福师《学前儿童美术教育》在线作业一1答案

福师《学前儿童语言教育》在线作业一满分答案福师《学前儿童语言教育》在线作业一试卷总分:100得分:100一、单选题A.行为主义B.先天论C.认知相互作用论D.社会相互作用论正确答案:C2.幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得（）、前识字经验和前书写经验。

A.前图书制作经验B.前绘画经验C.前文字辨认经验D.前图书阅读经验正确答案:D3.在幼儿园，教师常常采用（）的活动形式来帮助幼儿理解体验具体文学作品。

A.故事编构B.故事复述C.故事表演游戏D. .自发游戏正确答案:C4.在帮助幼儿深入理解体验作品内涵时，最重要的是让幼儿切身地感受作品所展示的（）A.情感心理和精神世界B.言语结构C.故事情节D.人物形象满分：2分正确答案:A5.文学活动培养幼儿创造性运用语言的主要途径有仿编、想象讲述和（）。

A.儿歌背诵B. .歌曲表演唱C. .诗歌朗诵D.故事编构满分：2分正确答案:D6.幼儿园的语言教育()A. .很难在游戏活动中进行B.只能在日常生活中进行C. .贯串于幼儿的一日生活D.只能通过专门的语言教育活动进行满分：2分精确谜底:C7.将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的()。

A.教育手段B.教育内容C.教育形式D. .教育评价满分：2分正确答案:B8.处于句法结构发展（）阶段的儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球球”等。

A.单词句B.电报句C.完全句D.复合句满分：2分正确答案:A9.幼儿园早期阅读活动向幼儿提供的前识字经验的具体内容包括（）。

A.图书制作的经验B.理解文字功能、作用的经验C.晓得誊写汉字的工具D.了解书写的最初步规则满分：2分正确答案:B10.一般而言，幼儿园常用的文学作品包括（）、童话、生活故事和幼儿散文等A.随笔B.儿童诗歌C.游记D.小说满分：2分正确答案:B11.儿童在学前时期应获得的基本阅读技能包孕观察摹拟书面言语的能力、（）和自我调适的技能。

(单选题)1: ( )是以可观察的行为化的方式来表述目标。

A: 发展性原则
B: 系统性原则
C: 行为化原则
D: 标准化原则
正确答案: C
(单选题)2: 包括美术教育在内的艺术教育要培养的人格类型是( )。

A: 审美型人格
B: 冲突型人格
C: 独立型人格
D: 功利型人格
正确答案: A
(单选题)3: ( )是学前儿童最难掌握的技能,并且是整个学前期儿童发展最慢的音乐能力。

A: 歌词
B: 音准
C: 节奏
D: 音域
正确答案: B
(单选题)4: 歌唱活动本身的教育目标中,最基础的目标是( )。

A: 发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力
B: 让幼儿享受参与歌唱活动的快乐
C: 发展幼儿感受音乐的能力
D: 掌握粗浅的歌唱知识技能
正确答案: B
(单选题)5: 音乐教材必须体现幼儿教育( )的特点。

A: 艺术性、节奏性
B: 感知性、随意性
C: 活动性、艺术性
D: 活动性、实践性
正确答案: D
(单选题)6: 艺术是学前儿童的一种游戏,他们对美的感受往往直接地以动作、表情、语言和活动等方式表现,带有强烈的( )的特点。

A: 动作性
B: 思维性
C: 表现性
D: 抽象性
正确答案: C
(单选题)7: “利用纸上已有的矩形,画出你最喜欢的画。

”,这一目标表述体现的是( )。

(单选题)1: ( )是美术中最常见的一种形式,也是其它美术形式共有的基础。

A: 绘画
B: 雕塑
C: 工艺美术
D: 建筑艺术
正确答案: A
(单选题)2: 下列撰写恰当的活动目标是( )。

A: 学习用对称花纹装饰拖鞋
B: 学习用鲜艳、美丽的色彩装饰拖鞋
C: 培养幼儿的想象力、创造力
D: 运用对比色、同种色装饰拖鞋，感受色彩的节奏美
正确答案: D
(单选题)3: ( )历来是学前儿童音乐教育活动中最难的一个类型。

