小学一年级数学数思想方法

小学一年级数学：学习重点和方法
小学一年级的数学学习重点主要包括以下几个方面：
1. 认识和编写数字：学习认识0-9的数字，并能够准确编写出来。

2. 数的大小和大小比较：学习掌握数的大小和数的大小比较，比如辨认大小、从小到大或从大到小排列数。

3. 数的加法和减法：学习数的加法和减法的基本概念和计算方法，能够进行简单的加法和减法运算。

4. 数的排序和分类：学习将一组数按照大小、颜色、形状等进行排序和分类。

5. 数的组成和分解：学习将一个数拆成几个部分，或者将几个数合并成一个数。

学习数学的方法：
1. 多实践：数学是一个实践性很强的学科，通过实际操作和解决问题来学习数学会更有效。

可以通过绘制图形、操纵数学工具等方式进行实际操作。

2. 多用游戏和趣味的方式学习：可以通过游戏和趣味的方式让孩子更加主动积极地学习数学，例如通过数学游戏或者数学谜题等方式提升学习兴趣。

3. 培养逻辑思维能力：数学是一门逻辑思维的学科，通过培养孩子的逻辑思维能力，可以提高解题能力和数学思维的发展。

可以通过数学推理题、逻辑练习等方式进行培养。

4. 分步骤学习：将复杂的数学问题进行分步骤学习，逐渐增加难度，让孩子在稳步提升的同时巩固基础知识。

5. 多与孩子进行互动交流：与孩子进行数学问题的讨论和交流，引导孩子思考问题的不同解法，培养孩子的数学观察力和分析能力。

总之，小学一年级数学学习需要注重基础知识的掌握和实际操作的练习，通过多样的学习方法和适度的挑战，提升孩子的数学学习能力。

小学数学思想方法有哪些数学作为一门重要的学科，对于小学生来说，既是一种学习工具，也是一种思维方式的培养。

在学习数学的过程中，培养学生的数学思想方法至关重要。

那么，小学数学思想方法有哪些呢？下面我们来一一探讨。

首先，小学数学思想方法之一是逻辑思维。

数学是一门严谨的学科，逻辑思维是数学思维的基础。

在学习数学的过程中，学生需要培养严密的逻辑思维能力，学会分析问题、归纳规律、推理论证。

例如，在解决数学题目时，学生需要按部就班地进行思考，找出问题的关键点，进行逻辑推理，找出解题的正确方法。

这种逻辑思维方法不仅能够帮助学生解决数学问题，也能够培养学生的严谨思维能力，对学习其他学科也大有裨益。

其次，小学数学思想方法之二是抽象思维。

数学是一门抽象的学科，学生需要具备一定的抽象思维能力。

在学习数学的过程中，学生需要将具体的问题进行抽象，找出其中的共性和规律。

例如，在学习几何图形的时候，学生需要将具体的图形进行抽象，找出它们的共同特点，从而得出一般性的结论。

这种抽象思维方法不仅能够帮助学生理解数学知识，也能够培养学生的抽象思维能力，提高学生的综合分析问题的能力。

再次，小学数学思想方法之三是直观思维。

数学是一门具有直观性的学科，学生需要具备一定的直观思维能力。

在学习数学的过程中，学生需要通过观察、感觉、想象等方式来理解数学概念和规律。

例如，在学习数学几何的时候，学生需要通过观察图形、感受形状、想象变化等方式来理解几何概念。

这种直观思维方法不仅能够帮助学生理解数学知识，也能够培养学生的直观思维能力，提高学生的空间想象能力。

最后，小学数学思想方法之四是创新思维。

数学是一门富有创造性的学科，学生需要具备一定的创新思维能力。

在学习数学的过程中，学生需要通过灵活的思维方式来解决问题，发现新的方法和规律。

例如，在解决数学问题的时候，学生可以通过不同的思路，找出不同的解题方法，培养自己的创新思维能力。

这种创新思维方法不仅能够帮助学生提高解决问题的能力，也能够培养学生的创新意识，激发学生对数学的兴趣和热情。

数学是一门非常重要的学科，它培养了我们的逻辑思维能力、创造力和解决问题的能力。

在小学一年级阶段，孩子们的数学学习主要围绕着基本的数学概念和基本的计算方法展开。

下面是小学一年级数学学习的重点和方法：重点1：认识数和算数在小学一年级阶段，孩子们需要学会认识数和算数。

他们需要能够对数字进行正确的称呼，能够正确地快速地数数。

此外，他们还需要理解加法和减法的基本概念，并能够进行简单的加减运算。

