教育教学常规管理实施方案

学校教学常规管理方案（精选3篇）学校教学常规管理方案篇1一、指导思想：以《仙桃市XX年“教学常规管理月”活动指导意见》为指导，以“仙桃市西一中XX年春季”为依托，开展丰富多彩的教学教研活动，促进教师专业化水平的提高。

以活动促教研，以教研促提高。

进一步规范教学常规管理，进一步落实备、教、改、辅的量化管理细则。

以备课研究作为平台，着力提高教师备课水平和备课质量，实现课堂教学效率的提高。

二、活动措施。

1、学习教参，研究教材。

以年级组为单位，开展学习教参、研究教材活动。

学习教参时，主要学习本册教材的编排体系，本册教材所涉及到的知识板块；每个单元的教学目标和教学重难点。

研究教材，就是研究每篇课文和每一课时的知识点，如何通过多种形式的教学手段，达成教学目标。

各年级在学校教务处的安排下，通过看教参中的教学光盘，学习先进的教学方法和如何去研究教材。

2、开展个体备课研讨活动。

个体备课研讨主要从两个方面开展：①学校集体组织一次关于如何备课的研讨活动，探讨在备课中如何挖掘教材，如何根据本班的实际确定标高，如何关注学生的生成和教师的预设，如何采用恰当合理的教学方法和运用有效的教学手段。

②以年级组为单位，交流备课的心得，在年级组长的组织下，探讨本年级组在备课中存在的困惑。

3、开展集体备课活动。

继续巩固上学期集体备课所取得的成果，在上学期探讨的“如何有效开展集体备课”基础上，完善不足之处。

集体备课时，要求老师们以“构建‘四会’高效课堂”为主题，探讨如何在备课中体现培养学生的“会表达、会倾听、会质疑、会探究”。

4、建立完善备课的相关制度。

对于老师们的备课，要有计划，有活动安排，有活动过程，有明确的备课程序。

对备课中表现比较好的老师，要大张旗鼓地给予表现，对做得还不够好的老师，一是要帮助提高认识，二是要严格按学校要求进行备课。

对于教师的备课，给予量化，并与绩效工资挂勾。

三、活动安排略学校教学常规管理方案篇2一、管理目标：加强管理，规范教学行为；注重过程，抓好教学常规；研究课堂，提高教学质效；强化服务，提升教师素质。

高中教学常规管理实施方案1. 引言为了提高高中教育教学质量，加强教学常规管理，确保教学秩序和教学效果，根据国家教育部《普通高中课程方案》和《普通高中教育教学管理规程》的要求，结合我校实际情况，特制定本实施方案。

2. 教学计划管理2.1 学期教学计划各学科教师在学期初根据课程标准、学校要求和学生实际情况，制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。

2.2 课堂教学计划教师在每周五制定下周的课堂教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等，确保教学计划的实施。

3. 课堂教学管理3.1 教学准备教师在上课前认真备课，备好教材、教案、课件等教学资源，确保课堂教学的顺利进行。

3.2 教学过程教师在课堂上认真讲解，引导学生主动参与，注重启发式教学，提高学生分析和解决问题的能力。

3.3 教学评价教师在课后及时对课堂教学进行评价，总结教学亮点和不足，不断优化教学方法和手段。

4. 作业与辅导4.1 作业布置教师根据课堂教学内容和学生的实际情况，合理布置作业，确保作业质量。

4.2 作业批改教师及时批改作业，给予学生及时的反馈，指出作业中的错误，并提出改进建议。

4.3 辅导与答疑教师在课后提供辅导服务，解答学生疑问，帮助学生解决研究困难。

5. 教学质量监控5.1 课堂观察学校教务处定期对教师的课堂教学进行观察，了解教学现状，提出改进建议。

5.2 教学质量评价学校教务处定期组织学生对教师的教学质量进行评价，了解学生对教学的满意度，促进教师改进教学。

5.3 教学成果展示学校教务处定期组织教学成果展示活动，展示教师和学生的教学成果，提升学校教学品牌。

6. 教学资源管理6.1 教材管理学校教务处负责教材的选购、分发和回收工作，确保教材的质量和使用效果。

6.2 教学设备管理学校教务处负责教学设备的维护和更新工作，保障教学设备的正常使用。

7. 教学研究与培训7.1 教学研究学校鼓励教师参加各类教育教学研究活动，提升教师的教学研究能力。

一、统一教师思想，以提高学科教学质量为工作中心。

利用区期中质量调研分析机会，进行区内乡镇校学科对比，让我校教师清醒地认识到：绝不能躺在过去的成绩簿上，我校曾经的辉煌只属于过去，未来的工作任重而道远，空谈只会误人子弟，实干才能创造辉煌。