A: 歌唱活动
B: 韵律活动
C: 打击乐演奏活动
D: 音乐欣赏
正确答案: D
(单选题)4: 学前儿童艺术教育活动目标包括认知、( )、行为和技能等。

A: 情感和态度
B: 情感和情绪
C: 知识
D: 能力
正确答案: A
(单选题)5: 学前儿童不宜唱结构过于长大的歌曲,为4岁以前儿童选择的歌曲,以含( )个乐句为宜。

A: 2—4
B: 4—6
C: 6—8
D: 8—10
正确答案: A
(单选题)6: 整个音乐教育和谐的第一基础是( )。

A: 目标和谐
B: 过程和谐
C: 方法和谐
D: 评价和谐
正确答案: A
(单选题)7: 学前儿童韵律活动主要目的在于发展儿童身体动作的( )。

福师《学前教育评价》在线作业一试卷总分:100 得分:100一、多选题1.幼儿的发展包括：____。

A. 智力发展B. 身体发展C. 认知发展D. 社会发展正确答案:BCD2.成长记录袋主要收集下列哪些结果____。

A. 作品样本B. 各种调查C. 各种测验D. 观察记录正确答案:ABCD3. 编制评价标准基本步骤：____。

A. 草拟评价标准B. 论证草拟的评价标准C. 征询群众意见D. 试评并修订满分：2 分正确答案:ABCD4. 一般而言，幼儿发展评价的内容及其切入点____。

A. 可选择课程领域来对幼儿发展进行评价B. 可选择按课程进行的主题所经历的不同阶段对幼儿发展进行评价C. 可选择多元智力的各个方面来对幼儿进行评价D. 可选择按幼儿智力水平对幼儿发展进行评价满分：2 分正确答案:ABC5. 建立学前教育评价体系的途径和方法包括：____。

A. 调查研究，收集资料B. 指标体系草案建议稿C. 讨论、听取意见，形成评价指标体系草案D. 实践中讨论形成最后稿满分：2 分正确答案:ABCD6. 学前教育评价指标的加权方法主要有：____。

A. 综合法B. 层次分析法C. 特尔斐法D. 评价加权法满分：2 分正确答案:BC7. 60年代以来，以美国为中心，学前教育评价工作大面积展开，其中比较有代表性的研究有____。

A. 对幼儿家长评价研究B. 对“提前开始运动”的评价研究C. 对不同课程模式的评价研究D. 对幼儿教师的评价研究满分：2 分正确答案:BCD8.编制托幼机构教育质量评价标准的步骤：____。

A. 确定评价各种因素的质量标准B. 明确影响托幼机构教育质量的因素及其相互关系C. 分析达到所制订的质量标准工作人员所需进行的活动，并制订出相应的评价标准D. 对所确定的各种评价标准进行技术处理，结构评价量表正确答案:ABCD9. 〈多彩光谱〉的评估方法具有显著的特点____。

A. 在有意义的、真实的活动情境中进行评估B. 模糊了课程和评价之间的界限C. 关注到行为的风格特征D. 采用对各种智能一视同仁的公平测量方法满分：2 分正确答案:ABCD10. 一般来讲，学前教育评价的发展也经历了从测验到评价的发展过程：____。

秋福师《学前儿童美术教育》在线作业一————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：奥鹏17春1６秋福师《学前儿童美术教育》在线作业一一、单选题(共１５道试题,共3０分。

