第五章2应用广泛的高分子材料

应用广泛的高分子材料一、选择题1．下列高分子化合物中属于天然高分子材料的是( )A．棉花 B．塑料C．尼龙 D．氯丁橡胶解析：塑料、尼龙、氯丁橡胶属于合成高分子材料，棉花的主要成分是纤维素，属于天然高分子材料。

答案：A2．关于天然橡胶的下列叙述中，不正确的是( ) A．天然橡胶是天然高分子化合物B．天然橡胶受空气、日光作用，会被还原而老化C．天然橡胶能溶于汽油、苯等有机溶剂D．天然橡胶含有双键，能发生加成反应解析：天然橡胶的链节中因含有，受日光、空气作用会逐渐被氧化而老化。

答案：B3．下列说法正确的是( )A．合成纤维和人造纤维统称为化学纤维B．酚醛塑料和聚氯乙烯都是热固性塑料C．锦纶丝接近火焰时先卷缩，燃烧时有烧焦羽毛的气味，灰烬为有光泽的硬块，能压成粉末D．对于某些合成材料和塑料制品废弃物的处理可以倾倒到海洋中解析：合成纤维和人造纤维统称化学纤维，A正确；聚氯乙烯为热塑性塑料，B错；锦纶(即尼龙)燃烧没有烧焦羽毛的气味，且灰烬不易破碎，C错；塑料不可乱倒，D错。

答案：A4．尼龙­66是一种重要的合成纤维，它是由己二酸和己二胺[H2N—(CH2)6—NH2]以相等的物质的量在一定条件下聚合而成的，下列叙述中不正确的是( )B．合成尼龙­66的反应属于缩合聚合反应C．合成尼龙­66的反应基础是酯化反应D．尼龙­66的长链结构中含有肽键解析：尼龙­66是HOOC(CH2)4COOH和H2N(CH2)6NH2通过成肽反应缩聚而成的高分子化合物，分子中含有肽键()，在一定条件下可以发生水解。

答案：C5．生物降解塑料是在微生物的作用下降解生成二氧化碳和水，从而消除废弃塑料对环境的污染，PHB塑料就属于这种塑料，其结构简式为。

下面关于PHB说法正确的是( )A．PHB有固定的熔、沸点B．PHB的降解过程不需要氧气参加反应C．合成PHB的单体是CH3CH2CH(OH)COOHD．通过加聚反应可制得PHB解析：高聚物的n值不同，是混合物，没有固定的熔、沸点，A错；由题目知，该高聚物降解生成CO2和H2O，从高聚物的组成知需要氧气参加反应，B错；该高聚物是通过缩聚反应生成的，其单体为CH3CH2CH(OH)COOH，D错，C正确。

第二节 应用广泛的高分子材料1．了解高分子化合物的结构特点和基本性质，体会高聚物的结构与性质之间的关系。

2．了解塑料、合成纤维、合成橡胶的性能和用途。

(重点)3．进一步熟练掌握高分子单体与高分子之间的互推技能、加聚、缩聚反应方程式的书写。

(难点)高分子材料的分类塑料[基础·初探]1．高分子材料的分类 高 分 子 材 料⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧按性质和用途⎩⎪⎨⎪⎧合成高分子材料，如三大合成材料、黏合剂等功能高分子材料，如医用高分子 材料等复合材料，如玻璃钢按碳骨架结构⎩⎪⎨⎪⎧线型高分子支链型高分子体型高分子按受热时性状⎩⎪⎨⎪⎧热塑性高分子材料热固性高分子材料2．高分子材料的结构和性质线型高分子体型(网状)高分子结构分子中的原子以共价键相互联结，构成一条很长的卷曲状态的“链”分子链与分子链之间还有许多共价键交联起来，形成三维空间的网状结构溶解性 能缓慢溶解于适当溶剂很难溶解，但往往有一定程度的胀大性能具有热塑性，无固定熔点具有热固性，受热不熔化特性强度大、可拉丝、吹薄膜、绝缘性好强度大、绝缘性好，有可塑性常见物质聚乙烯、聚氯乙烯、天然橡胶酚醛树脂、硫化橡胶3．塑料(1)成分塑料的主要成分是合成高分子化合物即合成树脂。