统一思想，统一认识，智慧育人，智慧教学，以提高学科教学质量为每天必想必干的事情。

二、教学管理力求规范务实。

教学管理要得理得法才能起到事半功倍的效果，否则适得其反。

1、课程管理严落实教导处对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。

同时，实施“校长室请假—教导处调课—代课人签字—调课人补上”制度有效地保障了在有教师请假的情况下班级课程的落实。

2、规范强化“五认真”继续以备课、作业为着力点，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。

课前教学设计抓好准确定位教学目标、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点。

制定了我校青年教师电脑备课方案，并对照方案进行检查。

期中根据学科成绩与平时的教学工作实绩评选出优秀学科教师，由学科组进行优秀学科教师五认真展示。

3、着力抓好学生的“学习规范”教育全校每周一的第一节课都是班会课，有计划的对学生进行“学习规范”等常规教育。

指导学生做好课前预习、上课、及时复习等事情。

出台了晨读与午练规定，并进行专项检查，及时公布检查结果，及时与班级老师进行沟通交流。

4、利用学科质量调研，促进教师及时反思教学得失，制定切实可行的教学方案与工作措施。

上半学期进行了校内二年级语文和数学的学科质量调研，利用区期中质量调研练习题进行了全校性的一次调研。

调研后都组织学科老师进行客观的、务实的考情分析，是自己责任的，绝不推诿，是学生或者家长原因的，也反思一下是不是自己的工作做得不到位造成的。

5、利用省小学生学业水平测试的契机，集中进行四年级薄弱学科质量的提升工作。

学校教育教学常规管理制度学校教育教学常规管理制度（精选5篇）在社会发展不断提速的今天，各种制度频频出现，制度是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。

想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，下面是小编精心整理的学校教育教学常规管理制度（精选5篇），希望能够帮助到大家。

学校教育教学常规管理制度1为了维护正常的教学秩序，督导教学常规的执行情况，全面提升教师对教学常规的重视程度，提高工作效率，强化责任心，规范教师的教学行为，把激励、创新、发展、进取的人文精神纳入教学活动中，努力创建和谐且富有竞争的教学环境，特制订如下管理制度：一、备课1、应有详尽、科学的教学计划，合理安排教学进度。

2、严格遵守备课环节，分课时备课，课时应与教参同步。

内容详尽，重点突出，难点准确，设计合理。

3、应备周前课，特殊情况不得少于3节。

4、严禁抄袭教案，要钻透教材，分析学情，书写规范。

5、考核方法：集中检查与随堂检查相结合。

二、教学1、教师在教学活动中要全身心投入，杜绝坐教，随意代教及在课堂里玩弄手机等行为。

课堂管理得当，纪律良好。

2、注重自身形象，着装整洁大方，不得穿拖鞋、短裤、背心或露肩露背的服装进教室。

教师用语要文明，不得用语言挖苦、讽刺学生。

3、任课教师要提前2分钟到达所在班级，提醒学生把教室桌凳摆放整齐，把相关课本整齐放在课桌上，等待上课。

上、下课要起立，相互问候。

严格遵守课堂常规。

4、充分利用小黑板、挂图、PPT等教学手段;教师要有激情，课堂气氛活跃，学生有兴趣。

5、重视培养学生良好的课堂习惯，坐姿端正。

回答问题积极，注意力集中。

6、未经教导处同意不得任意更改教学内容，把非笔试科目挪作它用。

7、要求教师教学严谨，经常性总结和反思课堂教学的得失，全方位评价教学效果，提高教学质量。

8、分单元按月对学生学业进行质量检测。

对学生的学业质量评估要客观公正，要从中发现教学中存在的问题，提出改进的措施与方法。

同时要详细记录每次考试的数据。

丰大高中教育教学常规管理强化年实施方案一、背景与目的为深入贯彻落实全国中长期教育改革和发展规划纲要，推进素质教育基本理念的贯彻，全面提高教育教学的质量，进一步规范中学教育教学管理，我们制定了《丰大高中教育教学常规管理强化年实施方案》。

