大班区角美工活动教案10篇

美工区教案大班100篇《美工区教案大班100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班美术活动教案《美丽的花瓶》含反思教学目标：1.设计自己喜欢的瓶子并在瓶子上表现青花图案。

2.尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。

3.体验创作带给自己的成功感。

4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

教学重点难点：教学重点：设计自己喜欢的瓶子并在瓶子上表现青花图案。

教学难点：尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。

教学准备：1.一些青花瓷器，青花瓶ppt，教师范例步骤图，背景音乐。

2.白色、蓝色油画棒，彩色卡纸，浆糊，抹布，棉签，白纸，剪刀，黑色签字笔。

教学过程：一、观察瓷器，了解青花瓷。

1.出示青花瓷器，请幼儿观察这些瓷器有什么相同的地方。

教师：“今天老师带来了一些瓷器，你们仔细观察一下，这些瓷器有什么相同的地方?”2.教师小结：这些瓷器都是白色底子，上面有蓝色图案。

这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。

为什么叫青花瓷呢?是因为古代人把蓝色叫做青，他们又觉得这种瓷器像花儿一样美，所以叫青花瓷。

青花瓷是我们中国特有的瓷器。

二、观看ppt,感受青花瓶的不同形状和图案。

1.教师：“青花瓷的物品有很多，有青花盘、青花缸、青花碗、青花盆、青花瓶等，今天老师还带来了一些青花瓶的图片，一起来欣赏。

”2.幼儿观看ppt，引导幼儿先欣赏青花瓶的形状，然后欣赏青花瓶的花纹。

3.教师小结，引起幼儿创作的兴趣。

教师：“我们欣赏的这些青花瓶的形状都不一样，上面的青花图案也不一样。

瓶颈和瓶底上都是用小一些的花纹进行装饰，而瓶肚上的图案比较大，有的画了美丽的花朵在比美，有的画了神气活现的龙在飞舞，有的画了孩子们在玩耍做游戏。

每一个青花瓶都是那么漂亮，那么让人喜爱，你们想不想也来设计一个青花瓶呢?”三、教师出示范例步骤图，边出示边讲解创作步骤。

大班美工区角活动教案【篇一：大班区角活动方案】大班区角活动方案——主题活动《惊奇一线设计意图活动目标1．认识线并会寻找生活中各种各样的线。

2. 观察生活环境中各种线的特征，比较各种不同特征的线，发展敏锐的观察力，感受自己动手制作和探索的乐趣。

3．学习利用线条画图，运用绳子做造型，在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。

区域创设一、益智区——目标：观察生活环境中各种线的特征，比较各种不同特征的线，发展敏锐的观察力，感受2.神奇传话筒材料：提供不同材料和长度的线，及其它制作传话筒的工具。

