多媒体素材获取与加工
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融媒体活动中新闻素材的搜集、分析与运用作者:俞飞烽来源:《记者观察·下旬刊》2023年第10期随着信息技术的迅猛发展,传媒行业已经进入了融合时代。
在此背景下,融媒体活动已经成为现代传媒行业的重要组成部分,并且越来越受到各大媒体机构和相关行业的重视。
而新闻素材则是融合式报道中至关重要的资源,其获取、运用和提炼已经成为了现代媒体工作者必备的技能。
在这样一个竞争激烈的互联网时代,如何利用新闻素材进行创意性内容生产、提高用户体验以及进行商业变现,是当代媒体机构必须回答的重要问题。
本文针对新闻素材搜集、分析和运用等问题,深入探讨其实现方法和技巧。
融媒体活动中新闻素材的搜集与整理对于新闻素材的筛选和整理,可根据融媒体活动的类别进行初步筛选,并遵守知识产权和版权法律法规的要求进行进一步的划分。
此外,大数据技术可以利用自然语言处理和机器学习等技术,对新闻素材进行深度分析和价值提取,从而提高新闻报道的深度和融媒体活动传播的广度。
搜集渠道的选择融媒体活动中,新闻素材的搜集是整个新闻报道过程中的首要任务之一。
搜集到的新闻素材质量和丰富程度,直接关系到报道的质量。
在新闻素材搜集渠道选择上,需要根据具体情况做出判断和策划。
例如社交媒体搜集:社交媒体平台是最为广泛的新闻搜集渠道之一,其中包括微博、微信、抖音等,利用社交媒体平台搜集素材的优点在于实时性高。
但需要注意的是,社交媒体上的信息不一定准确可信,操作需谨慎。
除此之外还可以采用采访搜集的方式,采访是全面了解某一事件的好方法之一。
对于某些资讯或新闻,需要直接采访涉事方,通过约见相关人物获取权威的观点和指导意见。
除了上述几种常用的渠道外,还可以从其他渠道搜集信息,例如政府机关、商业机构、行业协会、备类专业报告机构等。
在选择新闻素材搜集渠道时,应当酌情考虑单一或综合渠道的选择、区分原始素材与转载素材、多方渠道协同等问题,避免信息的重复或者被误解。
新闻素材的筛选和整理在融媒体活动中,如何高效地筛选和整理新闻素材是关键。
多媒体素材获取与处理
5.1 文本素材的获取与加工
文本视频
图像
声音动画
多媒体素材的处理就是利用各种软件或者数码设备对这些不同类型的素材进行制作、编辑、加工的过程。
文本常见格式
为纯文本格式,或非格式化文本
PDF 为格式化文本文本格式还有RTF 、WRI 、HTML 等
TXT WPS DOC DOCX
便携式文件格式
利用纯文本不含任何格式化信息的特点,我们可以比较方便地实现一些图形表格文字的转换。
例如,将从网页上下载的文本资料通过“记事本”等工具转换为纯文本,然后再导入Word中,会使排版变得轻松快捷。
文本的获取方式
键盘输入的方法
语音输入方法是将声音通过话筒输入计
算机后直接转换成文字的
一种输入方法。
语音输入法在硬件方面要求电脑必须配备能正常
录音的声卡和录音设备,安装语音识别软件。
语音识别软件:VIA Voice,讯飞语音识别系统
联机手写识别输入方法
手写输入法是一种用特制的感应书写笔,在与计算机接口相连的手写板上
书写文字来完成文本输入的方法。
手写笔:有汉王公司的汉王笔、清华紫光笔
扫描仪+OCR识别输入法文本的获取方式
将印刷品类纸张上的文字以图像的方式扫描到计算机中,再用OCR
软
件将图像中的文字识别出来,并转换为文本格式的文件。
文字识别软件:清华TH-OCR、汉王OCR、尚书OCR、蒙恬识别王、丹青中英文辨识软件
文本处理软件
WORD
WPS