)１.对中国现代美育发展作出重大贡献的，首推___＿。

A.王国维B. 巴肯Ｃ．蔡元培Ｄ．陶行知正确答案：2．早期从事盲童教育，有一整套的自成体系的理论与实践相结合的美术教育理论的美术教育家是（）。

A．加登纳B. 里德Ｃ.罗恩菲尔德Ｄ. 玛珂菲正确答案：3. 认为学前儿童美术教育的目的是促进儿童的发展的理论是____。

A. 本质论B．工具论C. 感官教育论D. 社会本位论正确答案:４. 凯洛格把＿__＿归纳为１7种类型，它们是儿童绘画的最为原始的图形。

A. 基本的涂鸦线B．偶发的图形C. 样式配置D．图形的组合正确答案：5. 在众多的对中国现代美术教育做出作出贡献的人物中，__＿_把创造真善美的人作为教育的最高目标。

A.陈鹤琴B. 陶行知Ｃ．孔子D. 王国维正确答案：6. 罗恩菲尔德把儿童美术发展分为( ）个阶段。

Ａ. 五B. 六C. 九D．八正确答案：7.学者（)认为,发展过程并不总是符合教学过程的,发展过程跟随着建立“最近发展区”的教学。

A. 席勒B. 斯滕豪斯C.艾斯纳D.维果茨基正确答案：8.美国现代美术教育的先驱＿＿__早在174９年就主张将美术引入教学计划。

A. 富兰克林Ｂ．齐塞克C．夸美纽斯D．布鲁纳正确答案：9.19０４年,表现主义代表人物之一的奥地利的儿童美术教育者___＿，供职于维也纳应用艺术学校，创办了儿童美术班。

A. 杜威B．富兰克林C.夸美纽斯D．齐塞克正确答案:1０.白特在其《心理与学业测验》一书中将儿童画发展阶段分为七大阶段。

其中他认为：对于大多数人,永远都达不到＿＿__。

Ａ. 抑制阶段B．艺术复现阶段Ｃ.视觉写实阶段Ｄ．图形的写实阶段正确答案:11. 中国美育的开创者是_＿__,其美育观即有西方美学的思辩色彩，又有中国美学的直观特点。

福师《学前儿童艺术欣赏》在线作业一
单选题多选题判断题
一、单选题（共15 道试题，共30 分。

）
1. 南唐时期画家荆浩所提出的“六要“，即____。

A. 气、韵、思、景、笔、墨
B. 气、色、思、景、笔、墨
C. 气、韵、色、景、笔、墨
D. 气、韵、思、景、色、墨。

-----------------选择：A
2. 帛画发展的鼎盛期是____。

A. 西汉前期
B. 东汉时期
C. 秦代
D. 唐朝。

-----------------选择：A
3. 吴门画派的创始者是____。

A. 仇英
B. 唐寅
C. 沈周
D. 文徵明。

-----------------选择：C
4. 书法史上“宋四家“之首指的是____。

A. 苏轼
B. 黄庭坚
C. 米芾
D. 范宽。

-----------------选择：A
5. 下列属于明代时期文人画代表人物的是____。

A. 王履
B. 谢环
C. 孙隆
D. 朱瞻基。

-----------------选择：A
6. 宗教绘画发展到盛唐，出现了一位被称为“画圣”人物的是____。

A. 顾恺之
B. 吴道子
C. 李思训
D. 阎立本。

-----------------选择：B
7. “扬州八怪”最爱画梅花的画家是（）。

(单选题)1: 在观察前依据所需观察的目标制定观察核对表，调查者根据观察到的事件或行为，对照表中的各项目逐条检核，并在符合的条目上做出记号并进行评定的是
A: 观察核对
B: 行为核对
C: 观察评价
D: 行为评价
正确答案: B
(单选题)2: 维持儿童科学探索过程的动力是（）。

A: 充足的物质材料
B: 自然环境
C: 心理环境
D: 良好的心理环境
正确答案: D
(单选题)3: 学前儿童正规性科学活动
A: 与其他类型完全不同的活动
B: 是儿童自己主动的学习活动
C: 儿童可自主选择学习材料的科学活动
D: 可自选活动时间
正确答案: B
(单选题)4: 下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的是（）。

A: 自然环境
B: 社会环境
C: 心理环境
D: 物质材料
正确答案: B
(单选题)5: 科学游戏旨在
A: 重复游戏中所伴随的科学现象
B: 探索科学现象之间的关系或解决问题
C: 获得新发现，掌握新知识
D: 通过游戏体现问题、任务或目的
正确答案: A
(单选题)6: 把一堆物品放在一起进行分类：黄瓜、罗卜都是蔬菜，苹果、红枣、梨都不是蔬菜，这是
A: 挑选分类
B: 二元分类
C: 感知分类
D: 多元分类
正确答案: B。

福师《学前儿童科学教育》在线作业一（答案在后面）一、单选题（共20 道试题，共40 分。

）1. “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于：A. 学前儿童科学教育的活动B. 学前儿童科学教育的方法C. 学前儿童科学教育的内容D. 学前儿童科学教育的评价满分：2 分2. 我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代（）年间。

