校本研修情况汇报

学校关于校本研修的总结报告（精选5篇）学校关于校本研修的总结报告篇1我校校本研修从学校实际情况出发，以教育局、进修学院校本研修工作意见为指导，积极贯彻以人为本和教师发展促进学校发展的理念，认真落实自主、互动、共享的校本研修理念，有计划、有步骤的进行校本培训，努力营造互相学习、互相交流、共同发展的学习氛围，积极创建教师专业发展的平台，全力打造德才兼备的教师队伍，促进学校的内涵发展和可持续发展。

研修工作总体情况表述：我校本学期重点在师德修养和教学行为高效性两个方面进行了专题研修工作。

1、师德修养方面开展了《做学生爱戴、人民满意的教师》主题研修活动，通过观看录像《盛德济海岛，大爱铸师魂》、研读《四十六次家访的启示》等文章，学习杨爱军献身教育的精神，加强自身修养，提升个人素养。

2、教学行为高效性是在每个学科开展教学高效性主题研修，通过校长引领、专家讲座、骨干教师讲座、读书汇报会、学科竞赛、高效课堂监控课等形式，开展高效课堂研究。

校本研修，就是围绕实现学校办学目标，利用学校各种教育教学资源优势，通过教育教学、教育科研、教育管理以及其它活动来培养教师，提高教师教书育人的素质，把教师队伍建设成为学习型的组织。

校本研修应立足于学校，学校要力争成为师资培训的自培基地，应该充分发挥已有的优势;校本研修还应立足于教学，课堂教学始终是我们实施素质教育的主渠道，也是提升教师素质尤其是课堂教学中的创新与实践能力的主要平台。

因此结合我校的实际情况，对照学校发展规划，加强全校教师的校本培训。

结合教研活动、高效课堂课题研究等将我校教师的听课、备课、作业、批改、辅导等检查工作做得更细致到位，努力修正学校教学工作检查出的弊端。

本学年校教导处联合学校专家组，在全校任课教师中开展了上课、说课、撰写教学反思等教学技能竞赛活动，通过民主评议、教师投票，对成绩突出的老师予以表彰。

希望通过此活动，促进教师们教学业务水平的不断提高。

为提高教师的文化底蕴和增加教师的教育教学理论，学校出资给班主任购买了班主任管理书籍，并在假前给各学科教师布置了读书任务，开学初召开了读书汇报会，各学科的代表通过自己的读书汇报，与参会的教师共同感悟教育的博大精深，使老师们受益匪浅。

校本研修实施情况汇报
近年来，我校高度重视教师专业发展，为了提升教师的教育教学水平，不断完
善学校教育教学质量，特开展了校本研修活动。

现就我校校本研修实施情况进行汇报如下：
一、研修内容丰富多样。

为了满足不同教师的需求，我校校本研修内容涵盖了教育教学理论、教学方法、课程设计、学科知识更新等多个方面。

同时，我们还邀请了一些教育专家和学科专家来校进行专题讲座，为教师提供更为专业的学术指导和教学经验分享。

二、研修形式灵活多样。

为了让教师们更好地参与校本研修活动，我们采取了多种形式，如专题讲座、
教学观摩、教学研讨、教学比赛等。

这些形式不仅使教师们在轻松愉快的氛围中学习，也增强了教师之间的交流和合作。

三、研修效果显著。

通过校本研修活动，教师们的教学理念得到了更新，教学方法得到了改进，教
学效果也得到了提升。

学生的学习积极性和主动性得到了增强，学校教育教学质量也得到了有效提升。

四、研修问题与建议。

在校本研修实施过程中，我们也发现了一些问题，如研修内容不够系统完整、
研修形式不够多样灵活、研修效果评估不够科学等。

针对这些问题，我们将进一步完善校本研修计划，加强研修内容的设计和组织，提高研修形式的多样性，加强研修效果的评估和反馈，以更好地满足教师的专业发展需求。

总之，校本研修是我校教师专业发展的重要途径，我们将继续加大对校本研修活动的支持力度，不断改进和完善研修内容和形式，努力提高研修效果，为提升学校教育教学质量作出更大的贡献。

研修工作报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师校本研修总结报告8篇教师校本研修总结报告 (1) 从事教育工作的我们需要不断地学习，以适应社会的需求。

