电梯小卫士

大班社会：《电梯小卫士》教师：刘丽设计意图：电梯在我们的日常生活中，是一种比较方便代步的工具，对于住在高楼里的人们来说，是时时需要的，但是对于电梯的安全知识却了解不多，特别是孩子们对电梯很好奇，在商场里，孩子们在电梯上玩耍，这是非常危险的事情。

活动目标：1、了解和掌握乘坐电梯的安全知识2、愿意和同伴分享自己的经验活动准备：故事《电梯惊魂》课件操作卡活动过程：1.导入活动：小朋友们好！我是电梯小卫士安安。

今天呀电梯小卫士要带我们一起去电梯城参观。

我们一起出发吧！2、教师通过提问的形式激发幼儿对活动主题的兴趣：（1）. 你们坐过电梯吗？你们在哪儿乘过电梯呢？（客乐购超市客都超市金鼎大酒店我们家里）（2）.说一说你看到的电梯是什么样子？自己见过乘坐过的电梯是什么样子的？（我见过的电梯像楼梯一样我见过的电梯像一个长方形的大箱子我坐过的电梯能看见外面）（3）.让我们跟着电梯小卫士去看看吧。

（看视频）小结：一般在商场里见过有扶手的、自动上下楼的电梯，它叫自动扶梯。

我们乘坐的，像一个长方形的大箱子一样，四面封闭起来的电梯，它叫升降电梯。

用透明玻璃做成的，人站在电梯里可以看到外边的风景，这样的电梯叫观光电梯。

电梯有什么好处呢呢？（我觉得乘电梯不用走路，很舒服。

我觉得乘电梯很开心，不要走路。

乘电梯很省力。

电梯速度快。

…3、讲述故事《电梯惊魂》，引导幼儿知道如何安全乘坐升降电梯。

师：“刚才小朋友知道了电梯有自动扶梯、升降电梯、观光电梯，看到这么多美丽的电梯，现在让我们和小主人达达一起去做电梯吧。

”完整讲述故事，边讲故事边提问。

（1）、小朋友们如果你是达达，你会走楼梯还是会坐电梯呢？（走楼梯）为什么不坐电梯呢？（电梯出了故障正在检查）那我们看看达达是怎么做的呢？（2）、达达是怎么做的呢？（乘了电梯）接下来会发生什么事呢? (3).发生什么事情了？（电梯停住不动了，达达困在电梯里了）达达为什么会被困在电梯里？（乘坐了有故障的电梯）（4）当电梯有故障或者快停电的时候，能不能去乘坐电梯？（不能）（5）达达困在电梯里了他会怎么做呢我们再来听听故事。

小班安全教案《电梯小卫士》一、教学目标1. 了解电梯的基本知识，如电梯的构成、使用方法等；2. 掌握正确安全使用电梯的方法和技巧；3. 培养孩子培养良好的电梯乘坐习惯，增强孩子的安全意识。

二、教学内容1. 电梯的基本知识2. 电梯的危险性和安全事项3. 电梯的正确使用方法和技巧三、教学准备1. 电梯的模型或图片等教具2. 录制好的电梯使用安全视频，以及相关宣传海报四、教学过程1. 导入引导学生回顾上次关于交通安全的学习内容，提出“电梯也是一个交通工具，我们也要注意乘坐电梯的安全事项”这样的问题。

2. 学习电梯的基本知识介绍电梯的构成、电梯的种类、电梯的使用方法等相关知识，并利用教具进行示范。

3. 分析电梯的危险性和安全事项通过讨论，引导学生分析电梯可能存在的危险性，如电梯停电、电梯卡人等，并告诉学生应该如何正确应对这些情况。

同时，重点强调以下几个安全事项：- 不要随意按乱电梯按钮；- 不要在电梯内乱动或奔跑；- 不要嬉闹、打闹、喧哗等；- 不要超负荷乘坐电梯；- 不要随便将身体部位伸入到电梯门缝隙中；- 不要拦截或阻碍电梯门的关闭。