谢谢郑州大学徐春华。
多媒体素材采集和处理技术多媒体素材采集和处理技术是指通过各种方法获取多媒体内容,并对其进行处理和编辑,以满足不同需求的技术手段。
随着互联网时代的到来,多媒体素材的采集和处理变得越来越重要,不仅涉及到媒体制作领域,还涉及到广告、传媒、教育等多个行业。
在多媒体素材的采集过程中,最常见的方式是通过数码设备如相机、摄像机等进行拍摄。
这些设备可以将图像、声音和视频等不同格式的素材收集起来。
此外,还可以通过扫描纸质照片或绘画作品,将其数字化为电子素材。
除了这些主动采集的方式,还可以通过网络搜索引擎、图库等资源平台,下载和获取各种类型的素材。
多媒体素材的处理是将采集到的素材进行编辑、修饰和增强,使其达到预期的效果。
最常用的多媒体处理软件包括Photoshop、Illustrator、Premiere、Final Cut Pro等,它们可以对图像、视频和音频进行剪辑、调色、修复、特效处理等。
此外,还有一些专门用于3D建模和动画制作的软件,如Maya和Blender等,可用于制作三维物体和特效。
多媒体素材的采集和处理技术在许多行业中都有应用。
在广告行业中,广告创意人员可以通过采集和处理多媒体素材来制作具有吸引力和创新性的广告作品,吸引潜在客户的目光。
在教育领域,教师可以利用多媒体素材进行教学辅助,使教学内容更加生动有趣。
在传媒行业中,新闻报道和纪录片制作离不开多媒体素材的采集和处理,能够给观众提供更加直观的信息和真实感受。
综上所述,多媒体素材的采集和处理技术在现代社会中扮演着重要角色。
通过不同的采集方式和处理软件,我们可以获取到各种类型的素材,并将其加工成符合要求的作品。
这些技术的应用范围广泛,能够为各行各业的专业人士提供强大的工具和资源。
多媒体素材采集和处理技术是一个非常广泛且发展迅速的领域,它不仅在媒体制作领域中发挥重要作用,而且在各个行业中都有广泛的应用。
随着科技的不断进步和新技术的出现,多媒体素材的采集和处理技术也在不断地进化和创新。
《[多媒体课件素材的获取与处理方法]2018全国教师微课大赛》摘要:1.图形、图像素材的获取数字图形、图像能够提供大量丰富的教学信息,而且形象直观、生动易懂, 1.音频素材的获取教学媒体中的音频,一般为背景音乐和效果音乐,其格式多为 WAV、SWA、MIDI、MP3、CD等几种形式,视频素材的格式一般为: *.wmv、*.avi、*.mpg、*.rm、*.flv等一个成功的课件,除了要有优秀的课件脚本和结构设计之外,还必须有充足合适的素材。
从某种意义上来讲,优秀的课件脚本比较容易写出来,但充足合适的素材却难以寻觅,因此,素材的获取与处理素材,是课件制作中最重要的一环。
课件的素材,大致可以有文本、图形、图像、音频(声音)、视频、动画等几种形式。
素材的获取与加工方法与途径,可以是从网上下载、从课件中截取、从资源光盘或资源库中获取、从VCD片中获取、从电视节目中录制等几种方法,有能力的人员,还可以自己进行原创。
一、文本素材的获取与处理文本是教学中最主要的媒体资料,在使用计算机进行教学时,要处理大量的文本资料。
获取文本素材大致有五种方法:1.使用已有的文字素材;2.输入待编辑的文字素材;3.采用OCR文字识别技术将图像文字转化为文本文字;4.采用语音录入技术输入文字素材;5.从网络上下载文字素材。
其中,文字的输入和编辑是获取文字素材最主要的方式。
文字素材的编辑处理离不开处理软件。
在Windows操作系统平台上,目前较常用的文字处理软件是Word。
Word软件提供了非常强大的文字处理功能,具有输入文字、进行格式设定、编辑版面、差错处理、图文混排等功能。