该方案的目的是通过强化教育教学常规管理，促进师生素质和管理水平的提高，全面推进中学教育教学质量的改善和发展。

二、基本原则（一）以学生为中心，注重学生的思想品德和学业水平的全面发展。

（二）强化师资队伍建设，提高教师教学水平，提高教师的思想政治素质。

（三）加强教育教学管理，规范教学行为，倡导科学严谨的教学方式，有效提高教育教学质量。

（四）重视学校教育教学改革，积极推进校本课程建设和评估工作。

三、实施措施（一）加强师资队伍建设。

1.制定年度培训计划，每学期轮流开展教学研讨，学习教育教学理论知识和手段，提高教师业务水平。

2.每位教师每年定期开展自我评价和指导，尽可能减少教学中存在的问题和不足。

3.搭建线上和线下交流平台，加强教师之间的互动交流，加强业务学习和交流。

（二）规范教育教学管理。

1.每个班级制定教育教学计划，明确教育教学目标和计划，规范实施过程，监督实施效果。

2.加强教师课堂管理，加强课堂纪律教育，实行教师巡堂制度，及时发现和纠正不良的教育现象和问题。

3.建立完善的学生综合素质评价体系，开展兴趣特长拓展课程和学生社团活动，全面提高学生的素质。

（三）积极推进学校教育教学改革。

1.加强校本课程建设，重视核心素养和能力的培养，制订具有教学特色的课程方案，推进可以复制推广的课程设计。

2.利用现代化技术手段，开展数字化教育教学，建立完善的评估体系，及时评估教育教学质量的改善。

3.加强课题研究，注重成果的转化推广，力争成为全市甚至全国的优秀校。

四、实施效果通过本方案的实施，对于推进中学教育教学质量的改善和发展有重要的借鉴作用，可以有效推进师生素质和管理水平的提高，促进教育教学常规管理的规范化，为提高中学教育教学质量和全面推进中学教育教学管理工作打下坚实的基础。

学校教学常规管理方案学校教学常规管理方案（通用10篇）为了确保工作或事情能高效地开展，时常需要预先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。

那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编收集整理的学校教学常规管理方案，欢迎阅读与收藏。

学校教学常规管理方案篇1为保证学校教学工作的规范化、秩序化，保证学校教学工作正常开展。

经学校行政研究，特制定本方案，希认真学习贯彻落实。

1、教学计划和总结（1）开学初，教导处、教研组、教师均应根据学校工作计划以及教学大纲、教材等，分别制定具体的教学计划，各类计划均应存档。

教导处、教研组、教师制定教学计划的内容一般应包括下列五项：①对基本情况的分析；②在本学年或本学期应达到的教学目标；③以单元或章节为单位拟定进度表；④提出改进教学的措施及教学中应注意的问题；⑤教学业务学习及有关教学活动的安排。

（2）学期结束，教导处、教研处、教研组、教师均应根据教学计划的执行情况和教学的实际，写出学期教学工作总结。

教学总结的内容一般包括：教学目标的完成情况，教学措施的实施情况，教学工作的经验教训以及下学期的改进措施，可以做全面总结，也可以做专题总结。

2、备课（1）备好课是上好课的前提，是提高课堂教学质量的关键，每个教师必须充分认识备好课的重要性，充分地备好每一堂课。

做到上课必须备课，不备课或不认真备课视为不称职行为。

（2）认真钻研教材。

要求教师必须认真钻研教材，认真深入，从整体上理解教材的编写意图，把握教材的知识体系，在具体章节和单元中，能精通知识内容，能根据教学和学生实际科学地处理教材。

（3）拟定单元（或课题）教学计划。

掌握教学具体要求，划分课时，确定课时教学内容、重点和难点，设计教学方法。

（4）编写课时教案，做到上课必有教案，教案要独立完整。

教案必须有下列内容：本课时教学目标（或称目的要求）、教学重点难点、教学过程（或称教学步骤）、课堂练习设计、作业布置等。

（5）提倡备课改革，备课创新。

教学常规精细化管理实施方案教学常规精细化管理实施方案（通用14篇）为保障事情或工作顺利开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

