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福师《美学与美育》在线作业二
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 30 道试题,共 60 分)
1. “红杏枝头春意闹”在美感心理构成上主要是（）
A. 直觉
B. 通感
C. 想象
D. 表象
满分：2 分
正确答案:B
2. 孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
这里的“乐”，体现了美育的（）
A. 形象性
B. 愉悦性
C. 独创性
D. 逻辑性
满分：2 分
正确答案:B
3. 意象思维和抽象思维的区别不在于（）
A. 前者主要是心理学范畴，后者主要是认识论范畴
B. 前者一般不使用抽象概念，后者需要运用抽象概念
C. 前者的目在在于求美，后者的目的在于求真
D. 前者的成果是精神产品，后者的成果不是精神产品
满分：2 分
正确答案:D
4. 与美学联系最为密切的学科当推（）
A. 哲学、语言学、精神分析学、社会学
B. 哲学、文艺学、心理学、伦理学
C. 哲学、教育学、现象学、文化人类学
D. 哲学、文艺学、阐释学、符号学
满分：2 分
正确答案:B
5. 艺术操作中技与道的完美结合，在中国古代书画理论中常被称为（）
A. 心手相应
B. 刻镂无形
C. 胸有成竹
D. 气韵生动。
17春福师《学前儿童科学教育》在线作业二2017秋17春福师《学前儿童科学教育》在线作业二一、单选题（共20 道试题，共40 分。
）1. 在儿童学科学的诸要素中，儿童学科学的核心要素是：A. 探索态度B. 探索对象C. 探索过程D. 探索结果正确答案：2. 下面哪一个不属于幼儿园园地A. 种植园B. 饲养角C. 自然角D. 气象角正确答案：3. 不属于学前儿童科学教育中常用的评价方式是A. 观察法B. 问卷法C. 实验法D. 作品分析法正确答案：4. 世界上首创用实验法进行科学教学的是A. 孟子B. 墨子C. 老子D. 孔子正确答案：5. 幼儿科学教育的实质是：A. 教师的指导B. 获取知识C. 儿童的科学探索活动D. 主动建构初级科学概念正确答案：6. “自然”作为学前儿童科学教育课程出现在我国学前教育体系中是由谁提出的A. 雷震清B. 陶行知C. 张雪门D. 陈鹤琴正确答案：7. 以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是A. 绳子B. 秤C. 直尺D. 钟表正确答案：8. 事先创设一种情景，以此引发调查者想要观察到的幼儿的行为，从而来测试幼儿发展水平的一种方式是A. 情景观察B. 情景评价C. 自然观察D. 自然评价正确答案：9. 在幼儿园里开展的“听声音、猜东西”、“气味真正多”、“小小品尝会”等活动，是有关什么的探索A. 人体的结构、功能及保护B. 人的心理活动C. 个体的生命过程D. 感受、体验人体内部主要器官的活动和功能正确答案：10. 科学的本质是：A. 创造B. 探索C. 总结D. 实践正确答案：11. 学前儿童正规性科学活动：A. 与其他类型完全不同的活动B. 是儿童自己主动的学习活动C. 儿童可自主选择学习材料的科学活动D. 可自选活动时间正确答案：12. 学前儿童科学教育评价中的访谈法有两种具体的类型是A. 问题测试、情境问题测试B. 问题测试、选择测试C. 匹配测试、情境问题测试D. 匹配测试、选择测试正确答案：13. 幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“月亮为什么是圆的？”，这类问题属于A. 简朴性问题B. 操作性问题C. 理论性问题D. 直白性问题正确答案：14. 既是一次探索活动的结束,又是新的探索活动的开始的是A. 探索态度B. 探索过程C. 探索对象D. 探索结果正确答案：15. 科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于A. 自然、思维和人类的知识体系B. 思维、天然和社会的知识体系C. 自然、社会和人类的知识体系D. 思维、自然和社会的知识体系正确答案：16. 下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的是（）。