方法：-通过游戏和有趣的活动来帮助孩子们认识数字，可以使用卡片、积木等工具，让孩子们用手把玩，触摸和感知数字。

-培养孩子们的观察力和注意力，让孩子们观察和数数各种不同的物品，例如教具、水果或者周围的事物。

-利用有趣的故事和情境来介绍加减法，让孩子们能够理解运算符号的含义。

重点2：认识形状和位置在小学一年级阶段，孩子们需要学会认识和描述形状和位置。

他们需要了解常见的几何形状，例如圆形、方形和三角形，并能够使用适当的词语来描述和比较形状的大小和位置。

方法：-利用图形卡片和模型教具来教授不同的几何形状，让孩子们亲自触摸，比较和归类。

-在游戏和活动中引入形状和位置的概念，例如找出教室中不同形状的物品，或者让孩子们在地图上标记指定位置。

重点3：认识时间和日历在小学一年级阶段，孩子们需要学会认识和描述时间。

他们需要了解每天的不同时间段，例如上午、下午和晚上，能够简单地读取时间，例如小时和分钟，还需要了解一些基本的日历概念。

方法：-使用大钟表和小钟表来教授时间的概念，让孩子们观察和比较不同时间的指针位置。

-利用日历来让孩子们了解一年中的不同月份和不同季节，帮助他们了解时间的长短和顺序。

重点4：数的排序和比较在小学一年级阶段，孩子们需要学会对数进行排序和比较。

他们需要能够按照一定的顺序排列数字，并能够使用适当的符号来表示数字的大小关系。

方法：-利用教具和游戏来帮助孩子们排序和比较数字，例如让孩子们按照大小顺序排列卡片或者积木。

-利用实物比较来帮助孩子们理解和掌握数字的大小关系，例如让孩子们比较不同长度的线段。

【导语】数学作为⼀门基础学科，其⽬的是为了培养学⽣的理性思维，养成严谨的思考的习惯，对⼀个⼈的以后⼯作起到⾄关重要的作⽤，特别是在信息时代，可以说，数学与任何科学领域都是紧密结合起来的。

以下是⽆忧考整理的《⼩学⼀年级数学学习⽅法及知识点》，希望帮助到您。

⼩学⼀年级数学学习⽅法 第⼀、认真听⽼师讲课。

这是我取得好成绩的主要原因。

听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着⽼师的思路⾛，不能开⼩差，更切忌⼀边讲话⼀边听讲。

其次要专⼼凝听⽼师讲的每⼀个字，因为数学是以严谨著称的，⼀字之差就⾮同⼩可，⼀字之间就隐藏⽞机⽆限。

听讲时还要注意记笔记。

⼀次⽼师讲了⼀个⾼难度的⼏何题，我⼀时没有听懂，多亏我记下了这道题以及解法，回家后仔细琢磨，终于理解透了，以⾄在⼀次竞赛中我轻⽽易举地解出了类似的⼀道题，获得了宝贵的10分。

上课还要积极举⼿发⾔，举⼿发⾔的好处可真不少！①可以巩固当堂学到的知识。

②锻炼了⾃⼰的⼝才。

③那些模糊不清的观念和错误能得到⽼师的指教。

真是⼀举三得。

总之，听讲要做到⼿到、⼝到、眼到、⽿到、⼼到。

第⼆、课外练习。

孔⼦⽈：“学⽽时习之”。

课后作业也是学习和巩固数学的重要环节。

我很注意解题的精度和速度。

精度就是准确度，专⼼致志地独⽴完成作业，⼒求⼀次性准确，⽽⼀旦有了错，要及时改正。

⽽速度是为了锻炼⾃⼰注意⼒集中，有紧迫感。

我经常是这样做的，在开始做作业时定好闹钟，放在⾃⼰看不见的地⽅再做作业，这样有助于提⾼作业速度。

考试时，就不会紧张，也不会顾此失彼了。

第三、复习、预习。

对数学的复习，预习我定在每天晚上，在完成当天作业后，我将第⼆天要学的新知识简要地看⼀看，再回忆⼀下⽼师已讲过的内容。

睡觉时躺在床上，脑海⾥再像看电影⼀样将⽼师上课的过程“看”⼀遍，如果有什么疑难，我⽴即爬起来看书，直到搞懂为⽌。

每个星期天我还作⼀星期功课的⼩结复习、预习。

这样对学数学有好处，并掌握得牢固，就不会忘记了。

第四、提⾼。

浅谈小学数学“数形结合”思想小学数学教学担负着培养小学生数学素养的特殊任务，而数学思想方法是数学的灵魂和精髓，是数学素养的本质所在，因此我们必须给予充分的重视和关注。

数学新课程标准也明确指出：“通过义务教育阶段的数学学习，学生应该获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。