Word文件的后缀是dos,也支持其他文本格式,如*.rtf、*.txt等。
目前在各级各类学校,掌握并使用Word软件进行学校各种文件的处理及教案、考卷等的编写已经成为教师必备的其本素质。
二、图形图像素材的获取与处理 1.图形、图像素材的获取数字图形、图像能够提供大量丰富的教学信息,而且形象直观、生动易懂。
多媒体作品制作的几个基本方法考号:姓名:[内容提要]我们制作多媒体作品首先要明确制作目标,做好构思,根据构思搜集需要的素材,然后选择合适的制作平台,也就是我们说的创作环境,这样才能制作出我们想要的多媒体作品。
具体表现在素材的获取与加工,多媒体素材的类型个特点,文本、声音、图像、动画、视频的制作与处理,随着时代的不断变迁多媒体的应用也在不断地扩大应用范围,在生活中、企业工作、教育教学、军队军事中随处可见,所以我们的生活与多媒体是息息相关的。
【关键词】多媒体制作应用实践实例军事正文多媒体是将计算机、电视机、录像机、录音机和游戏机等技术融为一体,形成电脑与用户之间可以相互交流的操作环境。
它可以接收外部图像、声音、录像及各种媒体信息,经计算机加工处理后以图片、文字、声音、动画等多种方式输出,实现输入输出方式的多元化,改变了计算机只能输入输出文字、数据的局限,计算机开始能说会唱起来。
多媒体技术有两个显著特点:首先是它的综合性,它将计算机、声像、通信技术合为一体,是计算机、电视机、录像机、录音机、音响、游戏机、传真机的性能大综合;其次是充分的互动性,它可以形成人与机器、人与人及机器间的互动,互相交流的操作环境及身临其境的场景,人们根据需要进行控制。
人机相互交流是多媒体最大的特点。
一、多媒体的制作方法我们在制作多媒体作品之前,要对多媒体作品的特点进行分析,首先创作环境是必不可少的硬件要求,开发方法及创作过程需要我们自己来构思。
要想做出好的作品最重要的就是掌握多媒体素材的获取及加工技术,需要我们能够熟练运用多媒体各个工具。
(一)多媒体制作环境选择合适的制作平台选择易于使用、功能强大的软件(首要的是自己比较熟悉的软件)作为课件制作平台。
一般来说,如果制作时间不很充裕、课件制作结构比较简单或制作者操作水平不是很熟练,可以选用PowerPoint2000中文版或frontpage2000。
这两个软件易于学习、使用简单、功能强大,特别是它们能方便地插入课件所需要的图片、声音、影音文件,而且可以实现比较简单的动画效果。
多媒体课件素材的获取与处理一个成功的课件,除了要有优秀的课件脚本和结构设计之外,还必须有充足合适的素材。
从某种意义上来讲,优秀的课件脚本比较容易写出来,但充足合适的素材却难以寻觅,因此,素材的获取与处理素材,是课件制作中最重要的一环。
课件的素材,大致可以有文本、图形、图像、音频(声音)、视频、动画等几种形式。
素材的获取与加工方法与途径,可以是从网上下载、从课件中截取、从资源光盘或资源库中获取、从VCD片中获取、从电视节目中录制等几种方法,有能力的人员,还可以自己进行原创。
一、文本素材的获取与处理文本一般都是根据教学需要编写,但如果作为教学资料的文本,文字数量多,也可在一些电子书籍或网页中获取,像百科全书、上下五千年等电子书籍及有关网站的网页中,就可以方便地找出许多文本素材。
一般采用复制粘贴的方法,网页可以直接用保存网页的方法把所需要有内容保存下来。
如果是用Authorware制作课件,复制的文本可以在Word中新建一个文件,然后粘贴,最后保存为RTF格式,便于Authorware导入使用。