方案应该怎么制定呢？以下是店铺整理的教学常规精细化管理实施方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教学常规精细化管理实施方案篇1一、指导思想：根据《县教育局关于中小学校实施精细化管理工作意见的通知》精神，以先进的管理理念在学校管理中实施细致、高效、人文化的管理，调动全体教职工爱岗敬业的工作积极性;形成爱校如家的主人翁意识;培养爱生如子的人民教师情怀;在坚持依法治校而又充满民主、人文化的氛围中促进广大教职工发挥主动性和创造性，落实“为学生的终身发展奠基”的办学理念。

以高度的历史责任感和使命感推动学校新课程改革和养成教育工作不断求真创新，营建和谐健康的育人环境，当人民满意的教师，办人民满意的学校，为何坊乡的基础教育改革和发展谱写和谐音符。

二、工作目标：让广大教职工认识到实施精细化管理有利于学校依法治校工作的有力推进，同时在广大师生中形成严谨、和谐、健康、人文化的校园气氛，感受到学校管理中既有严谨的制度、严格的要求，又有亲情关爱、俨然如家的人文关怀，从而激发广大师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展，由“精细化”带来“高效化”的变化，全面完成教育局下达给学校的各类工作目标，推进学校养成教育工作再上台阶，进一步深化素质教育的改革，实现“管理出效益、管理出质量”的终极目标。

三、具体内容：1、学校行政管理：对学校发展要出台五年规划和学期计划，从学校的办学方向、办学宗旨、办学目标、管理举措等各方面提出严密、细致、具体可行的要求，做到职责明确、制度完善;学校出台的各项具体工作的计划、方案、管理制度等要细致入微，把可能出现的情况及处理办法都考虑进去，经过一定程序的论证、审议之后再予以实施，尽可能减少具体工作中不必要的失误和损失;学校行政管理人员平时工作要深入一线，坚持“一日三巡”，走到师生中去，在检查、督促的同时掌握第一手素材，为工作的决策提供依据，实现学校的有序运转，同时自己在群众中要起到模范带头作用，要求教职工做到的自己一定率先做到，要多关心群众生活，做教职工的知心朋友，体现管理的人文化。

教务处常规教学管理实施方案教学常规管理制度一、背景与目标作为学校教务管理的重要组成部分，常规教学管理实施方案的制定与实施，对于保障教学质量、提升教学效果具有重要意义。

本方案旨在建立一套科学、规范、高效的教学常规管理制度，确保教学活动有序进行，提高教育教学质量。

二、组织架构1.成立教学常规管理领导小组，由教务处处长担任组长，教学副院长、各学院院长为成员。

2.教务处设立教学常规管理办公室，负责教学常规管理工作的具体实施。

三、工作内容1.教学计划管理（1）教务处根据学校发展规划和人才培养目标，制定年度教学计划。

（2）各学院根据年度教学计划，制定学期教学计划，并报教务处备案。

（3）任课教师根据学期教学计划，制定课程教学大纲，明确教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。

2.教学过程管理（1）教务处对教学过程进行全程监控，包括课堂教学、实践教学、课外活动等。

（2）任课教师严格执行教学大纲，确保教学质量。

（3）教务处定期组织教学质量评估，对教师的教学效果进行评价。

3.教学资源管理（1）教务处负责教学资源的整合与分配，包括教材、课件、实验设备等。

（2）任课教师合理使用教学资源，提高教学效果。

4.教学改革与创新（1）教务处鼓励教师开展教学改革与创新，提升教学质量。

（2）教务处定期组织教学改革与创新项目申报，对优秀项目给予支持。

四、实施步骤1.制定方案（1）教务处组织相关部门和教师，开展教学常规管理实施方案的制定工作。

（2）教务处对方案进行论证，确保方案的可行性和有效性。

2.宣传培训（1）教务处组织全体教师学习教学常规管理实施方案，确保教师了解方案内容。

（2）教务处开展教学常规管理培训，提高教师的教学管理能力。

3.实施方案（1）教务处对教学常规管理实施方案进行全程监控，确保方案的实施效果。

（2）教务处定期对方案进行修订，以适应教育教学的发展需求。

五、保障措施1.建立健全教学常规管理规章制度，确保方案的实施有章可循。

教学常规管理方案教学常规管理方案10篇为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案具有可操作性和可行性的特点。

