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Unit 2 Looking different Topic 2 -Section C【学习目标】1、学习的任务和目标：1).Learn some words about clothes:T-hirt,shoe,cap,coat,skirt,pants,dress2).Learn how to describe a person’s clothing.3).Review What color is/are…?学习的重点:掌握句型：What color is/are…?The girl/the boy in...3、学习的难点:掌握句型：What color is/are…?The girl/the boy in...【学习过程】Step 1: 自主学习----明确目标自学文本1. 请同学们课前上平台阅读思考本节导学案，明确本节课的学习任务和目标。
2. 对照课本后面第二单元的单词表跟读单词录音。
要求：根据录音及单词音标，首先会读单词接着边读边写记单词，注意中英文的转换，最后默写单词。
3. 独立认真地预习课文。
要求：阅读课文，把不理解的短语，句子用红笔做上记号。
4. 在线上对照导学案本课时完成探究归纳部分的预习。
Step 2: 自学检测----在线测学质疑思学1. 学生独立完成导学案上的自学检测。
2. 学生在线上提交客观题的答案。
3. 对照正确的答案对错题进行反思，质疑。
1. 通过自学完成下列任务：自学检测题I. 用所给单词的适当形式填空。
1. What color are your __________( shoe)?2. Excuse me, do you know ______( she )?3. ________( do) he has a big nose?4. ---What color _________( be) this cap?5. Where is Jim? I’ll ________( thank ) him.Step3: 自展提升----合作探究展示交流通过老师和同学的一起合作交流，解决学生自学中的疑问【知识探究】知识点一1.Mom,I want to buy....a pair of shose.1）want to do sth.意为：想做某事I want to look at your English book.2)I want an English book.意为：我想要一本英语书。
Unit 2 Topic 2：What does she look like?Section D一、学习目标：1)学习单词 cool 2)复习重点句子3)特殊疑问句3)复习有关衣服和颜色的单词二、学习重点：1) 复习如何描述人物相貌和穿着三、学习难点：What句式的正确运用四．自学指导听录音，把下面的短文补充完整My name is Michael. I ______ from the U.S.A. I’m _________ years old. I’m a student. I’m in Class 4, Grade 7.Look at me. I have big eyes and a ______ mouth. My _______ is yellow and my pants are ________. My ______ is white and my _______ are brown. Am I cool?五．典题训练（对划线部分提问）(1)My T-shirt is yellow. _____ _____ is your T-shirt?（2)He is tall with blond hair. _____ does he _____ _____?(3)Xiaoming’s pants are gray. What color _____ Xiaoming’s _____?(4)The girl in purple is Maria. _____ _____ the girl in purple?(5)Jane is in a blue dress. _____ _____ is Jane _____?六．精讲点拨1)特殊疑问词what的用法★What color…?对颜色进行提问，其句型为：What color +be (is, are) +主语？★询问人物的外貌，其句型为：What do/does +主语+ look like?2)动词have/has的用法★have用于第一，第二人称或者是复数；而has用于第三人称单数。
Unit 2 Looking DifferentTopic 2 What does she look like ?Section A【自主预习与探究】1.听录音或询问老师自读新单词，熟悉新单词。
2.查辅导资料找出询问颜色的特殊疑问句及其回答的句子。
3.阅读教材第111、112页上的课文注释，了解本课中have的用法。
【小组预习检测】1.在1a中找出下列句子：那个男孩是谁？_____________________________他来自哪里？____________________我们长着黑头发黑眼睛。
________________________我们看起来不一样。
___________________ 2.英汉互译：颜色______；粉红色的_______；黑色的______；蓝色的_______棕色的_____；黄色的______ What color is it ? It is red .3.你的发现_____________________________________________________________________4.你的疑惑_____________________________________________________________________,组长签字__________ 科代表打等级__________(ABCD)Step1: 课堂导入1.出示颜料盘导入What color is it?2.说说小组的发现What color is it ?的回答是什么？3. 学习2a，并反复操练句型: What color is it ? It is pink /…4. 让学生熟练掌握单词black,blond,blue,pink.red,purple,brown,white,gray,green,yellow.Step2:互动探究，合作学习1.介绍图片，听P35,1a的录音，回答问题：Where is Yukio from? What color is Y ukio’s hair?2.再听1a对话，让学生认真模仿语音语调，学习不同句子用不同的语气，即升降调。
召陵区实验中学师生共用教学案Unit 2 Topic 2What does she look like ?年级：七年级科目：英语课题：Unit2 Topic2 SectionA执笔：韩素华审核：七年级英语组预习导学一、词汇提示（1）会读并默写P35——P36的单词（2）根据课本翻译以下词组和句子那个男孩我的朋友来自看起来像说得对。
黑色的头发黑眼睛金头发和蓝眼睛好朋友什么颜色左手红太阳好好地拉在湖里游泳二、语法提示（1）We don’t look the same.= We look different.我们相貌不同。
look the same 看起来像，look 在这里是系动词，意为“看起来”We don’t look the same.是个否定句，由于主语是第一人称复数，而谓语动词是系动词所以在系动词前面加don’t。
如果主语是第三人称单数则要用doesn’t来变否定句。
如:She doesn’t look like her sister.她不像她的姐姐。
(2) 询问颜色用What color +be +主语？答语是主语+be+颜色。
如:What color is the car? 这辆车是什么颜色? It’s red.它是红色的。
What color are their eyes?他们的眼睛是什么颜色的？They’re blue.是蓝色的。
三、合作探究（1）分组练习根据1b介绍三个小男孩。
