东师幼儿教育科学研究方法15秋在线作业1满分答案(2)
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东师教育学15秋在线作业1满分答案(1)教育学15秋在线作业1一、单选题(共20道试题,共60分。
)1.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是( )。
A.演示法B.讲授法C.谈话法D.陶冶法答案:B满分:3分2.把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班,在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的教学组织形式是( )。
A.分组教学B.小组合作研究C.个别教学D.复式教学答案:D满分:3分3.升学考试如高考体现了测验的A.激励功能B.选拔功能C.诊断功能D.评定功能答案:B满分:3分4.我国颁布的第一个现代学制被称为A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.六三三学制答案:A满分:3分得分:35.把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班,在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的教学组织形式是A.分组教学B.小组合作研究C.个别教学D.复式教学答案:D满分:3分6.教师劳动对象的非凡性要讨教师劳动具有()。
A.责率性B.创造性C.复杂性D.长期性答案:B满分:3分7.XXX提出的教育目的论属于A.神学教育目的论B.社会本位的教育目的论C.个人本位的教育目的论D.教育无目的论答案:B总分值:3分8.在学校教育体系中处于核心地位的是A.后勤工作B.管理工作C.教学工作D.科研工作答案:C满分:3分得分:39.现代教育发展的根本动因是()A.生产力发展B.科技进步C.教育手艺进步D.财产革命答案:B满分:3分10.教育与生产劳动相离开的特点是属于A.原始社会的教育B.古代社会的教育C.本钱主义社会的教育D.社会主义社会的教育答案:C满分:3分11.教育的最基本途径是()。
A.实践活动B.教学C.劳动D.课外活动答案:B总分值:3分12.XXX以为的提高社会生产的紧张办法和造就全面开展的人的唯一办法是A.教劳结合B.消灭旧的分工C.缩短劳动时间D.减小劳动强度答案:A总分值:3分得分:313.教师职业独立和专门化的一个重要标志是设置( )。
东师2015年秋季《学前教育研究方法》期末考核答案《学前教育研究方法》满分100分一、名词解释(每小题5分,共30分)1.描述性假设答:是科学探索的最初阶段,描述认识对象的结构,向我们提供关于事物的外部联系和大致的数量关系的推测,是关于对象的大致轮廓的外部表象的一种描写。
2.临床法答:是将观察、访谈、测验、实验等方法有机的糅合在一起,通过灵活多样的口头交谈和对儿童实物操作的观察来探究儿童认知发展和思维过程的方法。
小学教师年度考核方案3.推断统计答:推断统计是通过借助样本提供的信息,推论总体情况的方法。
其中,假设检验中的检验、检验和检验是最为常用的检验方法。
4.个人个案研究答:个案研究又称案例研究,是指对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法。
5.麦克南模式答:麦克南的模式是一个时间进程模式。
这个模式指出了按时间的发展,行动研究包含的几个行动循环,每个循环都包括确定问题、需求评价、提出设想、制定行动计划、实施计划、评价行动、做出决定(反思和对行为的反思)等七个基本环节,然后再根据行动结果再次确定第二行动循环所要研究的问题。
6.问卷调查答:问卷调查是研究者把调查的课题分成若干个项目(变量),拟成具体易答的一系列问题,编成标准化问卷,然后发给调查对象,根据回收的答案进行统计分析,得出结论的方法。
