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人教版五年级上册科学知识点归纳总结本文档总结了人教版五年级上册的科学知识点，帮助学生复和巩固所学内容。
1. 第一单元：物体的热胀冷缩1.1 热胀冷缩的概念- 物体受热后会膨胀，受凉后会收缩。
1.2 热胀冷缩的原因- 物体中的分子受热时会运动更加剧烈，造成物体体积的增加。
- 分子受凉时会运动减弱，造成物体体积的减小。
1.3 热胀冷缩的应用- 铁路铺设时要考虑铁轨的热胀冷缩，避免变形和断裂。
- 钢轮车在行驶时，由于受热会膨胀，需要留有一定的缝隙。
2. 第二单元：物体与环境的关系2.1 空气的特性- 空气是气体的一种，无色无味无形。
- 空气是物体的一部分，占据物体的一部分空间。
2.2 空气的作用- 空气可以支撑物体，使物体能够浮在水中或悬挂在空中。
- 空气对物体运动具有阻力，使物体减速或停止。
2.3 空气的压力- 空气对物体的压力是由空气的重量所致。
- 空气的压力会随着高度的增加而减小。
3. 第三单元：风的产生和大气的循环3.1 风的产生- 风是空气运动的产物。
- 太阳的照射造成地面温度不均匀，形成气流，产生风。
3.2 大气的循环- 大气不断地进行循环运动，形成了大气环流系统。
- 大气循环可以平衡地球上的温度，影响天气变化。
4. 第四单元：物体的结构和变形4.1 物体的结构- 物体有体积、质量和形状。
- 物体由分子构成，分子之间有空隙。
4.2 物体的形状- 物体的形状可以通过拉、扭、压等方式改变。
4.3 物体的变形- 物体受外力作用时，会发生形状的变化，称为物体的变形。
- 物体的变形有弹性变形和塑性变形两种。
以上就是人教版五年级上册科学知识点的归纳总结。
希望能对同学们的学习有所帮助。
人教版小学科学五年级上册科学知识点整理五年级科学上册知识点复习第一单元1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。
2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。
3.植物生长需要泥土、水份、阳光、空气、适宜的温度。
4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。
7.食物是动物生存最重要的需求之一。
8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。
9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。
10.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。
11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物。
生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结交食物网。
12.像生物和非生物我们可以把它们看成一个生态系统。
13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生物群落。
14.如果生态系统的一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。
15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。
16.写食品链。
草、兔、鸟、蛇、蝗虫、鹰1草→兔→鹰2草→蝗虫→鹰3草→鸟→蛇4草→鸟→蛇→鹰5草→兔→蛇→鹰6草→蝗虫→蛇→鹰17.世界上第一个自然保护区是美国黄石国家公园，中国第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区，三江源自然保护区是我国最大的自然保护区。