(2) 根据2a图片练习询问颜色的对话。
（同桌或小组对话）四、巩固提高I．根据句意用表示颜色的词填空。
1、---What color is the sky (天空)？----- It’s .2 We are Chinese. We have eyes.3 The traffic lights(交通灯) have three colors. They are , and .4 She is from Cuba .Her hair is5 Are your teeth （牙齿）?II.单项选择。
Unit 2 Topic 2： What does she look like?Section B一.学习目标1.学习新的单词和短语2.继续学习“have/has”的用法二.学习重点学会问属于第三人称人物的外貌相关形容词的学习：tall,short,young,old...三.学习难点have/has在句中的运用及否定表达方式don’t have/doesn’t have阅读1a，翻译下列句子请把这封信给Maria。
_____________________对不起，我不认识她。
______________________她长什么样子?______________________她高高的，棕色的短头发。
___________________我明白了。
_____________________典题训练( ) 1.This book is Maria’s. Please __________.A. give it to herB. give her to itC. give to her itD. give to it her( ) 2. —What color _____ Mary’s eyes? —_____ black.A. are; They’re B .is; They’reC .is; It is D. are; It is( ) 3. —Do you know that boy? —Sorry, I__________.A. not knowB. know notC. am not knowD. don’t know( ) 4.—What does the boy_____?—He has brown hair and gray eyes.A. likeB. lookC. look likeD. look the same。
仁爱英语七年级（上）Unit 2 Topic 2教学案Guided Teanhing and Learning Plan (Grade 7 )编写：五段八步教学法:问题展示→问题讨论→问题解决→知识感知→课堂反思Unit 2 Topic 2第一课时Unit 2 Topic 2 Section A第一步:向学生展示复习或预习问题学习过程:自主预习1.学习生词和短语both black blond blue color pink red purple brown white gray green yellow here2.把下列句子翻译成汉语。
1)What does she look like ?_________________________________________________________ 2)Who is that boy ?_________________________________________________________ 3)Where is she from ?_________________________________________________________ 4)He’s from Japan ._________________________________________________________ 5)But you look the same ._________________________________________________________ 6)We both have black hair and black eyes ._________________________________________________________ 7)I have blond hair and blue eyes ._________________________________________________________ 8)We don’t have the same looks , but we’re good friends !_________________________________________________________ 9) He is my friend .________________________________________________________3.读1a第二步:分小组讨论并解决学案中的问题和测试题第三步:教师抽查小组讨论情况,展示讨论结果课堂合作学习与探究1.小组讨论自主学习中遇到的问题2.在组长的带领下解决自主学习中存在的疑问。
Unit 2 Looking different Topic 2 What does she look like?Section A学习目标： 一． 知识1.学习一些表示颜色的词：black,blond,blue,pink.red,purple,brown,white,gray,green,yellow. 2.学习have 句子的否定形式及what 引导的特殊疑问句。
二．方法彩笔和卡片学习表示颜色的词。
三．情感让学生热爱丰富多彩的生活。
学习重点：学习并掌握表示颜色的词。
学习难点及突破策略：学习难点;对颜色的提问及回答。
突破策略：运用彩笔和多彩的卡片反复进行练习。
学习流程：[阅读质疑 自主探究] 一.走入新课借助图片和录音，设置情景，呈现新课内容。
使学生学以致用，从而 提高兴趣，培养其语言表达能力。
二．阅读提示1：介绍图片，听P33 1a 的录音，回答问题： (1) Who is that boy? (2) Where is he from?(3) Do Yukio and Kangkang look the same?(4) Do Michael and Kangkang have the same looks? (核对答案。
)编号： 21 科目：英语 年级： 班级：姓名：颜色的黑体词。
T: Work in pairs. Talk about the colors with your partner like this:A: What color is it?B: It is pink.)【训练检测目标探究】1.让学生看2b中的图画，写出响应表示颜色的词。
________________________________________________________________________________________________________________________2．翻译下列句子：（1）他的头发是什么颜色的？是棕色的。
英语学科导学案年级：七年级备课人审核人使用人使用日期3.12-3.18 课题Unit 2 What time do you go to school? 2单元8课时学习目标1.Knowledge objectIn this unit, students learn to talk about routines; Ask about and say times.2.Ability ObjectTrain students’listening,speaking and writing skills using the target language.3.Moral objectAsk the times politely.