二、简答题(每小题8分,共40分)1.自变量的选择与控制应考虑哪些因素?答:(1)理论因素;(2)实验设计因素;(3)可行性问题。
2.使用事件取样法应注意哪些问题?答:抽样的标准、方法以及样本容量的大小均应根据实际情况和研究的需要来选用,这关系到研究的进程和结论的准确性,是研究工作开始时就必须妥善解决的重要问题。
无论选用何种抽样的方法,总是会产生一定的抽样误差,研究人员要尽量排除主观因素的干扰,保证样本能客观、全面地反映总体,并能通过一定的计算检验样本的代表性程度。
3.一个好的研究课题有哪些指标?答:(1)好的研究问题应该具有研究意义(2)好的研究问题应该具有科学性(3)好的研究问题应该具体明确(4)好的研究问题应该新颖,有创新之处(5)好的研究问题应该具有可行性4.观察研究的基本步骤有哪些?答:教育调查研究的基本步骤:确定课题、拟定计划、选择对象、确定内容,然后实施调查,最后整理资料、分析结果和撰写调查报告。
东师幼儿园科学教育活动及设计15秋在线作业1满分答案
(1)
幼儿园科学教育活动及设计15秋在线作业1
试卷总分:100 测试时间:-- 试卷得分:100
一、单选题(共10道试题,共25分。
)5
1.构成生物体的基本单位是()。
A. 组织
B. 细胞
C. 器官
D. 无机体
答案:B满分:2.5分.5
2.“娃娃家”、“开商店”、“邮局”、“交通警察”、“幼儿园”游戏属于()。
A. 智力游戏
B. 体育游戏
C. 口头游戏
D. 角色游戏
答案:D满分:2.5分.5
3.创设幼儿科学发现室的原则除了活动性、趣味性还有()。
A. 自由性
B. 安全性
C. 合理性
D. 适宜性
答案:B满分:2.5分.5
4.地球上的植物,目前已经知道的有()。
A. 10多万种
B. 40多万种
C. 80多万种
D. 120多万种,
答案:B满分:2.5分.5
5.幼儿主要的学习方式是()。
A. 室外活动
B. 游戏
C. 科学实验
D. 表演。
东师2015年秋季《幼儿教育科学研究方法》期末考核满分答案一、名词解释题(每小题5分,共30分)1.教育会诊法答:教育会诊法是指教师集体通过讨论,就某一幼儿的行为作出鉴定,形成比较客观、公正的结论的方法。
2.行动研究答:行动研究就是将“行动”和“研究”结合起来的一种研究方法,即一边行动一边研究,想办法解决实际工作中所遇到的问题的研究。
3.文献答:文献是使用文字、符号或图形等方式记录人类活动或知识的一种信息载体,是人类脑力劳动成果的一种表现形式。
4.作品分析法答:作品分析法,又称活动产品分析法,是根据被试的活动作品来研究其心理特点的方法。
5.差异量数答:差异量数是表示一组数据的差异情况或离散程度的量数。
6.教育科学研究的信度答:是指研究的前后一致性,采用的研究方法、条件和结果是否可以重复。
二、简答题(每小题8分,共40分)1.经验总结法的特点是什么?答:(1)实践性;(2)广泛性;(3)普遍性;(4)实用性。
2.简述时间取样法的优缺点。
答:它的优点表现在以下几方面:①时间取样法要求先做大量的计划工作,故使观察过程具有可控制性。
在一定程度上,可以摆脱观察者的主观选择性和主观判断,使观察到的行为具有客观性和代表性。
②时间取样法使观察过程本身变得简化,可对搜集到的关于频率行为的资料进行定量分析。
时间取样观察也存在许多局限:①时间取样法只适用于经常发生或出现的行为。
②时间取样观察只适用于易被观察到的一些外显行为,而不适用于观察内隐行为。
③时间取样法所获得的材料往往只能说明行为的某种特性(如频率),而难以得到关于环境、背景的资料,难以考察行为的相互关系和连续性,因而很难揭示因果关系。
3.选择研究课题的过程与方法是什么?答:(1)要有明确的相对稳定的研究方向;(2)要善于对问题进行分解;(3)要善于转换问题的提法,并使问题形成系列;(4)要对选定的课题进行论证。
4.简述教育科学研究报告的基本环节。