A. 乾隆B. 同治C. 嘉庆D. 光绪满分：2 分3. 下列不属于评价幼儿科学探究能力的是：（）A. 求实与批判精神B. 记录和统计有关的信息C. 发现关系的能力D. 探究的倾向性和深度满分：2 分4. 下列关于科学的说法错误的是：A. 科学是一种创造；B. 科学回答“做什么”的问题C. 科学是知识和信息资料D. 科学是探索的过程满分：2 分5. 正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动的共同之处在于：A. 都是儿童自己的科学探索活动B. 都有固定的场所C. 都是儿童主动地选择材料D. 都需要教师的直接指导满分：2 分6. 专门的学前儿童科学教育活动不包括A. 集体教学活动中的科学教育B. 区角活动中的科学教育C. 偶发性科学教育活动D. 游戏活动中的科学教育满分：2 分7. 下列不属于学前儿童可以进行测量的内容的是A. 在地图上测量两个城市的距离B. 用天平称物体的重量C. 用目测感知物体的大小、长短、粗细等D. 测量动植物生长过程中的各个主要阶段满分：2 分8. 在儿童学科学的诸要素中，儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是：A. 探索态度B. 探索对象C. 探索过程D. 探索结果满分：2 分9. “奇妙的口袋”、“听一听谁在叫”这类游戏属于（）。

A. 活动性游戏B. 情景游戏C. 排列游戏D. 感知游戏满分：2 分10. 事先创设一种情景，以此引发调查者想要观察到的幼儿的行为，从而来测试幼儿发展水平的一种方式是A. 情景观察B. 情景评价C. 自然观察D. 自然评价满分：2 分11. 下列不属于电教媒体的特点的是A. 具有直接性B. 具有媒体的多样性C. 具有时空宽广性D. 具有形象生动性满分：2 分12. 幼儿科学教育的实质是A. 教师的指导B. 获取知识C. 儿童的科学探索活动D. 主动建构初级科学概念满分：2 分13. 家庭儿童科学教育具有以下明显的特点A. 个别性、随机性、灵活性、潜移默化性B. 个别性、潜移默化性、开放性、灵活性C. 亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性D. 潜移默化性、联系性、随机性、灵活性满分：2 分14. “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于A. 学前儿童科学教育的活动B. 学前儿童科学教育的方法C. 学前儿童科学教育的内容D. 学前儿童科学教育的评价满分：2 分15. 儿童在科学探索活动中所表现出来的认识和情绪倾向是（）。

福师2023秋《学前幼儿美术教育》在线作业一背景此份在线作业一是针对福师2023秋学期的《学前幼儿美术教育》课程而设计的。

该课程旨在帮助学前教育专业的学生了解和掌握幼儿美术教育的相关知识和技巧。

内容作业一将涉及以下几个主题：1. 幼儿美术教育的重要性：讨论幼儿美术教育对儿童综合发展的影响，以及其在幼儿教育中的地位。

2. 幼儿美术教育的目标与原则：介绍幼儿美术教育的目标和原则，包括培养儿童的审美意识、创造力和艺术技能等。

3. 幼儿美术教育的教学策略：探讨幼儿美术教育的教学策略，如启发式教学、情境教学和游戏教学等，以及其在实际教学中的应用。

4. 幼儿美术教育的评价与反思：讨论如何评价儿童在美术教育中的表现和进步，并探讨教师在教学中的反思与提升。

要求1. 撰写一份800字以上的综述文章，介绍以上主题的内容，并结合相关理论和实践进行分析和讨论。

2. 文章要求使用清晰简明的语言表达，避免内容冗长和重复。

3. 所引用的理论和实践案例要与幼儿美术教育领域有关，并经过确切确认的内容。

提示- 在撰写文章前，可以先进行相关领域的文献调研，了解幼儿美术教育的最新发展和研究成果。

- 可以参考相关教育学和心理学的理论，如构建主义理论、多元智能理论等，对幼儿美术教育进行深入思考。

- 建议通过实际案例和教学经验来支持论述，展示出你对幼儿美术教育的理解和应用能力。

提交方式将文章以PDF格式上传至在线作业平台，并按要求填写相关信息。

请在规定的截止日期前完成提交。

总结通过完成这份在线作业一，你将对幼儿美术教育的重要性、目标与原则、教学策略以及评价与反思有更深入的了解，并培养你在幼儿美术教育领域的分析和研究能力。

祝你顺利完成作业！。