指导：1）指导幼儿根据步骤图学会制作传话筒。

2）探索不同材料和长度的线的传话效果。

二、语言区目标：培养幼儿专注看图书、专心听故事的良好阅读习惯。

1.儿歌阅读《绣花鞋》材料：《绣花鞋》儿歌图谱两份。

指导：1）学习用语言叙述画面中的主要内容。

2）培养幼儿专注看图书的良好阅读习惯。

2.故事阅读《我和我的外婆》材料：我和我的外婆故事书一本。

指导：1）学习看着故事书讲述故事我和我的外婆。

2）培养幼儿专心听故事、看图书的阅读习惯，感受故事人物间温馨的情感交流。

三、美工区目标：学习利用线条画图，运用绳子做造型，在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。

1.线贴画材料：水彩笔、纸、胶水、毛线、纸线等指导：1）尝试在纸上设计简单的内容，用线装饰缠绕粘贴“涂色”2）培养幼儿自己收拾材料，保持桌面干净清洁的良好习惯。

2.美丽的线描画材料：各种各样的线描画范图，如爱心、苹果、小鱼等，记号笔、线描笔、各色卡纸等。

指导：1）让幼儿自由选择各种颜色的卡纸进行线描画装饰。

2）幼儿根据所提供的物品进行有目的地选择，能运用所学过的线描方法进行作画。

【篇二：大班美工区活动教案：纸筒玩偶】活动目标：1、学习用长条纸卷成圆筒，用扇形纸卷成圆锥体并做成玩具的技能。

2、培养幼儿对自制玩具的兴趣和能力，发展幼儿在制作活动中的创造能力。

3、引导幼儿用语言对自己或同伴的作品做出评价。

千里之行，始于足下。

大班区域活动美工区教案40篇大班区域活动美工区教案40篇美工区是幼儿园中培养幼儿创造力和艺术修养的重要场所之一。

通过美工区的活动，可以激发幼儿的创造力、动手能力和审美能力，培养幼儿的艺术修养和审美意识。

下面是40篇适合大班区域活动的美工区教案，希望能给广大教师们带来一些参考和借鉴。

教案1：手工制作彩色钢琴》主题：音乐艺术目标：通过制作彩色钢琴，培养幼儿对音乐艺术的兴趣和审美能力。

准备材料：纸盒、颜料、刷子、蓝色、绿色、红色、黄色、紫色、橙色彩色纸、剪刀、胶水活动过程：1. 教师给幼儿讲解彩色钢琴的特点和作用，并播放一段钢琴音乐。

2. 提供纸盒给幼儿，让他们用颜料刷上白色底漆。

3. 幼儿选取自己喜欢的颜色，用彩色纸剪出相应形状，然后用胶水粘到纸盒上，制作出彩色的琴键。

4. 幼儿可按自己的喜好装饰整个钢琴，最后展示自己的作品。

教案2：手工制作糖果拼图》主题：图形艺术第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

目标：通过制作糖果拼图，培养幼儿对图形艺术的兴趣和创造能力。

准备材料：彩色纸、剪刀、胶水活动过程：1. 教师给幼儿展示各种各样的糖果图片，并鼓励他们发表自己的看法。

2. 幼儿选取自己喜欢的糖果形状，用彩色纸剪出相应形状，然后用胶水拼贴在白纸上，制作出糖果拼图。

3. 幼儿可根据自己的创意，添加一些其他元素，如云朵、草地等。

4. 最后，幼儿可用颜色笔勾勒出整个作品，使其更加鲜明。

教案3：手工制作花朵冠轮》主题：自然艺术目标：通过制作花朵冠轮，培养幼儿对自然艺术的兴趣和美感。

准备材料：彩色纸、绿色纸、剪刀、胶水活动过程：1. 教师给幼儿讲解花朵冠轮的作用和设计原则。

2. 幼儿分别用彩色纸剪出五个花朵的形状，并在每个花朵中心剪出一个小圆孔。

3. 幼儿用颜料给每朵花涂上不同颜色。

4. 幼儿可以用绿色纸剪出梗的形状，并用胶水粘在每朵花的底部。

5. 幼儿按自己喜欢的方式将花朵串起来，并固定在头部，完成花朵冠轮制作。

美工区教案大班50篇一、创意手工1.自然之美在创意手工课上，我们可以通过制作自然主题的手工作品，让孩子们感受大自然的美丽。

比如，用废旧杂志制作成鲜艳的花朵，让孩子们在动手的过程中领略到花朵的独特之美。

2.多材料拼贴画利用不同材料，如彩纸、布料、丝带等，可以给孩子们带来更多的想象空间，激发他们的创造力。

我们可以组织孩子们制作多彩的拼贴画，让他们将自己的想法表达出来。

3.纸盘制作利用废纸盘，我们可以引导孩子们制作各种有趣的手工作品，如动物面具、花朵装饰等。

这些活动可以培养孩子的动手能力和想象力，让他们在玩乐中学习。

4.卡片制作在节日的时候，我们可以组织孩子们制作卡片送给家人和朋友。

