第六章 自我职业生涯管理

大学生职业生涯规划第六章6.1-6.2满分答案6.1.1作业题已完成成绩：100.0分1【单选题】解决中国大学生的就业问题，杠杆解可能是什么？? ? ? ?A、给学校施加压力要求提升就业率B、大学多学直接可以上手的技能C、建立企业与学校的委托培养体系D、更好地发展经济以提升更多岗位我的答案：D得分：33.3分2【多选题】杠杆解，就是从症状挖掘其中蕴藏的真正问题，然后去解决问题。

所以? ? ? ?A、杠杆解可能会比较慢一些B、有时可能无法立即找到真正问题C、从更大的视野入手思考问题D、其结果的持久性会更强一些我的答案：ABCD得分：33.3分3【多选题】症状解致力于使呈现的症状消失。

但这可能带来的问题是：? ? ? ?A、使本来的小问题变成大问题B、使问题解决难度加大C、症状消失，但问题依然存在D、自我麻痹而错失解决问题时机我的答案：ABCD6.1.2作业题已完成成绩：100.0分1【单选题】人们之所以习惯于使用“症状解”，是因为？? ? ? ?A、症状消退往往让人认为问题解决了B、症状解都比较容易操作C、症状代表着问题的本质D、症状解方面研究成果比较多我的答案：A得分：33.3分2【单选题】以下哪些是杠杆解? ? ? ?A、一个学生一段时间没找到工作，就归因于自己无爹可拼。

B、每次出现公共事件，我们往往以号召捐赠结束C、认真分别自己求职中不到位的地方，加以完善D、一得病就想用“更好”的药我的答案：C得分：33.3分3【多选题】简化的解决经常会导致上瘾，那是因为？? ? ? ?A、简化的方案往往容易成瘾B、简化的方法比较简单容易使用C、简化的方式往往对症状影响迅速D、解决方法成为问题的一部分我的答案：BCD6.1.3作业题已完成成绩：100.0分1【单选题】毕业生根据自己的工资决定自己投入的工作量，从中可以看到什么？? ? ? ?A、这是一种契约精神B、这是典型的“战略区隔”症状解C、说明之前没有谈到合同条款D、说明工作没有满足毕业生的兴趣我的答案：B得分：33.3分2【多选题】当今社会通行一个“忙”病，但是更多的人并没有思考忙的目标，因为：? ? ? ?A、大家都关注了眼前结果而没关注到长远目标B、越忙，人会越忽略长远目标C、越忙，人会把重要的事拖延成紧急的事而更忙D、工作压力大，所以只好把焦点放在“做完”事情上我的答案：ABC得分：33.3分3【多选题】战略区隔就是我们忙于解决自己的问题，并没有站在全局结果的立场，可能导致忙而无果。

第六章组织职业生涯规划管理教学目标：了解组织职业生涯规划的内涵与基本内容，掌握组织职业生涯管理的实施步骤与方法，了解职业生涯通道的几种模式和发展变化趋势，掌握组织职业生涯规划的具体方法，了解如何举办职业生涯讨论会和编制职业生涯手册。

教学重点：组织职业生涯管理的实施步骤与方法；组织职业生涯规划的方法与开展要点。

教学难点：职业生涯通道教学方法与手段：老师讲授、提问式教学、案例分析、多媒体教学第一节组织职业生涯规划管理的内涵与功能一、组织职业生涯规划的内涵（一）组织职业生涯规划的含义组织职业生涯规划就是从组织的角度出发，为了使员工能够不断地满足组织的要求，向员工提供组织的职业需求信息及职业提升路线或策略，了解自己的资源储备，并有针对性地开发组织内部人力资源的活动。

(二)组织职业生涯管理与个人职业生涯管理之间的联系1、个人职业生涯与组织天然相连个人与组织是相互对应的。

劳动者个人，是劳动力的所有者，是劳动力的供给方，而组织拥有生产资料，是劳动力的需求方。

双方必须相互结合，劳动力的供给和需求才能实现。

供求结合与现实的过程即是劳动者让渡自己的劳动力给组织，供组织使用、支配并与生产资料相结合的过程，也是劳动者求职和组织安排劳动者参加工作的过程。

2、个人职业生涯以组织为依存载体只有进入组织，个人才能实际地从事有报酬的专门工作或活动，也才可以使个人职业得到充分发挥。

不加入组织，就没有职业位置，没有工作场所，才能再大，也会因英雄无用武之地而遭到浪费。

所以，没有组织，就没有个人职业，更无从谈起职业的发展，组织是个人职业生涯得以生存和发展所依赖的载体或者说是物质承担者。

3、劳动者及其职业工作是组织存在的根本要素任何类型的组织，其活动的主体都是劳动者，劳动者是唯一能动的主导要素，没有劳动者及其在各职业岗位上的工作，劳动工具、劳动对象、技术、资金等一切生产要素均将变成无用之物。