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教学常规管理方案1为深入落实教学常规，大力推进教学规范化、精细化管理，深化课堂教学研究，积极推进教学创新，全面实施素质教育，提高教育教学质量，学校将继续深入开展“教学常规落实管理月”活动，为切实提高活动实效，特制定本《方案》，望各教研组和老师结合自身实际，认真组织落实。

一、活动时间与内容20xx年3月8日—4月8日。

新学期，为全面落实素质教育提升工程，促进学生全面发展。

学校将围绕教师教学常规、学生学习常规等各个方面的内容，大力开展规范训练，扎实开展各类活动。

教师教学常规要抓住集体备课、教案学案编写、课堂教学、作业设计与批改、单元过关、学生辅导等关键环节，扎实开展研究探索。

学生学习常规方面，突出抓好学生学习习惯养成、学风训练、规范养成教育。

在此基础上，各班级要认真分析和反思在常规落实过程中存在的突出问题和薄弱环节，积极探索改革常规管理的新思路、新措施。

做到常规落实方法新、措施硬，重点突出、弱项强化，常规落实水平高。

二、具体步骤与要求整个活动分三个阶段组织进行。

宣传发动阶段：时间为20xx年3月8日—3月12日。

任务和要求：学习文件、制定方案、宣传发动。

1、学习文件，明确要求。

组织教干教师认真学习省市县领导关于实施素质教育的讲话和《沂源县教育体育局关于开展学生自主学习规范创新年活动的实施意见》、《沂源县教育体育局关于开展学校文化建设年活动的实施意见》、《山东省普通中小学管理基本规范》《关于开展全县小学“教学常规落实管理月”活动的实施方案》等文件，准确掌握新形势下落实教学常规的要求和任务。

2、制定方案。

结合自身实际，找准常规落实过程中的`突出问题和薄弱环节，研究确定常规落实管理月活动的重点、具体内容和保证措施，制定活动实施方案。

小学教学管理常规实施细则范本一、教学管理目标1. 提高学生学习成绩和综合素质。

2. 培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

3. 建设和谐的班级和学校氛围。

二、教学管理原则1. 教师为主导，学生为主体。

2. 系统动态管理，不断优化。

3. 突出实效，注重德育和智育并重。

三、教学管理措施1. 制定周密的教学计划。

2. 定期评估学生学习情况，及时调整教学进度。

3. 注重授课内容的重点和难点，精读教材。

4. 多样化教学方法，激发学生学习积极性。

5. 鼓励学生充分发挥自主性，进行个性化学习。

6. 建立良好的师生关系，保持教学秩序。

7. 注重合作学习，培养学生团队合作意识。

8. 关注学生心理健康，开展心理辅导。

9. 加强与家长的沟通，共同关注学生发展。

四、教学管理流程1. 教学前准备1.1 制定教学计划和教学目标。

1.2 准备好教学资料和教具。

1.3 安排教室和座位，确保教学环境整洁。

2. 教学实施2.1 老师出示教学计划和教学进度表，明确教学内容和时间。

2.2 对教学中的重点和难点进行重点讲解和梳理归纳。

2.3 运用多种教学方法，如讲解、示范、实验等，提高教学效果。

2.4 鼓励学生提问和思考，积极参与课堂活动。

3. 教学评估3.1 对学生进行课堂测验或小测，了解学生掌握情况。

3.2 给予学生及时的反馈和评价，激励学生努力提高。

4. 教学总结4.1 对教学过程进行总结，反思教学中存在的问题和不足。

4.2 总结教学效果，为下一次教学做好准备。

五、教学管理要求1. 教师要具备扎实的学科知识和教育教学能力。

2. 教师要关注学生，倾听他们的需求和问题。

3. 教师要与家长保持密切联系，及时沟通学生情况。

4. 学生要积极参与课堂活动，按时完成作业。

5. 学生要遵守纪律，尊重教师和同学。

六、教学管理措施的落实1. 学校领导要高度重视教学管理工作，确保各项措施落实。

2. 教师要严格按照教学管理细则进行教学管理。

3. 学校要加强对教师的培训和专业发展。

初中教学常规管理实施方案
为了提高初中教育教学质量，规范校内教学秩序，制定初中教
学常规管理实施方案，具体内容如下：
一、课堂管理
1.教师要坚持班主任职责，定期召开班会，了解学生家庭情况
和研究情况；
2.课堂上教师要把握好管理度，遵守教学规范，树立教育权威；
3.强制考勤，出勤情况由班主任统计。