4. 学习电梯的正确使用方法和技巧通过播放录制好的电梯使用安全视频，展示电梯的正确使用方法和技巧，包括进出电梯的姿势、电梯按钮的使用等。

并结合示范，引导学生掌握这些技巧。

5. 后续活动组织学生分小组进行表演，分别演示正确和错误的电梯乘坐方式。

通过比较，让学生进一步深入了解正确的电梯乘坐习惯。

6. 总结进行小结，回顾学习的内容，强调电梯的安全使用方法和技巧。

并与学生一起制作相关的宣传海报，放在学校或班级的醒目位置上，提醒大家注意乘坐电梯的安全。

五、课堂反思通过本次教学活动，学生对电梯的基本知识有了更深入的了解，也掌握了正确的电梯使用方法和技巧。

通过小组表演和制作宣传海报等活动，增强了学生的安全意识。

同时，在活动过程中，教师应重点关注学生的参与情况、行为表现以及对安全知识的理解程度，及时进行指导和纠正。

幼儿园小班安全教案《电梯小卫士》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解电梯的基本使用方法和安全注意事项。

2. 技能目标：培养幼儿在电梯里的自我保护意识和能力。

3. 情感目标：教育幼儿关心他人，懂得在电梯里礼让和帮助有需要的人。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握电梯的基本使用方法和安全注意事项。

难点：培养幼儿在电梯里的自我保护意识和能力。

三、教学准备：1. 教具准备：电梯模型、图片、视频等。

2. 环境准备：模拟电梯场景，布置相关设施。

四、教学过程：1. 导入：通过故事《电梯小卫士》引入主题，激发幼儿兴趣。

2. 基本使用方法：讲解和演示电梯的基本使用方法，让幼儿了解电梯的运作原理。

3. 安全注意事项：讲解电梯里的安全注意事项，如不乱按按钮、不倚靠电梯门等。

4. 自我保护意识：通过角色扮演和互动游戏，让幼儿学会在电梯里自我保护，如遇到紧急情况如何求助。

5. 情感教育：教育幼儿关心他人，懂得在电梯里礼让和帮助有需要的人。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的电梯是否安全，并学会正确使用。

2. 评价：通过观察幼儿在模拟电梯场景中的表现，评价他们对于电梯使用方法和安全的掌握程度。

六、教学活动设计：1. 故事分享：《电梯小卫士》2. 电梯模型操作演示3. 安全知识互动问答4. 角色扮演：模拟电梯场景5. 情感教育：讨论如何成为电梯小卫士七、教学方法：1. 讲授法：讲解电梯的基本使用方法和安全注意事项2. 演示法：展示电梯模型，操作演示3. 互动法：问答环节，让幼儿积极参与4. 角色扮演法：模拟电梯场景，让幼儿实际操作5. 讨论法：分组讨论，分享心得体会八、教学步骤：1. 导入：讲述《电梯小卫士》故事，引发幼儿兴趣2. 讲解电梯的基本使用方法和安全注意事项3. 展示电梯模型，操作演示4. 互动问答：检验幼儿对电梯知识的掌握程度5. 角色扮演：模拟电梯场景，让幼儿实际操作6. 情感教育：讨论如何成为电梯小卫士，培养幼儿关爱他人的意识九、教学资源：1. 电梯模型：用于直观展示电梯内部结构和操作方式2. 图片：展示电梯内部设施和标志3. 视频：播放电梯安全知识和实际操作演示4. 角色扮演道具：如电梯按钮、门等5. PPT：展示教学内容和知识点十、教学反思：1. 反思教学内容：是否全面讲解了电梯的基本使用方法和安全注意事项2. 反思教学方法：是否适合幼儿的认知特点，有无调动幼儿的积极性3. 反思教学效果：幼儿对电梯知识的掌握程度，以及在实际操作中的表现4. 改进措施：针对教学中的不足，调整教学方法和内容，以提高教学效果十一、教学拓展：1. 参观实际电梯：安排幼儿参观实际电梯，加深对电梯的认识。

幼儿园小班安全故事教案《电梯小卫士》含反思一、教学目标1.能够理解电梯的用途和功能；2.能够识别电梯内的危险因素；3.能够正确使用电梯，保证自身安全；4.能够在遇到危险情况时，学会求救。