【奥鹏】[福建师范大学]福师《学前教育评价》在线作业二试卷总分:100 得分:100第1题,按评价的层次划分，学前评价主要分为：____。
A、分析评价B、绝对评价C、个体内差异评价D、综合评价正确答案:A,D第2题,评价托幼机构的物质条件通常可以采用得标准是：____。
A、数量B、素质C、质量D、效率正确答案:B,D第3题,建立学前教育评价体系的途径和方法包括：____。
A、调查研究，收集资料B、指标体系草案建议稿C、讨论、听取意见，形成评价指标体系草案D、实践中讨论形成最后稿正确答案:A,B,C,D第4题,随着教育测验兴盛期的结束，在20世纪30年代开始，教育评价的概念被提了出来，其发展经历了：____。
A、测验运动的批评期B、平衡发展期C、专业化时期D、实践时期正确答案:A,B,C第5题,幼儿园教育评价的基本原则有：____。
A、目的性原则B、全面性原则C、静态评价与动态评价相结合的原则D、客观性正确答案:A,B,C,D第6题,对教师的评价应包含哪些方面____。
A、教师职称的评价B、教师工作量的评价C、教师教学的评价D、教师素质的评价正确答案:C,D第7题,幼儿园的工作评价主要包括：____。
A、幼儿园管理工作评价B、班级教养工作评价C、总务工作评价D、科研状况评价正确答案:A,B,C,D第8题,学前教育评价的范围很广，可以划分为三个主要方面：____。
A、社会评价B、幼儿发展评价C、幼儿园工作评价D、其他评价正确答案:B,C,D第9题,下列说法正确的是：____。
A、教育评价制度和理论是从教育测验发展起来的B、托幼机构教育质量的评价基本采用相对评价模式C、在托幼机构教育质量的各个构成因素中，教师素质直接影响幼儿的发展D、谈话法能较快捷地了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。
正确答案:A,D第10题,按评价主体的不同，可以把评价分为____。
A、客观评价B、他人评价C、主观评价D、自我评价正确答案:B,D第11题,绝对评价是在评价对象的集合中选取一个或几个对象作为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较的评价方法。
福师《学前儿童美术教育》在线作业二判断BBABA BBAAA BAABB AAABA BB单选题BBABB CDBDD DBABA BAD多选题BC ABCD ABC BCD ABCD ABCD AB BC AD ABCD一、判断题（共22 道试题，共44 分。
）V1. 过程取向的目标关注的不是预先规定的目标，而是强调教师在活动过程中提出的相应目标。
A. 错误B. 正确满分：2 分2. 曼陀罗是一种结合体或者集合体，是儿童和成人共同喜爱的、具有良好视觉形象的、平衡而协调的图形组合。
A. 错误B. 正确满分：2 分3. 绘画以使用材料、工具和技法的不同，分为宣传画（招贴画）、广告画、年画、漫画、连环画等。
A. 错误B. 正确满分：2 分4. 美术活动必须借助一定的物质材料，也就是说要进行美术活动，不仅需要运用人体的某些部分，如眼、手等等，而且还须借助于人体以外的物质材料。
A. 错误B. 正确满分：2 分5. 荣格把曼陀罗看作是几十万年以来残留在人类内心深处的原型遗迹中的一种。
A. 错误B. 正确满分：2 分6. 凯洛格认为儿童对图形的组织和平衡的追求是十分重要的。
A. 错误B. 正确满分：2 分7. 绘画以题材不同分为人物画、风景画、静物画、动物画等。
A. 错误B. 正确满分：2 分8. 结合体的美感特征是均衡性和规则性。