第二单元1.向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。
2.像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。
3.影子的形成必须有光源、屏幕和遮挡物。
4.影子的长短与光源的位置、角度有关。
影子总在背光一面，光源直射时，影子最短；随着斜射的程度越来越大，影子也越来越长。
5.影子的大小和光源到物体的距离有关。
遮挡物离光源越近，在光屏上形成的影子就越大。
6.影子的形状和被照射的物体侧面有关。
7.现代的人利用日影观察仪计时。
8.光以直线形式传播，速度以每秒30万千米。
第一单元认识我们自己单元知识点1.人体的呼吸器官由鼻腔、喉、气管、支气管、肺组成。
2.人体胸腔舒张时气体进入肺部，胸腔收缩时气体排出体外。
3.人体需要氧气，呼出的气体中二氧化碳增多了，氧气减少了。
4.二氧化碳气体可以使澄清的石灰水变浑浊。
5.一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是一个人的肺活量。
6.心脏和血管是人体的血液循环器官。
7.脉搏是血管有节奏搏动。
8.脉搏与心脏的跳动有关，脉搏的次数与心脏跳动的次数一样。
9.心脏收缩时血液从动脉注射全身；心脏舒张时血液从静脉流回心脏。
10.心脏是人体的动力器官，它的有力跳动使得血液在我们全身循环。
11.人的大脑看上去像一团核桃仁状的豆腐脑，很柔软。
12.人的大脑皮层存在着不同的功能区，如听觉中枢、语言中枢、视觉中枢等13.颅骨对大脑具有作用。
14.肺、气管、心脏、血管、脑等都是人体的重要器官，它们之间和谐统一，共同完成人体生命活动的各项任务。
15.生活中影响我们健康的因素有很多。
例如：睡眠不足问题、吸烟问题、噪声问题、环境污染问题等等。
第三单元我们的家园——地球单元知识点1.古希腊人从进出港船只现象，提出了大地不是平的，而是一个大圆球的猜想。
2.公元前350年前后，古希腊学者亚里士多德根据月球上地形是一个圆形的事实，做出了“地球是个球体”的推测3.麦哲轮用环球航行来证明“地球是一个球体”这一伟大猜想的。
4.2003年10月15日，我国宇航员杨利伟乘“神州”五号在太空中围绕地球飞行了14圈。
5.地球表面起伏的形态，就是地貌。
常见的地貌有沙漠、海洋、湿地、山地、平原、高原等。
6.地球的内部结构是由地壳、地幔和地核三个部分组成，它的构造就像一个煮熟了的鸡蛋。
7.地球仪是地球表面的模型。
建立模型是科研的重要方法。
8.地球表面积约5.1亿平方千米，其中海洋约占71%、陆地约占29%。
9.在地球仪表面，沿东西方向环境地球一周的线叫纬线。
10.在地球仪上，连接南北两极，并同纬线垂直相交的线叫经线。
人教版五年级科学上册知识点梳理HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】第一章生物与环境1.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落，如果一部分遭到破坏，整个生态系统就失去平衡，生物之间像链环一样的食物关系叫：食物链，同一种植物会被不同不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构叫做食物网。
食物链通常从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