二、教学重点和难点1.教学重点：能够正确使用电梯，保证自身安全；2.教学难点：在遇到危险情况时，学会求救。

三、教学过程1. 导入首先，教师可以简要介绍电梯的作用和使用方法，让孩子们对电梯有一定的了解。

2. 正文教师讲述安全故事《电梯小卫士》。

2.1 故事情节小明参观了一栋高楼，因为时间紧迫，他决定乘坐电梯下楼。

在电梯里，小明发现了一个按钮，上面写着“施工用电梯”。

小明想按下这个按钮，结果被电梯里的小猫咪制止了。

小猫咪告诉小明，这个按钮是专门为工人使用的，按下去会让电梯变得危险，很容易出现故障。

小猫咪还向小明介绍了电梯里的其他危险因素，如玻璃门、电梯门等。

最后，小猫咪教会了小明正确使用电梯的方法。

2.2 教学重点•电梯的用途和功能；•电梯内的危险因素；•正确使用电梯，保证自身安全；•遇到危险情况时，学会求救。

2.3 解读故事并讲解教师根据故事情节和教学重点，向孩子们展示电梯内的危险因素和正确使用方法，让孩子们了解如何保证自身安全。

2.3.1 电梯内的危险因素•玻璃门：孩子们应当注意避开玻璃门，以免发生碰撞或者受伤。

•电梯门：电梯门在关闭前，孩子们应当远离电梯门，以免被卡住或夹住。

•按钮：孩子们应当避免随意按下电梯的按钮，避免电梯出现故障或对其他乘客造成影响。

2.3.2 正确使用电梯，保证自身安全•只乘坐合法、检查合格的电梯。

•乘坐电梯时，要面对电梯门，不要背靠电梯门，以防被夹住。

•乘坐电梯时，要保持安静，不要挤压其他乘客。

•乘坐电梯时，悬挂大型物品时应当注意不要超载。

2.3.3 遇到危险情况时，学会求救•如果电梯停了，孩子们不要轻易尝试自行解决，可以按下报警按钮或寻求帮助。

•如果电梯出现问题，孩子们应该立刻向周围乘客寻求帮助，避免自身受到伤害。

小班安全故事教案《电梯小卫士》教案名称：《电梯小卫士》小班安全故事教案教案目标：1. 培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力。

2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。

3. 培养幼儿的团队合作能力。

教学时间：1节课（30分钟）教学准备：1. PPT/白板2. 教具：电梯模型/图片等3. 安全故事《电梯小卫士》教学步骤：Step 1: 介绍故事背景和目标（5分钟）- 用PPT或白板展示电梯的图片和电梯小卫士的角色形象，并向幼儿介绍故事背景和目标。

- 告诉孩子们，今天我们要讲一个有关电梯安全的故事，通过故事，学习有关电梯的正确使用方法和安全常识。

Step 2: 故事导入和讲述（10分钟）- 给孩子们展示《电梯小卫士》的图片或角色形象，并用简单的语言讲述故事大概内容。

Step 3: 阅读故事并讨论（10分钟）- 翻阅故事的图片或简单的文本，引导幼儿回顾故事主要情节，讨论电梯的正确使用方法和安全注意事项。

- 向幼儿提问，如何正确使用电梯？在乘坐电梯时要注意哪些安全事项？Step 4: 游戏和活动（5分钟）- 根据故事情节，设计一个游戏活动，让孩子们模拟乘坐电梯的过程，体验正确使用电梯和遵守安全规则的重要性。

