大学班主任量化考核表

班主任工作考核细则量化表分。

XXX班主任工作考核细则量化表班级：______ 班主任：______ 副班主任：______ 考核时间：______项目分值考核细则要求及打分标准得分备注自评计划、总结 5分 1、班主任工作计划制定及时，期末总结能较好地反映工作实质。

（满分） 2、有计划，但内容空洞，有总结，但不能反映班级全貌和特点，得4分。

3、简单、应付检查得3分。

学校检查记录班级日志 20分 1、充分使用好《班级日志》，能根据内容要求按时、认真填写，能做到实事求是，满分。

2、能基本填写完整，但有虚编现象，扣1分。

3、不能正常填写或条目不全，扣2分。

大队部每两周抽查一次班队活动 10分按照少先队工作计划开展各种形式的主题活动，且每学期至少开展5次以上，并且有工作记录，让学生问卷调查核实，活动效果良好。

按三档得分，即10分、8分、6分。

查阅资料、问卷调查班级布置、黑板报 10分 1、教室布置要体现文化氛围，激励用语规范化，按规定出好每一期黑板报，能做到主题明确，内容具有针对性和班级特色。

按照评比奖次，以10分、8分、6分进行考核。

2、黑板报不按时更新，缺一次扣2分。

大队部检查评比文明班级 20分按照每学期评比的次数来打分，获得最多文明班级的为20分，第二名的为19分，以此类推。

行为管理专项考核 30分 1、认真组织和指导好学生的“两操”，课间操学生齐全，班主任要跟队，且动作规范标准、整齐，无学生讲话。

得3分。

2、学生出操时，如有学生在班级里逗留，班主任没有跟班等现象，每现象扣1分。

大队部检查集会 5分 1、周一的升国旗仪式，学校的各种集会活动，都能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然、队伍整齐，得5分。