孩子们可以用彩纸、贴纸等装饰卡片，写上自己的祝福，这不仅可以锻炼他们的动手能力，也可以培养他们的情感表达能力。

二、绘画创作1.色彩魔法引导孩子们用不同颜色的蜡笔或水彩笔，在白纸上创作自己喜欢的图画。

可以让他们自由发挥想象力，用丰富多彩的色彩表达自己的情感和思维。

2.大自然的印象带领孩子们到室外进行写生绘画活动，可以用素描铅笔记录大自然中的美景。

通过观察并形象地表达大自然的印象，让孩子们更加深入地触摸到艺术的魅力。

3.故事绘本创作可以给孩子们提供一个简短的故事情节，让他们根据故事内容进行创作绘本。

这样的活动可以锻炼孩子们的想象力、绘画能力和故事表达能力。

4.人物形象设计以孩子们感兴趣的人物形象为主题，引导他们自由绘画。

可以鼓励孩子们加入自己的创意，设计出不同风格的人物形象，培养他们的独立思考和创造力。

三、手工创作1.纸板拼图将废纸板剪成不同形状的拼图块，让孩子们进行拼图创作。

通过拼图活动，不仅锻炼孩子们的观察能力和动手能力，还可以培养他们的耐心和思维逻辑能力。

2.布艺创作可以引导孩子们用不同颜色的布料进行剪裁和拼接，制作出自己喜欢的布艺作品，如抱枕、布娃娃等。

这样的活动既能培养孩子们的动手能力，又能提升他们的审美观和创造力。

大班美术区域活动教案10篇《大班美术区域活动教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术区域活动教案10篇！（1）大班美术教案《星空》含反思活动目标：1.欣赏作品，感知画面中笔触、色彩、形象所传达出来的感情，并能用语言进行表述。

2.能通过水油分离的特殊机理效果表现星空。

3.培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1.梵高名画《星空》2.颜料、托盘、小喷壶、橄榄油、铅画纸活动过程：一、直接导入今天俞老师带来了几张色卡，请大家看一下。

教师出示黑、深蓝、深紫、粉蓝、粉红、粉紫色卡看过这些卡片，你觉得哪些颜色你看过以后会有害怕的感觉。

深的颜色相比浅颜色会让我们更有恐惧和压抑的感觉。

二、欣赏作品(1)引导幼儿观察、描述画面老师：好，接下来请大家一起来欣赏荷兰绘画大师梵高的作品《星空》，在这幅画里你看到了什么?[教案来自：快思教案网.]像什么?有什么感觉?幼儿1：我看到了房子、星星、月亮、树。

幼儿2：树像火在燃烧、天空像在旋转。

幼儿3：画面在动、有点晕。

(2)引导幼儿从颜色上欣赏、讨论老师：这幅画用了哪些颜色?幼儿：有黑的、灰的、黄的、蓝的……老师：什么颜色用得多些?(黑的、深蓝的、紫的)这些颜色给人感觉是比较灰暗还是明亮?老师：这么多灰暗的颜色聚集在一起你看了有什么感觉?幼儿：心里有点不开心、有点害怕。

教师小结：画家用了很多灰暗的深蓝色、还有深紫色，同时又用了很明亮的黄色，色彩对比非常强烈，给人一种很不安的感觉。

(3)引导幼儿从线条上欣赏、讨论老师：这幅作品中画家用了哪些线条?幼儿：用了波浪线、螺旋线……老师：哪些地方用了波浪线?给你什么感觉?幼儿：天空用了波浪线，我觉得云在翻滚……老师：画家在什么地方用了螺旋线?幼儿：星星和月亮周围用了螺旋线……老师：星星和月亮被紧紧地包住了，那是什么感觉?请和你的好朋友相互紧紧地抱住，感受一下，那是什么样的感觉?(肯定很难受) 教师小结：星星和月亮好像被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，蓝颜色、紫颜色和黄颜色对比强烈，画家用这些颜色和形象表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。

美工区域活动教案美工区域活动教案（通用15篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的美工区域活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

美工区域活动教案篇1一、活动目标：1、萌发感知、体验左右空间位置活动的兴趣，充分体验合作游戏活动带来的乐趣;2、正确区别“左右”空间位置关系，并理解其相对性、可变性;3、提高观察力、抽象思维能力、小组合作学习能力、空间方位知觉和判断力。