- 可以使用电梯模型或图片，让幼儿分成小组，模拟电梯的上下运动，并指导他们按照正确的方式乘坐电梯。

Step 5: 总结和展望（5分钟）- 对今天的教学内容进行总结，强调电梯的正确使用方法和安全注意事项。

- 鼓励幼儿在以后的生活中，遇到电梯时要主动保持警惕，并始终遵守安全规则。

- 展望下一节课的内容，预告下一个安全故事的主题。

教学扩展：1. 带领孩子去幼儿园或周围环境中参观电梯，让他们亲身感受电梯的安全使用。

2. 组织孩子们以自己的方式创作一份与电梯安全相关的作品，如图片、海报、手抄报等，并展示给其他幼儿或家长。

教学评估：1. 观察幼儿参与活动的积极性和表现。

2. 听取幼儿对故事和活动的理解和表达。

3. 观察幼儿模拟乘坐电梯的行为是否合理和符合安全要求。

小班安全教案电梯小卫士如下是一个关于电梯安全的小班安全教案：一、教学目标：通过本节课的学习，学生将能够：1.掌握电梯的基本知识，了解电梯的使用规定；2.了解电梯的安全事故及其原因；3.学会正确乘坐电梯和有关逃生的技巧；4.培养学生良好的安全意识，提高自我保护能力。

二、教学内容：1.电梯的基本知识及使用规定；2.电梯的安全事故及其原因；3.正确乘坐电梯的方法；4.电梯逃生技巧。

三、教学过程设计：1.制定学习目标和安全规则（5分钟）教师向学生介绍本节课的学习目标，并强调电梯的使用规则和安全意识。

2.学习电梯的基本知识和使用规定（15分钟）教师用PPT或图片向学生介绍电梯的基本构造，如门、控制盘、按钮等。

并说明电梯使用规定，例如不超载、不乱按按钮、保持安静等。

3.了解电梯的安全事故及其原因（10分钟）教师向学生讲解电梯事故的常见原因，如电梯机械故障、操作失误、电源故障等，并让学生思考和讨论如何避免电梯事故的发生。

4.学习正确乘坐电梯的方法（20分钟）教师示范正确乘坐电梯的方法，包括进出电梯时的姿势、注意事项等，并让学生进行模仿练习。

教师还可以通过角色扮演的方式，引导学生正确应对电梯事故的发生。

5.学习电梯逃生技巧（20分钟）教师向学生介绍电梯逃生的基本技巧，包括保持冷静、等待救援、触动紧急按钮、自救等。

并进行演示和实操练习，让学生掌握逃生技巧。

6.总结复习并检查学习效果（10分钟）教师对本节课的内容进行复习总结，并对学生进行知识测验或布置作业，检查学习效果。

四、教学手段：1.PPT或图片展示；2.角色扮演；3.实操练习；4.小组讨论。

五、教学评价：1.学生的参与情况；2.学生对电梯基本知识和使用规定的掌握程度；3.学生对电梯事故及其原因的了解程度；4.学生正确乘坐电梯和逃生技巧的掌握情况。

六、安全提示：1.学生在乘坐电梯时要保持冷静，听从电梯使用规定；2.在电梯事故发生时，要保持冷静并按照教授的逃生技巧进行自救或等待救援；3.学生要养成良好的安全意识，积极遵守电梯使用规定，避免乱动按钮或超载行为的发生。

电梯小卫士小班安全教案第一章：认识电梯教学目标：1. 让幼儿了解电梯的基本构造和功能。

2. 培养幼儿对电梯的初步认识，提高他们的安全意识。

教学内容：1. 电梯的构造：电梯门、按钮、镜子、电梯厢等。

2. 电梯的功能：上下楼、方便出行等。

教学活动：1. 组织幼儿观看电梯的图片，引导他们说出电梯的名称和特点。

2. 邀请幼儿参观幼儿园的电梯，让他们亲身体验电梯的乘坐过程。

3. 通过讲解和示范，向幼儿介绍电梯的基本构造和功能。

作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家里的电梯，了解电梯的其他构造和功能。

第二章：电梯礼仪教学目标：2. 提高幼儿的安全意识，避免在电梯内发生意外。

教学内容：1. 乘坐电梯时的礼仪：排队等候、不要挤占电梯空间、不要随意按按钮等。

2. 乘坐电梯时的安全注意事项：不要把头和手伸出门外、不要在电梯内打闹等。

教学活动：1. 通过故事、游戏等形式，让幼儿了解电梯礼仪和安全注意事项。

作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起讨论乘坐电梯时的礼仪和安全注意事项，并在生活中践行。