二、安全管理
1.学校要加强对教室、教学楼、食堂等各处设施的维护和检修；
2.加强学生个人安全教育，定期开展消防演练、防病预防等活动；
3.对行为异常的学生要及时关注、干预和辅导。

三、考试管理
1.加强考试纪律，防止作弊现象发生；
2.定期组织全校范围内的考试，并公示成绩，激励学生积极备考；
3.对考试作弊现象要及时处理。

以上就是初中教学常规管理实施方案。

学校应该定期召开班主任会议和教学管理会议，总结管理情况，不断完善和改进工作。

同时，学校也要鼓励教师注重学生个性差异化教育，提高教学效率，为学生的健康成长提供有力保障。

小学教学常规管理实施方案一、前言。

教学管理是教师工作中的重要组成部分，对于小学教学来说，常规管理更是至关重要。

良好的常规管理可以有效提高教学效率，营造良好的教育环境，有利于学生的学习和成长。

因此，制定一份科学合理的小学教学常规管理实施方案显得尤为重要。

二、目标。

小学教学常规管理实施方案的目标是建立一套科学、合理、可行的管理制度，促进学生的全面发展，提高教学质量，营造和谐的教学氛围。

三、具体措施。

1. 课堂管理。

（1）建立良好的课堂秩序，教师要在每节课开始前制定好课堂管理计划，包括学生座位安排、教学用具准备、学生注意力的引导等。

（2）教师要严格要求学生遵守课堂纪律，不得在课堂上嬉笑打闹，要保持安静的学习氛围。

2. 学生考勤管理。

（1）教师要做好学生考勤工作，每节课上课前进行考勤登记，确保学生的出勤情况。

（2）对于迟到、早退、旷课的学生要及时进行记录和通知家长，做好学生考勤的管理工作。

3. 学生作业管理。

（1）教师要定期布置学生作业，对学生的作业进行认真批改，及时反馈学生的学习情况。

（2）对于不按时完成作业的学生要及时进行督促和辅导，帮助学生养成良好的学习习惯。

4. 班级纪律管理。

（1）教师要建立班级纪律管理制度，对学生的行为规范进行明确的规定，引导学生自觉遵守纪律。

（2）对于违反纪律的学生要及时进行批评教育，并做好记录和通知家长的工作。

5. 教学设施管理。

（1）教师要定期检查和维护教学设施，确保教学设施的正常使用。

（2）对于教学设施的损坏要及时进行维修和更换，保障教学设施的完好。

四、总结。

小学教学常规管理实施方案的制定对于提高教学效率、营造良好的教育环境具有重要意义。

教师要严格执行管理制度，不断总结经验，不断完善管理方案，为学生的学习和成长提供良好的保障。

通过科学合理的常规管理，可以有效提高教学质量，促进学生的全面发展。

教育教学规范化管理实施方案教育教学规范化管理实施方案教导处为贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和《长春市义务教育教学常规管理实施细则》文件精神，积极推进课程改革，全面实施素质教育，进一步加强我校义务教育学校教学常规管理，规范教学行为，大面积提高教育教学质量，促进教育健康可持续发展，依据《中小学教学常规》（试行），结合我校实际，制订本实施细则。

一、教学常规管理的主要内容1.教学秩序管理(1)按照国家相关精神和《吉林省义务教育阶段新课程计划》开齐课程，开足课时，不随意增减课程和课时。

(2)按照国家和省及长春市、榆树市有关规定严格控制学生作息时间，早7:40到校，初中学生每天在校集中学习时间分别不得超过7小时，科学合理安排学生学习和生活，严禁占用学生法定休息时间组织集体补课。

(3)学校要均衡配置教育教学资源，不得以实验班、重点班、特长班等名义分班。

(4)严格按照《长春市义务教育教学常规管理实施细则（试行）》的通知（榆教字[2012]10号）文件的要求进行科学管理，杜绝乱定教辅资料。

(5)坚持安全第一的原则，严格执行各项安全规定，确保教育教学过程中师生人身安全。

2.教务管理学校教学主管部门每学期开学前制定教学进度表和课程表，建立教学工作目标管理体系，，每周公布一周工作要点、周末进行工作总结汇报的“一周工作常规”。

定期的开展教学检查，包括：开学初和期中对教学工作计划及实施情况的检查；期初、期中、期末对教师的备课、批改作业的数量及质量的检查、学生学业质量监测分析。

每学期一次实验室、图书室、体音美器材和设施的使用与安全管理情况检查；期末的教学工作考评、总结，包括教学工作总结、教师教学工作总结等；完成学校教学工作绩效考评汇总。

