二年级景物看图写话PPT课件

描写秋天的好词
描写颜色：金灿灿 黄澄澄 红彤彤 描写天气：秋雨绵绵 秋高气爽 秋风习习 描写植物：奇形怪状 果实累累 落叶纷纷
描写落叶： 秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。（一连三个比喻，角度各不相同，写出了落叶在秋风中舞动的多种、柑橘、山楂、鲜枣、石榴、葡萄……
游览有序选好点
在秋游中，我们的所见所闻很多，如果什么都想写，就什么也写不好。那么，怎么写游览的过程呢？
1.按照游览的顺序写。写游览的作文要注意将游踪交代清楚。游览一个景点，往往要经过许多地方，看到很多景物，在记叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了什么地方，后到了什么地方。
描写秋天的好句
描写稻子： 稻子成熟了，一片金黄，像铺满了一地的金子。漫步在田间，只见稻穗长长的，谷粒饱满，把稻杆都压弯了腰。（这个句子描写非常生动。先是运用比喻，写出了稻子的绚烂金黄色；接着细致刻画，把稻穗的饱满写得很形象。）
描写秋天的好句
秋游马仁
点评：文章按游览顺序来写，思路非常清晰。先是沿着路径来到马仁寺内，参观了里面栩栩如生的佛像；接着又沿着小道来到山腰上。对于刚学写作的小朋友来说，有这样明晰的写作顺序，是很重要的。 文章描写的重点放在了人文景观上，马仁寺内内的景象采用实写，“精神抖擞”“威风凛凛”等词语运用得当，写出了佛像的神韵；山顶的各种景色的描写则偏重联想，穿插传说故事，让文章更具有可读性。
这里对大山的描写是比较全面的。这么美丽的地方，我们是不是可以使用更加丰富的形容词来进行更加细微的描写呢？
我们一起看看修改后的片段：
我们徜徉于大山中，不时俯下身去采撷那五彩缤纷的花朵，累了，就坐在被风吹得很干净的石头上休息。伴着鸟儿清脆悠扬的歌声和小溪流淌的脚步声，我们渐渐进入了深山。深山中的小路被草丛遮住了，鞋子上也就沾上了晶莹的水珠。在这深山之中，叠翠千丈，遮阴蔽日，地面上生长着各种新奇的植物和天然盆景……这几乎是一个密封的世界。

博学写作班 看图写话
授课老师：程老师
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1
小朋友们好！我是春姐姐！
你们喜欢捉迷藏吗？我已经来 到了你们身边，你能从下面图片中 找到我吗？
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春天真美呀！
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春天的诗句
• 春晓 (孟浩然) • 春眠不觉晓, • 处处闻啼鸟。 • 夜来风雨声, • 花落知多少。
（1）整体观察。先整体了解，看图上画的是什么 地方的景物，画了哪些景物、人物，给你留下的印 象是什么？ （2）按照一定的顺序进行观察。从上到下，从远 到近，最后中间，观察景物、人物各有什么特 点。
2、请运用以上的看图方法先将题目补充完整再 仔细地观察图画，并说一说。
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14
_________的春天
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3、不会写的字请查字典。
4、写完后请自读检语句是否通顺连贯。
5、注意写字姿势要正确。
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24
_______的春天
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25
小朋友们，bye-bye!
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春夜喜雨(杜甫) 好雨知时节, 当春乃发生。 随风潜入夜, 润物细无声。
• 咏柳(贺知章)
大林寺桃花(白居易)
• 碧玉妆成一树高,
人间四月芳菲尽,
• 万条垂下绿丝绦。 山寺桃花始盛开。
• 不知细叶谁裁出,
长恨春归无觅处,
• 二月春风似剪刀。 不. 知转入此中来。
13
1、请阅读以下看图方法，并熟记下来。
中
飞翔粉，红湖粉红边有 ___
的黄灿桃灿花、_____的油绿油菜油花、____的