第三章：电梯紧急情况处理教学目标：1. 培养幼儿在电梯紧急情况下的自我保护意识。

2. 教授幼儿电梯紧急情况的处理方法，提高他们的应变能力。

教学内容：1. 电梯紧急情况：电梯卡住、电梯故障等。

2. 电梯紧急情况的处理方法：保持冷静、按下紧急按钮、呼叫求助等。

教学活动：1. 通过情景剧、讨论等形式，让幼儿了解电梯紧急情况及其处理方法。

2. 开展紧急情况处理演练，让幼儿在实际操作中掌握处理方法。

作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起讨论电梯紧急情况的处理方法，并在生活中注意观察和学习。

第四章：电梯火灾逃生教学目标：1. 培养幼儿在电梯火灾情况下的自我保护意识。

2. 教授幼儿电梯火灾逃生的方法和技巧，提高他们的应变能力。

教学内容：1. 电梯火灾情况：火灾发生的原因、火灾的危害等。

2. 电梯火灾逃生的方法和技巧：保持冷静、按下紧急按钮、使用湿毛巾捂住口鼻等。

幼儿园小班安全故事教案《电梯小卫士》含反思一、故事说明本故事适合于幼儿园小班教学活动，紧要教育内容为电梯安全。

二、教学目标1. 能够正确理解故事的主旨内容，明确电梯安全的紧要性。

2. 学习基本的电梯安全规定，并把握正确的操作方法。

3. 培育幼儿园小班的意识，提升幼儿园小班的应急本领。

三、教学前准备1. 准备一本幼儿绘本《电梯小卫士》。

2. 查阅相关的电梯安全资料，为幼儿园小班供应认真的电梯使用规定。

3. 设计与电梯安全相关的游戏及活动，并进行准备。

四、教学过程1. 导入故事老师向幼儿园小班介绍故事主题：电梯安全。

向幼儿园小班呈现绘本《电梯小卫士》，并进行简要说明。

2. 呈现故事情节老师为幼儿园小班逐一呈现故事情节，引导幼儿园小班渐渐了解故事中所涉及的基本概念及紧要原则。

3. 分组共享以小组为单位，让幼儿园小班依次共享故事中涉及的内容。

老师针对不同的组别进行相关补充，并激励幼儿园小班的积极参加。

4. 供应电梯安全学问向幼儿园小班认真阐述电梯的作用和使用规定，重点强调电梯安全的紧要性。

向幼儿园小班演示正确的电梯使用方法，特别是如何使用紧急呼救装置。

5. 进行相关游戏与活动为幼儿园小班设计与电梯安全相关的游戏与活动，如模拟电梯使用过程等。

引导幼儿园小班实际操作，加深对电梯安全的认得和理解。

6. 总结与反思整理本次教学过程的内容，向幼儿园小班清楚阐述教学重点和难点。

激励幼儿园小班进行总结与反思，进一步加深对电梯安全的认得。

五、教学反思通过本次教学活动，幼儿园小班已经对电梯安全有更加实在和全面的了解。

同时，针对本次教学过程，老师的教学方法也需要进一步完善。

最紧要的是，本次教学活动突出了同学主体性和实践性的培育，这也是将来教育中的一个紧要方向。

幼儿园小班安全故事教案《电梯小卫士》含反思故事背景小杰是一名参加幼儿园小班的幼儿，他住在一个高层住宅区。

每天早上，他要和妈妈一起乘坐电梯上班或上学。

那天早上，小杰的妈妈携带着他赶上了电梯。

电梯里有一个奇怪的人，这个人一上电梯就按下所有的楼层按钮。

小杰的妈妈非常担心，因为这个人很过分，他把电梯变成了“心情电梯”，不按照规定的按键操作，使得小杰等人在电梯里面非常不安全。

教学目的本教案是在“主题教育:德育实践活动课”的基础上进行的。

通过本故事的讲述，旨在让幼儿们了解电梯的安全知识，引导幼儿们树立安全意识，提高幼儿们的自我保护能力。

教学重难点•重点：通过看图说话的方式让幼儿们理解电梯里的安全知识，引导幼儿们学习安全规则最基本的意义。