各种计划、规章制度、教研活动记载、教学检查记录、教学工作总结及考评、奖惩记载、学生档案、学籍等教务资料定期收集、整理，及时归档、专人管理。

二、教学常规管理的具体环节（一）教学计划管理学校与教学有关的计划包括教学（含教研、培训）计划、教研组教学和教研计划、教师个人教学计划及教学进度安排。

学校常规管理工作实施方案现代教育制度的建立与完善,对学校管理工作提出了更高的要求,如何科学、高效地做好常规管理工作是摆在学校管理者面前的一个永久的话题。

为学校常规管理工作制定方案，下面是店铺整理的学校常规管理工作实施方案，欢迎阅读。

篇1：学校常规管理工作实施方案锦屏中学为强化学校内部管理，巩固和提高“两基”，落实“两全”，根据《中华人民共和国义务教育法》、《云南省中小学幼儿园常规管理办法》、遵照《丘北县中小学幼儿常规管理办法》等规定，结合我校实际，制定了《丘北县锦屏镇中学校常规管理实施方案》。

一、成立机构为切实加强和实施我校常规管理工作，特成立“锦屏镇中学校实施方案”领导小组，组成成员如下：组长：杜志永副组长：苗绍军组员：张雪宏、李维亚、黄良英、孙跃魁、严爱波、戴剑峰、曾国俊、张正武、赵汝斌、李仕红、季武光。