）地喊 ）地哭
•照样子写词语
例：躲藏 （躲躲藏藏） 丁冬（
）
叽喳（
） 高兴（
）
快乐（
）
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•按课文内容连一连
小草 野花 树木 小溪
吐出嫩芽 一朵两朵 探出头来 丁丁冬冬
像春天的眼睛 像春天的眉毛 像春天的琴声 像春天的音符
.
•我发现燕子的尾巴像剪刀。你发现了什么？ 说一说吧！
1.荷叶上停着一只只蜻蜓好像
（
）。
2.雨后的森林里，一朵朵蘑菇
好像（
）。
3.你看那银杏树叶子多像
（ .
.
一、先从整体观察，这四幅图描绘的是什么时 间?什么地点?哪些人做了什么？
时间：春的绿地 ……
人物：男孩儿 爸爸 小妹妹
事件：爸爸在给小男孩儿拍照，小妹妹摔倒了， 小男孩儿把她扶起来，爸爸把这一刻拍了下来。
躲藏躲躲藏藏丁冬小草吐出嫩芽像春天的眼睛野花一朵两朵像春天的眉毛树木探出头来像春天的琴声小溪丁丁冬冬像春天的音符2
看图写话
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基本功训练：
•在括号里填上合适的词语。
（ ）的春天 （ ）的小河
（ ）的草地 （ ） 的小姑娘
（
）的世界
（ ）的天空 （
）的云彩
.
（
）地说 （
（ ）地叫
（
）地笑 （
（ ）地跑
.
二、再细致观察。 （一）天气怎样？周围
的景物怎样？按怎样的顺序 观察？怎样写更生动？
（二）人物的表情、动作怎样？你从他 们的表情、动作中联想到了什么？怎样描 写更生动、更形象？
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三、说一说：有头有尾 有基本内容 有独到之处
四、写（有条理的写，注意标点符号的正 确运用）
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人教版语文二年级上册课件
发展型学习任务群 专项练
14. 看图写话
一、观察图画，完成练习。 春天来了，叶儿绿了，花儿开了，小鸟唱着欢快的歌。
让我们一起到田野里踏青去吧！ 1.选出景物的特点，在“ ”中打“√”。
√
√
√
√
√
2.这些景色给人什么样的感受？在“ ”中打“√”。
√ 心旷神怡
忧心烦闷
√ 惬意舒适
拿__来__一__张__白__纸___，__想__挡__在__窗__户__上__，__大__家__连__忙__说__：_。__”__小__马__拿__来__一__块__木__板__，__大__家__也__连__忙__说__：__“__不__ 行__不__行__，__木__板___会__挡__住__光__线__，__教__室__会__变__暗__。__”__小__猴__灵__机__一__动__，__ 拿__来__一__块__玻__璃___，__大__家__都__觉__得__小__猴__的__办__法__最__好__。__安__装__好__玻__璃__后__， 大__家__又__认__真__地___听__讲__课__了__。________________________________ _____________________________________________________
二、看图完成练习。
1.故事发生的地点是___教__室_____。
2.天气的变化是由( A )到( C )。
A．阳光明媚
B．大雪纷纷
C．倾盆大雨
D．寒风刺骨
3.认真看图，展开想象，写一写这个故事。(注意写出小动物们 的不同表现) _示__例__：__阳__光__明__媚__的__上__午__，__小__动__物__们__在__教__室__里__听__山__羊__讲__课__。__突__ _然__，__下__起__了__倾__盆__大__雨__，__雨__滴__不__停__地__从__窗__户__打__进__教__室__。__小__动__物__ _们__都__惊__慌__失__措__地__大__叫__起__来__，__教__室__里__乱__成__了__一__锅__粥__。__鸭__子______

看图写话看图写话1春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞百花齐放百鸟争鸣五颜六色万紫千红鸟语花香冰雪融化泉水丁冬草长莺飞请同学们来猜一个谜语
看看图图写写话话
1
请同学们来猜一个谜语：
她一身绿衣裳，绿山绿水是花裙。桃花为她画粉妆，
柳枝小辫常甩动。她咯咯笑一笑，小河解冻水长流。（打
一季节名称）
春天
说词游戏。谁能说说有关春天的词语？
春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 百花齐放 百鸟争鸣 五颜六色 万紫千红 鸟语花香 冰雪融化 泉水丁冬 草长莺飞
2
要求：
仔细观察 图画，先说一 说，然后写成 一段话，注意 把句子写通顺、 写连贯。
3
看图写话的法宝
1、看----仔细的观察图片 2、找----时间、地点、人物和事 件
4
一、比一比，看 谁的眼睛最亮
8
看图写话的法宝
1、看----仔细的观察图片
2、找----时间、地点、人物和事 件
3、想----结合图片，发挥想象， 丰富图片的内容。
9
二、想一想：看谁的头脑最灵活
1.回忆学过的课文《邓小 平爷爷植树》，请学生仿 照课文的写法【板书：仿 （课文的写法）】，说一 说图中的人物是怎样植树 的？
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三、说一说，看谁的小嘴最棒
他们首先（
）
然后（
），接着
（
），最后
（ ），一棵小树苗
就种好了。
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四、想一想：看谁的头脑最灵
2.小鸟飞来了，会 说些什么呢？我们 的小树又会说什么？
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五、说一说，看谁的小嘴最棒
小明累得______， 他一边_______，一 边看着种好的小树， 小明说：“_______”。 _______来了，高兴 地说：“________。” 小树点点头说： “__________ 。 ”