”数形结合思想是根据“数”与“形”之间的对应关系，通过数与形的相互转化，将抽象的数学语言与直观的图形结合起来解决问题的思想方法。

数形结合思想是数学中最重要、最基本的思想方法之一，是解决许多数学问题的有效思想。

“数”和“形”是紧密联系的。

我们在研究“数”的时候，往往要借助于“形”，在探讨“形”的性质时，又往往离不开“数”。

伟大的数学家华罗庚先生也曾这样形容过“数”与“形”的关系：“数形本是相倚依，焉能分作两边飞，数缺形时少直观，形少数时难入微，数形结合百般好，隔裂分家万事休。

”利用数形结合能使“数”和“形”统一起来。

以形助数、以数辅形，可使计算中的算式形象化，帮助学生在理解算理的基础上掌握算法；可将复杂问题简单化，在解决问题的过程中，提高学生的思维能力和数学素养。

适时的渗透数形结合的思想，可达到事半功倍的效果。

一、数形结合，使概念掌握得更扎实。

对1~2年级的学生来说，许多数学概念比较抽象，很难理解，特别需要视觉的有效应用，因此有时教师可采用数形结合的思想展开概念的教学，运用图形提供一定的数学问题情境，通过对图形的分析，帮助学生理解数学概念。

例如，在教学100以内的数的认识时，学生大多对100以内的数顺背、倒背如流，看上去掌握得很不错。

于是我出示了这样一道题考考学生：66接近70还是60呢？结果却发觉好多学生都不会。

分析其原因主要是有些学生只是机械地会背这些数，关于数的顺序、大小等方面的知识其实掌握不佳，因而需要教师创设一定的情境让学生进一步感知和学习的。

于是我在黑板上画了一条数轴，称它是一条带箭头的线，在数轴上逐一标出60～70，将抽象的数在可看得见的线上形象、直观地表示出来，将数与位置建立一一对应关系，这样就有助于学生理解数的顺序、大小。

培养小学一年级学生的数感是数学教育中重要的一环。

数感是指学生对数学概念的理解、数学问题的解决能力以及数学思维的发展水平。

下面我将介绍一些培养小学一年级学生数感的方法。

1.游戏化学习：小学一年级的学生对游戏具有较高的兴趣，可以通过游戏化学习提高他们的数感。

例如，可以使用数学卡片游戏，让学生进行数字配对，游戏中包含数字和相应的物品，学生需要通过数字找到与之对应的物品，以加深他们对数字概念的理解。

2.数学故事：将数学概念融入到故事中，激发学生的兴趣。

通过数字和算术的故事情节，让学生在阅读中感受到数学的乐趣。

同时，故事也可以引导学生思考数学问题的解决方法，培养他们的数学思维能力。

3.数学实践活动：通过实际操作来培养学生的数感。

例如，让学生参与数学游戏、数学实验，使用具体的物品进行计数、比较大小等操作，帮助学生直观地理解数学概念。

通过实践活动，让学生从感性认识逐渐过渡到抽象理解。

4.数学：鼓励学生在日常生活中发现数学。

例如，让学生观察周围的事物，寻找数字和形状的存在。

引导学生思考数字的大小关系，图形的属性等。

通过观察、发现数学，在生活中建立起学生对数学的感知。

5.数字游戏和赛事：参加一些数字游戏和赛事可以培养学生的数感。

例如，数独、填字游戏、益智解谜等，可以让学生通过游戏解决数学问题，培养他们的逻辑思维和推理能力。

6.数学讨论和合作学习：鼓励学生进行数学讨论和合作学习。

在数学课堂上，教师可以提出一些数学问题，让学生进行小组合作，互相讨论解决方法，并展示自己的思考过程。

这样可以激发学生的思维活跃度，培养他们的数学交流能力和团队合作精神。

7.数学素材的多样化：提供丰富多样的数学素材，帮助学生建立起数学概念的框架。

例如，使用数字卡片、数轴、几何形状等教具，让学生在感知中认识数学。

同时，教师可以使用图片、视频等多媒体素材，让学生通过视觉和听觉感受到数学的存在。

8.个性化教学：根据学生的不同特点和发展水平，开展个性化的数学教学。

一年级数学学习读数写数的方法指导刚上一年级的小学生，可能对学习数学读数写数产生很大兴趣，以下是小编给大家整理学习一年级数学读数写数的指导方法，希望对一年级的小学生学习数学读数写数提供帮助。

1、读20以内的数。

正数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20倒数：从大到小的顺序2019 18 17 ······2个2个的数:02 4 6 8 10 12 14 16 18 20(正数、倒数或从指定中间数开始数都要会)5个5个的数：05 10 15 20((正数、倒数都要会)单数：1、3、5、7、9······双数：2、4、6、8、10······(注：0既不是单数，也不是双数，0是偶数。

