小螺号

小螺号教学设计及反思小螺号优秀教案优秀7篇小学音乐《小螺号》教案篇一《小螺号》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级第八册第四课《水上的歌》中的歌曲。

它是本课的的重点教唱歌曲。

第四课共需三课时进行，下面我说的是第一课时的内容，它紧紧围绕《小螺号》。

《小螺号》是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。

歌曲富有童趣地通过“小螺号嘀嘀嘀吹”抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然等美好心情。

歌曲为2/4拍、羽调式、二段体结构。

本节课具体内容包括：1、感受、学唱歌曲。

2、处理、编词表演歌曲。

3、拓展歌曲，延伸教育。

1、认知目标：学习并掌握用上滑音、波音装饰演唱《小螺号》，使歌声更具有活力更动听。

2、能力目标：创新发展歌曲，启发引导学生能自己编词演唱，大胆参与，自信表演，展现创新火花。

3、情感目标：在歌曲演唱、处理与创新中，自然渗透“爱”的教育，激发少年儿童热爱生活、热爱自然、热爱亲人等“爱”的美好情感。

1、能运用装饰音完整地唱好歌曲。

2、激发学生编词创作的灵感。

3、渗透“爱”的情感教育。

启发和引导学生能自信地编词和表演。

cai课件、多媒体教学光盘、钢琴、一串串制作的假鱼、小海螺等。

根据新课改理念，教师要以学生为主体，要做学生的引导者、合作者、参与者和促进者。

根据新的《音乐课程标准》所倡导的完整而充分地聆听音乐作品，是学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受和体验，启发学生积极参与、展开想象，大胆创新。

我采用了感受铺垫法、启发引导法、比较法、发现法、激趣法、讨论法等各种灵活多变的方法，使学生能主动学习，积极探究，合作互动，共同发展。

为激发学生的兴趣，在整个教学过程中。

我设计制作一套课件，不用粉笔板书。

歌曲曲谱、乐谱知识中的符号、歌曲动画等全部用多媒体大屏幕展示，使学生感到形象、美观、直观、生动。

为了在学生中形成“我要学”的宽松、民主、和谐的氛围，根据教师教法的确定，学生将在老师各种灵活方法引导下通过感受欣赏自然而迅速的学会歌曲唱法；通过探究、讨论、发现去主动学习；通过合作、想象去创新发展歌曲，并得到爱的情感教育。

大班小螺号音乐教案6篇用心编写教案，确保课堂活动能有效调动学生的兴趣，结合学生的接受能力来撰写教案，可以帮助教师更好地调整教学节奏，提升课堂效果，作者今天就为您带来了大班小螺号音乐教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

大班小螺号音乐教案篇1一、教材说明1、教材简析:《小螺号》是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲.歌曲富有童趣地通过“小螺号#吹”抒发了少年儿童热爱生活,热爱大自然的美好心情,歌曲第一乐段紧凑的节奏是的旋律明快而富于弹性,情绪欢快跳跃.第三乐句中的七度大跳,更是形象的表达了螺号声声,盼望阿爸快回时的急切心情.第二乐段节奏拉宽,旋律舒展而又优美,加入波音的动感更加营造了沙滩的宽阔与波海无边。

2、课时安排:本科为第一课时,在本课时前练奏结合本科编创的《船歌》合奏乐曲。

3、教学目标：根据音乐新课程标准的要求和本科的特点，同时遵循四年学生的认知规律及平时的能力积累，制定了本课的教学目标。

xx聆听海的主题音乐充分感受多种表现形式的音乐，体会音乐本题的无限魅力。

xx学习用上滑音，波音装饰音演唱《小螺号》，使歌声更具活力更动听。

xx学生在充分感受后用自己的音乐方式表现歌曲。

4、教学重点和难点：本课的重点确定为感受歌曲的基础上，体会童趣的歌与深邃的乐所表达的不同情感及对自然与生活的热爱，用发自内心的歌声来表达歌曲意境。

难点确定为上滑音，波音等装饰音的恰当运用。

突出重点的关键在于运用多种方法和手段帮助学生充分感受歌曲意境，力求在突出重点突破难点的同时把培养及提高学生音乐美的感知能力与素养贯穿始终。

二、课前准备1、教具与学具：运用多种媒体，如幻灯机，dvd播放机，光盘，计算机，课件，钢琴，歌片，学生用口风琴辅助歌曲的练唱并通过本课的学习进一步提高演奏水平，感受和声的主题美感。