这种关系中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫：消费者2.生物之间是相互制约，相互依赖和相互影响的3.蚯蚓喜欢生活在：黑暗、潮湿的环境里。
4.小草瓢虫蚜虫是生产的是：小草5.种子发芽实验必须要的三个条件是：适宜的温度，充足的水分，足够的氧气，种子萌发可以不需要阳光，但是种子生长必须要阳光。
农民伯伯种菜搭建大棚，这是为了控制植物生长所需的温度6.苹果树不宜在热带地区栽种，柑橘不宜在北方栽种，这里起制约作用的主要是温度。
香蕉是阔叶生长在雨林。
仙人掌是刺叶生长在沙漠，松树是针叶生长在山地。
7.制作生态瓶时，放入的生物要保持生物数量和其生活环境平衡。
增加植物，可以为生态瓶提供更多的氧气8.植物的生长需要一定的环境，当环境变化时他们会努力适应环境的变化，生物和环境是相互影响的。
9.做绿豆种子发芽的对比实验时，对比组与实验组至少用2粒种子，最好是20粒种子。
问答题：1.草原上生活着原狐，猫头鹰，蛇，兔子，田鼠，鸟，青蛙，蜘蛛，蚱蜢，草，庄稼等生物写出三条不同的食物链草蚱蜢鸟田鼠猫头鹰庄稼田鼠猫头鹰原狐庄稼田鼠蛇猫头鹰原狐2.草原上生活着鼠野兔鹰几种动物，他们能组成几条食物链草鼠鹰草野兔鹰第二章光1.像电灯这样可以自己发光的物体叫：光源，光是以直线的形式传播，光传播的速度是每秒约30万千米。
太阳离地球约亿千米，从太阳发出的光达到地球约8分钟，太阳光在没有碰到任何物体前总是沿直线传播的。
《科学》五上复习资料第一单元：生物与环境1、植物的一生是从（种子发芽）开场的，种子发芽须要三个根本条件分别是（温度）、(水分)、（空气）。
种子发芽可以不须要阳光，但生长须要阳光。
植物生长须要水分、空气、相宜的温度、阳光、土壤。
2、各种植物的生长须要肯定的（环境），不同的植物生长的（环境不同），(水分)、（空气）、（相宜的温度）是植物生长必备的条件。
3、仙人掌生活在（沙漠里），香蕉生长在我国（南方）。
各种动物都对环境有（不同）的需求，蚯蚓喜爱在（黑暗潮湿）的环境中，蝴蝶多在（白天）活动，蛾多在（夜间）活动，白熊生活在寒冷的（北冰洋），骆驼可以生活在干旱的（沙漠）。
动物在（形态）、（构造）与（习性）上都有它们各自适应环境的本事。
4、生物之间像链环一样的食物关系，称为（食物链）。
食物链中能自己制造食物的叫做（消费者），干脆或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。
食物链通常是从（绿色植物）开场，到猛烈的（肉食动物）终止。
由多条食物链组成的网状构造，叫做（食物网）。
5、生物与生物之间是(互相依靠)、（互相作用）、(互相影响)的；假如一种生物的灭亡了，就会影响其他多种生物的生存，因此爱护一种生物，也就是爱护了很多种生物；生物的生存除了须要肯定的自然条件外，它们彼此之间是（互相依靠）、（互相影响）的。
6、自然界里某一区域生存的生物形成一个平衡与谐的整体，叫做（生物群落）。
7、像池塘里的这些（生物）与（非生物）这样，（互相作用）、（互相依存），形成一个密不行分的整体，我们可以把它们看成一个（生态系统），假如生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会（失去平衡）8、生物包括（动物）与（植物）。
（食物）是动物生存最重要的需求之一。
世界上第一个自然爱护区是（美国黄石国家公园）。
中国第一个自然爱护区是（广东鼎湖山自然爱护区），成立于（1956）年。
种子在发芽过程中都发生了那些变更？答：种子在发芽过程中一般先要出现种子膨大，接着种子裂开之后长出根，最终渐渐长出叶。
人教版五年级上册科学知识点归纳总结第一单元长度单位1.1 毫米、厘米、分米、米- 定义：分别表示长度的不同单位，1毫米=0.1厘米，1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米。