重点难点1.Help students learn and grasp the key vocabulary words and thetarget language.Key words：time, shower, usually, o’clock, work, hour, brush, teeth, after, hotel, love, listen, home, morning, job, afternoon, evening, homework, letter, around, start, write, tell, soon, best, wishUseful expressions：what time, go to school, get up, eat breakfast, take a shower, brush one’s teeth, have a shower, take a bus, go to work, get to, all night, listen to, go to bed, eat dinner, do homework, go homeKey and important points:①---What time do you usually get up?---I usually get up at six o’clock.②---What time does she go to school?---She goes to school at eight o’clock.③---What time is it?---It’s eight thirty.2.Train students’ listening, speaking, reading and writing skills.3.Train students’ communicative competence.导学过程（课前准备--复习导入—课堂导学—课堂探究—当堂达标—课后反思）导学过程一、预习导学个性设计Class, it’s important to know the time in our school andfamily life. We do everying at certain time. What time do youget up? What time do you go to school? What time do youhave breakfast？What time do you have the first class?Whattime do you have lunch? In our daily life, we are always askedabout some questions like this. But do you know how torespond to them and say the exact time? You will learn it inthis lesson二、探究新知1.---What time do you get up?---I get up at six o’clock.2.I usually go to bed at 9:30.(就划线部分提问)3.listen 是不及物动词，意为“听”，接宾语时须加介词to.像这样的动词有：look与at 连用。
七年级Unit 2 导学案学习目标：1.能背下Unit2单词。
2.掌握的have/has用法。
3.学会描述人的外貌。
4.掌握特殊疑问词what color和whose的用法。
5.掌握形容词性物主代词和名词性物主代词的用法。
6.掌握名词所有格的用法。
自主学习一默写Unit 2的单词。
二背诵下列句子：1. 我有一个小鼻子，但是他有一个大鼻子。
__________________________。
2. 你有大眼睛吗？是的。
__________________________________________-3．你是对的。
_______________________________________-。
4. 他有一张大嘴巴吗？是的。
__________________________________-。
5. 我有一张圆脸。
______________________________________________6. 他们有长腿吗？没有。
________________________________________。
7. 那个男孩是谁？_______________________________________________。
8. 他来自哪里？他来自日本。
_______________________________________。
9. 我们都有黑头发和黑眼睛。
___________________________________。
10.我们没有相同的外貌。
_________________________________________-.11.请把这封信给Maria。
__________________________________________-。
12.她看起来是什么样子？_________________________________________-。
13.我会把它给她。
______________________________________________-。
少林学校七年级英语导学案_____班_____组姓名：_________主备人：祁永华备课时间：1月25日授课时间：1月28日Unit 2 What time do you go to school?Section A (2a-2d) （第2课时）【学习目标】：1.熟练掌握本课的单词,和部分短语。
2.熟练运用句型询问时间,以及在某个时间干什么事。
【学习重点】：学会运用what time 和 when 引导的特殊疑问句，描述自己或他人的日常作息活动。
【学习过程】：一、展示本节课教学目标,自主学习学习任务一: 读写、记忆本节单词和短语.1.个人自读，记忆．2.小组互相检查读、写情况．根据汉语写出下列英语单词和短语并展示．工作_________ 从不________ 早的________ 五十__________ 奇怪的，_______练习 ________ 夜,夜间_______ 车站________去上班_________ 早晨_________广播电台_________一份有趣的工作_________在车站_________在夜里_________在上午_________从那以后_________上班从不迟到_________在广播电台工________ 从...到...________学习任务二: 阅读2d的对话。
1.查找短语一个有趣的工作______________ 在广播电台________在晚上________去上班___________为...而迟到______________She is late for school today. They are late for class this morning.2.阅读对话，回答以下问题：1).a. Where does Scott work?______________________________________________________________.b. When does he go to work?______________________________________________________________.c. What time does he exercise?______________________________________________________________ 2).根据录音机跟读对话，然后小组内分角色朗读和表演对话。
Unit 2 Looking DifferentTopic 2 What does she look like ?Section A【自主预习与探究】1.听录音或询问老师自读新单词，熟悉新单词。
2.查辅导资料找出询问颜色的特殊疑问句及其回答的句子。
3.阅读教材第111、112页上的课文注释，了解本课中have的用法。
【小组预习检测】1.在1a中找出下列句子：那个男孩是谁？_____________________________他来自哪里？____________________我们长着黑头发黑眼睛。