二、活动准备：1、知识准备：认识过箭头符号，并理解其所代表的意思。

2、材料准备：上下左右前后箭头标志、红绸巾若干、左右标志图、图示卡等三、活动过程：(一)游戏“看谁做得对”。

(通过看看、说说、做做等形式，激发幼儿的学习兴趣。

)1、学习看标志、说名称、做游戏。

2、口头游戏：“左手举起来，右手举起来;……”设疑：“到底哪边是左手，哪边是右手?”(二)游戏“我的左右朋友”。

(引导幼儿自主探索，学习区分左右的位置关系。

)1、说说“我的左右手”，引导幼儿互相说说左右手的作用，加深对左右的认识。

2、区分左右手(请小朋友将能干的右手戴上红绸巾)，鼓励幼儿两两互相检查、集体检查。

3、游戏“我的左右朋友”。

提问：“在我们每个人的身上，有着很多像左手和右手一样的好朋友，看一看自己的身体，你能找出像这样一左一右的好朋友吗?请你一边找一边和你旁边的朋友说一说。

”(1)幼儿两两活动交流。

(2)集体交流。

提问：“谁愿意和大家说一说你身体上一左一右的好朋友?”(3)师生共同小结：靠左手的这边叫左边，靠右手的这边叫右边。

(4)“说一说”，你座位的左右各是谁?左边与右边的物体是什么?(教师以图示的方法梳理幼儿的发言。

)(三)分组游戏“听口令做动作”。

(引导幼儿小组合作自主看符号、听口令、做动作，巩固对左右的认识。

)1、利用图示自由创编口令。

2、师生共同商讨检查的方法。

大班区角活动教案10篇近年来，随着幼儿教育的发展，越来越多的幼儿园开始注重大班区角的活动教学。

大班区角活动是指在幼儿园班级中设置的不同主题、不同功能的角落空间，供幼儿自由选择和参与各种活动。

这不仅能够培养幼儿们的自主学习能力，还能促进他们的动手能力、社会适应能力等多方面的发展。

下面将介绍10篇不同主题的大班区角活动教案，以帮助幼儿园教师们更好地设计和组织这些活动。

1. 艺术创作区角在这个角落里，幼儿可以自由发挥，使用各种艺术材料进行画画、贴纸、折纸等创作活动。

教师们可以提供不同的主题或素材，如动物、植物、季节等，让幼儿进行一系列的艺术创作，培养他们的创造力和想象力。

2. 科学实验区角在这个角落里，教师可以准备一些简单的科学实验器材，如放大镜、比重器等，让孩子们进行简单的实验，如观察昆虫、测量日常物品的重量等。

通过这些实验，幼儿可以了解自然界的原理和规律，培养他们的观察力和逻辑思维能力。

3. 动手制作区角在这个角落里，教师可以提供一些简单的手工制作材料，如纸板、剪刀、胶水等，让幼儿进行手工制作活动，如折纸飞机、纸盘子等。

通过这些活动，幼儿可以提高他们的动手能力和想象力，培养他们的耐心和细致的观察力。

4. 阅读角在这个角落里，摆放一些精选的儿童图书，供幼儿自由选择阅读。

教师可以定期更换书籍，以适应孩子们的阅读兴趣。

同时，教师还可以设置一些与图书内容相关的小活动，如绘本角色扮演、绘本故事讲解等，促进幼儿对阅读的兴趣和理解能力。

5. 建构玩具角在这个角落里，摆放一些建构玩具，如积木、拼图等。

幼儿可以根据自己的兴趣和想象力，进行自由组合和建造。

教师可以提供一些建构示意图，激发幼儿的创作灵感，同时培养他们的空间想象力和手眼协调能力。

6. 角色扮演区角在这个角落里，摆放一些角色扮演道具，如医生服装、厨师帽等。

幼儿可以选择自己喜欢的角色进行扮演，如医生、老师、消防员等。

通过角色扮演活动，幼儿可以培养他们的合作意识和社交能力，同时增强他们的语言表达能力和情感表达能力。

大班区域活动美工区教案40篇第1篇【活动目标】1.尝试用树枝想象造型，并胆讲述。

2.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

3.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

4.感受作品的美感。

【活动准备】各种各样的树枝、松果、树叶、纽扣、彩纸、橡皮泥、底板等。

【活动观察】进区活动开始后，老师先介绍了今天美工区的活动主题《好玩的树枝》，让幼儿尝试用树枝想象造型。

老师为幼儿准备了各种各样的树枝、松果、树叶、纽扣、彩纸、橡皮泥等，还准备了每人一个底板。

在活动开始前，老师还让幼儿欣赏了许多树枝组合画的图片，有房子、太阳、动物、人物、滑滑梯等等。

张若菱来到美工区，她选择了树枝拼搭。

她很专注地拿了几根长短致相等的树枝拼在一起，很快搭出了一座房子的轮廓。

接着，她在房子上面放了一排剪碎的彩纸，她说这是白云。

然后她选了三个的瓶盖放在房子里当“窗户”，并用橡皮泥做了两个圆点上去。

我问她：“这两点是什么呢”她说：“这是开窗户的。

”我说：“窗户是什么样子的呢”她想了想，然后把两个圆点拿了下来，接着又用橡皮泥做了个十字架放在瓶盖上，让“窗户”更形象，她还在两个窗户中间放了一个贝壳，她说这是装饰房子的。