本学期，我从自我的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。

从自我的教学中寻找突破口，为了以促使自我今后的工作再上一个新台阶，现总结如下：一、指导思想：能扎扎实实丰富自我的业务素质和政治修养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。

二、详细目标：1、业务素质方面①丰富了远程教育专业的知识，能熟练的运用各种教学资源进行电子备课。

②丰富了教研方面的知识，具有必须的理论水平和实践本事。

③运用多种形式，提高了课堂教学效果。

2、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写，在学习中不断充实自我，提高自我的理论素养。

(1)开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量。

认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，我严格要求自我，在每听一节课之后，会与同组的教师共同讨论分析，取长补短，发表自我的见解，这使我受益匪浅。

使自我不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

(2)自我反思及案例。

反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自我的备课;反思上课时遇到的问题，自我是怎样处理的;反思自我本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。

经过不断的反思与积累，自我确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自我的课堂，最大限度的调动了学生学习的进取性与主动性。

并且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。

3、参加多种研修模式，全面提升自我素质(1)积极国培研修活动，认真聆听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自我感兴趣的话题，及时与各位沟通交流，增长自我的见识，开拓自我的视野，使自我能够更及时的了解外面的世界。

(2)自主学习模式。

我学习教学理论、自我反思，找出自我在某一方面的不足，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身本事。

三、研修资料丰富多彩：1、加强师德培养。

2024年教师个人校本研修总结培训结束了，作为一名青年都师的我，在这次培训中收获很大。

我从以下几个方面来谈一下我的收获：一、师德修养方面。

二、教师个性问题及心理问题的自我调适方面。

作为一名教师，我们天天都要与学生打交道，在与学生接触的同时，不免公出现许多问题，这些问题有正面的也有反面的，所以我们要想处理好这些问题，必需要有一个好的心态，必需要有一个平衡的心态作前提，这样我们才能保证在处理问题的时候不出现偏激。

在这些问题面前，我们有时也会意气用事，让自已的个性左右事情的结果，所以通过学习，也让我清楚的知道，在处理任何事的时候，我们都要首先调适好自已的心理问题和自我的个性问题，这是处理好事情的前提条件。

三、在学习了一些教师的基本素质的要求之后，我们还针对于各科学习了各科的相关知识。

针对于我所学习的数学这门学科我来谈一下我在这科学科培训上的收获与心得：数学课堂的教学是灵活多样的，首先数学针对于大多数学生来说是枯燥无味的，但是我们要上好数学课，一定要用心备课，特别是上课前每节课的教学设计都很重要，备学生，备教材，备学情等这些重要环节，我们一个也不能输呼。

还有就是针对每节课的评价研究，我们作为教师也应该关注。

在数学上，空间与图形，以及函数的教学作为一个重点进行了讲解学习，讲明了在教学方面我们应从哪几个方面来突破难点，怎样进行研究学习，使我收获颇深。

本次学习对于我这一名新教师来说，真的是受易很大，并且在这个教学平台中，通过和广大同行教师的沟通交流，也有了新的教学思想，使我有了更大的工作热情。

感谢为我们提供这么好的学习机会。

2024年教师个人校本研修总结（2）敬爱的领导：您好！我是某某学校的一名教师，在2024年度的个人校本研修中，我以“提高教学质量，培养创新精神”为主题，开展了一系列研修活动。

在这里，我将向您汇报我的研修内容和取得的成果。

一、思路规划本次校本研修的目标是在教学实践中探索创新教学方法，促进学生综合能力的全面发展。

校本研修工作总结（最新4篇）一、基本数据，统计的不仅是数据本学期研修员共计听课1296节，开展区级研究课80余节，进行教学经验交流50余次，教师基本功培训40余次，与教委小教科、教科所进行减负增效联合视导下校2所，小学研修部集体下校及学科室下校视导10所。

指导教师作国家级、市级公开课27节，指导教师在XX市首届微课程教学设计评选中获一二等奖共计97节，参加北京市优秀教学设计评选进入终审的教师共计13人。

数据背后渗透着教研员工作的辛苦。

二、培养教师，多管齐下，努力打造高素质的教师队伍(一)“XX杯”教学基本功展示活动继续打造教师队伍本学期，小学研修部继续以“东兴杯”教学基本功展示活动为凭借，借助活动开展研究打造教师队伍，以期达到整体提升骨干教师的学科素养，切实提高课堂教学能力，关注学生需求，促进学生和谐持续发展的目的，力求促进骨干教师提升学科教学能力，创新能力，现代信息技术应用能力，成为适应时代发展、符合新时期教育需求的小学教师。