________________________我们看起来不一样。
___________________ 2.英汉互译：颜色______；粉红色的_______；黑色的______；蓝色的_______棕色的_____；黄色的______ What color is it ? It is red .3.你的发现_____________________________________________________________________4.你的疑惑_____________________________________________________________________,组长签字__________ 科代表打等级__________(ABCD)Step1: 课堂导入1.出示颜料盘导入What color is it?2.说说小组的发现What color is it ?的回答是什么？3. 学习2a，并反复操练句型: What color is it ? It is pink /…4. 让学生熟练掌握单词black,blond,blue,pink.red,purple,brown,white,gray,green,yellow.Step2:互动探究，合作学习1.介绍图片，听P35,1a的录音，回答问题：Where is Yukio from? What color is Y ukio’s hair?2.再听1a对话，让学生认真模仿语音语调，学习不同句子用不同的语气，即升降调。
3.进行小组对话比赛。
4.再读1a,，找出描述人物特征的句子，完成1b的填空。
5.进行两人小组活动，练习1c。
6.小组展示对话练习，评出最优小组。
7. 学习4a总结规律。
完成4b。
【课堂检测实践运用】1.让学生看2b中的图画，写出相应表示颜色的词。
——————————————————————————————————————2.小组合作探究，完成3部分。
小组内讨论答案。
3．翻译下列句子：（1）他的头发是什么颜色的？是棕色的。
——————————————————————————————————（2）他们的眼睛是什么颜色的？是黑色的。
————————————————————————————————————（3）她来自哪里？她来自加拿大。
————————————————————————————————————（4）我们长的不一样。
(5) We have black hair and black eyes. We look the same.(翻译成汉语)______________________________________________________________【学后反思】将自己不理解的问题与本小组同学交流讨论，将你的收获写下来。
__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________还存在什么疑惑呢？__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________Unit 2 Looking DifferentTopic 2 What does she look like ?Section B【自主预习与探究】1.听磁带学习新单词，熟悉新单词。
_2.借助工具书和课本112页的课文注释理解1a。
3.观看课本插图，听一听，读一读课文1a 。
4、在1a中找出询问和描述人物外貌特征的句子。
【预习检测】1、翻译下列句子What color is it ? It is red . _______________________________________What does she look like ? _______________________________________She is tall and she has short brown hair . _______________________________________ I’ll give it to her . _______________________________________2. Read 1a,find out new words ,phrases and important sentences.3.你的发现：____________________________________________________________________________4.你的困惑_____________________________________________________________________________组长签字__________ 科代表打等级__________(ABCD)【课堂导学】Step1: 课堂导入出示几支粉笔进行问答：What color is /are it / they ? It is / They are …Then show some flags to lead in the new lesson, Learn 3引出句型:What does she/he look like ?She / He has ...Step2:互动探究，合作学习1. Listen to 1a and answer the questin: What does Maria look like?2.再听1a对话，模仿语音语调并进行小组对话比赛，完成1c。
3.Listen to 1a ,完成1b. 小组讨论答案。
4. Look at the pictures in 2,read and match the descriptions with the right pictures.5. 分组反复操练句型：A:What does the man /woman/boy /girl look like?B：…. Finish 2.6.分组讨论描述同伴的外貌。
7.Play a game.进行5部分。
【课堂检测实践运用】1.Listen to the passage and color the snowman.then listen again and answer the following questins.(1)Does the snowman have black eyes?____________________________________________(2)What color is his nose?________________________________________(3)Does he have long arms?______________________________________(4)Does he have hair?________________________________________2.单项选择(1)Please give the letter _____Tom.A.inB.toC.on(2)What color is the pen?It’s_____orange.A.aB./C.an(3)What color____the books?_____red.A.is,It’sB.are,It’sC.are,They’re(4)What does Kangkang look_____?A.likeB.likesC.liking(5)She ____red hair and short legs.A.haveB.doesn’t haveC.don’t have【学后反思】将自己不理解的问题与本小组同学交流讨论，将你的收获写下来。
__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________还存在什么疑惑呢？__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________Unit 2 Looking DifferentTopic 2 What does she look like ?Section C【自主预习与探究】1.听录音或询问老师自读新单词，熟悉新单词。
