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第六章组织职业生涯规划管理教学目标：了解组织职业生涯规划的内涵与基本内容，掌握组织职业生涯管理的实施步骤与方法，了解职业生涯通道的几种模式和发展变化趋势，掌握组织职业生涯规划的具体方法，了解如何举办职业生涯讨论会和编制职业生涯手册。
教学重点：组织职业生涯管理的实施步骤与方法；组织职业生涯规划的方法与开展要点。
教学难点：职业生涯通道教学方法与手段：老师讲授、提问式教学、案例分析、多媒体教学第一节组织职业生涯规划管理的内涵与功能一、组织职业生涯规划的内涵（一）组织职业生涯规划的含义组织职业生涯规划就是从组织的角度出发，为了使员工能够不断地满足组织的要求，向员工提供组织的职业需求信息及职业提升路线或策略，了解自己的资源储备，并有针对性地开发组织内部人力资源的活动。
(二)组织职业生涯管理与个人职业生涯管理之间的联系1、个人职业生涯与组织天然相连个人与组织是相互对应的。
劳动者个人，是劳动力的所有者，是劳动力的供给方，而组织拥有生产资料，是劳动力的需求方。
双方必须相互结合，劳动力的供给和需求才能实现。
供求结合与现实的过程即是劳动者让渡自己的劳动力给组织，供组织使用、支配并与生产资料相结合的过程，也是劳动者求职和组织安排劳动者参加工作的过程。
2、个人职业生涯以组织为依存载体只有进入组织，个人才能实际地从事有报酬的专门工作或活动，也才可以使个人职业得到充分发挥。
不加入组织，就没有职业位置，没有工作场所，才能再大，也会因英雄无用武之地而遭到浪费。
所以，没有组织，就没有个人职业，更无从谈起职业的发展，组织是个人职业生涯得以生存和发展所依赖的载体或者说是物质承担者。
3、劳动者及其职业工作是组织存在的根本要素任何类型的组织，其活动的主体都是劳动者，劳动者是唯一能动的主导要素，没有劳动者及其在各职业岗位上的工作，劳动工具、劳动对象、技术、资金等一切生产要素均将变成无用之物。
劳动者在推动客体生产要素过程中，不仅转移旧价值，而且创造新价值。
第一章职业生涯管理概述一、职业生涯管理职业生涯管理学说起始于20世纪60年代，经过了40年的发展，内于社会经济形势的变化，职业生涯管理的内容和应用方法有了较大的发展，其内涵也发生了很大的变化，至今各国学者的观点尚难统一，其内容和使用的方法也有了较大发展。
职业生涯管理学说于20世纪90年代中期从欧美国家传入中国，并获得了一定发展。
职业生涯的概念辨析职业生涯是社会学、心理学、经济学、教育学等多个学科的研究对象，不同学科分别从不同的角度进行研究。
*社会学强调社会分工对社会发展的意义，强调职业随着社会的发展而出现的职业流动规律及其对社会阶层变化的影响(郑杭生，1994)。
*经济学重视从事各种职业的劳动者数量和质量对经济的影响，以及经济发展的特点对职业需求类型及数量的影响，是从经济发展与就业的关系来研究的，以就业和失业为中心(卢福财、1997)。
*教育学则研究人如何更好地根据自身的特点，结合社会提供的就业机会，选择一个合适的职业，进而接受职业教育，为成功就业作准备(朱启臻，1996)。
*心理学对职业的研究与教育学、管理学研究有所重叠，它注重两个方面：一是个人如何认识自己，如何认识职业。
然后选择一个最佳的职业，并进人职业生活；另一方面，在个人进人职业领域后，为了进一步地适应个人(指经验、工作价值观、年龄、家庭生活)和社会的变化，如何不断地加强。
*在职业心理学发展之初(1908)，当时社会发展相对稳定．一个人进入某职业之后，基本上不大改变，故当时经常用的词语是职业，英文即Occupation和vocation，与社会学的职业基本上是一个概念，是人们为获得生活来源而从事的某种工作，是谋生的主要手段。
*Parson(1908)就是用的职业指导(Occupation和vocation)。
*从英文辞典上看，career 本身的含义也比较丰富，原意是道路、轨迹，衍生为生涯、人生、事业。