- 换算：熟悉各个单位之间的换算关系，进行长度单位的转换。
1.2 千米- 定义：表示长度的单位，1千米=1000米。
- 换算：掌握千米与米之间的换算关系。
第二单元测量长度2.1 直尺的使用- 方法：学会使用直尺进行测量，保持直尺与被测物体垂直，读数时视线与尺面垂直。
- 注意事项：注意零刻线、量程和分度值。
2.2 卷尺的使用- 方法：学会使用卷尺进行测量，保持卷尺与被测物体平行，读数时视线与尺面垂直。
- 注意事项：注意起始端、量程和分度值。
第三单元质量单位3.1 克、千克、吨- 定义：分别表示质量的不同单位，1克=0.001千克，1千克=1000克，1吨=1000千克。
- 换算：熟悉各个单位之间的换算关系，进行质量单位的转换。
3.2 质量的测量- 工具：托盘天平、电子秤等。
- 方法：学会使用托盘天平等工具进行质量的测量。
第四单元物质的性质4.1 物质的分类- 纯净物：由一种物质组成。
- 混合物：由两种或两种以上的物质组成。
4.2 物质的性质- 物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、气味、密度、硬度等。
- 化学性质：在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性、还原性等。
第五单元简单机械5.1 杠杆- 分类：一端固定、一端活动的杠杆为费力杠杆；两端都活动的杠杆为等臂杠杆；一端固定、另一端有两个力的杠杆为轮轴。
- 原理：杠杆的平衡条件：力×力臂=阻力×阻力臂。
5.2 滑轮- 分类：固定滑轮和动滑轮。
- 原理：滑轮可以改变力的方向和大小。
第六单元地球与宇宙6.1 地球- 结构：地壳、地幔、地核。
- 特点：地球是一个稍扁的不规则球体。
6.2 宇宙- 组成：星系、恒星、行星、黑洞等。
- 探索：了解人类对宇宙的探索历程，如航天器、望远镜等。
小学科学五年级上复习资料第一单元1.家庭中经常要烧开水，水烧开后需要保温。
2.物体由于温度差别，会发生热的传递。
在给金属加热时，热沿着金属从温度高的部分传向温度低的部分。
这种传热的方式叫热传导。
3.容易传导热的物体，是热的良导体；不容易传导热的物体，是热的不良导体。
金属材料基本上都是热的良导体；非金属材料很多是热的不良导体。
4.当水的温度上下分布不均匀时，下面较热的水和上面较冷的水之间会发生循环流动，使水的温度逐渐均匀，这种热传递的方式叫做热对流。
5.空气如果受热不均，下面较热的部分和上面较冷的部分也会产生相对流动。
水和空气通过热传导传递的热很少，热对流是主要的传热方式。
6.发出热量的物体是热源。
7.热源可以不依靠任何物体直接向周围“发射”热，这种热传递的方式叫作热辐射。
而热传导、热对流是需要通过固体、液体或气体进行传递的。
8.热传递的三种方式：热传导、热对流、热辐射。
9.烧水时，火在壶底加热，过了一会，整个壶身就热了。
壶身是怎样传热的？答:壶身主要是由金属制成的，要研究壶身是怎样传热的，就是研究金属是怎样传热。
火在壶底加热时，热沿着金属从温度较高的部分传向温度较低的部分，从而达到壶身的传热。
10.烧水时，壶将热传递给了水，壶中的水会全部变热。
11.生活中还有哪些热辐射现象?答:1、当你在火炉边上时，会有灼热感;2、冬天打开电暖气或地暖时，周围温度上升。
12.太阳能可以通过热辐射的方式向外界传递，虽然太阳离我们非常远，但是我们仍能感受到太阳发出的热，我们利用太阳能，可以做许多事情人们利用太阳能将盐田中海水里的水分蒸发，留下粗盐将太阳能聚集起来，可以获得火种，太阳能发电站为共享单车智能锁提供电能小型太阳能电源。
13.生活中有哪些地方用到了保温？答：1.窗户上安装双层玻璃。
2.许多房屋的墙壁有保温层。
3.冬天，人们传棉袄和羽绒服。