接着她又用橡皮泥做了一扇门的形状，并在门上放了一个纽扣，她说这是开门的把手。

很快，房子的基本构造做好了。

她看了看自己的作品，感觉不够丰富，然后她又拿了几个松果当装饰，她选了一个黄色的松果放在左上角当“太阳”，接着放了几个松果在房子旁边。

她还拿了一根扭扭，只见她把扭扭棒的上端卷在一起，然后把它放在房子旁边，并在周围放了几个纽扣在四周，她说这是房子周围的花，很美。

最后，她在右下角放了一个螺。

我好奇地问她：“这螺是用来做什么的呢”她神秘地靠在我耳边说：“这尖尖的是花仙子住的，不能告诉别人。

”我笑着看着她点点头：“谢谢你，我替花仙子感谢你!”她听了特别开心。

【活动分析】1.材料准备丰富，幼儿理解用树枝拼搭自己喜欢的造型，并进行装饰。

大班区角游戏教案10篇在大班学生教学过程中，区角游戏是一种非常重要且受欢迎的教学方法。

通过区角游戏，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习和探索世界。

本文将介绍十个适合大班区角游戏的教案。

一、飞行员区角在这个区角，学生们可以扮演飞行员，体验如何驾驶飞机。

此教案适合学习关于飞行器和空中旅行的知识。

教师可以准备一些模拟驾驶盘和飞行员头盔，让学生们切身感受到飞行的乐趣。

二、医生区角学生们可以在医生区角扮演医生和护士，学习有关健康和医疗的知识。

教师可以准备一些医疗工具，如玩具注射器、医生包等，以便学生们进行角色扮演。

通过游戏，学生们可以了解身体各个部位的名称和急救常识。

三、商店区角通过商店区角，学生们可以模拟购物和供应链的过程。

教师可以设置一个小型超市，在货架上放置各种商品，并让学生们扮演顾客和售货员。

通过购买商品、计算价格等活动，学生们可以学习数学和生活技能。

四、动物园区角在动物园区角，学生们可以了解各种不同的动物，并模拟动物园的运营。

教师可以准备一些玩具动物，供学生们触摸和观察。

同时，学生们还可以扮演动物园管理员，了解饲养动物的工作内容。

五、邮局区角邮局区角可以帮助学生们了解邮政服务和如何写信。

教师可以准备一些信封和明信片，让学生们模拟写信、邮寄并收取邮件的过程。

通过这个游戏，学生们不仅可以提高写作和沟通能力，还可以增加对社会服务的认识。

六、农场区角通过农场区角，学生们可以了解农业和动植物的生长过程。

教师可以设置一个小型农场，让学生们扮演农场主或农民。

学生们可以播种、浇水、收割作物，并学习如何照料动植物的基本知识。

七、图书馆区角在图书馆区角，学生们可以体验借书、阅读和研究的过程。

教师可以提供一些儿童图书和书架，让学生们模拟选择和借书的场景。

通过这个游戏，学生们不仅可以培养阅读兴趣，还可以提高信息获取和管理能力。

八、消防站区角通过消防站区角，学生们可以了解消防员的工作和火灾应急知识。

教师可以准备一些消防员服装和灭火器等道具，以便学生们进行角色扮演。

大班区域活动教案10 篇大班区域活动教案 10 篇【篇一：大班区域活动设计方案】大（４）班区域活动设计方案一、活动内容：语言区、美工区、科学区、生活区、益智区、建构区二、活动目标1、通过自主选择活动材料与活动伙伴，体验与同伴合作游戏，并获得快乐。

2、能专注、认真地进行 2，善于探索游戏材料的玩法。

能根据数字在计数器上进行播珠，培养幼儿的3、思维能力和操作能力。

4、养成良好的收拾整理的习惯。

三、活动准备语言区：提供图书、故事书、幼儿用书供幼儿讲述故事。

数学区 : 提供自制计数器、瓶盖若干（珠子）数字卡片供幼儿播珠练习。

美工区：提供水彩笔、勾线笔、蛋壳、供幼儿自由作画。

科学区：提供沙子、磁铁、积木、放大镜供幼儿探索、发现其中的秘密。

生活区：提供穿珠供幼儿穿项链。

益智区：提供拼图供幼儿拼及飞行棋供幼儿玩。

建构区：提供塑料水管、积木供幼儿搭建。

四、活动过程1、组织活动，激发兴趣。

师：今天又到了区域活动的时间了，小朋友们高兴吗？（高兴）上次的区域活动中我发现小朋友们都能积极游戏探索，但是也有些小朋友交流的声音过大，还有个别小朋友会离开位置，这种做法是不对的，老师希望小朋友们在这次的区域活动中表现得更棒，做到小声的交流，不离开自选的区域，好吗？2、介绍区域（1）师：今天呢，我们在数学区增添了一些新的材料，让小朋友们去探索。