*从本质上看，该概念在职业心理学中的使用，主要是为了适应社会变化，以区别于传统的职业概念。
大学生职业生涯规划第六章6.1-6.2满分答案------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx6。
１.1作业题已完成成绩: 100.０分１【单选题】解决中国大学生的就业问题,杠杆解可能是什么？我的答案:D得分：33.3分2【多选题】杠杆解，就是从症状挖掘其中蕴藏的真正问题,然后去解决问题。
所以我的答案:AＢCD得分: 33．3分3【多选题】症状解致力于使呈现的症状消失。
但这可能带来的问题是：我的答案：AＢＣD6.1。
2作业题已完成成绩: 10０。
0分１【单选题】人们之所以习惯于使用“症状解"，是因为?我的答案：A得分：３３.3分2【单选题】以下哪些是杠杆解我的答案：C得分：33．3分3【多选题】简化的解决经常会导致上瘾,那是因为?我的答案:BCD6。
1。
3作业题已完成成绩: 100。
0分1【单选题】毕业生根据自己的工资决定自己投入的工作量，从中可以看到什么?我的答案:B得分: 33.3分２【多选题】当今社会通行一个“忙”病,但是更多的人并没有思考忙的目标，因为:我的答案:ＡBC得分: 33．3分3【多选题】战略区隔就是我们忙于解决自己的问题,并没有站在全局结果的立场,可能导致忙而无果.这是因为：我的答案：AB６。
1。
4作业题已完成成绩: 1０0。
0分1【单选题】目标侵蚀的核心原因是？我的答案：B得分: 3３．3分2【多选题】以下哪些是“目标侵蚀”的表现?我的答案：ＡBＣＤ得分: 3３。
3分3【多选题】温水煮青蛙就是典型的“目标侵蚀"现象。
其表现是:我的答案：ＡBC6.１。
5作业题已完成成绩: １0０。
０分1【单选题】生涯基本点就是:我的答案:A得分：3３。
3分2【多选题】回归基本点是杠杆解的重要前提，其内涵是指:我的答案：ＡＣ得分：33。
第一章总则第一条为提高公司员工的职业素养，激发员工的工作热情，促进员工个人成长与公司发展相结合，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体员工，旨在建立完善的职业生涯管理体系，为员工提供全方位的职业发展规划和晋升通道。
第三条公司应尊重员工个人职业规划，鼓励员工积极参与职业生涯规划，实现个人与公司的共同发展。
第二章职业生涯规划第四条公司鼓励员工在入职初期进行职业生涯规划，明确个人职业目标和发展方向。
第五条公司为员工提供以下职业规划指导：1. 定期组织职业规划讲座，邀请行业专家分享职业发展经验；2. 设立职业规划导师制度，为员工提供一对一的职业规划指导；3. 提供职业生涯发展相关书籍和资料，供员工自学。
第六条员工应结合自身情况和公司发展需求，制定个人职业发展计划，包括短期、中期和长期目标。
第三章职业技能提升第七条公司重视员工职业技能的提升，提供以下培训和发展机会：1. 定期组织内部培训，包括专业技能培训、管理能力培训等；2. 选派优秀员工参加外部专业培训，拓宽视野，提升综合素质；3. 鼓励员工考取相关职业资格证书，提高自身竞争力。
第八条公司对参与培训的员工给予必要的支持，包括时间、经费等方面。
第四章职业晋升与考核第九条公司建立科学合理的晋升机制，为员工提供公平、公正的晋升机会。
第十条员工晋升需满足以下条件：1. 具备相应岗位所需的业务能力和综合素质；2. 工作表现优异，得到上级和同事的认可；3. 积极参与公司各项活动，展现出良好的团队精神。
第十一条公司对员工进行定期考核，考核内容包括工作业绩、工作态度、团队协作等方面。
第五章职业健康与保障第十二条公司关注员工身心健康，提供以下保障措施：1. 完善的员工福利制度，包括五险一金、带薪年假、节假日福利等；2. 定期组织员工体检，关注员工健康；3. 设立员工心理咨询室，为员工提供心理支持。
第六章附则第十三条本制度由人力资源部负责解释。
第十四条本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。