劳动者在推动客体生产要素过程中，不仅转移旧价值，而且创造新价值。

《职业生涯规划与管理》第六章组织职业生涯管理概述052 组织职业生涯管理的内涵（★三级考点，一般为单选、名词）1.【组织职业生涯管理】一般被视为一个广义的概念，就是从组织管理的角度，通过协助员工规划其职业生涯的发展，并为员工职业生涯发展设计通道，提供必要的教育、培训、轮岗、晋升发展机会等一系列与职业生涯相关的计划、组织、领导和控制活动，来最大限度的开发个人的潜能并充分发挥其潜力，使之与企业职业需求相匹配、相协调、相融合，达到最佳的结合，在实现员工个人职业生涯目标的同时，实现企业的生产经营目标和持续发展，获得“双赢”的结果。

2.要深人理解组织职业生涯管理的内涵，必须注意以下三个方面的问题：(1)从组织职业生涯管理的目标来看，作为组织人力资源管理的重要组成部分，其出发点在于满足员工职业发展的目标，而其最终目标是通过帮助员工的职业发展来实现组织的持续发展。

也就是说，组织职业生涯管理的本质核心是以人的发展推动组织的发展。

(2)从组织职业生涯管理的过程来看，组织职业生涯管理是员工与组织双向互动的活动，是对组织中员工职业发展进行管理的一个系统的、动态的管理体系。

(3)从组织职业生涯管理的主体来看，组织和员工个人都是构成职业生涯管理的基本主体。

注重与员工的良性双向互动是组织职业生涯管理的关键。

2.【组织职业生涯规划】是指员工根据个人的兴趣、性格、特长等情况及所处的环境确立职业目标，而组织根据自身的发展目标并结合员工的发展需求，制定组织职业需求战略、职业变动规划与职业通道，并采取必要的措施加以实施，使员工的职业生涯目标与组织发展目标一致，实现员工的发展与组织发展相协调。

3.【组织职业生涯开发】是指组织为了提高员工的职业知识、技能、态度和水平，进而提高员工的工作绩效，促进员工职业生涯开展而进行的各类有计划、有系统的教育训练活动。

053 组织职业生涯管理的特征（★★二级考点，一般为单选、多选）1.有效的组织职业生涯管理应具有以下特征：（1）系统性（2）持续性（3）专业性（4）互动性（5）可行性（6）灵活性054 组织职业生涯管理的作用（★★★一级考点，一般为简答、论述）★1.组织职业生涯管理对组织的作用（1）有利于实现员工与组织的同步发展，是企业长盛不衰的组织保证（2）有利于优化组织人力资源配置结构，提高组织人力资源的配置效率（3）有利于提高员工满意度，充分调动员工积极性，从而更好地实现企业组织目标。

个人职业发展规划：职业生涯的自我管理职业生涯是每个人人生中重要的一部分，它不仅关系到个人的经济状况和生活质量，更关系到个人内心的成长和满足感。

而要实现一个成功的职业生涯，关键之一就是进行有效的个人职业发展规划，即职业生涯的自我管理。

本文将探讨如何通过自我管理，规划个人职业发展，实现职业生涯的成功和满足。

第一部分：自我认知要实现职业生涯的成功，首先需要进行自我认知。

自我认知是指通过了解自己的优势、劣势、兴趣、价值观等方面的信息，来建立对自己的清晰认识。

只有了解自己，才能找到适合自己的职业方向，并更好地规划个人职业发展。

在进行自我认知时，可以通过以下几个方面来了解自己：•自我评估：可以通过各种测评工具或与他人交流，了解自己的个性特点、职业兴趣、价值观等。

•职业探索：可以尝试不同职业领域的工作，了解自己的职业偏好和适应能力。

•学习成果总结：可以回顾过去的学习和工作经历，总结自己的成就和不足，以推动个人成长。

第二部分：职业规划在进行了自我认知的基础上，可以开始进行职业规划。

职业规划是指根据自身的情况和目标，制定出有效的职业发展路径和计划，以实现个人职业目标。

在进行职业规划时，可以采取以下步骤：1.设定职业目标：根据自我认知的结果，设定一个明确的职业目标，包括短期和长期目标。

2.确定发展路径：根据目标确定需要发展的技能和知识，以及实现这些发展目标需要的步骤和时间表。

3.持续学习成长：在职业发展过程中，要不断学习成长，提升自己的竞争力和能力。

4.调整和优化：定期回顾和调整职业规划，根据实际情况进行优化和调整，确保目标的实现。

第三部分：行动和执行制定了职业规划后，关键是要付诸行动并执行。

只有通过实际行动来实现职业规划，才能取得成功。

在行动和执行的过程中，可以采取以下策略：•积极主动：主动争取机会，勇于尝试和学习新事物，发现和利用身边的机遇。

•自我激励：坚持不懈，保持乐观心态，积极面对困难和挑战，不断激励自己向目标迈进。