(三年级)歌唱儿童团-教案

三年级下册音乐说课稿《第三单元唱歌共产儿童团歌》人教版 (2)一. 教材分析《第三单元唱歌共产儿童团歌》是人教版三年级下册音乐教材中的一首歌曲。

这首歌曲是我国的经典儿童歌曲，旨在培养学生的爱国情怀，增强集体荣誉感。

歌曲节奏欢快，旋律简洁，易于学生学习和演唱。

通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解我国优秀的传统文化，激发他们对音乐的热爱。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够理解和掌握简单的音乐知识。

他们具有较强的学习兴趣和表现欲望，喜欢通过唱歌、跳舞等形式来展示自己。

但在音乐表现力和团队协作方面，部分学生仍有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与，提高他们的音乐素养。

三. 说教学目标1.认知目标：学生能够了解《共产儿童团歌》的背景、歌词含义和音乐特点。

2.技能目标：学生能够正确演唱《共产儿童团歌》，掌握歌曲的节奏和音准。

3.情感目标：通过学习这首歌曲，学生能够感受到团结、友爱、奋发向前的氛围，培养他们的集体荣誉感和爱国情怀。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练演唱《共产儿童团歌》，掌握歌曲的节奏和音准。

2.教学难点：歌曲中的高音部分和节奏变化，以及如何表达歌曲的情感。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、分组合作教学法和情感教学法，引导学生积极参与，提高他们的音乐表现力。

2.教学手段：运用多媒体课件、钢琴、音响等设备，为学生提供丰富的视听感受。

六. 说教学过程1.导入：以谈话方式引导学生回顾上一节课的学习内容，为新课的学习做好铺垫。

2.教授歌曲：讲解歌曲的背景、歌词含义和音乐特点，让学生了解歌曲的意义。

3.学唱歌曲：引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和音准问题，让学生熟练掌握歌曲。

4.分组练习：将学生分成若干小组，进行分组练习，培养他们的团队协作能力。

5.歌曲展示：各小组依次展示学习成果，鼓励学生积极参与，提高他们的自信心。

6.情感体验：引导学生感受歌曲中的情感，培养他们的爱国情怀和集体荣誉感。

三年级下册音乐教学设计《第三单元唱歌共产儿童团歌》人教版一. 教材分析《共产儿童团歌》是人教版三年级下册音乐教材第三单元的一首歌曲。

这首歌曲具有鲜明的时代特色和精神，歌词简单易懂，旋律朗朗上口，易于学生学习和演唱。

通过学习这首歌曲，学生可以了解历史，传承红色文化，培养学生的爱国主义情感和集体主义精神。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够识谱、唱歌。

但部分学生可能对历史了解不深，因此需要在教学过程中加以引导。

此外，学生之间的音乐素养和歌唱能力存在一定的差距，教学中应关注全体学生，鼓励每个学生积极参与。

三. 教学目标1.让学生了解《共产儿童团歌》的历史背景，感受歌曲所传达的精神。

2.学会歌曲，培养学生的歌唱能力和音乐素养。

3.通过学习歌曲，培养学生热爱祖国、热爱集体的情感。

四. 教学重难点1.歌曲中的生僻字和易错字，需要重点教授。

2.歌曲的节奏和旋律，特别是附点音符和切分音符的运用。

3.歌曲的情感表达，让学生理解歌词背后的意义。

五. 教学方法1.讲授法：讲解歌曲的历史背景、歌词意义和音乐特点。

2.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。

3.练习法：分组练习、合唱等形式，提高学生的歌唱能力。

4.情境教学法：创设情境，让学生感受歌曲所传达的情感。

六. 教学准备1.准备教案、课件和教学素材。

2.准备录音机、音响设备、乐谱。

3.准备教学场地，确保教学环境舒适。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件介绍《共产儿童团歌》的历史背景，让学生了解歌曲背后的故事。

引导学生关注歌曲中的关键词，如“共产”、“儿童”、“团歌”，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师示范演唱歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和旋律。