A. 错误B. 正确满分：2 分9. 里德把曼陀罗看成是人类大脑的结构及人类的意识和无意识的终结根源，是一种最高和谐的印象。
A. 错误B. 正确满分：2 分10. 儿童美术的特征和表现方式在儿童美术发展的过程中是静态的，一成不变的。
A. 错误B. 正确满分：2 分11. 美术欣赏活动目标包括了认知目标、情感目标、技能目标、创造目标。
A. 错误B. 正确满分：2 分12. 儿童欣赏教学，可以单纯地让儿童看一看观赏对象，使儿童获得知识，体验美感，促进其审美能力的发展。
A. 错误B. 正确满分：2 分13. 对年幼儿童实施的审美教育，不要以直观的视觉艺术形象去打动幼儿的心灵，而要以抽象的说理去灌输。
福师《学前儿童语言教育》在线作业二-0010------------------------1.根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可以分为看图讲述（）。
A.叙事性讲述和实物讲述B.实物讲述和情景表演讲述C.描述性讲述和叙事性讲述D.情景表演讲述和议论性讲述正确答案:["B"]2.以下哪个说法不属于幼儿园听说游戏活动的语言教育目标（）。
A.帮助幼儿按一定规则进行口语表达练习B.提高幼儿积极倾听的水平C.培养幼儿在语言交往中的机智性和灵活性D.培养幼儿掌握对语言交流信息清晰度的调节技能正确答案:["D"]3.儿童在学前时期应获得的基本阅读技能包括观察摹拟书面语言的能力、（）以及自我调适的技能。
A.预期的技能B.书写的技能C.纠错能力D.辨字能力正确答案:["A"]4.学前儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”，采用了理解句子的（）。
A.语义策略B.词序策略C.语法策略D.非语言策略正确答案:["A"]5.教师参与评价原则、（）、全面性原则和参照性原则是幼儿园语言教育活动评价的基本原则。
A.针对性原则B.基础性原则C.客观性原则D.有效性原则正确答案:["C"]6.诗歌和故事的仿编重点只要求在画面的基础上换词的年龄班是（）A.托班B.小班C..中班D.大班正确答案:["B"]7.中班幼儿编构故事活动的重点是（）。
A.编构故事中人物的对话B.编构故事情节的高潮C.编构故事的结局D.编构完整的故事正确答案:["B"]8.在谈话活动中出现谈话内容中断的时候，想延续谈话，则谈话者可采用（）。
A.修补的方法B.轮流的方法C.传递的方法D.导向的方法正确答案:["A"]9.非常强调和重视有关语言知识的认识功能和德育功能的是( )A.1952年纲要B.2001年纲要C.1981年纲要D.1989年纲要正确答案:["A"]10.在幼儿园，教师常常采用（）的活动形式来帮助幼儿理解体验具体文学作品。
福师《学前儿童艺术教育》在线作业二-0003
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.学前儿童美术教育在本质上是一种( )。
A.美术知识教育
B.美术知识和美术技能教育
C.美术技能教育
D.审美教育
答案:D
2.一种用可观察到的或可测量的幼儿的行为来表述的课程目标是( )。
A.过程目标
B.表现性目标
C.行为目标
D.终极目标
答案:C
3.下列撰写恰当的活动目标是( )。
A.运用对比色、同种色装饰拖鞋，感受色彩的节奏美
B.学习用鲜艳、美丽的色彩装饰拖鞋
C.学习用对称花纹装饰拖鞋
D.培养幼儿的想象力、创造力
答案:A
4.依据艺术的物化形式划分,美术主要是一种( )。
A.静态艺术
B.空间艺术
C.时间艺术
D.动态艺术
答案:B
5.( )是艺术教育的核心原则。
A.低控制原则
B.审美性原则
C.创造性原则
D.适宜性原则
答案:B
6.艺术起源理论“模仿论”代表人物是( )。
A.泰勒
B.斯宾塞
C.希勒
D.亚里士多德
答案:D。
福师《学前儿童美术教育》在线作业二一、单选题（共15 道试题，共30 分。