组长负责我校常规理实施方案实施的组织、领导和协调工作。

副组长组织其他相关人员，具体负责我校常规理实施方案的推行和实施。

二、基本做法(一)行政管理1、全面贯彻党和国家的教育方针、政策，坚持正确的办学方向。

2、学校常规管理工作由校长全面负责、分管领导具体负责，具体分工，狠抓落实。

3、加强民主管理、实行校务公开。

发挥党组织在学校工作中的政治核心作用以及工会、共青团、少先队等群团组织在学校管理工作中的作用。

4、制定科学的、符合学校发展实际、操作性较强的近期、中期和远期发展规划，做到一次性规划、分阶段实施。

5、加强学校领导班子自身建设。

使校级领导班子具备国家规定的相应学历和职称，积极参加岗位培训，不断提高自身素养。

坚持每周一次集体政治业务学习(逢单周全校性学习、逢双周按年级组学习)，不断提高理论水平、管理水平和业务能力。

6、加强中层管理干部队伍建设。

合理设置学校中层工作机构，遴选中层管理干部，明确各类人员的工作职责，以制度管人。

7、加强教师队伍建设。

加强教职工的思想政治教育和师德教育，有计划地组织教师参加各种形式的业务学习和教研活动。

2024年小学“教育教学常规管理强化年”实施方案如下：
教育部门将组织开展全国范围内的培训，提高小学教师管理和教学水平，确保高质量的教学成果。

各地小学要建立健全的管理体制，提高管理效率，规范教学行为，提升教学质量。

教育部门将加大对小学的监督力度，加强对教学行为的规范管理，确保教学秩序井然。

各地小学要建立完善的课堂管理制度，加强对学生的管理，保障教学安全。

教育部门将加大对小学教学资源的投入，提高教学设施的完善程度，提升教学效果。

各地小学要建立教研合作机制，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

教育部门将组织开展小学教师岗前培训，提升教师专业水平，提高教学质量。

各地小学要建立健全的教师培训机制，提高教师的教学能力，不断改进教学方法。

教育部门将加大对小学学生的素质教育力度，培养学生的综合素质，提升学生的综合能力。

各地小学要建立评价机制，定期对学生进行综合评价，促进学生成长发展。

教育部门将组织开展小学教育常规管理的考核工作，对各地小学的管理工作进行评估。

各地小学要加强教育教学常规管理工作，做好规范教学行为，提高教学质量，确保小学教育教学工作的顺利开展。

实施小学教学常规管理视导方案背景在小学教学中，常规管理是确保教学秩序和学生纪律的重要组成部分。

为了提高小学教学的质量，我们需要制定一份有效的常规管理视导方案。

目标本方案的目标是提供一套简单而有效的教学常规管理策略，以确保小学教学的顺利进行。

方案内容1. 制定明确的规章制度：明确小学中教师和学生的行为规范，包括上课纪律、作业管理、课堂秩序等方面。

规章制度应简明扼要，易于理解和执行。

2. 建立监督机制：设立专门的常规管理监督小组，由校领导和教师组成。

监督小组负责定期检查教学常规管理情况，并及时提出改进建议。

3. 提供专业培训：组织针对教师的常规管理培训，包括教师纪律、课堂管理技巧等方面的内容。

培训应注重实际操作和案例分析，帮助教师掌握有效的管理技巧。

4. 强化奖惩机制：建立奖励和惩罚机制，激励教师和学生积极参与常规管理。

奖励可以包括表扬信、奖状等形式，惩罚可以包括警告、扣分等方式，根据具体情况灵活运用。

5. 加强家校合作：与家长积极沟通，让家长了解学校的常规管理政策。

鼓励家长参与学生的教育管理，共同维护学校的教学秩序。

6. 定期评估和改进：定期对常规管理方案进行评估，分析效果和问题，并根据评估结果进行相应的改进和优化。

实施步骤1. 制定常规管理方案，并向校领导和教师宣讲，确保大家对方案的理解和支持。

2. 建立常规管理监督小组，并明确各成员的职责和权责。

3. 开展教师常规管理培训，提升教师的管理能力。

4. 制定奖惩机制，并在校内公示，确保公平公正。

5. 加强家校沟通，与家长分享常规管理方案，征求他们的意见和建议。

6. 定期评估常规管理方案的实施效果，根据评估结果进行调整和改进。

风险控制在实施常规管理方案时，需要注意以下风险并采取相应的措施进行控制：- 规章制度过于繁琐复杂，难以执行：规章制度应简明扼要，便于教师和学生理解和遵守。

- 奖惩机制不公平：奖惩机制的设立应公平合理，避免个别教师或学生受到不公正的对待。

高中“教育教学常规管理强化年”实施方案一、背景和目标随着高中教育的普及和发展，学生数量的增加和教育教学的复杂化给高中管理带来了许多挑战。

为了提升高中教育教学管理水平，加强学校常规管理，推动教育教学改革和提高学生成绩，制定了“高中教育教学常规管理强化年”实施方案。

本方案旨在明确目标和措施，确保教育教学常规管理工作顺利开展，实现高中管理的全面提升。

二、目标1. 提高高中学校的教育教学管理水平，确保学校教育教学工作的规范和顺利进行。

2. 加强班级管理，建设和谐的班级文化，培养学生成长为全面发展的人才。

3. 强化教育教学质量监控，提高学生学习成绩和学业水平。

4. 建立高效的沟通机制，加强学校与家长的合作，形成育人合力。

5. 加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力和专业素养。

三、实施措施1. 加强班级管理。

制定班级管理细则，明确各类制度和规定，培养学生良好的行为习惯和学习方法。

组织开展班级活动，培养团队精神和集体意识。

2. 加强教师教育教学管理。

制定教师教育教学管理手册，明确教师的职责和要求。

加强教师培训，提高教师的教育教学能力和专业素养。

定期组织教师交流和研讨，促进经验分享和教学方法的改进。

3. 强化教育教学质量监控。

建立教学督导制度，加强对教师的督导和指导。

制定教师评价制度，建立教师考核机制。

加强学生评价，形成多元化的评价体系，对学生进行全面评价。

4. 加强学校与家长的合作。

建立家校沟通平台，定期开展家长会、座谈会等活动，与家长交流学生的学习情况和行为表现。

组织家长参与学校的决策和管理，形成家校合作的良好氛围。

5. 建立健全管理机制。

制定学校常规管理制度，明确各项规章制度的执行方式和要求。

加强管理团队建设，提高管理人员的管理能力和执行力。

制定奖惩制度，明确对学生和教师的奖励和惩罚措施。

6. 加强信息化建设。

建立教育教学信息化平台，提供教育教学资源和信息。

引进先进的教育教学设备，提高教学效果和质量。

加强对信息技术的培训，提高学校师生的信息素养。