瞧！这是老师自制的计数器（出示自制计数器及数字卡片进行讲解示范）（2）强调旧区a、语言区（看图讲述） b 、美工区（画蛋壳） c 、科学区（玩磁铁）d、生活区（穿项链）e、益智区（拼图） f 、建构区（自由搭建）3、幼儿游戏，师观察指导（1）提出游戏要求a、请你先想好自己要去哪个区，然后结合进区卡到自己选择的那个区去。

b、在游戏时要注意爱护好材料，交流时声音不要过大，需要帮助时请举手。

（ 2）幼儿自主选择区角，师指导并做好记录。

4、整理环境、分享评价（ 1）提醒幼儿游戏结束。

（2）组织幼儿整理材料和场地。

大班美工区域活动教案20篇一、活动名称：水彩画创作活动目标：培养幼儿绘画创作的兴趣和能力，锻炼手眼协调能力，提升艺术审美能力。

活动过程：1. 准备一些水彩画颜料、水彩纸、刷子等绘画工具。

2. 将颜料稀释后，让幼儿选择自己喜欢的颜色进行创作。

3. 提醒幼儿注意控制绘画力度和方向，关注画面中的色彩搭配和层次感。

4. 鼓励幼儿展示和分享自己的作品，互相欣赏。

二、活动名称：剪纸艺术活动目标：培养幼儿动手能力和空间想象力，发展手指灵活度和耐心。

活动过程：1. 准备一些彩色纸张和剪刀。

2. 给幼儿展示一些基础的剪纸图案，引导他们学习剪纸的基本技巧。

3. 鼓励幼儿根据自己的创作想法，设计和剪出自己喜欢的剪纸作品。

4. 在活动结束时，让幼儿用他们的作品装饰教室，增添节日氛围。

三、活动名称：拼贴画制作活动目标：培养幼儿观察力和艺术创造力，发展手眼协调能力和空间想象力。

活动过程：1. 准备一些彩色纸张、剪刀和胶水。

2. 给幼儿提供一个主题或故事情节，让他们根据主题进行拼贴画创作。

3. 引导幼儿观察素材图片，选择合适的颜色和形状进行剪切粘贴。

4. 鼓励幼儿将自己的拼贴画作品展示给其他同学，分享创作过程和想法。

四、活动名称：沙画创作活动目标：培养幼儿触觉认知和手指灵活度，发展空间想象力和艺术创造力。

活动过程：1. 准备一些不同颜色和质地的沙子，白纸和彩色纸。

2. 给每个幼儿一张白纸，让他们用胶水在纸上画出自己喜欢的图案。

3. 在胶水还未干透时，让幼儿用不同颜色的沙子洒在图案上，制作出沙画效果。

4. 鼓励幼儿用手指轻轻按压沙子，使其粘在纸上，创造出层次感和纹路效果。

五、活动名称：素描训练活动目标：培养幼儿绘画的基本技能和空间想象力，提升对形状和线条的观察和表现能力。

活动过程：1. 准备一些铅笔、纸张和一些日常生活用品作为画面素材，如水杯、水果等。

2. 引导幼儿观察画面素材的形状和线条，进行简单的素描练习。

3. 鼓励幼儿反复练习，掌握从观察到表现的转换过程。

美工区教案大班50篇(一)美工区教案大班50篇教案概述•学科：美工区•年级：大班•教案数量：50篇教案目标1.培养学生对美工的兴趣。

2.发展学生的观察力和创造力。

3.提高学生的动手能力和艺术表现力。

教案安排第一周1.主题：色彩大混搭–教具：彩色纸、剪刀、胶水–教学内容：教授学生如何运用剪纸的技巧，将不同颜色的纸剪下各种形状进行拼贴。

2.主题：自然风景–教具：彩色纸、颜料、画笔–教学内容：指导学生用颜料和画笔在纸上描绘各种自然风景，如山水、花草等。

3.主题：卡片制作–教具：彩色纸、剪刀、胶水–教学内容：引导学生制作不同种类的卡片，如贺卡、生日卡等，加深对色彩和造型的理解。

第二周1.主题：动物乐园–教具：彩色纸、剪刀、胶水–教学内容：以动物为主题，引导学生运用剪纸和拼贴的技巧，创作属于自己的动物乐园。

2.主题：水彩画–教具：水彩颜料、画笔、水彩纸–教学内容：介绍学生水彩画的基本技巧和常用颜料的运用，让学生自由发挥，创作自己喜欢的图案。

3.主题：创意贴画–教具：彩色贴纸、剪刀、胶水–教学内容：指导学生运用彩色贴纸，创作有趣、丰富的贴画作品，培养学生的创造力和动手能力。