14.生活中有哪些散热的方法？答：1.加快空气的流动。
2.使用热的良导体。
五年级科学上册期末总复习资料(人教版)第一章：我们的身体1.1 身体结构- 人体由头、躯干、四肢组成- 头部的主要器官有眼、耳、鼻和口- 脊柱的作用是支撑身体，保护脊髓- 骨骼的作用是保护内部器官，使身体保持形态- 肌肉的作用是使身体产生运动，保持体型1.2 身体的感觉- 视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉是人的五种感觉- 探究眼的结构和视觉- 探究耳的结构和听觉- 探究鼻的结构和嗅觉- 探究舌头的结构和味觉第二章：生物与非生物2.1 生物和非生物- 生物和非生物有哪些区别- 植物和动物的不同之处- 动物的运动方式- 植物的按需生长特点2.2 生物的繁殖- 植物繁殖的方式：有性繁殖、无性繁殖- 动物繁殖的方式：卵生、胎生、产卵第三章：力3.1 力的引入- 什么是力- 力在生活中的应用3.2 浮力与密度- 什么是浮力- 浮力的应用- 什么是密度-密度的计算公式3.3 摩擦力- 什么是摩擦力- 摩擦力的应用第四章：食物4.1 饮食结构- 营养物质的作用- 食物的分类- 食物的消化吸收4.2 植物的制作食物- 光合作用的过程- 从植物到食物4.3 动物的摄取食物- 动物的消化器官- 消化器官的功能第五章：天文和地理5.1 地球的旋转和公转- 地球的自转、公转- 四季的变化5.2 空气、水和天气- 空气存在的意义- 水存在的意义- 大气对地球的保护和影响5.3 地球的分层- 地球的组成- 地球的分层结构第六章：科学实验6.1 科学实验中的注意事项- 实验前的准备工作- 实验中的安全问题- 实验后的处理和探究6.2 探究水的成分- 实验步骤- 实验结果及分析- 实验启示。
小学人教版五年级上册科学知识点汇总
本文档旨在汇总小学五年级上册科学知识点，帮助学生复和总结研究内容。
单元一：天旋地转
- 太阳、地球和月亮的特点和功能
- 昼夜、四季和月相的形成原因
- 地球运动对人类生活的影响
单元二：生命之源
- 动物和植物的特征和生命规律
- 动物和植物的分类
- 动物和植物的繁殖方式和生长发育过程
单元三：户外探索
- 地球表面的地貌和水文
- 地球上的气候和天气现象
- 风和水在地表的侵蚀和沉积过程
单元四：物质的形态变化- 物质的三态及其特点
- 物质的溶解和结晶过程
- 物质的凝固和融化过程
单元五：力的作用
- 秤的使用和测量
- 各种力的作用和示意图
- 简单机械的构造和应用
单元六：声音的传播
- 声音是由物体振动引起的
- 声音的传播需要媒质
- 声音的高低和响度的变化
单元七：光的传播
- 光是由光源发出的
- 光的直线传播和反射
- 光的阴影和颜色的形成原理
单元八：电的使用
- 电是由电源产生的
- 电的导体和绝缘体
- 开关和电灯的使用原理
以上为小学人教版五年级上册科学知识点的简要汇总，希望对学生们的学习有所帮助。
人教版科学五年级科学上册知识点总结一、生物百科1. 动物分类：- 哺乳动物：有乳腺哺育后代的动物，如斑马、老虎等。
- 鸟类：有羽毛和喙的动物，如鸽子、鸭子等。
- 爬行动物：用四肢爬行的动物，如蜥蜴、蛇等。
- 昆虫：有六条腿、两对翅膀和一对触角的动物，如蚂蚁、蝴蝶等。
2. 植物分类：- 草本植物：生长期较短，高度不高的植物，如小麦、草等。
- 乔木：生长期长，高度较高的植物，如松树、橡树等。
- 矮树：比乔木矮但比草本植物高的植物，如桃树、杏树等。
- 藤本植物：攀附在其他物体上生长的植物，如葡萄、丝瓜等。
二、物质与能源1. 常见的物体：- 固体：有固定形状和体积的物质，如铁、石头等。
- 液体：无固定形状但有固定体积的物质，如水、果汁等。
- 气体：无固定形状和体积的物质，如空气、氧气等。