1.上机操作考核，提高教师的综合素质。

小学教师教学基本功展示活动于上学期进行了专业知识的考核，本学期进入第二和第三阶段的展示。

第二阶段为教学技能展示阶段，分为两部分内容，即上机操作和说课答辩。

上机操作的考核是本次“东兴杯”教学基本功展示活动新增加的内容，各学科根据特点，有重点的对老师应该具备的PPT的制作，文档处理，数据录入与分析，动画制作，photoshop使用，以及打谱软件使用等信息技术的技能进行考核，要求每位教师根据要求，在规定时间内完成，目的是提高教师信息技术的应用技能，提高教师的综合素养，为即将拉开序幕的第二届北京市小学教师教学基本功展示活动做好准备。

2.说课展示中激发教学智慧的火花。

在上机操作考核之后，教师在说课展示中继续得到锻炼。

担任说课的评委有研修员和来自一线的教学干部。

每个年段的评委均在一天时间内认真聆听了24位选手的说课，并现场进行提问。

大家力求通过精准、有价值的提问，掀起作为聆听者的广大教师对教学的深度思考，激发教学智慧的火花。

教师校本研修工作总结汇报3篇教师校本研修工作总结汇报【篇一】本年度我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。

现就以下几方面做如下总结：一、不断提高业务水平树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。

钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习别人的优点和长处。

另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

二、不断加强学习只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。

1、自主学习：根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记。

2、网络研修：积极参加网络培训活动，聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。

在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。

3、教学设计：精心设计教案，听取领导和同事的意见。

4、各级培训：通过省青少年活动中心科技类、心理健康类教师的培训，使我懂得心理健康已经成为一个不可忽视的问题，越来越多的青少年自杀充分说明了心理健康的重要性要比身体上的健康更为重要。

在今后的研修学习中，我将继续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。

时间跨进了20xx年，作为一名校外教师，不能停止不前，不能放松要求，活到老学到老，要为我们的学生负责，为教育负责。

作为教师我们更应该不断提高自己的教育理论和专业学术水平，增强知识更新能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质。

因此，我制定了个人研修计划，具体如下：一、研修要求1、提高自身素质。

具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

校本研修工作总结篇1本学校本研修工作根据浙江省教育厅“关于深化义务教育课程改革的指导意见”的要求，结合我校最近几年一直进行的“翻转课堂”教学改革，树立服务学生意识，全面推进学校翻转课堂教育教学改革，以校本培训促教师专业发展。

具体工作总结如下：一、完成各种各类培训任务新一轮5年培训开始，按照上级文件要求，结合我校实际工学情况，组织教师分级分类上省培训平台自主选课，完成各种教师专业发展培训要求。

对于省市指定性培训项目，学校组织全部相应老师参加培训。

积极开展有学校特色的校本培训活动，所有专任教师均完成24学时及以上的校本培训二、加强学校拓展课程建设继续开展和加强体艺特长类“六艺课程”和实践活动类课程，在此基础上进一步完善我校拓展课程建设。

并探索开发拓展学生的知识面，激发学生的`学习兴趣的知识拓展类课程。

本学期各学科将结合各自学科知识进行拓展课程的开发，包括学科研究性学习、学科专题教育、地方历史和文化教育等。

三、深化我校“翻转课堂”教学改革今年我校将进一步深化“翻转课堂”的课堂教学变革，真正提高学生课堂学习有效性。

本学期校本研修主题将围绕一下三个翻转课堂教学改革突破点：1.与台湾明基集团合作，更新微课教学平台，力求满足学生学习和教师的教学的需要；2.提高翻转课堂教学有效性，将课内外师生互动引向更高层次。

具体组织形式为：以“翻转课堂”为主题，开展“两周两课”的教学研究活动。

每两周一次教研组集体研讨，各学科力求总结出可操作性强的翻转课堂实际操作模式或思路。

结合课堂教学实际，各学科教师除了重视学生课前利用微视频进行预学外，还要关注课中学生小组讨论，课后学生分层作业这两方面，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的习惯，使有效学习落到实处。