答:(1)确定题目及报告类型;(2)提炼主题及选择材料;(3)拟订写作框架;(4)撰写研究报告;(5)修改研究报告。
东师幼儿园科学教育活动及设计15秋在线作业2满分答案(1)试卷总分:100 测试时间:-- 试卷得分:100一、单选题(共10道试题,共25分。
)得分:251.下面不是五爱教育的是()。
A. 爱劳动B. 爱科学C. 爱同伴D. 爱护公共财物正确答案:C满分:2.5分得分:2.52.指出“敏感期是指生物在其初期发育阶段所具有的一种特殊敏感性”的教育家是()。
A. 卢梭幼儿园教育活动设计B. 蒙台梭利C. 杜威D. 福禄贝尔正确答案:B满分:2.5分得分:2.53.马尾松的形状是()。
A. 针形叶B. 带形叶C. 披叶形叶D. 椭圆形叶正确答案:A满分:2.5分得分:2.54.构成生物体的基本单位是()。
A. 组织B. 细胞C. 器官D. 无机体正确答案:B满分:2.5分得分:2.55.智力活动的核心是()。
A. 思维力B. 创造力C. 表达力D. 想象正确答案:A满分:2.5分得分:2.56.昆虫的纲属节肢动物门,昆虫的种类大约有()。
A. 10多万种B. 50多万种C. 100多万种D. 150多万种正确答案:C满分:2.5分得分:2.57.在一段时期内,日本将幼儿园教育内容分为五大领域,这五大领域有()A. 健康B. 社会C. 自然D. 科学正确答案:A满分:2.5分得分:2.58.自花传粉的植物有()。
A. 玉米B. 油菜C. 向日葵D. 小麦正确答案:D满分:2.5分得分:2.59.在一段时期内,日本幼儿院教育内容分六个领域,这六大领域不包括()。
A. 健康B. 社会C. 自然D. 科学正确答案:C满分:2.5分得分:2.510.幼儿的好奇心更加强烈,认识能力在不断提高,主要强调扩大他们的认识范围,满足他们的好奇心,这时期的幼儿是()。
A. 小班B. 中班C. 大班D. 学前班正确答案:B满分:2.5分得分:2.5二、多选题(共2道试题,共5分。
)得分:51.在制定科学教育目标时主要考虑()。
幼儿教育科学研究方法15秋在线作业1
一、单选题(共10道试题,共30分。
)
1.怀疑精神和独立思考的能力是选题的()。
A. 必要条件
B. 重要保证
C. 必然结果
D. 基础
答案:A满分:3分
2.()是一种对比性的调查。
A. 发展调查
B. 关系调查
C. 比较调查
D. 现状调查
答案:C满分:3分
3.教育研究报告的题目一般不超过几个字()。
A. 20
B. 18
C. 15
D. 10
答案:C满分:3分
4.“对同一个或同一组儿童长期跟踪进行反复观察,并以日记的形式描述性地记录儿童的行为表现方法”称为()。
A. 轶事记录法
B. 时间取样法
C. 事件取样法
D. 日记描述法
答案:D满分:3分
5.基础研究的研究目的在于()。
A. 应用和检验理论
B. 提供发展建议
C. 进行效果评价
D. 发展和完善理论
答案:D满分:3分
6.谁提供了“行动研究交互作用螺旋”模式()。
A. 麦克南
B. 赛杰尔
C. 卡尔霍恩
D. 斯特林格
答案:D满分:3分
7.由研究者主动操纵变化的量为()。
A. 自变量
B. 因变量
C. 无关变量
D. 操纵变量。
东师幼儿园科学教育活动及设计15秋在线作业1满分答案一、单选题(共10道试题,共25分。
)1.属于灌木的植物有()。
A. 松B. 月季C. 杉D. 杨正确答案:B满分:2.5分得分:2.52.花瓣组成()。
A. 花冠B. 花萼幼儿科学教育活动设计C. 花被D. 花蕊正确答案:A满分:2.5分得分:2.53.自花传粉的植物有()。
A. 玉米B. 油菜C. 向日葵D. 小麦正确答案:D满分:2.5分得分:2.54.幼儿通过操作玩具或实物材料,并按照游戏规划进行的一种游戏是()。
A. 情境性数学游戏B. 操作性数学游戏C. 口头数学游戏D. 竞赛性数学游戏等正确答案:B满分:2.5分得分:2.55.教会学生实践他所学到的知识指的是终身教育四大支柱中的()。