2、环境准备：结合歌曲的意境及学生的年龄特点，在课前的十分钟和学生一起创设歌曲学唱的艺术氛围与环境：在音乐教室两侧面的画纸墙上一起绘制大片海，天，沙滩。

《小螺号》教案(精选8篇一、教学内容本节课选自小学语文教材第四册，《小螺号》一文。

详细内容包括：理解课文内容，掌握生字词，体会作者情感；学会用富有节奏的语言表达自己对大自然的热爱。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读、书写生字词，理解课文内容，体会作者情感。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论、实践，培养学生对语文知识的理解和表达能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：理解课文内容，体会作者情感。

教学重点：掌握生字词，用富有节奏的语言表达自己对大自然的热爱。

四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、课文录音、卡片等。

学生准备：课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入新课：教师通过播放课文录音，引导学生感受大自然的美，引入课题。

2. 自主学习：学生自主阅读课文，认读生字词，了解课文大意。

3. 课堂讲解：教师针对课文内容进行讲解，引导学生理解课文，体会作者情感。

4. 例题讲解：教师通过PPT展示例题，引导学生学会用富有节奏的语言表达自己对大自然的热爱。

5. 随堂练习：学生根据例题，进行随堂练习，巩固所学知识。

6. 交流分享：学生分组讨论，分享自己的练习成果，互相学习，互相提高。

六、板书设计1. 课题：《小螺号》2. 生字词：大海、沙滩、螺号、舞蹈等。

3. 课文大意：课文通过描述小螺号的声音，表达了作者对大自然的热爱。

4. 例题：用富有节奏的语言表达对大自然的热爱。

七、作业设计1. 作业题目：结合课文内容，用富有节奏的语言写一段话，表达自己对大自然的热爱。

2. 答案示例：蓝蓝的天空，洁白的云朵，绿绿的草地，清清的小溪，大自然真是美好啊！八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生感受大自然的美，学会用富有节奏的语言表达对大自然的热爱。

课后，教师应关注学生对课文内容的掌握，加强对学生的辅导。

同时，可以鼓励学生在生活中观察大自然，发现美好，培养学生的审美情趣。

《小螺号》音乐教案设计《小螺号》音乐教案设计（精选10篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的《小螺号》音乐教案设计，欢迎阅读与收藏。

《小螺号》音乐教案设计篇1一.说教材《小螺号》选自人民音乐出版社第八册第四单元，是一首活泼欢快的二段体儿童歌曲，歌词朗朗上口，富有童趣，第一乐段曲调规整，描绘了大海上面的景色，第二段旋律舒展，优美，抒发了儿童热爱自然、生活的美好心情。

根据对教材的理解和四年级学生的学情特点，我将本课的教学目标确定为：1能用欢快的歌声表现《小螺号》。

2、通过学唱歌曲《小螺号》，让学生体验大自然的美。

根据教学目标，我将本课的重点确定为能用欢快的歌声表现《小螺号》，将本课的难点确定为波音、滑音记号的掌握和运用。

二、说教法、学法1.说教学设想首先我来说说教学设想，本课以审美为核心，以音乐为主线设计了〃找海螺、听海螺、唱海螺、演海螺"四个环节，构建了富有童真、童趣的音乐课堂。

在这堂动听的音乐课中，我采取了手势引导法、视听法、体验感受法，通过这些方法营造让学生乐学的音乐氛围，将知识融于音乐，学生学的开心，教师教的轻松。

也更好的调动了学生积极性，体现了以学生为主体的教学思想。

2、说学法接着来说说学法，学生是课堂的主体，在本课中，教师充分发挥学生的主动性，将学习的主动权交给学生，如小组合作法、自主创编法，让学生在宽松又富有音乐味的环境中享受音乐的熏陶。