同时，教授歌曲中的生僻字和易错字，确保学生能够正确书写和朗读。

3.操练（10分钟）学生跟随教师一起练习唱歌，重点关注歌曲的节奏和旋律。

对于附点音符和切分音符，教师应进行讲解和示范，帮助学生掌握正确的演唱方法。

三年级下册音乐教案《第三单元唱歌共产儿童团歌》人教版 (1)一. 教材分析《共产儿童团歌》是一首富有革命历史意义的歌曲，歌词简洁明了，旋律激昂向上，歌曲速度适中，节奏感强。

本节课通过学习这首歌曲，让学生感受革命年代的儿童积极向上的精神风貌，培养他们的集体主义精神，同时对音乐节奏、音高、唱腔等方面也有较好的训练作用。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能识简单的五线谱，认识简单的音符和休止符，具备一定的节奏感。

但在音准、唱腔、合唱方面仍有待提高。

此外，学生的集体意识逐渐增强，有利于学习这首歌曲。

三. 教学目标1.让学生学会《共产儿童团歌》，并能熟练演唱。

2.培养学生良好的音乐节奏感、音准和唱腔。

3.引导学生感受革命年代儿童的积极向上的精神风貌，培养他们的集体主义精神。

四. 教学重难点1.音准：歌曲中有一些音高较难把握，需要学生反复练习。

2.唱腔：歌曲的唱腔要求比较激昂，需要学生掌握正确的演唱方法。

3.合唱：培养学生默契的合唱配合。

五. 教学方法1.示范法：教师先进行示范演唱，让学生跟随模仿。

2.练习法：让学生反复练习，加强音准、唱腔的掌握。

3.合唱法：分组进行合唱练习，培养学生默契的配合。

4.激励法：鼓励学生积极参与，提高他们的自信心。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲乐谱、歌词、图片等。

2.音响设备：播放歌曲、教学示范等。

3.乐器：钢琴、吉他等，用于伴奏和指导学生音准。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍《共产儿童团歌》的历史背景，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示歌曲乐谱，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

3.操练（15分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意音准和唱腔的准确性。

分组进行合唱练习，培养学生的默契配合。

4.巩固（10分钟）教师挑选几名学生进行演唱，对他们的表现给予评价和指导。

让学生自主练习，巩固所学内容。

5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：这首歌曲给我们传递了什么样的精神？学生发表自己的观点，培养他们的集体主义精神。

三年级下册音乐教案第三单元唱歌《共产儿童团歌》|人教版一、教学目标：1. 情感态度与价值观：通过学唱《共产儿童团歌》，让学生感受革命先烈的伟大精神，培养学生的集体主义观念和热爱祖国的情感。

2. 过程与方法：通过聆听、学唱、演奏、讨论等方式，提高学生的音乐审美能力和团队协作能力。

3. 知识与技能：学会《共产儿童团歌》的歌词和旋律，了解歌曲的历史背景，能够独立演唱歌曲。

二、教学重点与难点：重点：学会《共产儿童团歌》的歌词和旋律。

难点：歌曲中的节奏和音准。

三、教学准备：1. 教师准备：《共产儿童团歌》的歌词和旋律。

2. 学生准备：自带乐器（如口琴、笛子等）。

四、教学过程：1. 导入：教师播放《共产儿童团歌》，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。

2. 新歌教学：教师带领学生学习《共产儿童团歌》的歌词和旋律，注意讲解歌曲中的难点。

3. 分组练习：学生分组，每组选择一种乐器，共同演奏《共产儿童团歌》。

4. 集体演唱：全班学生一起演唱《共产儿童团歌》，教师巡回指导。

5. 总结与拓展：教师引导学生讨论《共产儿童团歌》的历史背景，培养学生的爱国情怀。

鼓励学生自由发挥，创作类似的歌曲。

五、教学评价：1. 学生能熟练地演唱《共产儿童团歌》。

2. 学生能够理解歌曲的意义，感受到革命先烈的精神风貌。

六、教学步骤：1. 初步聆听：让学生完整聆听《共产儿童团歌》，感受歌曲的整体氛围。

2. 分句教唱：教师分句教唱歌曲，重点讲解歌词的意义和旋律的特点。

3. 跟唱练习：学生跟随教师一起唱，加强歌曲的节奏感和音准感。

4. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养学生的团队协作能力。

5. 完整演唱：全班学生一起演唱《共产儿童团歌》，检验学习效果。

七、作业布置：1. 让学生回家后向家长展示所学歌曲，加强家庭与学校的互动。

2. 布置一道练习题：让学生简要描述《共产儿童团歌》的历史背景和意义。

八、教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，思考如何更好地引导学生掌握歌曲，提高学生的音乐素养。