2. 能源的运用：- 火能：用于取暖、照明和烹饪等，如蜡烛、木柴火等。
- 水能：用于发电、冲洗等，如水轮发电、洗衣机等。
- 电能：用于照明、运输和通信等，如电灯、电车等。
- 太阳能：用于发电、加热等，如太阳能电池板、太阳能热水器等。
三、天体与地理1. 星球与宇宙：- 地球：我们生活的星球。
- 太阳：地球的能源来源，中心星球。
- 月球：围绕地球运行的天体。
2. 地理：- 大洲：地球表面最大的陆地区域，如亚洲、非洲等。
- 海洋：地球表面上覆盖较大面积的水域，如太平洋、大西洋等。
- 山脉：形成于地壳运动过程中的高地区，如喜马拉雅山脉、安第斯山脉等。
以上是人教版科学五年级科学上册的知识点总结。
希望对你有所帮助！。
五年级复习知识点1、壶是怎样传热的1．金属丝传热实验步骤：①把金属丝固定在铁架台上；②把涂有蜡（凡士林膏）的火柴粘在金属丝上；③用酒精灯给金属丝加热现象：距离火源最近的火柴最先掉落，然后中间的掉落，距离火源最远的最后掉落。
结论：热在金属中从温度高的地方向温度低的地方传递。
2.将蜡均匀涂抹在铁皮上，加热看到的现象：中心加热：蜡从中心向四周融化一端加热：蜡从一端向四周融化。
3. 热在金属中是怎样传递的？（什么是热传导？）答：在给金属加热时，热沿着金属从温度较高的部分传向温度较低的部分，这种热传递的方式叫做热传导。
4. 容易传导热的物体，是热的良导体。
（比如：铁片、铁棒、铁丝、铜丝等金属物）不容易传导热的物体，是热的不良导体。
（比如：木片、玻璃片、塑料片、瓷片、木棒、塑料棒等）5.锅、壶等用金属制成，原因：金属的导热性能强。
6. 锅铲勺子柄大多用橡胶、塑料、木材、陶瓷制成，原因是：橡胶、塑料、木材、陶瓷是热的不良导体，导热性能差，不会烫手。
7. 冬天用手摸金属制品比摸木制品感觉更凉，原因是：金属制品导热性能强，容易散热，当手触摸金属制品时，手上的热很容易被传递出去，所以感觉更凉。
2. 水是怎样热起来的1.水的传热实验：材料：烧杯、石棉网、酒精灯、三脚架、黑芝麻（木屑）步骤：①将半杯装有黑芝麻（木屑）的水放在石棉网上②点燃酒精灯，观察现象现象：烧杯中的水上下不停地循环流动。
结论：水是通过热对流的方式来传递热的。
2. 将两个分别装有热水和冷水的小塑料袋同时放入室温水中，现象：热水上升，冷水下降。
3. 将两杯不同温度的水混合在一起，现象：②热水在上，冷水在下：没有明显变化②冷水在上，热水在下：热水上升冷水下降，最后两杯水混合在一起。
4.水是怎样传热的？（什么是热对流？）答：当水的温度上下分布不均匀时，下面较热的水和上面较冷的水之间会发生循环流动，使水的温度逐渐均匀。
这种热传递的方式叫作热对流。
6. 空气如果受热不均，下面较热部分和上面较冷部分也会产生相对流动。
（水和空气主要通过热对流来传热。
）7. 当烧瓶颈部的水加热沸腾时，瓶内鱼儿还在游动，原因：因为沸腾的水在瓶颈处，而下面的水不能形成热对流，而水通过热传导传递的热很少，所以下方的水温变化不大，下面的鱼还可以游动。
8. 加热粥时，用勺子搅拌热得更快，原因：因为粥浓稠，不利于形成热对流，因此，加热粥时不停搅拌才能热得更快更均匀。
9. 暖气是怎样使房间变暖的？答：暖气片加热附近的空气，空气受热后上升，周围冷空气流动过来补充，再受热，再上升，室内空气不断循环流动的过程中使房间变暖的。
3.炉火周围的热现象1. 发出热量的物体是热源。
离热源越近，温度越高；离热源越远，温度越低。
2. 哪些因素影响蜡烛火焰传递热的效果？答：①有无遮挡；②与热源的距离3. 热源可以不依靠任何物体直接向周围“发射”热，这种热传递的方式叫作热辐射。
（热传导——固体；热对流——液体或气体）4. 热辐射的方向：从高温到低温。
5. 生活中有哪些热辐射现象？答：①取暖器取暖（生火取暖）；②太阳能；③烤箱、空气炸锅；④太阳照射地面；⑤晒被子6. 作为一种清洁能源，太阳能正在不断地得到开发和利用。
