劳动最光荣-课件1

歌曲演唱技巧指导
发声练习
在演唱前，带领孩子们进行简单 的发声练习，如模仿动物的叫声 或简单的音阶练习，以打开喉咙 ，放松声带，为演唱做好准备。
气息控制
指导孩子们学会运用腹部呼吸法 ，通过深呼吸获取充足的气息支 持，确保演唱时声音的稳定和流
畅。
咬字吐字
要求孩子们在演唱时咬字清晰、 吐字准确，注意归韵收音，使歌 声更加悦耳动听。同时，通过模 仿和练习，培养孩子们良好的语
舞蹈排练过程记录
动作分解教学
将复杂的舞蹈动作分解成简单的单一动作，逐步 引导幼儿学习并掌握。
分组练习
将幼儿分成若干小组，分别进行舞蹈动作的练习 ，提高排练效率。
定期汇报演出
在排练过程中，定期组织幼儿进行汇报演出，检 验排练成果，及时调整排练计划。
舞蹈表演技巧指导
表情管理
指导幼儿在舞蹈表演中注重表情的变化，通 过面部表情传递舞蹈的情感和内涵。
模拟劳动过程体验分享
劳动过程模拟：引导幼儿按照故事情节和角色分配，模拟真实的劳动过程，如耕种、制作工 艺品、做家务等。
体验分享：鼓励幼儿在模拟劳动过程中积极参与，体验劳动的艰辛和乐趣，并与其他幼儿分 享自己的感受和收获。
通过以上内容的学习，幼儿们可以更加深入地理解劳动的意义和价值，培养他们的劳动意识 和热爱劳动的情感。同时，通过角色扮演和模拟劳动过程的体验，幼儿们可以锻炼自己的表 演能力和动手实践能力，提高他们的综合素质。
03
学生们能够反思自己的学习态度和在课堂活动中的参与度，是
否积极投入学习。
家长意见反馈收集
孩子的学习进步
家长们可以反馈孩子在学习《劳动最光荣》这首歌曲过程中的进 步和表现。
对音乐课的建议和意见

一切幸福源于劳动！
活动要求：
• 小组随机抽取劳动体验任务，不可更换。 • 组长组织，组内分工协作，快速有效完成。 • 手工制作请认真研读说明书。 • 劳动过程中降低音量，不影响他人。 • 认真填写劳动体验卡。（一人负责，可一
边劳动一边完成）
第
任务 分工 遇到的困难 我们的收获
组劳动体验卡
记录人：
尊重劳动！ 喜欢劳动！ 享受劳动！
道德法治三年级下册
原始人类生活
原始人类生活
农文明时期
农耕文明时期
现代化的今天
现代化的今天
人世间的美好梦想，只有 通过诚实劳动才能实现；生命 里的一切光辉，只有通过诚实 劳动才能铸(zhù) 就。
劳动是
的。
活动一：
做过的劳动
我能！
我们的感受
活动二：劳动体验之旅
任务1：打扫卫生 任务2——6：手工制作 任务7——11：水果拼盘 任务12——14：卖报

动
辛勤的劳动者
清晨，当你还在梦中的时候，清 洁工人就把每条大街小巷都扫了 一遍。
劳动
医院里，医生和护士匆忙的工作着， 全靠它们的帮助，病人们才能恢复 健康。
辛勤的劳动者
人民
如果没有开车的司机伯伯，人 们哪也去不了。
交警叔叔不管刮风还是下雨 都会坚守在自己的岗位上。
辛勤的劳动者
田野里的农民伯伯晒着火辣辣的太 阳，流着汗辛勤地播种粮食。
主题队日活动：
动
致敬平凡劳动者的不平凡作为
1 劳小劳动者
4 歌曲《劳动最光荣》
1
劳动的意义 是什么
劳动节的意义是什么
劳动
观看视频说说劳动的意义是什么？
2
平凡而伟大的 劳动者
辛勤的劳动者
在我们身边，每天都会看到许许多多勤劳的人们。让 我们来认识这些可爱的劳动者们吧！
光荣
听，工地上传来机器的声音， 那是建筑工人在为我们建造更 美丽的家园。
辛勤的劳动者
3
我是小小劳动者
我是小小劳动者
小组讨论： 说一说我们怎么做才能成为一名 小小劳动者？
我是小小劳动者
在家
要帮妈妈打扫卫生
要帮助妈妈擦桌、扫地
要帮助妈妈按摩
要帮助妈妈做饭
除了以上的家务劳动，我们还需要帮助爸爸妈妈干更多的活儿，分担爸爸妈妈的辛苦， 做个爱劳动的好孩子。
4
《劳动最光荣》
劳动歌曲
学一学，唱一唱《劳动最光荣》
儿歌
动
感谢聆听！