）V1. 捷克教育家____的著作《大教学论》为在学校中实施美术教育作了铺垫。
A. 卢梭B. 阿恩海姆C. 夸美纽斯D. 赫尔巴特满分：2 分2. 根据____的理论，儿童对图形的选择和安排主要取决于原事物的简洁的“结构”，这些图形表现的是原事物的形式的基本方面。
A. 阿恩海姆B. 柯思修泰纳C. 布斯D. 凯洛格满分：2 分3. （）是由教师确定某一物体，并教给儿童关于该物体形状、色彩、结构的画法，从而使儿童掌握物体的基本特征。
A. 图案画B. 意愿画C. 情节画D. 物体画满分：2 分4. ___是美术教育的发源地。
A. 中国B. 德国C. 美国D. 日本满分：2 分5. 专家（）认为当教师要求儿童想象性地运用技能，创造出与众不同的视觉形象的时候，应为儿童设置表现目标。
A. 席勒B. 斯滕豪斯C. 艾斯纳D. 里德满分：2 分6. （）研究儿童图案的样式——通过了解线和点这两种最简单的图形来解释儿童是如何通过重复、对称、围绕一个中心点旋转等方式将这些最简单的图形“转换”成较为复杂的图形的。
A. 柯思修泰纳B. 布斯C. 阿恩海姆D. 凯洛格满分：2 分7. 中国美育的开创者是____，其美育观即有西方美学的思辩色彩，又有中国美学的直观特点。
A. 王国维B. 陈鹤琴C. 蔡元培D. 陶行知满分：2 分8. 凯洛格把____归纳为17种类型，它们是儿童绘画的最为原始的图形。
A. 基本的涂鸦线B. 偶发的图形C. 样式配置D. 图形的组合满分：2 分9. 进步美术教育运动的核心和领导人是____。
A. 罗恩菲尔德B. 里德C. 斯宾塞D. 玛珂菲满分：2 分10. 凯洛格把2岁或者2岁以下的儿童在无意识的状态下所画的涂鸦线称为基本的涂鸦线，并把这种基本的涂鸦线分为____种。
A. 10B. 20C. 17D. 18满分：2 分11. 认为学前儿童美术教育的目的是促进儿童的发展的理论是____。
A. 本质论B. 工具论C. 感官教育论D. 社会本位论满分：2 分12. 罗恩菲尔德把儿童美术发展分为（）个阶段。
A. 五B. 六C. 九D. 八满分：2 分13. 学者（）认为：“艺术起源于一个人为了要把自己体验过的情感传达给别人，于是在自己心里重新唤起这种感情，并用某种外在的标志表达出来”。
A. 里德B. 席勒C. 斯宾塞D. 托尔斯泰满分：2 分14. 50年代，美国教育家____在他的《教育过程》一书中提出了“学科结构”的概念。
A. 富兰克林B. 布鲁纳C. 夸美纽斯D. 赫尔巴特满分：2 分15. 德国的儿童画研究者____在《儿童绘画年龄的发展》著作中，把儿童绘画的发展分为五个阶段：涂鸦期，图式期，线与形式期，平面画期以及立体画期等。
A. 罗恩菲尔德B. 柯思修泰纳C. 白特D. 凯洛格满分：2 分二、多选题（共5 道试题，共10 分。
）V1. 以下关于学前儿童美术教育活动的三种目标的特点的叙述，其中正确的有（）。
A. 行为目标的形式有利于儿童获得基础知识和基本技能。
B. 过程目标的形式有益于培养幼儿解决问题的能力。
C. 表现目标的形式则能鼓励儿童的创造精神。
D. 行为目标的形式有益于培养幼儿解决问题的能力。
满分：2 分2. 对学前儿童美术活动的评价包括对（）等方面的评价。
A. 美术活动目标B. 内容C. 幼儿美术能力发展状况的评价D. 活动过程和活动效果满分：2 分3. 以下属于学前儿童绘画经常采用教学的方法的有（）。
A. 观察法B. 联想法C. 范例法D. 游戏练习法满分：2 分4. 对学前儿童美术能力发展状况的评价大致包括____。
A. 评价幼儿美术的活动过程B. 评价幼儿的美术心理成长过程C. 评价幼儿的美术作品D. 评价教师对幼儿美术作品影响的过程满分：2 分5. 本质论的代表人物有( )。
A. 艾斯纳B. 格里C. 罗恩菲而德D. 蒙台梭利满分：2 分三、判断题（共30 道试题，共60 分。
）V1. 日本现代学前儿童美术教育发展大致分为：铅笔画时期和毛笔画时期。