如果用Frontpoge等软件制作网页式课件,可以在Word中新建一个文件,然后粘贴,最后在文件保存中选择另存为Web格式。
特殊字体或艺术字可以用抓图工具抓取后进行图片化处理后使用。
1.PDF文件中文本的获取打开PDF文件后,点击工具栏中含有“T”字样的“文本选择工具”按钮,在鼠标指针变为“I”字型后,通过拖拽鼠标选定当前页中需要复制的文本内容,(要选取一行文本,选取句子或短语的第一个字母,然后拖至最后一个字母。
要选取多栏文本 (横向 ),在拖过文档的宽度方向时按住“ Ctrl ”键。
要选取某栏文本 (纵向 ),在拖过文档的长度方向时按住“ Ctrl+Alt ”键。
要选取页面上的所有文本,选取“编辑” “全部选定”。
在“单页”模式中,当前页面中的全部文本均被选取。
在“连续”或“连续--对开”模式中,文档中的大部份文本都被选取。
多媒体素材的获取与加工
获取和加工多媒体素材是多媒体设计和制作的重要环节。
多媒体素材
包括音频、视频、图像等各种形式的媒体元素。
本文将介绍多媒体素材的
获取和加工的方法和技巧。
一、获取多媒体素材的方法:
1.自制素材:可以使用专业的设备和软件自行录制音频和视频素材。
例如,使用音频录音设备录制音频素材,使用摄像机或手机摄像头拍摄视
频素材。
2.购买素材:可以通过购买专业的多媒体素材网站上的素材来获取高
质量的音频、视频和图像素材。
这些网站提供了各种风格和类型的素材,
可以根据需求进行选择。
3. 免费素材库:可以使用免费的多媒体素材库来获取高质量的素材。
这些素材库提供了大量的免费音频、视频和图像素材,可以在商业和非商
业项目中使用。
一些知名的免费素材库包括Pixabay、Pexels和
Unsplash等。
各类多媒体素材的常用获取方式一、文本素材的常用获取方式多媒体素材中文本素材是最基本的素材,且文本素材的开发又是资源开发的基础,因为各类资源的开发或多或少都要用到文本。
在多媒体课件中它主要用于对知识的描述性表示,如阐述概念、定义、原理和问题以及呈现标题、按钮名称、菜单名称等内容。
文本素材的采集与制作方法多种多样,如直接输入文本、扫描输入、语音输入等。
用户可根据自己的需求和具体情况,选择其中较合适的一种或几种方法得到文本素材。
1、文本素材的分类多媒体素材中的文本实际上有两种:一种是普通文本;另一种是图形文本,图形文本是相对于应用程序运行时,用户所看到的文本内容而言的,从严格意义上讲,这种类型的文件实际上应该属于图文件类,通常称之为图形文本。
它们的区别是:1)产生文本的软件类型不同。
普通文本多使用文字处理软件(例如:记事本、Word等),通过录入、编辑排版后而生成;而图形文字多使用图形图像处理软件(例如:Windows画笔、Photoshop等)来生成。
2)文件的格式不同。
普通文本为文本文件格式,例如:TXT、DOC、WPS等,除包含所输入的文字以外,还包含排版信息;而图形文字为图文件格式,例如:BMP、JPEG等。
最终是哪种类型取决于制作者所使用的软件和所选择的存盘格式。
图像格式所占的字节数一般要大于文本格式。
3)数据量不同。
通常,若文本内容相同,则普通文本的数据量相对较小,图形文本数据量相对较大。
但图形文本有自己的优点,可以对其进行透明效果、立体效果等特殊效果的处理,从而制作成图文并茂的美术字,以提高多媒体作品艺术性、表现力和的感染力。
2 文字的属性文字的属性一般具有以下几项:1)字的格式(Style)。
字体的格式有下列几种:普通、粗体、斜体、底线、和阴影等。
2)字的定位(Align)。
字的定位主要有四种:左对齐、居中、右对齐和两端对齐。