成小船它开心坐在上面。小猪紧跟着，小
熊落了一大段。不过，一会儿他就赶上了。
朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心。
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• 春姑娘迈着轻盈的步子，慢慢走来。拂 去了寒冷，带来了温暖。微微的春风吹拂 着柳条。小朋友们拿着自己的风筝，来到 花园中放风筝。大家来了场比赛，看谁把 风筝放得最高最远。看啊！小鸟也飞来助 威。云朵姐姐也飘来观看。
龟，吹来了花丛中的蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂，给校园带来了
无限生机。
下课了，同学们脱掉棉袄，冲出课室，奔向操场，
去寻找春天。有的踢球，有的跳绳，还有的踢毽子。操
场上和草坪上传来了同学们的欢歌笑语声，顿时，校园
就变成了欢乐的海洋。
我爱春天，但我更爱春天的校园。
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下课了，小朋友们纷纷走出教室，在走廊里玩耍。
军军摔断了腿，躺在地上连连打滚，一会儿叫疼，一 会儿叫“哎呦”。 同学们赶紧围上来，一边安慰，一
边将他送往医务室。
军军后悔地说：“你们不要像我这样贪玩，一定
要注意安全。”
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一天早上， 小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜
地。在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜， 小兔子飞快地走进南瓜地里，她精心挑选了一 个跟她差不多大的南瓜。小兔试着用手去搬， 可是她用尽全身力气，南瓜像生了根似的，怎 么也搬不动。它会一屁股坐在南瓜上，说：哎， 我搬不动，怎么办呢？小兔正在思考，这时她 看见熊猫哥哥骑着自行车路过，看着那圆滚滚 的车轮，小兔心里一亮。既然车轮可以滚动， 那我的大南瓜一定也可以滚动。想着，小兔把 南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。

Байду номын сангаас39
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一天，小月在家里做作业。 忽然，门外传来咚咚的敲门声，小月拿起凳子，走过去，站在 上面，对着猫眼往外看了看，是个陌生人，小月问：“谁呀？”那个 陌生人回答：“我是你爸爸的朋友。”小月又问：“你到我们家来干 什么？”陌生人说：“来吃饭的。”小月想了五分钟忙说：“我爸爸 今天不在家，改天再来吧。”陌生人听了，无话可说，只好走了。 爸爸回来了，小月把刚才发生的事，一五一十地说给爸爸听， 爸爸听了，高兴地说：“你真聪明。”
从此以后，小明不仅自己不乱扔垃圾，还和小红一起当起了小区 “小小卫生宣传员。”
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帮妈妈做家务
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帮妈妈做家务
小红今年上二年级了。在班里是“三好学生”，优秀班干部，是全 班同学的好榜样。在家里小红是妈妈的好孩子。一个星期天的上午，小 红抓紧时间完成作业后，连忙帮妈妈干起家务活来。小红先是擦玻璃， 她擦啊擦，终于把玻璃擦得锃明瓦亮。然后又把地扫得干干净净。妈妈 看小红累的满头大汗，心疼地说：“小红，快歇一会吧，看把你累的！” 小红听后对妈妈说：“妈妈，我一点也不累，我要帮您多干一些活。” 妈妈笑了。
小明真是个好孩子。 17
咱们一起坐
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咱们一起坐
星期天，风和日丽，阳光灿烂。在森林图书馆里 有两张长木凳。小松鼠和乌龟坐在长凳上一起看书，小 白兔在另外的一张凳子上坐着，这时候走来了刺猬，刺 猬一坐下，只听见：“哎呀，疼死我了！”小刺猬不好 意思的说：“对不起，你坐吧！”转身就走。乌龟马上 爬过来，说：“小刺猬，你别走，咱们一起坐吧！”刺 猬高兴地说：“谢谢你小乌龟，你真聪明！”
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春天的校园 春天的校园是多姿多彩的，是迷人的。绿油油的小草从土里钻出来了， 柳树发芽了，五颜六色的花儿盛开了，有红色的桃花，白色的梨花，有黄色 的杜鹃花，还有粉色的月季花，这一幅幅美丽的景色给校园增添了许多光彩。 春风轻轻地吹，吹醒了校园池塘边的小金鱼和小乌龟，吹来了花丛中的 蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂，给校园带来了无限生机。 下课了，同学们脱掉棉袄，冲出课室，奔向操场，去寻找春天。有的踢 球，有的跳绳，还有的踢毽子。操场上和草坪上传来了同学们的欢歌笑语声， 顿时，校园就变成了欢乐的海洋。 我爱春天，但我更爱春天的校园。