同时邀请各地专家对教师进行翻转课堂有效使用深入培训，并承办各级各类翻转课堂研讨展示活动，组织教师外出参加各类反正课题研讨活动。

三、立足我校师资情况，进行教师个性化研修本学期我校将根据新进教师的具体情况和特点，推行个性化研修培训。

校本研修开展情况汇报材料尊敬的领导、各位老师：
自校本研修工作开展以来，我们高度重视并积极推动校本研修工作的开展，取得了一定的成效。

现将我校校本研修开展情况向大家做一次汇报。

一、研修内容。

本学期，我们校本研修的内容主要围绕教育教学改革、课程建设、教师专业发展等方面展开。

我们邀请了校内外专家学者，结合学校实际，围绕学科教学、课程改革、教学方法等方面进行了深入研讨和交流。

二、研修形式。

为了更好地推进校本研修工作，我们采取了多种形式，包括集中研修、分组讨论、课题研究等。

通过集中研修，我们能够深入学习专家的授课，获得最新的教育理念和教学方法；分组讨论则可以促进教师之间的交流和互相学习；课题研究则是为了更好地解决学
校实际中的问题，推动教育教学的改进。

三、研修效果。

通过校本研修，我们发现教师们的教学观念得到了更新，教学方法得到了提升，教学质量和效果也有了明显的提高。

同时，教师之间的交流和合作意识也得到了增强，形成了良好的学习氛围。

学校教育教学工作也得到了更好地推动和改进。

四、下一步工作。

在今后的工作中，我们将进一步完善校本研修工作机制，不断丰富研修内容，提高研修质量，使之成为促进学校教育教学改革和发展的重要平台。

同时，我们还将加强对研修成果的跟踪和评估，确保研修工作的持续性和有效性。

以上就是我校校本研修开展情况的汇报，希望各位领导和老师能够继续关心和支持我们的校本研修工作，共同推动学校教育教学事业的发展。

谢谢！。

中学校本教研工作总结汇报尊敬的领导、各位教师：大家好！我是XX中学的XX老师。

今天，我非常荣幸能够向大家汇报我们学校本学期的教研工作情况。

经过全校师生共同努力，我们在教研方面取得了一系列重要成果，以下是我对本学期教研工作的总结汇报。

一、教研组织建设本学期，我们学校注重教研组织建设，建立了一套科学合理的教研工作体制。

我们结合学校实际情况，成立了各个年级的教研组，并制定了明确的教研工作目标和计划。

教研组按照学校统一安排，定期召开教研会议，分享教学心得和经验，共同研究教学中存在的难点和问题，并提出有效的解决方案。

同时，学校还积极鼓励教师参加区域教研活动，提高教师专业素养。

二、教研课题研究本学期，我们学校开展了一系列有针对性的教研课题研究，涵盖了教学各个环节。

在语文教学方面，我们研究了如何提高学生的阅读理解能力，制定了一套行之有效的阅读训练方案。

在数学教学方面，我们研究了如何培养学生的问题解决能力，采用了一系列启发式教学方法，取得了良好的效果。

此外，我们还研究了其他学科的教学模式创新，如英语口语训练、科学实验设计等，全面提升学生的综合素质。

三、教材教法改革本学期，我们学校积极探索教材教法改革，以提高教学质量和效果。

我们结合教学实际，对教材进行了删减和调整，突出了重点、难点和热点。

同时，引入了多媒体教学手段，利用图形、动画等方式激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

在教学方法上，我们采用了灵活多样的教学方式，如小组合作学习、案例分析、讨论课等，激发学生的主动学习意识，提高学习效果。

四、教育教学研究成果本学期，我们学校的教育教学研究取得了一系列成果。

我们的教师取得了多项教育教学科研成果奖，包括省级一等奖、市级一等奖等。

同时，我们的科研课题成果被多家教育杂志发表，为学术界提供了有价值的研究成果。

此外，我们的教研成果也被学校广泛应用于教学实践，对学生的学习和发展产生了积极的影响。

五、培训与交流本学期，我们学校注重教师培训和外部交流。

校本研修开展情况汇报近年来，我校高度重视教师专业发展，为了提升教师的教育教学水平，不断改进教学方法，促进学校教育教学质量的提高，我们积极开展了校本研修工作。