(2)分类(3)几种常见的塑料名称结构简式单体性能用途聚乙烯CH2—CH2CH2===CH2机械强度好、电绝缘性好、耐化学腐蚀、质轻、无毒、耐油性差、易老化饮料纸盒涂层、导线绝缘层、薄膜、包装桶等聚氯乙烯CH2===CHCl机械强度好、电绝缘性好、耐化学腐蚀、耐水、有毒排水管、凉鞋、雨衣、化工厂容器贮槽酚醛塑料绝缘性好、耐热、抗酸可作电工器材、汽车部件、涂料、日常用品等有机玻璃透光性好、质轻、耐水、耐酸、耐碱、抗霉、易加工、耐磨性较差可制飞机、汽车用玻璃、光学仪器、医疗器械等高压聚乙烯低压聚乙烯合成条件150 MPa～300 MPa,170 ℃～200 ℃，引发剂低压，催化剂高分子链较短较长相对分子质量较低较高密度较低较高1．关于塑料的说法中，正确的是()A．聚乙烯塑料的单体是乙烯，所以聚乙烯塑料是纯净物B．塑料不都是经过人工合成制成的C．酚醛树脂塑料可以用作绝缘和隔热材料D．只有热塑性高分子材料才可能是塑料2．食品保鲜膜按材质分为聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PVC)、聚偏二氯乙烯(PVDC)等。

高中化学《应用广泛的高分子材料》教学教案一、教学目标1. 让学生了解高分子材料的定义、分类和特点。

2. 使学生掌握高分子材料的合成方法和应用领域。

3. 培养学生对高分子材料的兴趣和好奇心，提高其创新意识和实践能力。

二、教学内容1. 高分子材料的定义与分类2. 高分子材料的特点3. 高分子材料的合成方法4. 高分子材料的应用领域5. 我国高分子材料产业的发展状况三、教学重点与难点1. 教学重点：高分子材料的定义、分类、特点、合成方法和应用领域。

2. 教学难点：高分子材料的合成方法和应用领域的理解。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探讨高分子材料的相关问题。

2. 利用多媒体课件，展示高分子材料的微观结构和宏观应用。

3. 通过实例分析，使学生了解高分子材料在日常生活和工业中的重要作用。

4. 开展小组讨论，培养学生团队合作精神和口头表达能力。

五、教学过程1. 导入：简要介绍高分子材料的概念，引导学生关注高分子材料在生活中的应用。

2. 讲解：详细讲解高分子材料的定义、分类、特点、合成方法和应用领域。

3. 案例分析：分析实例，展示高分子材料在日常生活和工业中的重要作用。

4. 小组讨论：让学生分组讨论高分子材料的合成方法和应用领域，分享心得体会。

5. 总结：对本节课的内容进行归纳总结，强调高分子材料在现代社会的重要性。

6. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。

六、教学评价1. 课堂讲解评价：观察学生对高分子材料定义、分类、特点、合成方法和应用领域的理解程度，以及学生参与课堂讨论的积极性。

2. 小组讨论评价：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作精神、口头表达能力以及对于高分子材料合成方法和应用领域的理解深度。

3. 作业完成情况评价：通过学生作业的完成质量，检验学生对课堂所学知识的掌握情况。

七、教学拓展1. 邀请高分子材料领域的专家进行讲座，让学生更直观地了解高分子材料的研究动态和前沿技术。

《高分子材料》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解高分子材料的定义，熟悉其分类和主要特点，掌握常见高分子材料（如塑料、橡胶、纤维等）的基本性质和用途。

2. 过程与方法：通过观察、实验、讨论等方式，培养学生的观察能力、实验操作能力、分析归纳和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：让学生了解高分子材料在平时生活、工业生产、医疗健康等领域的重要作用，激发学生对化学科学的兴趣。

二、教学重难点1. 教学重点：高分子材料的定义、分类和主要特点，常见高分子材料的性质和用途。

2. 教学难点：如何引导学生通过观察、实验等方式，培养他们的科学探究能力。

三、教学准备1. 准备相关的高分子材料实物（如塑料袋、橡胶手套、棉纱等）。

2. 准备一些典型的图片或视频，用于展示高分子材料的用途和特点。

3. 准备一些实验器械和试剂，用于学生实验操作，加深对高分子材料性质的理解。

4. 设计一些讨论题，供学生在教室上进行讨论，加深对高分子材料应用的认识。

四、教学过程：本节课的教学设计主要包括以下几个部分：导入新课、新课教学、教室小结、作业安置。

1. 导入新课：通过展示一些常见的高分子材料，如塑料、橡胶、纤维等，引导学生思考这些材料的特点和性质，从而引出高分子材料的观点和分类。

设计互动问题，例如：“这些材料有什么共同的特点？”、“它们与低分子材料有什么区别？”等，引导学生思考并回答，从而引出高分子材料的观点和分类。

2. 新课教学：a. 高分子结构：通过展示高分子链的结构模型，引导学生观察高分子链的结构特点，并讲解高分子链的柔顺性、构象、交联等观点。

b. 高分子物理性质：通过实验展示高分子溶液的性质（如粘度、电性能等），引导学生观察并诠释实验现象，从而引出高分子的一般物理性质（如溶解性、粘度、弹性、强度等）。