第三周1.主题：模型制作–教具：纸板、剪刀、胶水–教学内容：教授学生利用纸板剪切、折叠和粘贴等技巧，制作简单的模型如房屋、车辆等。

2.主题：沙画–教具：沙粒、彩色纸、胶水–教学内容：教授学生如何运用沙粒和胶水在纸上创作出美丽的沙画作品。

3.主题：书签制作–教具：彩色纸、剪刀、胶水–教学内容：指导学生制作各种创意的书签，让学生在创作中体会到美工的乐趣。

第四周1.主题：人物肖像–教具：铅笔、纸张、橡皮擦–教学内容：介绍学生简单的人物肖像绘画技巧，让学生练习画出自己和家人的肖像。

2.主题：画面故事–教具：彩色纸、剪刀、胶水–教学内容：引导学生用剪纸和拼贴的形式，创作自己喜欢的画面故事。

3.主题：立体造型–教具：纸板、剪刀、胶水–教学内容：教授学生利用纸板剪切、折叠和粘贴等技巧，制作立体造型作品，如小动物、花卉等。

大班美工区域活动教案10篇《大班美工区域活动教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美工区域活动教案10篇！（1）大班美术教案《美丽的中国结》含反思活动目标：1．感知中国结的色彩、构造。

2．通过“中国结”感受中国人民的团结，激发幼儿热爱祖国的情感。

3．学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

4．培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

活动准备：在室内布置大大小小的中国结活动过程：1．观察“中国结”感知其色彩、构造。

（1）为什么叫“中国结”？小结：中国结是中国人自己发明的，是有中国特色的布绳结，体现了中国人的团结、勤劳勇敢，人们把美好的愿望编织到中国结里。

（2）认识中国结它们有哪些相同的地方？（红色）你看到红色有什么感觉？中国结下面的这些是什么呢？出示"流苏"的字卡。

这些流苏还像什么？还有什么是相同的呢？（教师用手摸“结”来提醒幼儿）每个中国结都有结，有心形的、菱形的、圆形的，这是中国结的身体，叫“结体”（出示汉字），表示团结起来力量大。

这是什么呢？它像中国结的耳朵，是“结耳”（汉字）。

如果它能听到声音，他会听到哪些声音呢有结耳、结体、流苏就可以组成一个“中国结”（汉字）。

中国结有很长时间了，每逢节日，人们就会编织中国结，把希望、心愿都编在了结里，希望能实现。

2．看幻灯扩展幼儿的认识你喜欢哪一个？教师根据幼儿的回答进行说明。

例如：鱼表示年年有余，簸箕表示丰收，酒桶表示长长久久……你在哪见过中国结？你看到中国结感到怎样？3．活动延伸：设计中国结请你来设计一个中国结，把你美好的祝福都编进去。

活动反思：中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它美丽神奇，丰富多样，蕴涵着美好的意义。

在民族文化共享的今天，中国结也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它是我们民族的骄傲。

新《纲要》中提到，适当向幼儿介绍我国民族文化，使其感知人类文化的多样性，培养理解尊重及热爱的情感。

大班美工区美术教案30篇这是大班美工区美术教案30篇，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班美术活动教案：剪纸教案(附教学反思)活动意图：剪纸是我国传统的民间艺术，有着悠久的历史，深受广大人民群众的喜爱。

为了让幼儿了解剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增强了幼儿的民族自豪感，所以开展了此次活动《有趣的剪纸》。

培养幼儿的剪纸兴趣，锻炼幼儿双手的灵活性和协调性，培养幼儿的耐心和细心，提高幼儿的动手能力，培养幼儿对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情。