现将校本研修开展情况进行汇报。

一、研修内容。

本次校本研修以“因材施教，个性化教学”为主题，围绕学生的个性特点和学习需求，探讨了不同学科、不同年级的个性化教学方法和策略。

通过研读相关教育理论、案例分析和教学实践，教师们深入探讨了个性化教学的内涵和实施路径，形成了一系列可操作性强的教学方案。

二、研修形式。

为了确保研修效果，我们采取了多种形式进行研修活动。

包括专家讲座、教学观摩、教学案例分享、小组讨论等多种方式，通过理论学习和实践操作相结合，使教师们能够更加深入地理解个性化教学的理念和实施方法，提高了教师们的专业水平和教学能力。

三、研修效果。

经过本次校本研修，教师们对个性化教学有了更深入的认识，增强了个性化教学的意识和信心，积极尝试和探索了一些个性化教学的实践方法。

在教学实践中，教师们根据学生的特点和需求，灵活运用多种教学手段，设计了更加符合学生个性化需求的教学方案，取得了显著的教学效果，学生的学习兴趣和学习积极性得到了有效激发，学生成绩和学习态度得到了明显提高。

四、下一步工作。

为了进一步巩固和提升个性化教学的效果，我们将继续加强对个性化教学理念和方法的宣传和培训，鼓励教师们勇于尝试，不断探索，创新教学方式，积极推动学校教育教学工作的深入发展。

总之，本次校本研修取得了良好的效果，提高了教师的教学水平，促进了学校教育教学工作的进步。

我们将继续坚持校本研修的开展，不断完善研修内容和形式，为教师的专业发展和学校的教育教学工作做出更大的贡献。

第1篇尊敬的校领导、各位老师：大家好！在过去的一年里，我校在全体教师的共同努力下，积极开展校本研修活动，旨在提升教师的专业素养和教育教学能力。

现将本年度校本研修工作总结如下：一、校本研修计划与实施1. 制订研修计划：本年度，我们根据学校发展需求和教师实际需求，制定了详细可行的校本研修计划。

计划内容包括：教育教学理论培训、学科教学研讨、教育科研活动、教师专业成长指导等。

2. 研修活动开展：按照计划，我们开展了形式多样的研修活动。

如：组织教师参加各类教育教学培训，邀请专家进行专题讲座；开展学科教学研讨，分享教学经验；组织教师参与教育科研活动，提升科研能力；实施教师专业成长指导，帮助教师解决教学中的实际问题。

二、研修成果与亮点1. 教师教育教学能力提升：通过校本研修，教师们的教育教学理念得到更新，教学技能得到提高，教育教学效果明显改善。

2. 教学科研水平提高：教师参与教育科研的积极性显著提高，多个教师团队成功申报了市级、校级课题，并在研究中取得了一定的成果。

3. 教学资源建设：教师们在研修过程中，积极开发、整理和共享教学资源，为教育教学提供了有力支持。

4. 教师团队协作能力增强：通过校本研修，教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的团队氛围。

三、存在问题与改进措施1. 存在问题：部分教师对校本研修的重视程度不够，参与度不高；研修活动内容与教师实际需求存在一定差距。

2. 改进措施：一是加强宣传引导，提高教师对校本研修的认识和重视程度；二是根据教师实际需求，调整研修内容，提高研修活动的针对性和实效性；三是加强研修过程的管理，确保研修活动的顺利进行。

四、展望未来在新的一年里，我们将继续深入开展校本研修工作，努力实现以下目标：1. 提高教师教育教学能力，为学校教育教学质量提升提供有力保障。

2. 深化教育科研，推动学校教育教学改革与发展。

3. 加强教师队伍建设，培养一支高素质、专业化的教师队伍。

最后，感谢各位领导、老师对校本研修工作的关心与支持。

2024年校本研修总结模板按照上级的研修要求，我校已全面地完成了本学年的研修任务，并根据我校的实际，创造性地开展工作，取得了良好的成绩，形成了可喜的局面，“务实、规范、灵活、高效”的研修风格已经形成研修、教研、科研、教师三位一体的工作模式已经建立，我校教师的整体素质有了显著提高。