三年级下册音乐教学设计《第三单元唱歌共产儿童团歌》人教版 (6)一. 教材分析《共产儿童团歌》是一首三年级下册的音乐教材，歌曲具有激昂的旋律和鼓舞人心的歌词，歌曲的节奏和旋律都比较简单，便于学生学习和演唱。

歌曲内容讲述了共产儿童团的宗旨和任务，教育学生从小树立共产主义世界观，歌曲充满了积极向上的氛围，能够激发学生的学习兴趣和热情。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够理解和掌握简单的音乐知识和技能，但是学生的音乐水平和学习能力参差不齐，需要因材施教。

此外，学生对于共产主义的概念可能还不够清晰，需要通过歌曲的教育来引导和培养。

三. 教学目标1.让学生学会演唱《共产儿童团歌》。

2.让学生理解歌曲的背景和意义，树立共产主义世界观。

3.培养学生的音乐素养和音乐技能。

四. 教学重难点1.歌曲的节奏和旋律的掌握。

2.歌曲中的一些特殊音符和唱法的理解。

3.对共产主义概念的理解和树立。

五. 教学方法采用情境教学法、情感教学法和分组合作教学法，通过引导学生参与各种音乐活动，激发学生的学习兴趣和热情，培养学生的音乐素养和音乐技能。

六. 教学准备1.准备音乐教材和教学课件。

2.准备钢琴或其他电子乐器。

3.准备教学场地和音响设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放《共产儿童团歌》的视频或音频，让学生初步感受歌曲的魅力，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师向学生介绍歌曲的背景和意义，引导学生了解共产主义的概念，为学生树立正确的价值观。

3.操练（15分钟）教师教授歌曲的节奏和旋律，引导学生跟唱，对于一些特殊音符和唱法进行讲解和示范。

在此过程中，鼓励学生积极参与，提高音乐素养。

4.巩固（10分钟）学生分组进行演唱，教师巡回指导，纠正发音和姿势，帮助学生掌握歌曲的要领。

5.拓展（10分钟）教师引导学生进行歌曲创编，如改变节奏、增加音色等，激发学生的创造力。

6.小结（5分钟）教师总结本节课学生的表现，强调歌曲的意义和价值，鼓励学生在日常生活中践行共产主义理念。

《共产儿童团歌》教学设计教学目标：1.启发学生用充满信心、坚定自豪的情绪和富有弹性的声音演唱歌曲，并学习儿童团员爱祖国、爱人民、不怕困难的传统革命精神。

2.学生能够在探究、师生合作中学会歌曲，在倾听、实践、评价等过程中，愉悦地感受与体验，了解变化重复。

3.能自信自如地表演歌曲，能在音乐情境中表现出儿童美好的理想和坚定的信念。

教学重点：1.体会进行曲的风格，正确把握小附点节奏。

2.启发学生用充满信心、热情饱满的情绪和坚定有力的声音演歌曲。

教学难点：启发学生全身心投入到歌曲氛围中，感受共产儿童团员勇敢、坚强的革命精神。

教学准备：钢琴小军鼓中国少年先锋队队旗红领巾教学过程：课前：欣赏《中国少年先锋队队歌》（多媒体播放《中国少年先锋队队歌》）一、导入师：同学们，刚才我们听到的是什么歌曲？生：《中国少年先锋队队歌》师：大家对自己的队歌这么熟悉，真不愧是优秀的少先队员，看着大家胸前佩戴的红领巾，老师也想戴一条，让我们一起重温一下入队誓词。