•难点：小杰和妈妈遇到的奇怪人在电梯里的行为模式。

这个问题需要通过让幼儿们观察并自己领悟。

教学过程1.引入老师：“今天我们要来讲一个故事，这个故事叫做《电梯小卫士》。

小杰和他的妈妈在一天早上搭电梯的时候遇到了一个奇怪的人，这个人让他们非常不安全。

我们一起来听故事，看看小杰和他的妈妈遇到了什么问题。

”2.讲述故事老师讲述故事。

“故事情节详见故事背景”。

3.细节观察老师提问：“故事里有没有安全隐患？小朋友们能不能说说看？”学生回答：“有，那个奇怪人按了所有的楼层，电梯就不应该停吗？”老师说：“非常好，小朋友你们答对了，电梯在不必要的时候停下来，是很危险的。

”4.角色扮演老师让学生分组，每组扮演一个小队，了解电梯危险知识。

学生模拟情境，体验电梯危险情况。

5.反思老师提问：“今天我们学习了一个关于电梯危险的故事，你们觉得，如果你们遇到类似的情况，该怎么做呢？”学生回答：“如果遇到奇怪的人，我们应该大声的告诉妈妈或者说停车队。

如果电梯运行出问题，我们应该按紧急呼梯按钮或者摁铃，大声发出求救信号。

”老师说：“非常好，你们真的非常勇敢，这样做就可以保护我们自己的安全。

”总结通过讲述《电梯小卫士》这个故事，幼儿们能够加深对电梯危险的认识，学习了解电梯安全措施的基本知识。

幼儿园小班安全故事教案《电梯小卫士》含反思 - 幼儿园安全教案小班平安故事教案《电梯小卫士》含反思适用于小班的平安主题教学活动当中，让幼儿情愿和同伴共享自己的阅历，了解和把握乘坐电梯的平安学问，加强幼儿的平安意识，快来看看幼儿园小班平安故事《电梯小卫士》含反思教案吧。

活动目标：1、了解和把握乘坐电梯的平安学问。

2、情愿和同伴共享自己的阅历。

3、加强幼儿的平安意识。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

活动预备：故事《电梯惊魂》活动过程：1、老师通过提问的形式激发幼儿对活动主题的爱好：你们坐过电梯吗?电梯有什么作用呢?电梯都是一样的吗?什么地方的电梯不一样?你们喜爱坐电梯吗?为什么?2、叙述故事《电梯惊魂》，讲完故事后请幼儿说一说：达达为什么会被困在电梯里?当电梯有故障或者快停电的时候，能未能去乘坐电梯?电梯突然发生故障了，我们应当怎么办?(不要慌张、按警铃或呼救、等待关心、不要靠近电梯的门，要靠里站)电梯为什么会消失故障呢?(电梯故障有时候是电梯自己的缘由，有时候却是人们不遵守乘坐电梯的要求造成的)3、请幼儿谈谈自己知道的乘坐电梯的留意事项，鼓舞每个幼儿都来共享一下自己的阅历。

谁坐过直升电梯?应当留意什么?谁坐过观光电梯?应当留意什么?谁坐过扶梯?应当留意什么?【附1】被困电梯后的求救方法被困后，可利用电梯内的电话或对讲机求助，还可以按标盘上的警铃报警。

假如以上装置均失灵，可以用手机救助;没有手机或没有信号，可以拍门呼救。

拍门呼救无人回应时，暂停拍门，冷静心情，节约体力和氧气，观看电梯外的动静，伺机呼救。

电梯天花板假如有紧急出口，也不要轻率的爬出去。

因为紧急出口打开时，电梯会刹住不动，一旦紧急出口意外关上，电梯可能会突然启动，让人从梯顶摔下去【附2】故事：电梯惊魂有一个叫达达的小伴侣住在一栋高楼的第十层。

达达可喜爱乘电梯了，因为他觉得电梯又快又便利!有一天达达放学回家，刚要乘电梯时，管理员王伯伯招呼达达："达达放学啦，你今日还是爬楼梯吧，电梯似乎有点不对劲，我正预备叫人来检查呢!'达达说;"知道了，感谢您!'达达穿过平安门，来到了楼梯口，他一看长长的楼梯，忍不住犯嘀咕："天哪，这么高!要走到什么时候?还是电梯好，以下就到了。