A. 错误B. 正确满分：2 分2. 美育功能指学前儿童的审美方面是美术教育美育功能的主要途径之一。
A. 错误B. 正确满分：2 分3. 托幼机构美术教育活动可以分为四种目标：认知目标、情感目标、技能目标、创造目标。
A. 错误B. 正确满分：2 分4. 美术取向的学前儿童美术教育着眼教育，即以美术作为教育的媒介，通过美术教育，追求一般幼儿教育的价值。
A. 错误B. 正确满分：2 分5. 儿童欣赏教学，可以单纯地让儿童看一看观赏对象，使儿童获得知识，体验美感，促进其审美能力的发展。
A. 错误B. 正确满分：2 分6. 行为目标关注的是儿童在美术活动中表现的某种程度上的首创性的反应形式，而不是预期的结果。
A. 错误B. 正确满分：2 分7. 美术与戏剧、电影、音乐、舞蹈等艺术不具备相同的地方。
A. 错误B. 正确满分：2 分8. 儿童美术语言就是幼儿自己创造的视觉的或造型的符号系统，它是幼儿创造的唯一的一种符号系统。
A. 错误B. 正确满分：2 分9. 儿童画中将两个或者两个以上的图形结合而成的圆形称为集合体。
A. 错误B. 正确满分：2 分10. 儿童掌握技能一般要经历感知、模仿、练习、创作这样几个过程。
因此在手工活动中，一般采用感知——模仿——练习——创造的模式。
A. 错误B. 正确满分：2 分11. 儿童美术的特征和表现方式在儿童美术发展的过程中是静态的，一成不变的。
A. 错误B. 正确满分：2 分12. 结合体的美感特征是均衡性和规则性。
A. 错误B. 正确满分：2 分13. 幼儿视觉审美教育能力的培养，是通过对幼儿实施美术教学，而不是美术游戏得以实现的。
A. 错误B. 正确满分：2 分14. 美术作品是动态的，并且不是固定不变的。
A. 错误B. 正确满分：2 分15. 儿童美术仅包括绘画、美术欣赏两大类。
A. 错误B. 正确满分：2 分16. 美术活动必须借助一定的物质材料，也就是说要进行美术活动，不仅需要运用人体的某些部分，如眼、手等等，而且还须借助于人体以外的物质材料。
A. 错误B. 正确满分：2 分17. 曼陀罗具有圆满、完整无缺、统合的映象，它包括了深思熟虑和无限的冥想。
A. 错误B. 正确满分：2 分18. 绘画以题材不同分为人物画、风景画、静物画、动物画等。
A. 错误B. 正确满分：2 分19. 里德和罗恩菲尔德一样，都把艺术看成是游戏的一种形式。
A. 错误B. 正确满分：2 分20. 儿童美术指的是3―6岁学前儿童所从事的造型艺术活动，它反映了儿童对其周围世界的认识、情感和思想、愿望以及审美追求。
A. 错误B. 正确满分：2 分21. 本质论者所提出的以学科为教育基础的美术教育是以审美为其目的的。
A. 错误B. 正确满分：2 分22. 绘画以社会作用和表现形式不同，可分为抽象绘画、具象绘画、装饰绘画等。
A. 错误B. 正确满分：2 分23. 在里德看来，美的理性教育是重要的，这是一种教育方式。
A. 错误B. 正确满分：2 分24. 美术对于儿童和成人的意义是完全不同的。
A. 错误B. 正确满分：2 分25. 涂鸦线指年龄在1―6岁左右的儿童用笔在纸上涂划，画出一些乱而不规则的线条，包括有直线、斜线、弧线、折线等。
A. 错误B. 正确满分：2 分26. 游戏说认为：艺术起源于人类表现和交流情感的需要，情感表现是艺术最主要的功能，也是艺术发生的主要动因。
A. 错误B. 正确满分：2 分27. 儿童欣赏活动主要有欣赏艺术美、自然美、生活美。
不同年龄段的儿童在欣赏活动中有各自的内容和要求。
A. 错误B. 正确满分：2 分28. 曼陀罗（mandalas）在梵语中是“魔圈”的意思。
它可指所有那些圈形主题的符号再现，但并不能特指那种其中结合着直线的圆圈样式。
A. 错误B. 正确满分：2 分29. 罗恩菲尔德把艺术看成是游戏的一种形式。
A. 错误B. 正确满分：2 分30. 被认为是人类最早的美术遗产的包括非洲发现的洞穴壁画和一些小型雕刻。
A. 错误B. 正确满分：2 分。