现在将我校本学年的工作总结如下：一、顺利完成了研修任务1、两个提高校本教研以提高课堂教学质量，提高教师教研能力为工作目标。

学校鼓励教师在校本教研活动中得到发展和完善，努力实现由教书匠向研究型、专家型、学者型教师的转变。

2、坚持走发展之路，科研兴校学校开展课题研究，构建互助机制，教学相长，同时增加校际间合作交流，坚持走出去、请进来，加强制度建设，提升课堂教学的实效性，努力提高学校的教育教学质量。

3、加强学校校园文化建设，推动学校的办学水平，让“人人都有进步”的办学理念深入全校师生。

二、加强研修工作的管理，增加投入，使研修工作顺利开展。

学校领导非常重视研修工作，成立了以校长为首的研修领导小组，结合本校的实际情况，制定切实可行的研修计划及各种方案和研修考核细则，为提高教师的业务素质提供硬件上的基本保证。

三、以校本研修为重点，切实增强研修工作的针对性与实效性，把我校建成“学习型”学校。

在课程改革研修上，集中学习《基础教育课程改革纲要》和《课程标准》重点解决了教师传统的教育观念和陈旧的教学方法。

多次举办骨干教师示范课，新教师汇报课、青年教师研讨课等活动，并聘请教研员到我校进行评析与指导，每一位教师教课都得到了迅速的提高。

在课堂教学上，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手及培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识、分析和解决问题的能力、交流与合作能力。

走进我们的课堂，让我们直接感受到新课程、新课堂的清新气息。

我校通过“自学-反思-辅导-测试”的研修过程，采取看(录相)-听(报告)-研(讨)-练(技能训练)的研修形式，初步形成了：自学-反思-实践-研究的研修模式。

校本研修开展情况汇报材料一、研修开展情况。

自从我校启动校本研修工作以来，各项工作有序展开。

首先，我们成立了由校领导和学科骨干组成的研修领导小组，明确了研修的目标和任务，并制定了详细的工作计划。

其次，我们积极组织教师参加各类研修活动，包括参加学科教研活动、赴其他学校观摩交流等，不断提升教师的专业素养和教学水平。

同时，我们也组织了一些校本研修活动，如教研组交流研讨会、教学观摩课等，以促进教师之间的交流与合作。

二、研修成果展示。

在校本研修活动中，我们鼓励教师们将所学所思所悟进行分享，形成了丰富的研修成果。

一方面，我们鼓励教师们积极开展教学改革实践，探索符合学校实际的教育教学模式，形成了一批优秀的教学案例和教学设计。

另一方面，我们也鼓励教师们踊跃参加各类教学比赛和评比活动，取得了一些优异的成绩，为学校赢得了荣誉。

三、研修效果评估。

通过对校本研修活动的效果评估，我们发现研修活动对教师的教育教学工作产生了积极的影响。

教师们的教学能力得到了提升，教学质量得到了保障，学生的学习效果也得到了提高。

同时，教师之间的团队合作意识得到了增强，形成了良好的教研氛围，为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。

四、研修存在的问题和下一步工作。

在校本研修活动中，我们也发现了一些问题，如研修内容安排不够全面、研修形式单一等。

下一步，我们将进一步完善研修内容和形式，加强对教师的指导和支持，鼓励教师们开展更多的教学创新实践，不断提升教师的专业素养和教学水平。

五、结语。

校本研修是学校教育教学改革的重要举措，也是教师专业发展的重要途径。

我们将继续坚持校本研修的方向，不断完善研修机制，促进教师的成长与发展，为学校的教育事业注入新的活力和动力。

以上是我校校本研修开展情况的汇报材料，希望得到领导和各位老师的认可和支持，共同推动学校教育事业的发展。

学校校本研训工作总结汇报五篇学校校本研训工作总结汇报1通过AV八如何提高语言领域中集体教学的有效性八VA的研训项目，教师们对幼儿园语言集体教学活动的认知进入了一个新的高度，在教学方法上有了更多的新理念新元素。