你们知道吗？中国少年先锋队在解放之前还有一个好听的名字，叫共产儿童团，今天，就让乔羽老爷爷给大家讲讲共产儿童团红孩子的故事。

（多媒体出示“乔羽”照片以及和这首歌曲的关系）【设计意图】：建立神秘感，激发学生好奇心二、感受歌曲1.欣赏电影版《共产儿童团歌》演唱视频，你听到了什么、看到了什么？（多媒体播放电影版《共产儿童团歌》演唱视频）【设计意图】：寻找歌曲中的故事，培养好的聆听习惯，通过视频更好了解电影内容，让学生直接体会共产儿童团员的形象，调动学生的好奇心。

2.你们想加入到六位小战士英姿飒爽的队伍中吗？让我们也整理一下自己的队伍，起立！看他们喊着什么口号？×.×××多媒体出示节奏：向前看齐【设计意图】：调动积极情绪，初步感知小附点节奏3.师：他们整理完队伍要去训练场训练什么呢？（吹冲锋号），听听冲锋号的声音是怎么样的。

我们也试一下，做一个神奇的小号手！（多媒体播放歌曲中小号的声音）4/4××.××××.××××-嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒【设计意图】：在游戏中学习节奏4.刚训练完，他们就开始悄悄商量如何逃跑出家，找到红军，走上抗战的道路，让我们也踏着整齐的步伐追赶他们吧！（多媒体播放《共产儿童团歌》范唱录音）【设计意图】：用踏步感受进行曲的风格5.在行军路上，他们亲眼目睹亲人被杀、家园被毁，他们想站起来反抗，让我们举起拳头，吹响冲锋号，和他们一起战斗吧！（多媒体播放《共产儿童团歌》范唱录音）【设计意图】：用身体律动来感受歌曲情绪，增强聆听的趣味性。

一、教学目标1. 让学生掌握《共产儿童团歌》的歌词和旋律。

2. 培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。

3. 教育学生热爱祖国，热爱共产党，培养集体主义精神。

二、教学重点与难点重点：学会《共产儿童团歌》的歌词和旋律。

难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握。

三、教学准备1. 教学课件或黑板。

2. 音乐教材或乐谱。

3. 录音机或音响设备。

4. 课堂用具（如小红旗等）。

四、教学过程1. 导入：（1）教师简要介绍《共产儿童团歌》的背景和意义。

（2）引导学生回顾上一节课学习的内容，为新课的学习做好铺垫。

2. 教学新歌：（1）教师出示歌谱，让学生初步感受歌曲的旋律。

（2）教师逐句教唱歌曲，讲解歌曲中的音高和节奏。

（3）学生跟唱，教师纠正发音和音准。

（4）分组演唱，互相交流学习。

3. 巩固练习：（1）教师挑选几名学生进行示范演唱，其余学生观看并学习。

（2）全体学生跟唱，加强记忆。

（3）教师布置课后作业，要求学生回家练习演唱。

4. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调《共产儿童团歌》的重要性，鼓励学生热爱祖国，热爱共产党，为成为共产主义事业的建设者而努力奋斗。

五、课后作业1. 学会《共产儿童团歌》的歌词和旋律。

2. 家长协助孩子在家练习演唱，提高音准和节奏感。

3. 思考歌曲中所传递的爱国主义精神和集体主义精神，并结合实际生活进行践行。

六、教学策略1. 采用启发式教学，引导学生主动参与学习，提高学生的音乐兴趣。

2. 运用分组合作、讨论交流等方式，培养学生的团队协作能力。

3. 以情感人，注重对学生进行爱国主义教育和集体主义教育。

七、教学评价1. 学生演唱《共产儿童团歌》的歌词和旋律掌握情况。

2. 学生在课堂上的参与程度和团队协作能力。

3. 学生对歌曲中所传递的爱国主义精神和集体主义精神的理解程度。

八、教学内容1. 歌曲《共产儿童团歌》的词曲分析。

2. 歌曲演唱技巧的讲解与实践。

3. 歌曲所传递的爱国主义精神和集体主义精神的解读。