三、说教学过程（一）找海螺1在课堂开始，教师播放音乐《小螺号》，学生律动。

通过课前音乐创设音乐氛围，为音乐学习做好准备。

接着教师：同学们，大海是个美丽的地方，那里有美丽的浪花、柔和的海风、勇敢的海鸥，当然还有漂亮的贝壳和海螺。

你见过海螺吗？学生：有，没有2、师：下面让我们随着动听的歌曲一起到海边看看美丽的海螺。

播放《小海螺》音乐，出示海螺的图片设计意图：通过图片和音乐的结合让学生认识漂亮的海螺，为歌曲情绪做好铺垫。

音乐教案：小螺号导言：音乐是一门艺术，可以通过不同的乐器来表现。

在音乐教育中，小螺号是一种重要的乐器，它具有独特的音色和演奏技巧。

本文将介绍小螺号的基本知识以及一些适合初学者的教学方法。

一、小螺号的介绍小螺号，又称为圆筒号，是铜管乐器家族中的一员。

它的形状像一个螺旋，所以得名小螺号。

小螺号通常由铜制成，嘴口部分为银制。

它具有独特的音色，可以发出深沉而响亮的声音。

二、小螺号的结构小螺号由三个主要部分组成：管体、活阀和嘴口。

管体是一个螺旋形的管道，可以通过按下或松开活阀来改变音高。

活阀是与管体相连的按钮，控制气流进出，从而改变音高。

嘴口是演奏者用嘴唇吹奏的位置，通过不同的吹奏技巧可以产生不同的音色。

三、小螺号的演奏技巧1. 起音与连音：小螺号的起音是指开始吹奏时产生第一个音符的技巧。

通常需要通过嘴唇和气息的协调来控制。

连音是指在演奏过程中，音符之间的无间隙连接，使音乐流畅连贯。

2. 音域掌握：小螺号的音域较为广泛，从低音到高音都有涵盖。

初学者应从低音逐步提高到高音的演奏技巧，并掌握不同音符和音程的演奏方式。

3. 节奏感：节奏感是音乐演奏中非常重要的要素之一。

对于小螺号演奏者来说，准确地把握音符的持续时间和间隔是必要的。

四、小螺号的教学方法针对小螺号的教学，可以采用以下方法：1. 渐进式教学：由易到难，逐渐引导学生掌握基础演奏技能。

初始阶段，教师可以教授基本的音符吹奏和简单的旋律演奏。

随着学习的深入，逐渐引入更复杂的节奏和音程。

2. 合奏练习：通过与其他乐器的合奏，培养学生的合作意识和合奏能力。

可以组织小乐团或合唱团进行合奏练习，帮助学生加深对音乐的理解和表达能力。

3. 视听教学：通过播放音乐录音或演奏视频，让学生观看和倾听专业演奏家的演奏技巧。

这有助于激发学生的学习兴趣，并提供音乐表达的范例。

4. 个性化指导：针对不同学生的特点和需求，采用差异化教学方法。

对于学习能力较强的学生，可以给予更高级的教学内容和挑战；对于学习困难的学生，可以提供额外的辅导和支持，帮助他们克服困难。

《小螺号》教案(精选8篇一、教学内容本节课选自小学语文教材第四册第四章《小螺号》，内容包括课文阅读理解、生词学习以及相关的语文知识点。

二、教学目标1. 让学生理解课文内容，感受大自然的美好，培养他们的观察力和想象力。

2. 学习并掌握本课的生词和短语，提高学生的词汇积累和语言表达能力。

3. 通过课文学习，教育学生关爱自然，保护环境。

三、教学难点与重点教学难点：课文内容的深入理解和生词的运用。

教学重点：课文的阅读理解、生词的学习和运用以及文章表达的情感。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课文教材、生字卡片、练习本。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组美丽的自然风光图片，引发学生对大自然的兴趣，进而引入课文。

2. 阅读课文：让学生自由朗读课文，体会课文描绘的美好画面，感受作者的情感。

3. 生词学习：讲解本课的生词和短语，让学生做好笔记，通过例句理解词语的含义。

4. 例题讲解：针对课文内容设计相关练习题，引导学生深入理解课文。

5. 随堂练习：让学生完成练习题，巩固所学知识。

6. 课堂讨论：分组讨论，让学生分享学习心得，提高他们的语言表达能力。

六、板书设计1. 课文《小螺号》2. 生词：海滩、螺号、海螺、沙滩、美丽、壮观等。

3. 重点句子：课文中的优美句子和表达作者情感的句子。

七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，用自己的话描述美丽的海滩。

（2）运用本课所学生词，编写一段话。

（3）思考：如何保护大自然，让我们的生活更加美好？2. 答案：（1）示例：海滩上，金色的沙滩连绵不断，海浪轻轻拍打着岸边，海螺在沙滩上欢快地跳跃。

（2）示例：在美丽壮观的海滩上，小螺号吹响，孩子们欢笑着捡拾五彩斑斓的海螺。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，思考如何提高学生的阅读理解和表达能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察大自然，以课文为范本，尝试创作小作文，描述自己眼中的大自然。