劳动教育让学生亲自动手，提升实践操作能力，比如制作手工艺品，据统计，参与此类活动的 学生创造力提升30%。
2.劳动教育促进身心健康
劳动有助于身心健康，研究显示，规律参与劳动的学生体质状况优于其他学生，疾病发病率降 低25%。
3.劳动教育培养责任感
劳动教育让学生认识到自己的责任，如家务劳动，调查显示，常做家务的学生责任感更强，未 来就业率提高10%。
劳动态度的反思
1.劳动教育的必要性
据统计，近年来学生劳动参与度逐年下降，劳动教育缺失。班会强调劳动光荣，能 提高学生劳动意识，培养责任感。
2.劳动态度影响学生成长
研究显示，积极劳动态度有助于学生形成良好品格，提高团队协作能力。班会反思 劳动态度，助力学生全面成长。
3.主题班会实效性显著
数据显示，经过《劳动最光荣》主题班会，学生劳动意愿明显提高，校园内参与劳 动的人数增长了30%。
名人劳动事迹提升班会深度
如屠呦呦研发青蒿素，获诺贝尔奖，说明劳动创新 的巨大价值和社会贡献。
劳动者典型故事
劳动培养品德
• 通过劳动，学生学会感恩 和奉献，如志愿者活动统 计显示，参与劳动的学生 道德素质评分更高。
劳动提升能力
• 劳动实践是学生综合能力 提升的捷径，调查表明， 经常参与劳动的学生动手 能力和团队合作能力更强。
05 劳动教育实践
校园劳动实践活动
劳动教育对中小学生成长的重要性
校园劳动实践活动的实效性
劳动教育能培养学生勤劳、自律的品质，据统计，参与 劳动实践的学生，责任感与团队协作能力显著提高。
根据教育部的数据显示，校园劳动实践活动不仅丰富了 课程内容，而且明显提高了学生的实践能力和创新精神。
劳动教育成果展示
汇报人：林老师

组织学生开展整治活动
利用课余时间或劳动课时间，组织学 生开展环境卫生整治活动，清理垃圾 、打扫地面、修剪花草等。
检查评比和奖励
对各个班级的卫生整治情况进行检查 评比，对表现优秀的班级给予表扬和 奖励。
鼓励学生参与家务劳动，培养良好习惯
宣传家务劳动的重要性
布置家务劳动任务
通过课件展示和讲解，让学生认识到参与 家务劳动是培养独立自主、承担责任的重 要途径。
美国著名劳动模范，以其勤奋、 敬业、忠诚、主动的工作态度， 成为了世界公认的现代企业管理
理念的重要倡导者。
身边优秀人物分享交流
邀请身边优秀人物进行分享
邀请身边的劳动模范、先进工作者、优秀学生等分享他们的 事迹和经验，让同学们更加直观地感受到劳模精神的力量。
交流感悟
在分享结束后，组织同学们进行交流感悟，畅谈自己从优秀 人物身上学到了什么，以及如何将这种精神运用到自己的学 习和生活中去。
根据学生的年龄和实际情况，布置适当的 家务劳动任务，如打扫卫生、整理房间、 洗衣做饭等。
鼓励家长参与监督和指导
分享家务劳动成果和感受
鼓励家长积极参与孩子的家务劳动过程， 给予必要的监督和指导，帮助孩子养成良 好的劳动习惯。
组织学生在班会上分享自己参与家务劳动的 成果和感受，增强学生的成就感和自信心。
强调劳动无贵贱之分
引导学生树立平等、尊重各种劳动的观念，消除对某些劳 动的偏见和歧视。
组织开展校园内外环境卫生整治活动
划分卫生责任区
将校园内外划分为若干个卫生责任区 ，每个班级负责一个区域的环境卫生 整治工作。
制定卫生标准和要求
明确每个卫生责任区的卫生标准和要 求，如地面无垃圾、墙面无污渍、绿 化带无杂草等。