A. 学会认知B. 学会做事C. 学会共同生活D. 学会探索正确答案:B满分:2.5分得分:2.56.不属于“五无主义”的内容是()。
A. 无力气B. 无礼貌C. 无同情D. 无责任正确答案:C满分:2.5分得分:2.57.幼儿的好奇心更加强烈,认识能力在不断提高,主要强调扩大他们的认识范围,满足他们的好奇心,这时期的幼儿是()。
A. 小班B. 中班D. 学前班正确答案:B满分:2.5分得分:2.58.葡萄繁殖苗木的方式是()。
A. 压条B. 嫁接C. 扦插D. 枝接正确答案:C满分:2.5分得分:2.59.智力活动的门户是()。
A. 智慧B. 经验C. 主动性D. 观察力正确答案:D满分:2.5分得分:2.510.上表皮和下表皮之间的部分叫()。
A. 叶皮B. 叶肉@@叶脉C. 叶绿素正确答案:B满分:2.5分得分:2.5二、多选题(共2道试题,共5分。
)得分:51.教师指导幼儿科学教育的观察可分为()。
A. 对个别物体的观察B. 比较性观察C. 参与性观察D. 长期系统性观察。
正确答案:ABD满分:2.5分得分:2.52.幼儿园引导幼儿科学教育的方法有()。
幼儿园科学教育活动及设计15秋在线作业1
一、单选题(共10道试题,共25分。
)5
1.将幼儿园科学教育的内容分为生物科学和自然科学两部分的国家是()。
A. 日本
B. 美国
C. 法国
D. 德国
答案:B满分:2.5分.5
2.师指导幼儿对两种或两种以上物体或现象进行比较,以找出物体或现象之间的异同的观察是指()。
A. 对个别物体的观察
B. 随意性观察
C. 比较性观察
D. 长期系统性观察
答案:C满分:2.5分.5
3.在幼儿园里,幼儿的观察分为教师指导的观察和()。
A. 幼儿自发的观察
B. 师生合作的观察
C. 参与性观察
D. 非参与性观察
答案:A满分:2.5分.5
4.培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期是()。
A. 幼儿期
B. 青春期
C. 中年期
D. 老年期
答案:A满分:2.5分.5
5.绿叶可以比喻为制造有机物的“绿色工厂”,它的“厂房”是()。
A. 光
B. 二氧化碳
C. 水
D. 叶绿体。
学前教育原理15秋在线作业2
一、单选题(共10道试题,共40分。
)
1.布朗芬布伦纳的人类发展生态学十分强调()
A. 环境的作用
B. 教育的作用
C. 家庭的作用
D. 教师的作用
答案:A满分:4分得分:4
2.认为游戏不是发泄精力,而是在工作疲劳后,恢复精力的一种方式的是()
A. 松驰理论
B. 复演理论
C. 成熟理论
D. 生活预备理论
答案:A满分:4分得分:4
3.学前教育开始成为一门独立的学科始于()
A. 十八世纪末
B. 十九世纪初
C. 十九世纪中叶
D. 二十世纪初
答案:C满分:4分得分:4
4.成人与幼儿最初交往的典型形式是()。
A. 角色游戏
B. 亲子游戏
C. 结构游戏
D. 区角游戏
答案:B满分:4分得分:4
5.人生语言发展的关键期是()。
A. 婴儿期
B. 幼儿期
C. 青春期
D. 成年期
答案:B满分:4分得分:4
6.幼儿利用积木、积塑、沙、土等玩具材料进行构造物体活动的游戏是()。
A. 结构游戏
B. 有规则游戏
C. 表演游戏
D. 角色游戏
答案:A满分:4分得分:4
7.幼儿以模仿和想象,通过扮演角色,创造性地反映现实生活的一种游戏是()
A. 有规则游戏
B. 表演游戏
C. 结构游戏
D. 角色游戏
答案:D满分:4分得分:4。
东师幼儿教育科学研究方法15秋在线作业2答案(1)一、单选题(共10道试题,共30分。
)1.对研究结果“质”的分析是指()。
A. 定性分析B. 定量分析C. 比较分析D. 演绎分析正确答案:A满分:3分得分:32.()又称无结构问卷。
