校的教育教学的每个环节中，校园的安全与社会环境息息相关，主动把握学校安全工作的动态，及时消除校园安全隐患，调动一切积极因素，齐抓共管，该校在排查与整改的同时，切实做到“三个结合”，一是做到与学校日常的安全管理相结合；二是做到与各类安全隐患的排查整治相结合；三是与创建平安、文明和谐校园相结合。

二、日常管理是保证教学正常开展的基础保障
我校活动小组，按照学校部署，扎实有效地抓好了每一个环节的工作，为教师和学生营造了行为规范教育氛围。

大到周一的升旗仪式、课间操，小到学生的一言一行，自上至下克服了图形式、走过场等问题，扎扎实实、有始有终地开抓好了日常管理。

三、教学质量的提高才是发展的硬道理
自活动开展以来，学校领导小组采用推门听课和指定教师上课的方式进行听课，每听一节课都和授课教师探讨课堂教学的得与失，在总结优点的同时，帮助教师订正课堂上的不足，有效的提高了课堂教学水平。

对教师的备课、作业、检测、辅导等常规业务进行了检查，利用个别问题个别分析整改的方式，为广大教师理顺了工作思路，使
常规业务变得习惯化了。

通过此项活动的开展，我校教学常规管理正朝着积极、健康、有序的方向迈进。

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 少年强，则国强
为美好的明天加油 第 1 页 共 4 页
2016年“教学常规落实管理月”活动实施
方案
2016年教学常规落实管理月活动实施方案
为深入落实教学常规，大力推进教学规范化、精细化管理，深化课堂教学研究，积极推进教学创新，全面实施素质教育，提高教育教学质量，学校将继续深入开展教学常规落实管理月活动，为切实提高活动实效，特制定本《方案》，望各教研组和老师结合自身实际，认真组织落实。

一、活动时间与内容
2016年3月8日—4月8日。

新学期，为全面落实素质教育提升工程，促进学生全面发展。

学校将围绕教师教学常规、学生学习常规等各个方面的内容，大力开展规范训练，扎实开展各类活动。

教师教学常规要抓住集体备课、教案学案编写、课堂教学、作业设计与批改、单元过关、学生辅导等关键环节，扎实开展研究探索。

学生学习常规方面，突出抓好学生学习习惯养成、学风训练、规范养成教育。

在此基础上，各班级要认真分析和反思在常规落实过程中存在的突出问题和薄弱环节，积极探索改革常规管理的新思路、新措施。

做到常规落实方法新、措施硬，重点突出、弱项强化，常规落实水平高。

二、具体步骤与要求
整个活动分三个阶段组织进行。

宣传发动阶段：时间为2016年3月8日—3月12日。

中学落实“教学常规月”活动实施方案为进一步夯实教学常规，规范教学行为，提升学校教学管理的精细化水平，进一步推动教学创新，提高教学质量，制订本实施方案。

一、活动主题教学常规之“规”。

日常、通常、惯常，常抓不懈。

二、活动时间9月10日——10月10日。

三、活动目标本次活动渗透“把常规抓到极致就是创新”的理念，本着抓重点、重点抓、重抓点的原则，抓住教学常规管理中的关键点，在点上求突破，进一步提升学校教学管理的规范化、精细化水平。

四、组织领导学校要成立“落实教学常规月”活动领导小组，由业务校长任组长，教务处、年级组具体负责，各学科主任分学科负责，认真规划，落实到人，及时反馈，确保活动的实效性。

“落实教学常规月”活动领导小组：组长：副组长：成员：五、活动安排为确保“教学教研常规管理规范提升月”活动的各项工作有序开展，各项任务落到实处，将整个活动分为四个阶段：第一阶段为组织与发动阶段（9月10日—9月12日），研究制定实施方案，分层次召开级部主任、学科主任、备课组长会议，征求意见，完善方案，召开全体教师会，组织学习上级相关文件，传达实施方案，在全校进行广泛的宣传和发动工作。

第二阶段为全面实施与深化阶段（9月13日—10月8日），根据实施方案，开展专项检查、教学常规展评等活动，做到“立规—守规—形成新规”，把常规之“规”落实到教学的每一个环节。

第三阶段为总结表彰阶段（10月9日—10月10日），汇总各项检查、评比结果，结合学校两个《规定》，评选表彰教学常规落实优秀学科组、优秀备课组、优秀教师、先进班集体、优秀学习小组和习惯养成标兵，举办教师优秀备课、学生优秀作业展览活动，通过橱窗、网络进行宣传。

六、活动内容1.抓备课常规,进行建模课评比活动要落实常规，必须先立“规”。

在严格落实《***二中教学常规管理基本要求》的基础上，修订《***二中教师备课规范》，从今学期开始实行共享教案及导学案制度，充分节约教师的时间，进行了教研组长的建模课评比活动。