2 劳动者应该被尊重和赞扬
劳动者的辛勤付出和贡献应当得到社会的肯定和赞美。
3 拥抱劳动，创造美好生活
劳动是每个人的责任和使命，通过劳动我们共同创造美好的未来。
劳动者应当受到社会的尊重和赞扬，享有平等的权利和机会。
3
劳动者的权利和保障
劳动者应当享有公平的工资、合理的劳动时间和良好的工作环境。
劳动的奉献精神
劳动的奉献精神
劳动带有奉献、执着和拼搏 的精神，是人类文明进步的 动力。
劳动的不朽价值
劳动的价值超越了物质财富， 体现在对社会和人类的贡献。
劳动者的努力与奋斗
《劳动最光荣》PPT课件
劳动是人类最光荣的表现之一。通过劳动，人类创造了伟大的文明，铸就了 美好的未来。
什么是劳动？
劳动的定义
劳动是人们为了生存和发展而投入的体力、脑力和技能的活动。
劳动的种类
劳动可以分为体力劳动和脑力劳动，也可以按行业和分类进行划分。
劳动的价值
劳动创造价值，推动社会发展，是人类进步的基石。
为什么劳动最光荣？
1 劳动的作用
劳动是社会运转的动力，推动经济发展和社会进步。
2 劳动的意义
通过劳动，人们创造价值、实现自我价值、获得成就感。
3 劳动带来的收获
劳动让人们获得物质财富、社会地位和精神满足。
劳动者的重要性
1
劳动者的贡献
劳动者是社会发展的中坚力量，为社会创造财富和福利。
2
劳动者的地位
劳动者通过不懈努力和奋斗， 创造了美好的生活和未来。
劳动的未来
劳动与现代科技
劳动的发展趋势
劳动与现代科技的结合将带来更 高效、智能和可持续的劳动方式。
劳动力市场将变得更加多样化、 全球化和技能导向。

质。
诚实劳动
倡导诚实劳动、合法经 营、勤劳致富的价值观
念。
创造性劳动
鼓励创造性劳动，激发 创新创造活力，推动社
会进步发展。
02
CATALOGUE
劳模精神与工匠精神传承
劳模精神内涵及特点
劳模精神内涵
爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇 于创新、淡泊名利、甘于奉献。
劳模精神特点
具有时代性、先进性、引领性、民族 性、世界性等特点，是社会主义核心 价值观的生动体现。
包括《劳动法》、《劳动合同法》等，明确规定 了劳动者的基本权利和义务，保障了劳动者的合 法权益。
地方性法规和政策
各地政府根据当地实际情况，制定了一系列保障 劳动者权益的地方性法规和政策，如最低工资标 准、社会保险制度等。
劳动者权益保护机构
国家和地方政府设立了专门的劳动法权益。
01
学校将劳动教育纳入课程体系，设置相关课程，传授劳动知识
和技能。
实践活动安排
02
学校组织各类劳动实践活动，如校园清洁、植树节、学雷锋活
动等，让学生在实践中体验劳动的乐趣。
培养学生团队协作精神
03
通过集体劳动，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
社会环境中对青少年劳动价值观影响
社会舆论引导
社会媒体宣传劳动模范事 迹，弘扬劳动精神，营造 尊重劳动的社会氛围。
社会主义现代化建设需求
劳动者地位提高
在社会主义现代化建设过程中，需要充分 发挥各种生产要素的作用，其中劳动、知 识、人才和创造是最为重要的因素。
随着社会的进步和经济的发展，劳动者的 地位逐渐得到提高，劳动的价值和意义也 受到更多的关注。
知识经济时代来临
人才竞争日益激烈

劳动所得可以满足人们的 物质需求，如住房、食品 、医疗等。
劳动丰富精神生活
通过劳动，人们可以创造 美好的文化产品，丰富精 神世界。
劳动增强成就感
通过自己的努力和付出， 人们可以获得成就感和自 豪感。
劳动推动社会进步
劳动促进技术创新
在劳动过程中，人们不断探索和 改进技术，推动社会生产力的发
展。
劳动改善社会关系
在劳动中体验成就感，感 受劳动带来的快乐和满足 感。
用实际行动热爱劳动，从小事做起
参与家务劳动
主动承担家务任务，如洗碗、扫 地等，为家庭出一份力。
爱惜物品
珍惜物品，不浪费食物和水电等 资源，养成勤俭节约的好习惯。
志愿服务
积极参加志愿服务活动，为社会 做出贡献，传递正能量。
THANKS
小学劳动最光荣课件
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目录
• 劳动的意义 • 劳动的历史 • 劳动的乐趣 • 劳动的成果 • 尊重劳动，热爱劳动
01
劳动的意义
什么是劳动
劳动的定义
劳动是人类创造物质财富和精神 财富的活动，是社会进步和发展 的源泉。
劳动的分类
根据不同的分类标准，劳动可以 分为体力劳动和脑力劳动、简单 劳动和复杂劳动等。
劳动的重要性
1 2
3
创造价值
劳动是创造物质财富和精神财富的必要手段，是实现个人价 值和社会价值的途径。
促进个人成长
通过劳动，人们可以学习到许多技能和知识，培养责任感、 创造力和团队合作精神。
推动社会发展
劳动是社会进步和发展的动力，通过劳动可以创造更多的社 会财富，提高人民生活水平。
劳动的种类
农业劳动
感和奉献精神。
03