7. 太阳能可以运用到哪些方面？答：①利用太阳能将盐田中的水分蒸发，留下粗盐；②将太阳能聚集起来，可以取得火种；③太阳能发电站；④小型太阳能电源；⑤太阳能路灯等。
4. 保温和散热1.保温的材料有哪些？答：热水瓶、保温杯、保温包（袋）、泡沫箱、羽绒、棉花等。
2.保温材料有什么特点？（为什么能保温？）答：①保温材料是热的不良导体，能降低热传递的速度；②它们大多是双层多层或真空结构，能降低热传递的速度；③保温袋银色的表面可以将热反射回内部，提升保温效果。
3. 使一瓶热水温度保持更持久的方法：在瓶子外表裹上一层棉花，用绳子固定住，把瓶子放入纸箱。
4. 生活中有哪些地方用到了保温？答：①窗户上安双层玻璃；②许多房屋的墙壁有保温层；③冬天人们穿棉袄或羽绒服保温；④田地里安装塑料大棚。
5. 怎样让一杯热水快速散热？答：①放入广口瓶（碗）中；②用风扇吹；③搅拌；④放入金属材质的容器里6.生活中还有哪些散热方法？答：①玻璃温室安装风扇；②电脑灯泡安装散热片；③取暖器安装散热片7.这些方法为什么能帮助散热？答：①加快空气的流动；②使用热的良导体；③增大散热面积8.给电子产品散热的材料有哪些？答：导热黏结胶、导热胶垫、导热凝胶、导热石墨片、电扇。
9. 若需要保温，一般需要用到热的不良导体；若需要散热，一半需要用到热的良导体。
10. 保温是为了减少热量损失；电子产品散热的目的是保护电路和电器设备。
5. 孩子与父母1. 有一些稳定的相貌特征是从父母处获得的，如双眼皮或单眼皮、有酒窝或没有酒窝等，这些特征在生物学上称为性状。
2. 同种生物不同个体间同一性状的不同表现类型，称为相对性状。
3. 观察和比较自己与家人的性状特点，发现：孩子与父母及家人有很多相同的相貌性状，但也有一些细微的不同。
4. 动物的后代与亲代非常相似，但也有一些细微的不同。
5. 我们可以预测自己的身高吗？答：身高绝大部分取决于遗传，后天因素只占小部分。
若父母都高，孩子高的概率更大，如果父母中一人较高，一人较矮，孩子的身高取决于其他因素。
6. 植物的后代与亲代1. 科学研究发现，植物的后代与亲代都非常相似，但是性在状上又有一些差异。
2. 现在遗传学之父——孟德尔（豌豆遗传实验）7.灭绝的远古动物1. 科学家是怎样研究恐龙的？答：①发现并记录化石；②修复骨骼；③装配骨骼。
2. 根据地层沉积的动植物等特点，可以推测恐龙的生活环境；根据恐龙牙齿化石的特点，可以推测恐龙的食性。
3. 比较猛犸象和亚洲象：4. 科学研究发现，有些曾经生活在地球上的植物和动物现在已不复存在，而当今存活的有些生物与它们具有相似之处。
5. 比较现生长颈鹿和化石长颈鹿：发现：后代与亲代总会有细微的不同，通过代代相传，后代的形状差异就越来越大。
8.水中的微小生物1. 池塘里的水为什么不能直接饮用？答：因为里面有很多杂质和微生物。
2. 光学显微镜的主要结构：3. 怎样知道显微镜放大了多少倍？答：显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数4. 显微镜的使用步骤：对光——上片——调焦——观察。
5. 使用显微镜时要注意：①用一只眼睛通过目镜观察；②如果看不到物象，则需要缓慢移动载玻片，将物象移到视野中央；③如果看到的物象不够明亮，则需要转动反光镜对光；④如果看到的物象比较模糊，则需要微调细准焦螺旋，使物象更清晰。
6. 如何制作水滴装片？材料：载玻片、盖玻片、滴管步骤：①用滴管吸取水样；②将水样滴在载玻片中央；③用盖玻片把水样盖住；④将装片固定在显微镜上，将水滴中央对准通光孔。
7. 观察水滴装片，我们看到：水样中有很多杂质和微生物。
8. 我们在显微镜下看到的一切难以用肉眼观察的微小生物，统称为微生物。
