高尔基和他的儿子原文
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高尔基和他的儿子①高尔基是一位伟大的作家,他很爱自己的儿子。
②有一年,高尔基在意大利的一个小岛上休养,他的妻子带着儿子前来探望他。
③高尔基的儿子只有10岁,还没有锄头那么高。
来到爸爸身边以后,他顾不上休息,一直在忙着栽种各种各样的花草。
假期很快过去了,他告别爸爸,跟妈妈回苏联去了。
④春天到了,儿子种的花全都开了。
春风吹来,姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着,散发出阵阵芳香,引来了一只只蜜蜂。
⑤傍晚,彩霞染红了天空。
高尔基坐在院子里,欣赏着儿子种的花,情不自禁地笑了。
瞧,那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊!⑥不久,儿子收到了高尔基从远方寄来的信,信里说:“你回去了,可是你栽的花留了下来。
我望着它们,心里想:我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。
要是你无论在什么时候,什么地方,留给人们的都是美好的东西,那你的生活该会多少愉快呀!那时候,你会感到所有的人都需要你。
你要知道,‘给’,永远比‘拿’愉快……”(1)联系上下文,解释下列词语在文中的意思。
(2分)探望——情不自禁——(2)仔细读文,再按课文内容填空,初步了解文章的主要内容。
(4分)本文主要讲了伟大的作家高尔基自己的儿子。
有一年,他在意大利小岛上休养,10岁的儿子来他时,顾不上休息,就忙着花草。
春天到了,全开了,他坐在院子里着儿子中的花,情不自禁地笑了。
不久,儿子收到了父亲的信,上面告诉儿子永远比。
(3)文中哪句话具体写了儿子种的花开放后的样子,请用“——”勾出来。
(1分)(4)细读文章,再选择正确的答案,把序号填在下面的括号里。
(1分)高尔基情不自禁地笑了的根本原因是。
()A、因为儿子种的花全开了,开得很美。
B、因为盛开的花朵像儿子红扑扑的脸庞。
C、因为儿子虽然回去了,却留下了美好的东西——鲜花,让人愉快。
(5)仔细品读下面的句子,回答后面的问题:(2分)瞧,那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊!这是一个比喻句,把比作了。
这样既能让我们感受到花朵开得,还能感受到高尔基之情。
《高尔基和他的儿子》海燕(作者:高尔基)在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲的飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在的,在泛起白沫的大海上飞翔!乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。
雷声轰响。
波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。
看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……它笑些乌云,它因为欢乐而号叫!这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳,——是的,遮不住的!狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底在大海上燃烧。
大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。
这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。
——暴风雨!暴风雨就要来啦!这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲的飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:——让暴风雨来得更猛烈些吧!。
高尔基和他的儿子课文高尔基和他的儿子课文导语:《高尔基和他的儿子》是苏教版五年级上册第四单元的一篇记叙文,是以无私奉献为单元主题的第二篇课文。
下面和小编一起来看高尔基和他的儿子课文,希望有所帮助!【课文原文】高尔基和他的儿子高尔基是一位伟大的作家,他很爱自己的儿子。
有一年,高尔基在意大利的一个小岛上休养,他的妻子带着儿子前来探望他。
高尔基的儿子只有10岁,还没有镢头那么高。
来到爸爸身边以后,他顾不上休息,一直在忙着栽种各种各样的花草。
假期很快过去了,他告别爸爸,跟妈妈一起回家去了。
春天到了,儿子种的花全都开了。
春风吹来,姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着,散发出阵阵芳香,引来了一只只蜜蜂。
傍晚,彩霞染红了天空。
高尔基坐在院子里,欣赏着儿子种的花,心里有说不出的高兴。
瞧,那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊!不久,儿子收到了高尔基从远方寄来的信,信里说:“你回去了,可是你栽的花留了下来。
我望着它们,心里想:我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。
“要是你无论在什么时候,什么地方,留给人们的都是美好的东西,那你的生活该会多么愉快呀!“那时候,你会感到所有的人都需要你。
你要知道,‘给’,永远比‘拿’愉快……”【教材解读】文章讲述了高尔基和他的儿子之间的故事。
故事情节简单,一读即懂。
儿子看望高尔基,给父亲留下了鲜花;父亲写信感谢儿子的同时教育儿子该时时处处给人留下美好的东西,因为给永远比拿愉快。
高尔基写给儿子的那封信,是全文理解的重点也是难点。
信的内容分为三个部分。
第一个部分叙述的是高尔基对儿子上次来岛种花的回顾和表扬。
字里行间透露出父亲对儿子的喜爱。
“美好的东西”在这里第一次出现,指的是“鲜花”。
给我(高尔基)留下美好的东西——鲜花,我(高尔基)是愉快的,你(高尔基的儿子)也是愉快的。
在第二个部分“美好的东西”第二次出现,但是意义扩大了。
由原来的儿子给父亲的鲜花,演变成一个人给所有人留下的“美好的东西”——幸福和快乐了。
高尔基和他的儿子课文
高尔基是一位伟大的作家,他很爱自己的儿子。
有一年,高尔基在意大利的一个小岛上休养,他的妻子带着儿子前来探望他。
高尔基的儿子只有10岁,还没有镢头那么高。
来到爸爸身边以后,他顾不上休息,一直在忙着栽种各种各样的花草。
假期很快过去了,他告别爸爸,跟妈妈回苏联去了。
春天到了,儿子种的花全都开了。
春风吹来,姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着,散发出阵阵芳香,引来了一只只蜜蜂。
傍晚,彩霞染红了天空。
高尔基坐在院子里,欣赏着儿子种的花,心里有说不出的高兴。
瞧,那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊!
不久,儿子收到了高尔基从远方寄来的信,信里说:
“你回去了,可是你栽的花留了下来。
我望着它们,心里想:我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。
“要是你无论在什么时候,什么地方,留给人们的都是美好的东西,那你的生活该会多少愉快呀!
“那时候,你会感到所有的人都需要你。
你要知道,‘给’,永远比‘拿’愉快……”。
高尔基和他的儿子原文
14.高尔基和他的儿子
佚名
高尔基是一位伟大的作家,他很爱自己的儿子。
有一年,高尔基在意大利的一个小岛上休养,他的妻子带着儿子前来探望他。
高尔基的儿子只有10岁,还没有镢头那么高。
来到爸爸身边以后,他顾不上休息,一直在忙着栽种各种各样的花草。
假期很快过去了,他告别爸爸,跟妈妈回苏联去了。
春天到了,儿子种的花全都开了。
春风吹来,姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着,散发出阵阵芳香,引来了一只只蜜蜂。
傍晚,彩霞染红了天空。
高尔基坐在院子里,欣赏着儿子种的花,心里有说不出的高兴。
瞧,那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊!
不久,儿子收到了高尔基从远方寄来的信,信里说:
“你回去了,可是你栽的花留了下来。
我望着它们,心里想:我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。
“要是你无论在什么时候,什么地方,留给人们的都是美好的东西,那你的生活该会多少愉快呀!
“那时候,你会感到所有的人都需要你。
你要知道,‘给’,永远比‘拿’愉快……”。