谢谢观赏
接下来我们要欣赏一首乐曲《森林中的铁匠》。有 没有同学们见过打铁的场面？
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
森林中的铁匠
范唱
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
你们见过种玉米吗？听一下种玉米这首歌，感受劳动的乐趣吧。
种玉米
范唱
伴奏
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
猴子蒸糕
范唱
伴奏
这是一首有趣的壮族民歌表演， 歌曲叙述了猴子想磨米、蒸糕，去 请小狗帮忙时，未能得到小狗的帮 助，便自己动手解决了问题。当小 猴蒸好糕时，小狗想吃糕，受到小 猴的阻拦和“嘲笑”。
人教版二年级上册
第三单元 劳动最光荣
教学课件
目录
第一节 背景介绍 第二节 音乐学唱 第三节 课堂思考 第四节 课堂小结
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
第 一节
背景介绍
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
劳动衍生的歌曲 劳动会衍生许许多多的歌曲，包括劳
动号子，劳动歌曲等等。《劳动最光荣》 是美术片《小猫钓鱼》的主题曲，曾在 1954年“全国文艺创作评奖”中获奖。歌 曲生动活泼，形象鲜明，赞美了“劳动最 光荣”。
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
想一想劳动会给我们带来什么好处？他会 让我们体会到收获的喜悦，更珍惜我们现在 的美好生活。那么，你们是愿意做勤劳的小 蜜蜂呢，还是贪玩的小蝴蝶呢？
同学们，你们看看老师在干什么呢？ 原来我现在是理发师，正给顾客理发呢。 接下来我们一起学唱理发师这首歌。
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
理发师
范唱
伴奏
《理发师》是一首热情、欢快的 澳大利亚民歌，生动地表现了理发 师认真踏实的工作态度，把理发师 为他人服务时的愉快心情表现的栩 栩如生。歌曲为大调式、单乐段， 由四个乐句构成。

谢谢观赏
欣赏乐曲
5.完整哼唱歌曲
请同学们随着音乐轻声哼唱歌曲，并加上自己创编的 动作来表现小动物劳动的场景。
课堂延伸
说一说
请同学自由讨论，说一说为什么小动 物们爱劳动？为什么劳动最光荣？你还知 道哪些小动物，它们是怎样劳动的？生活 中我们的爸爸妈妈又是怎样用劳动来创造 幸福生活的？
课堂总结
今天我们欣赏了歌曲《劳动最光荣》， 同学们不仅能跟着音乐哼唱歌曲，还自己创 编了动作来表现小动物的劳动形象，大家都 表现得很好。歌曲赞扬了热爱劳动的好品质， 批评了不爱劳动的坏毛病。通过学习，我们 也明白了劳动最光荣的道理，希望同学们都 能做个爱劳动、爱学习的好孩子。
下面请同学们再来凝听乐曲，说一说歌曲中都 提到了哪些小动物？大家都在忙些什么呢？
欣赏乐曲
3.分段赏析
（1）欣赏第一乐段。 A.凝听第一乐段，指出歌曲中唱到了哪些小动物。 B.再次凝听，说一说这些小动物的劳动内容是什么？ C.模仿小动物劳动，随着歌曲做模仿动作。 D.用欢快的情绪、稍快的速度哼唱歌曲第一段，边哼 唱边加上动作表现。
欣赏乐曲
3.分段赏析
（2）欣赏第二乐段。 A.凝听第二乐段，说说哪种小动物不受欢迎，为 什么？ B.再次凝听，模仿小动物劳动，随着歌曲做模仿 动作。 C.哼唱歌曲第二段，边哼唱边加上动作表现。
欣赏乐曲
4.完整欣赏歌曲
前面我们反复凝听了这首歌曲，体验了它的情绪、速 度、还有力度，下面请同学们带着这些音乐印象，再次完 整地欣赏这首歌曲。
小学音乐 一年级上册
第五课 凝听 劳动最光荣
情境导入
同学们，你们帮爸爸妈妈做过家务吗？帮 爸爸妈妈做完家务后你们的心情是怎样的呢？ 为什么？
劳动最光荣