但也还存在着许多的问题需要调整和改进：1.教师迟到现象的存在。

因为有大部分老师来自于片区的各所幼儿园，由于路途遥远，交通不便无法按时参加培训。

2 .会场教师子女干扰较大。

由于教师有带子女进入培训现场，活动室内孩子的嘈杂声和进出的关门声常常影响到培训的秩序和老师们的注意力。

3 .部分教师参与不够积极，不愿发言、交流。

参训的教师来自不同的幼儿园，并将各所幼儿园的教师打散分布在各个小组内。

所以教师之间不够熟悉，教师们过于羞涩不愿主动积极互动，影响整个培训氛围。

研训工作是幼儿园教师成长的主要路径，我们希望能一直以积极向上的'心赢取更多的成长和发展，让我们科研之路越来越扎实。

学校校本研训工作总结汇报2我校小学以局工作安排为指导，以提高教师的教学实践能力和教育科研能力为目标，将科研与研修相结合，结合本校实际，制订了适合本校实情的校本研训项目一一《改变作业形式，提高学习效率》校本研训。

教师在实践中学习，在反思中进步，取得了明显的成效全校每位教师均保质保量完成了本次研修课程，促进了教师的提升，推动了学校的发展。

长期以来，作业机械单调，枯燥乏味。

作业往往是''教〃的强化，被视为“课堂教学的延伸和补充〃，作业内容封闭僵化，仅局限于学科知识范围，远离学生实际生活和社会生活。

作业的内容、形式、方法日趋单一，注重作业形式规范统一，强调死记硬背和机械训练，作业评价忽视了对人发展的教育激励功能。

学生家长的意见也不尽相同。

不同层次的学生对作业的需求不同，完成作业的质量也不同。

为了切实解决这些问题我们确立了改善作业形式，让学生减轻负担，让作业更加效率的目标。

我校成立了〃乌牛二小校本研训领导小组〃，行政组长：谢鹏、金维真，负责协调学校各个方面工作为培训的顺利开展提供保障。

校本研修个人情况汇报
我是某某某，来自某某某学校，作为一名教师，我对校本研修有着浓厚的兴趣
和热情。

在过去的一段时间里，我参与了学校组织的校本研修活动，并且在这个过程中有了一些收获和体会，现在我将我的个人情况进行汇报，希望能够得到各位老师的指导和建议。

首先，我参与了学校组织的校本研修活动，这是一次很有意义的经历。

在活动中，我深入了解了学校的教育教学改革方案，明确了自己在教学工作中的定位和责任。

同时，我也结识了许多优秀的教育工作者，从他们身上学到了很多宝贵的经验和教训。

这些都对我的教学工作产生了积极的影响，让我更加有信心和动力去做好自己的工作。

其次，校本研修活动也让我更加深入地了解了学生和家长的需求。

通过与家长
和学生的交流，我发现他们对于教育教学工作有着自己的期待和需求，这让我更加明确了自己的努力方向。

同时，我也意识到教师要不断地提高自己的教育教学水平，才能更好地满足学生和家长的需求。

最后，校本研修活动也让我更加深刻地认识到教育教学工作的重要性和复杂性。

教师不仅要有扎实的专业知识和教学技能，还要具备很强的责任感和使命感。

只有不断地学习和提高自己，才能更好地完成教育教学工作，让学生得到更好的成长和发展。

总的来说，校本研修活动让我受益良多。

我将继续努力，不断学习和提高自己，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

希望在未来的工作中，能够得到各位老师的指导和帮助，共同进步，共同成长。

学校校本研修情况汇报
近年来，我校高度重视校本研修工作，通过不懈努力，取得了显著成效。

首先，我们积极探索校本研修的有效途径，通过组织专家讲座、教师座谈、课题研究等形式，促进教师专业知识和教育教学能力的提升。

同时，我们注重研修内容的实际性和针对性，结合学校实际情况，精心设计研修方案，确保教师们能够获得实质性的帮助和支持。

其次，我们注重校本研修的持续性和系统性，通过建立健全的研修体系和机制，确保研修工作能够长期稳定地开展。

我们成立了专门的研修指导组，负责研修计划的制定和实施，定期评估研修效果，及时调整研修方向，保证研修工作的质量和效果。

此外，我们还注重校本研修的成果转化和分享，通过开展教学观摩、教学交流
等活动，促进教师之间的经验分享和互相学习，形成了良好的学习氛围。