9. 真正将显微镜用于科学研究的是荷兰人列文虎克。
他磨制了单片显微镜。
9.显微镜下的细胞1.怎样制作洋葱表皮装片？材料：载玻片、盖玻片、滴管、稀碘液、小刀步骤：①取洋葱的内表皮；②浸入水滴；③盖上盖玻片；④染色（碘液）2.洋葱表皮细胞有细胞壁和细胞核等，动物细胞没有细胞壁3.除病毒外，生物都是由细胞构成的。
细胞是生物体的基本组成单位。
10.多种多样的微生物1.泡菜是人们餐桌上比较常见的一种开胃食品,泡菜-般是什么味道?答:泡菜的味道是微辣、酸、脆，富含大量乳酸。
2.泡菜为什么会变酸?答:科学家对各种泡菜进行了研究，经观察发现，泡菜变酸主要乳酸茵造成的。
3.与人类关系密切的微生物：酵母菌：可以制作面包，馒头，酿酒乳酸菌：可以制作泡菜，酸奶4.巴斯德研究,只要把刚发酵完成的酒加热到一定温度,保持一定时间就可以把能使酒变酸的微生物杀死,啤酒就可以保持浓郁香甜的味道,而不会变坏，这就是一直沿用至今的巴氏消毒法。
5.科学家发现有益于酿酒的微生物是酵母菌,令酒变酸的微生物是乳酸菌。
11.预防传染病1.传染病：是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
2.病原体：每种传染病都有其特异的病原体引起，病原体可以是微生物或寄生虫。
包括病毒、细菌、真菌或者寄生虫等。
3．传播：空气传播，飞沫传播，粪口传播，接触传播，生物媒介传播4.传染病传播的三个基本环节:传染源，传播途径，易感人群5.预防传染病：隔离传染源，切断传播途径，保护没有被感染的人12.光的传播1.我们生活在光的世界中,因为有光才有色彩斑斓的世界。
2.太阳给我们的地球带来光明,太阳发出的光是怎样传播的?答:太阳发出的光在均匀的同一介质中是沿直线传播的。
3.在我们身边,哪些物体自身能发光?他们哪些是自然光源,哪些是人造光源? 答:自身发光的物体是光源。
光源有两种:1.自然光源(如太阳、火焰、闪电、萤火虫等)2.人造光源(如点燃的蜡烛、发光的电灯、激光束等)4.月球是光源吗?答:月亮不是光源，光源指的是能自身能发光的东西。
月球本身并不发光，只反射太阳光5.蜡烛燃烧发出的光是怎样传播到我们眼睛里的?答:蜡烛燃烧时可以发光，那么燃烧的蜡烛就是形成了光源，当我们看燃烧的蜡烛时，燃烧的蜡烛发出的光就沿着直线传播到我们的视野中6.小孔成像的原理答:小孔成像的原理是光在同种均匀介质中沿直线传播。
13.光的反射1.镜子是我们家庭生活常用的一种物品,光遇到镜子会发生什么现象?答:光遇到镜子，就能发生镜面反射2.让光照射到镜子上,会出现什么现象?答:我们可以看到被镜子反射的光，这就是光的反射现象。
3.改变照射角度,观察反射光的变化有什么特点?答:入射光倾斜程度越大，则反射光的倾斜程度越大:反之，入射光的倾斜程度越小，则反射光的倾斜程度也越小。
4.光源的光或来自物体的反射光进入人眼对眼产生刺激,并传到大脑,人就看到了光源或该物体。
5.我们看到物体的条件是:物体能发光、有光且物体反射光6.光的反射现象在生活中的应用:平面镜:穿衣镜，舞蹈房平面镜，潜望镜等凸面镜(扩大观察范围) :超市防盗镜，弯道反光镜，汽车后视镜等凹面镜(聚光可成倒立的像) :太阳灶，手电筒等7.潜望镜的工作原理答:潜望镜是利用两个反射镜使物光经两次反射而折向眼中。
两块平面镜互相平行，且都与水平方向成45度夹角，景象通过平面镜的两次反射、成像。
14.彩虹1.彩虹由哪几种颜色构成?答:彩虹有7种颜色，由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
2.彩虹的形成与太阳光有关吗?答:有关。
太阳光在通过雨的颗粒时就会折射。
此时，由于光折射的角度因颜色而各异，所以七种颜色会以各自不同的角度折射。
所以七种颜色会很漂亮地排列起来。
这就是形成彩虹的原理。