c. 高分子材料的性能与应用：结合实例，讲解高分子材料在平时生活、工业生产、医疗健康等领域的应用及其性能特点。

第二、三节｜，，，应用广泛的高分子材料、功能高分子材料［课标要求]1．了解高分子化合物结构与性能之间的关系。

2．了解塑料、合成纤维、合成橡胶的性能和用途.3．知道功能高分子材料的分类，能举例说明其在生产生活、高新技术领域中的应用。

4．知道复合材料的组成特点，能举例说明常见复合材料的应用。

1。

塑料、合成纤维、合成橡胶被称为“三大合成材料"。

2．高分子材料有线型、支链型和网状三种结构。

线型结构可以带有支链，线型高分子有热塑性，可溶于适当的溶剂，网状高分子具有热固性，一般难溶于有机溶剂或者有的只有一定程度的溶胀。

3．功能高分子材料既具有传统高分子材料的机械性能,又具有某些特殊功能，原因是在高分子的主链或支链上引入了某种功能原子团。

4．复合材料是由两种或两种以上材料组合在一起而形成的新型高分子材料，其中一种材料作基体，另一种材料作增强体，一般具有强度高、质量轻、耐高温、耐腐蚀等优异性能.塑料1．成分塑料的主要成分是合成高分子化合物即合成树脂.2．分类3．几种常见的塑料（1）聚乙烯高压聚乙烯低压聚乙烯合成条件150 MPa~300 MPa，170 ℃~200 ℃，引发剂低压、催化剂高分子链较短较长相对分子质量较低较高密度较低较高①概念：酚醛树脂是用酚类(如苯酚）与醛类(如甲醛）在酸或碱的催化下相互缩合而成的高分子化合物.②形成：在酸催化下,等物质的量的甲醛和苯酚反应形成线型结构高分子，其反应为在碱催化下，等物质的量的甲醛与苯酚或过量的甲醛与苯酚反应生成网状结构的酚醛树脂.4．合成高分子化合物的结构可分为三类：线型结构、支链型结构和网状结构(也称体型结构)。

［特别提醒］(1)树脂和塑料不是同种物质,树脂是指没有跟各种添加剂混合的高聚物；塑料是由树脂及增塑剂、稳定剂、着色剂等组成的，其主要成分是树脂。

（2）甲醛与苯酚在酸催化下形成线型结构,在碱催化下形成网状结构。

1．下列有关塑料的说法中不正确的是（)A．塑料的主要成分是合成树脂B．热塑性塑料可以反复加工,多次使用C．酚醛树脂可制热固性塑料D．通用塑料可以在任何领域中通用解析：选D 塑料的主要成分是合成树脂，为了适应工农业生产和生活的各种要求，通常在高分子材料中掺入各种加工助剂来改善其性能，A项正确。

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应用广泛的高分子材料【学习目标】知识与技能：了解“三大合成材料"之——合成纤维、合成橡胶的结构、性能和用途。

过程与方法：比较塑料、合成纤维、合成橡胶的结构、性能和用途.情感、态度、价值观：合成高分子材料在发展经济、提高生活质量等方面的重要作用。

【预习任务】1．纤维的分类。

（写出具体的物质名称）2．合成纤维的“六大纶”的优点及应用。

合成纤维的“六大纶”包括纶、锦纶、腈纶、丙纶、维纶和氯纶。

它们具有等优点。

3．根据“六大纶”的单体写出其生成高聚物的反应（不写维纶），并指出反应类型。

（1）涤纶(即涤确良）HOO C COO H HOCH2CH2OH(2）锦纶 NH2（CH2）6COOH（3)腈纶 CH2=CHCN(4）丙纶 CH2=CHCH3（5）维纶(6）氯纶 CH2=CHCl4．橡胶的分类、特点、性能和应用；顺丁橡胶的制备反应.（1)橡胶的分类(2)写出1，3—丁二烯制备顺丁橡胶的反应：。

（3)从天然橡胶的结构可知，为什么碱式滴定管不能盛放酸性高锰酸钾溶液和溴水？ .【小组检测】预习任务完成情况【自主检测】1．填写下列表格，根据单体写出其高聚物名称高聚物化学式单体顺丁橡胶CH2=CH—CH==CH2丁苯橡胶CH2==CH—CH==CH2氯丁橡胶丁腈橡胶CH2== CH-CH==CH2CH2==CH—CN（1：1）2．丁基橡胶可用于制造汽车内胎，合成丁基橡胶的一种单体A的分子式为C4H8，A氢化后得到2-甲基丙烷。