A. 开放式问卷幼儿教育科学研究方法B. 封闭式问卷C. 半开放(半封闭)式问卷D. 自由式问卷正确答案:A满分:3分得分:33.“按照研究的目的和要求,对分类后的资料进行汇总和编辑,使之成为能反映研究对象客观情况的系统、完整的材料”是指教育研究文字资料的()。
A. 分类B. 汇编C. 审查D. 归纳正确答案:B满分:3分得分:34.谁提出了“行动研究环”的概念()。
A. 麦克南B. 赛杰尔C. 卡尔霍恩D. 埃巴特正确答案:C满分:3分得分:35.行动研究的开拓者是()。
A. 考瑞B. 凯米斯C. 艾略特D. 勒温正确答案:D满分:3分得分:36.谁提供了“行动研究交互作用螺旋”模式()。
A. 麦克南B. 赛杰尔C. 卡尔霍恩D. 斯特林格正确答案:D满分:3分得分:37.在教育研究中,运用较多的集中量数是()。
A. 中位数B. 众数D. 算术平均数正确答案:D满分:3分得分:38.临床法是谁独创的()。
A. 班杜拉B. 皮亚杰C. 杜威D. 卢梭正确答案:B满分:3分得分:39.“按照分类标准所分的各类之间不会混淆,凡是能够归入某一类的研究资料,只能归入该类,决不能归入其他类”是指分类的什么原则()。
A. 相斥原则B. 序列原则C. 周延原则D. 分类原则正确答案:A满分:3分得分:310.科学研究的基本特征是()。
A. 目的性B. 理论性C. 创新性D. 规律性正确答案:C满分:3分得分:3二、多选题(共10道试题,共30分。
)得分:301.访谈具有哪些优点()。
A. 获得的资料更可信,有效B. 调查对象的广泛性C. 回收率高D. 节省时间正确答案:ABC满分:3分得分:32.凯米斯模式中,反思环节包括哪两个方面()。
幼儿教育科学研究方法15秋在线作业1
一、单选题(共10道试题,共30分。
)
1.怀疑精神和独立思考的能力是选题的()。
A. 必要条件
B. 重要保证
C. 必然结果
D. 基础
答案:A满分:3分
2.()是一种对比性的调查。
A. 发展调查
B. 关系调查
C. 比较调查
D. 现状调查
答案:C满分:3分
3.教育研究报告的题目一般不超过几个字()。
A. 20
B. 18
C. 15
D. 10
答案:C满分:3分
4.“对同一个或同一组儿童长期跟踪进行反复观察,并以日记的形式描述性地记录儿童的行为表现方法”称为()。
A. 轶事记录法
B. 时间取样法
C. 事件取样法
D. 日记描述法
答案:D满分:3分
5.基础研究的研究目的在于()。
A. 应用和检验理论
B. 提供发展建议
C. 进行效果评价
D. 发展和完善理论
答案:D满分:3分
6.谁提供了“行动研究交互作用螺旋”模式()。
A. 麦克南
B. 赛杰尔
C. 卡尔霍恩
D. 斯特林格
答案:D满分:3分
7.由研究者主动操纵变化的量为()。
A. 自变量
B. 因变量
C. 无关变量
D. 操纵变量
答案:A满分:3分
8.文献查阅中最关键的一步是()。
A. 浏览
B. 粗度
C. 精读
D. 选读
答案:C满分:3分
9.“按照分类标准所分的各类之间不会混淆,凡是能够归入某一类的研究资料,只能归入该类,决不能归入其他类”是指分类的什么原则()。
A. 相斥原则
B. 序列原则
C. 周延原则
D. 分类原则
答案:A满分:3分
10.以课题研究的发生时间为检索始点,按事件发生、发展时序,由远及近、由旧到新地进行查找的检索方法属于()。
A. 顺查法
B. 逆查法
C. 抽查法
D. 追溯法
答案:A满分:3分
二、多选题(共10道试题,共30分。
)0
1.根据调查对象的范围的不同,教育调查研究分为()。
A. 普遍调查
B. 抽样调查
C. 个案调查
D. 现状调查
答案:ABC满分:3分
2.以下哪些属于问题研究可行性的主观条件()
A. 研究者的知识
B. 对研究课题的兴趣
C. 研究设备
D. 研究经费
答案:AB满分:3分
3.研究的效度分为()。
A. 准确效度
B. 事实效度
C. 内在效度
D. 外在效度
答案:CD满分:3分
4.科学的特点包括如下几个方面()。
A. 客观性和实践性
B. 理论抽象性和逻辑系统性
C. 真理性。