2、学生出现纪律松懈，有迟到现象，扣1分。

3、班主任敷衍了事甚至未到场，或未能认真组织学生参与活动，扣1分。

上下厕所3分1、上下厕所讲文明，不将大小便随地乱拉，且不破坏厕所内的设施，得3分。

2、上下厕所乱冲、乱跑，每抓到一个扣0.5分。

班主任考核量化表1. 导言班主任是学校中非常重要的角色之一，他们负责管理、指导和关心学生的学习和生活。

为了评估班主任的工作表现，并提供相应的考核依据，设计了班主任考核量化表。

本文档将详细介绍该量化表的内容和使用方法。

2. 考核指标班主任的工作可以从多个维度进行考核。

本考核量化表分为三个方面的指标：学习指标、管理指标和个人素养指标。

2.1 学习指标学习指标主要评估班主任在教学方面的表现。

具体包括：•学生考试成绩：班主任负责跟踪学生的学习进展，学生的考试成绩是一个重要指标。

•学生互助合作能力：班主任可以组织学生之间的互助合作活动，评估学生的互助合作能力。

•学生课堂参与度：班主任可以通过观察学生在课堂上的参与度，评估学生的学习态度和积极性。

2.2 管理指标管理指标主要评估班主任在管理学生方面的表现。

具体包括：•学生考勤情况：班主任负责监督学生的考勤情况，评估班级的纪律性。

•学生行为表现：班主任可以观察和记录学生的行为表现，如服从纪律、彬彬有礼等。

•学生组织能力：班主任可以评估学生的组织能力，包括组织班级活动、协调班级事务等。

2.3 个人素养指标个人素养指标主要评估班主任在个人素质方面的表现。

具体包括：•与学生的沟通能力：班主任应该能够与学生进行有效的沟通，并能够理解和关心学生的需求。

•心理健康状况：班主任应该具备良好的心理健康状况，能够处理好工作和生活的平衡。

•知识和专业素养：班主任应该具备一定的教育知识和专业素养，以便更好地指导学生。

3. 使用方法班主任考核量化表可以通过在线表格或纸质文档的形式进行记录和评估。

具体使用方法如下：1.设定评估周期：根据需要，可以将评估周期设定为一个学期、一个学年或其他时间段。

2.收集数据：班主任应该根据考核指标的要求，收集相应的数据或信息。

3.评估表格填写：将收集到的数据填写到班主任考核量化表中。

4.综合评估：根据量化表中各项指标的得分，进行综合评估，得出班主任的综合考核结果。

班主任工作考核量化表该班班主任月考核分为零，取消该班班主任资格。

常规工作：班主任必须参加早操、课间操、升降旗仪式、班会课、班主任例会、一般集会、学校活动，并协作相关教师或部门开展工作。

缺勤扣20分/次（包括事假），迟到扣10分/次，病假扣10分/次（请人带班不扣分），公假不扣分。

上交工作材料：班主任必须按时完成学校及各相关部门布置的各项文字性工作任务（如：学生花名册、班主任工作计划、班主任工作总结、主题班会简案等），未按时上交工作材料的扣10分/次，未交工作材料的扣20分/次。

上交材料马虎了事的扣5—10分/次。

学校转达上级部门紧急任务需及时撰写文字材料故意拖延或不交的扣30分/次。

学生宿舍管理：班主任必须按照学校要求到学生宿舍入住协作生活老师加强管理，使学生做到卫生、内务、作息、守纪、文明五到位。

班主任未按学校要求到学生宿舍入住的扣50分/次。

学生寝室卫生及内务整理未达标的，重点班扣2分/人.次，普通班扣1分/人.次。

学生在寝室违纪的，重点班扣5-30分/人.次，普通班扣2—20分/人.次。

大扫除未打扫的扣20分/次，平时未打扫的扣10分/次。

班级卫生管理：班主任带领学生做好教室、公区、宿舍的清洁卫生，做到一日三扫，随时保洁，保持校园环境的干净整洁。

乱扔乱丢的学生被发现核实后扣5分/人.次。

损坏设备的发现核实后扣10分—30分/人.次，并照价赔偿。

学生纪律管理：学生在校内一般违纪的，重点班扣5分/人.次，普通班扣2分/人.次。

学生在校内重大违纪达到开除的，该班班主任月考核分为零，取消该班班主任资格。

应该控制在这个范围内。

如果班级学生流失率在2%到5%之间，班主任将会被扣除20分/人.次的分数。

班主任应该积极采取措施，与学生和家长沟通，解决问题，尽可能减少学生的流失率。

2、班主任未按时上交各种统计表格和资料的扣10分/次。

3、班主任未按时上交各种调查问卷和反馈表的扣10分/次。

1、班级学生未按规定佩戴校徽的扣10分/人.次。

附件1
环境与资源学院班主任工作考核表
（20 —20 学年）
环境与资源学院班主任工作量化考核表（一）
（自评、院评）
环境与资源学院班主任工作量化考核表（二）
（学生评价）
班主任姓名：班级：年月日
1、此表由学生办随机抽取班主任所带班级学生填写；
2、班级学生无记名分项填写，同意的在空格内打√；
3、参加评议的学生数不得少于班级总人数的30%；
4、此表由学院建档留存。

环境与资源学院班主任工作量化考核表（三）
（班级客观学业评价）
班主任姓名：班级：年月日
分—第3名、14分—第4名、10分—第5名、6分—第6名、4分—第7名、2分—第8名，以此类推）。

大四班级对个人评价班级个人量化考核表以下是一个班级个人量化考核表的示例：
班级个人量化考核表
评价项：表现
评价标准：每项评价项为满分为5分，根据个人表现评分。

评价周期：每学期结束时进行评价。

考核人：班级任课教师
评价项:
1. 上课积极参与度
2. 课堂表现及问答互动
3. 课后作业完成情况
4. 成绩表现
5. 课外活动参与度
6. 课程项目完成情况
7. 与同学和谐相处及团队合作能力
8. 老师点名或布置任务的回应及完成情况
9. 课程体会及反馈的合理性和质量
10. 自律程度及课堂纪律
评价标准:
满分：5分 - 优秀
4分 - 良好
3分 - 中等
2分 - 不合格
1分 - 较差
请根据个人的表现，给自己打出相应的分数，并将表格交给任课教师进行评价。

评价周期结束后，教师将根据评价表的内容进行评分，并汇总成绩，然后将个人的评
价成绩及评语以及班级的平均分在班级内进行公示。

这样可以量化评价每个学生的表现，并且让每个学生能够看到自己在班级中的表现情况，促进学生的自我反思和进步。