同时，我们还鼓励教师将研修成果运用到实际教学中，不断改进教学方法，提高教学质量，为学生提供更优质的教育服务。

总的来说，我校校本研修工作取得了显著成效，但也存在一些不足和问题。

比如，研修内容的针对性和实际性还有待进一步加强，研修成果的转化和应用还有待提高，研修工作的持续性和系统性还有待完善。

我们将进一步总结经验，改进工作，不断提升校本研修工作的质量和水平，为教师专业成长和学校发展贡献更大的力量。

学校校本研修汇报材料(5篇)学校校本研修汇报材料(5篇)学校校本研修汇报材料范文第1篇上个世纪九十年月，国家教委相继颁布了《高等学校档案实体分类法》和《高等学校档案工作规范》，经过十几年来的实践，各高校对它分类范畴的界定，客观上保证了分类体系的连续性这一优势有了进一步的熟悉。

随着高等教育事业的进展，特殊是高职高专院校人才培育工作自身特点的需要，我们也发觉，原来确定的归档范围和保管期限，已不能适应当前教学改革和进展的需要，给当前的档案管理工作造成了一些困扰。

因此，笔者认为，高职高专院校应在连续保持《实体分类法》和《工作规范》特点优势的前提下，适应当前人才培育工作水平评估的需要，进行必要的修订工作，以期适应档案现代化管理进展的需要。

本文就此作一些探讨，以求同行赐教。

一、教学档案实体分类构建的原则以教育部高职高专人才培育工作水平评估体系为标准，以《高等学校档案实体分类法》和《高等学校档案工作规范》为参照，结合高职高专院校办学方向和人才培育目标的正确定位，结合学校教学工作和档案工作的自身特点，与时俱进、开拓创新、求真务实，科学地界定归档范围和保管期限，构建符合高等职业技术教育进展需要的教学档案分类实体。

1、严格地遵循教学工作的规律。

高等职业教育办学的一个明显特点和人才培育目标，就是培育技能型、应用型人才，由人才培育目标打算了它的一切必需按教学规律办学，教学档案同样应遵循教学规律。

2、鲜亮地体现教学档案的特点。

党群类、行政类、基建类、设备类等类别的档案，其内涵具有普遍性，唯有教学档案它的内涵更为丰富，它的实体更是丰满，教学档案是高职高专院校档案的主体。

3、科学地保持教学档案的内在联系。

从教学类档案的构建来看，其纵向脉络是比较清楚、相对独立的，而其横向联系却是特别紧密的，如；招生、学籍、毕业生之间；专业建设、课程建设、实习教学、试验教学之间；师资、课务、考务、质量评价、学风建设之间等，整个教学过程的每个环节始终是相互联系、不行分割的。

校本研修活动总结汇报8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学校校本研修开展情况汇报尊敬的领导、老师们：
大家好！我是XX学校的校本研修工作负责人，今天很荣幸向大家汇报我校校本研修的开展情况。

首先，我想对全体老师们表示诚挚的感谢。

在过去的一段时间里，我们积极响应学校的号召，认真组织开展了一系列校本研修活动。

通过大家的共同努力，我校校本研修工作取得了一定的成绩。

在课程方面，我们组织了多场教研活动，包括观摩课、教学研讨会等。

老师们在这些活动中进行了精彩的教学展示，分享了自己的教学经验和教学方法。

通过这些活动，老师们相互学习、相互交流，提高了教学水平，也增进了师生之间的互动。

在学科建设方面，我们注重了解学科发展趋势，邀请了专业的学科领域专家进行学科指导。

同时，我们鼓励老师们积极参与学科竞赛和学科研究，提高了学科建设的专业水平。

在教学方法方面，我们注重提高教师的教学能力。

我们开展了
多场教学方法的培训和交流活动，引导老师们更新教学理念，尝试
新的教学方法，提高了教学效果。

在学生素质教育方面，我们注重培养学生的综合素质。

我们组
织了多场学生活动，包括读书分享会、科技创新比赛等，激发了学
生的学习兴趣，提高了学生的综合素质。

在家校合作方面，我们注重加强家校沟通。

我们开展了多场家
长会和家访活动，促进了学校和家庭的密切联系，增进了家校合作，形成了良好的教育氛围。

总的来说，我校校本研修工作取得了一定的成绩，但也存在一
些问题和不足。

下一步，我们将继续深化校本研修工作，加强学校
内部教研合作，推动教师专业发展，提升学校整体教育质量。

谢谢大家！。