3)字体(Font)的选择。
由于Windows安装的字库不同,字体选项会有些差别,常用的有宋体、楷体、黑体、隶书、仿宋等等,还可通过可安装字库扩充更多的字体比如:方正舒体、方正姚体、华文宋体、华文隶书等等。
1.下列属于常见的音频文件格式的是( )。
A.mp3
B.ppt
C.doc
D.psd
2.下列属于常见的视频文件格式的是( )。
A.doc
B.WlTIV
C.ppt
D.xls
3.播放mp3的软件很多,下列不可以播放MP3的是( )。
A.千千静听
B.Word
C.Excel
D.PhotoShop
4.播放视频的软件很多,下列不是视频播放软件的是( )。
A.暴风影音
B.完美解码
C.Excel
D.暴风转码
5.下列名词中不属于Flash8专业术语的是( )。
A.关键帧
B.引导层
C.遮罩效果
D.交互图标
6.下面这组图片是在Flash制作的运动中的豹子的截图,仔细观察后并回答下个问题:在Flash中,一般我们把下图这种动画的制作方法称为( )。
A.运动补问动画
B.形状补间动画
C.逐帧动画
D.遮罩动画
7.在Flash8时间轴上用小黑点表示的帧是( )。
A.空白帧
B.关键帧.
D.过渡帧
8.在Flash8中,我们常说源文件是指( )文件。
A.SWF
B.FLA
C.EXE
D.HTML
9.下图中哪个图层中配有声音( )。
A.图层1
B.图层2
C.引导层
D.图层4
10.如图所示的Flash动画效果,是通过“形状补间”制作的动画效果。
请同学们结合图中的例子判断下列变化过程无法通过“形状补间”实现的是( )。
A.一个圆形变成方形
B.一个圆形沿曲线移动
C.一个圆形从舞台左边移动到右边
D.一个红色的圆形逐渐变成绿色的方形
11.下图是Flash中某动画按下了绘图纸外观按钮的截图,则该动画制作使用了( )方式。
A.形状补间动画
B.运动补间动画
C.逐帧动画
D.遮罩动画
12.下图是某Flash动画的图层,如果要在当前图层上新添加一个图层,应单击( )。
A.
B.
C.
D.
13.某Flash动画应用了遮罩动画效果,下图是该动画的图层截图,仔细观察截图,请判断( )是遮罩层,( )是被遮罩层。
A.图层1,图层2
B.图层2,图层1
C.图层3,图层4
D.图层4,图层3
14.在PhotoShop中,要在当前图层上方增加一个空白图层应( )。
A.单击按钮
B.单击按钮
C.将当前图层拖动到按钮上
D.将当前图层拖动到按钮上15.在PhotoShop中要实现如下图的改变,可以通过( )来实现。
A.单击工具箱中的
B.单击工具箱中的
C.执行“图像”——“图像大小”
D.执行“图像”——“画布大小”
16.下列( )不是PhotoShop可以保存的图像格式。
A.jpg
B.psd
C.gif
D.ppt
二、判断题
1.视频信息不是多媒体素材。
( )
2.mp3是常见的音频格式。
( )
3.PhotoShop是一款图像处理软件。
( )
4.我们可以通过数码照相机获取图像信息。
( )
5.图片合成是一种创作,是创作者用于表达一定思想和愿望的手段。
( )
6.PhotoShop中图像大小的更改可以通过执行“图像”一“图像大小”命令来实现。
( )
7.我们可以使用图像合成的技术,任意合成他人的照片,并发布到因特网中。
( )
8.Flash中的元件只可以从库中进行调用,不能进行创建。
( )
9.形状补间动画的对象是元件。
( )
10.Flash中元件有三种类型,即影片剪辑、按钮和图形。
( )。