2.小鸟飞来了，会 说些什么呢？我们 的小树又会说什么？
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五、说一说，看谁的小嘴最棒
小明累得______， 他一边_______，一 边看着种好的小树， 小明说：“_______”。 _______来了，高兴 地说：“________。” 小树点点头说： “__________ 。 ”
看图写话
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找 不 同
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2
看图写话的法宝
1、看----仔细的观察图片
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快来玩哦!小朋友
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看图写话的法宝
1、看----仔细的观察图片
2、找----时间、地点、人物和事 件
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要求：
仔细观察 图画，先说一 说，然后写成 一段话，注意 把句子写通顺、 写连贯。
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六、写一写，看谁的本领最大
写话要求：
1.为图画起一个题目。 2. 开头空两格。 3.标点独立占一格。 4.字迹工整，用词准确，
句子通顺。
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七、读一读，谁的写话棒
读一读写好的句子，把不 通顺的地方修改过来。
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我的收获？
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《看图写话歌》
看图写话并不难，仔细观察放眼前。 一看环境和人物，二看动作和表情。 一丝一毫看得准，融入生活来想象。 原因经过加结果，事情过程才完成。 口头说通莫忘记，时间地点要说清。 记住看图写话歌，下笔流畅有神功。
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2024/3/26
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发挥想象丰富故事情节
想象故事情节
根据图片内容，发挥想象力，构思一 个有趣的故事情节。
丰富情节内容
注意逻辑性和连贯性
在丰富情节的同时，要注意保持故事 的逻辑性和连贯性，避免出现不合理 的情节和矛盾。
通过添加人物对话、心理活动、环境 描写等，使故事情节更加生动有趣。
2024/3/26
20பைடு நூலகம்4/3/26
理解图片所表达的主 题和情感
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语言表达与运用
运用生动的词语和形象的句子描述图片
使用恰当的修辞手法增强表达效果
注意语句的通顺和连贯性
2024/3/26
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情感态度与价值观
培养学生的观察力和想象力
引导学生关注生活，热爱生活
鼓励学生表达自己的真实情感和思考
2024/3/26
10
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看图写话技巧指导
2024/3/26
11
观察图片顺序和重点
2024/3/26
观察图片顺序
从上到下，从左到右，从远到近 ，从整体到局部。
抓住重点
人物、动物、景物等的主要特征 ，以及图片中的重点信息。
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描述图片内容和细节
描述图片内容
用简洁明了的语言描述图片中的人物、动物、景物等。
细节描写
对图片中的重要细节进行具体、生动的描绘，如人物的表情、动作，动物的形态 、颜色等。
《秋天的果园》：学生以秋天的果园为主题，通过描绘果园里的各种水 果和景色，表现出秋天的丰收和喜悦，色彩鲜艳，形象生动。
2024/3/26
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学生作品三
《快乐的课间十分钟》：学生以课间十分钟为主题，通过描绘同学们在

看图写话看图写话第一讲春天节日一天欢快的笑声脚步河水小溪欢快的小溪季节百花齐放的春天花园脑袋头顶光秃秃的地面表面草地树枝小林一个人又累又怕在草地上睡着了
看图写话
第一讲
春天
(节日) (一天) 欢快的 (笑声) (脚步)
(河水) (小溪)
欢快的小溪 流进了大海的怀抱 。
百花齐放
百花齐放的
季节 春天 花园
）。
（ ）柳条 像（
）。
可爱的燕子在天空中欢快地歌唱。 蓝蓝的湖水像一面明亮的大镜子。 嫩绿的柳条像姑娘垂着的长辫子。
的春天
一、 景物：太阳（挂，火球）， 山峰（隐隐约约）， 湖水（镜子），柳条（...辫子），桃花（笑红了脸， 粉嫩粉嫩） 二、人物：一家三口，爸爸妈妈和小女孩（摇，指， 摆...） 三、 动物：燕子（剪刀，机灵可爱）
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
脑袋 头顶 光秃秃的 地面 表面 草地
树枝
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小林一个人又累又怕，在草地上睡着了...... 突然......
桃花 花瓣 粉嫩粉嫩的 脸蛋 皮肤
颜色
：可别被我捡到哟！
( 禾苗 ) 绿油油的
( 树叶 )
（ 泉水 ） 叮叮咚咚的
（ 琴声 ）
你准备好了吗？
（ ）的燕子
燕子
燕子（
）
（ ）湖水像（