活动目标：1、了解中国剪纸对称的特点。

初步尝试剪纸，提高空间想象能力，激发对剪纸艺术的兴趣。

2、体验中国民间艺术的乐趣，提高对中国民间艺术的兴趣和喜爱。

3、体验剪出作品的成功与快乐。

4、培养幼儿动手操作的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1、窗花成品。

2、剪刀、彩纸、勾线笔。

活动过程：一、欣赏、讨论。

1、今天老师要介绍一个我们中国民间艺术给大家，我手里的这个是什么，你们知道吗？看到过吗？教师：这是我们中国的剪纸艺术，我手里拿的是窗花。

窗花是我国所特有的民间艺术作品，人们总是在过年时或遇到喜庆的日子的时候剪窗花贴在窗户上。

2、这个窗花有什么特别的地方？有人看出来它有什么秘密吗？教师：原来有的地方左边和右边是一样的，有的地方上面和下面是一样的，那么我们把左边右边一样的图案叫做左右对称，那么上面下面一样的图案，就叫做上下对称。

3、那么对称的图案要怎样才能剪出来呢？谁来说说看？二、教师演示1、演示剪纸步骤教师：将纸对折再对折，在三角形的每条边上都画上一个不同的形状，沿着轮廓剪，最后打开，美丽的窗花就完成了。

三、幼儿操作幼儿操作时，要注意幼儿别把中心线剪断，对于能力强的幼儿可以进行提升、鼓励多种对折方法，剪出不同的图案。

四、展示欣赏把幼儿作品贴在窗上共同欣赏。

活动延伸：1、在手工区提供彩纸和剪刀，鼓励幼儿继续尝试运用不同对折方法剪出不同的对称图案的美丽窗花。

大班区域美工区教案【篇一：大班区域美工区教案】1、能学习利用一些辅助材料来装饰各种废旧塑料瓶。

2、对孩子的动手操作能力、交往合作能力和创作想象能力得到进一步的发展。

3、让孩子在活动中能体验成功的喜悦。

活动准备：各种塑料瓶、皱纹纸、彩色纸、爵士贴、毛线、勾画笔、双面胶、剪刀活动过程：教师引导幼儿能用多种方法来打扮装饰瓶娃娃，比如请能力弱的幼儿可以用勾线笔画出一些形状再用剪刀把一些辅助材料进行装饰；请能力好的幼儿可以直接根据自己设计的方案来进行实施活动，并根据幼儿自身的能力发展水平给幼儿提供一些富有挑战性的材料，让幼儿能在不同层次的操作活动中来实现共同的教学目标。

从而让幼儿在活动中得到不同程度的发展，充分体验在活动中感悟学习，在学习中寻找快乐的有效途径。

【篇二：大班区域美工区教案】文章来区域名称：爱心医院类别：社会创设目的：发展幼儿的交往能力，丰富幼儿的生活经验，培养了幼儿关心他人，爱护同伴的好品质。

投放材料：医生帽、听诊器、体温表及针管、空药盒、空塑料药瓶玩法：让幼儿在小医院里学做小医生、病人学习如何给病人看病、如何与病人交谈。

教师指导：引导幼儿和朋友友好相处，学会关爱他人，指导幼儿如何做小医生，如何做病人。

区域照片：区域名称：动一动，真有趣类别：益智创设目的：引导幼儿乐于探究有一定结构的物质材料，并尝试运用不同的材料进行，并且能制作简单的。

投放材料：各种插塑、积木、塑料夹、电话、玩具汽车等。

玩法：让幼儿在区域内能用拼插、往数字卡片上夹夹子，打电话等方式发展幼儿思维及动手操作能力。

教师指导：引导幼儿协商合作拼搭，互相交流经验，指导幼儿学习学会与别人分享。

区域照片：区域名称：阅读角类别：语言创设目的：幼儿对某一事物的情感常受周围环境的影响，良好的阅读习惯可以维护幼儿良好的学习心态，让每个幼儿都能在语言阅读角中找到自己的兴趣所在，专心阅读。

投放材料：各种幼儿图书、画报、及图片。

玩法：安静阅读教师指导：指导幼儿活动中安静阅读，学会看图讲，活动结束后，开展角色活动，让幼儿挑选最喜欢的角色进行表演，或者讲出自己最喜欢的一段情节，发展幼儿的想象力及语言表达能力。