在生活中说单双数，在数学中说奇偶数。

)2、两位数(1)我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上10个“一”就是1个“10”，一个“十”就是10个“一”。

如：A：11里有(1)个十和(1)个一;11里有(11)个一。

2个“1”表示的意义不同12里有(1)个十和(2)个一;12里有(12)个一14里有(1)个十和(4)个一;14里有(14)个一15里有(1)个十和(5)个一;15里有(15)个一······19里有(1)个十和(9)个一;或者说，19里有(19)个一20里有(2)个十; 20里有(20)个一B：看数字卡片(11~20)，说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。

(2)在计数器上，从右边起第一位是什么位?(个位)第2位是什么位?(十位)个位上的1颗珠子表示什么?(表示1个一)十位上的1颗珠子表示什么?(表示1个十)(3)先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。

小学一年级数学学习的十个有效方法小学一年级是孩子们开始接触数学的阶段，良好的数学学习方法对他们的学习成绩和数学兴趣的培养具有重要意义。

下面将介绍十个有效的数学学习方法，帮助一年级小学生更好地学习数学。

一、培养兴趣数学是一门需要逻辑思维和抽象思维的学科，兴趣是学习数学的基础。

为了培养孩子对数学的兴趣，可以通过趣味性的教学方法，如数学游戏、数学竞赛等，激发他们对数学的兴趣和热爱。

二、开拓思维在学习数学的过程中，要注重培养小学生的思维能力。

可以通过一些思维训练题来开拓思维，如数独、拼图等。

让孩子学会思考和解决问题，提高他们的逻辑思维能力和问题解决能力。

三、理解概念数学是一门概念性较强的学科，理解概念是掌握数学知识的基础。

在教学中，可以结合具体的实物、图片等来帮助孩子理解概念。

例如，在教学加法时，可以用水果来作为实物进行教学，引导孩子逐步理解加法的概念。

四、强化运算数学是一个基础学科，其中的运算是学习数学的基础技能。

对于一年级的小学生来说，加法和减法是最基本的运算。

在教学加法和减法时，可以采用运算卡片、计算版等教具，通过实际操作来强化运算能力。

五、巩固归纳学习数学需要不断地巩固和复习，才能够真正掌握知识。

在教学中，要注重归纳总结，帮助孩子将学过的知识进行系统整理和复习。

可以通过练习题、小测验等方式进行巩固。

六、解决问题数学是用来解决实际问题的学科，教学中可以引导小学生学会将数学知识应用于解决实际问题。

例如，在生活中遇到的计算问题，可以引导孩子思考如何使用数学知识来解决。

七、培养创新数学是一门需要创新思维的学科，教学中可以鼓励小学生在解题过程中发散思维，寻找不同的解决方法。

通过培养创新思维，可以提高孩子对数学问题的灵活性和解决问题的能力。

八、提供实践数学是一个实践性较强的学科，单纯的理论学习很难让孩子真正理解和掌握知识。

因此，在教学中可以通过实践活动来帮助孩子加深对数学的理解。

例如，在学习面积的概念时，可以组织孩子进行实地测量，让他们亲自感受到数学的实际应用价值。

小学一年级数学学习方法及技巧数学是一门重要的学科，也是孩子们学习的必修科目之一。

小学一年级是孩子们初步接触数学的阶段。

如何帮助孩子们科学有效地学习数学，获得数学学习的快乐，成为家长们共同关注的问题。

本文将介绍一些小学一年级数学学习方法及技巧，希望能够帮助家长们更好地指导孩子学习数学。

分类学习小学一年级数学的内容相对简单，包括数的认识、算术运算、口算练习等。

可以上课后根据不同的内容分类进行学习。

例如，数的认识可以和孩子们一起玩数字游戏，让孩子们通过游戏模式认识数字。

算术运算可以通过把一些圆圈或方块分成两堆来体验加法和减法。

口算练习可以通过家长出题，孩子回答的方式进行练习。

这样可以让孩子们在轻松的氛围下学习数学，提高学习效果。

鼓励孩子思考数学学习不光是孩子记忆知识点的过程，更主要的是能够激发孩子的思考能力。

在家长与孩子一起学习数学时，可以有意识地引导孩子思考，尝试让孩子们在解题过程中学会思考、推理和判断。

例如，给孩子们一个简单的问题：在一个桶里有4只鸡和2只鸭子，共有多少只动物？孩子可能会只是简单地将4和2相加，然后回答6只动物。

这时，家长可以引导孩子思考，告诉他们如果需要确定鸡和鸭的数量，应该如何做。

这样可以帮助孩子们在思考中学习，提高他们的数学思维能力。

实际操作数学学习中，实际操作是非常重要的一环。

小学一年级的孩子们需要通过实践来获得丰富的数学操作经验。

培养孩子实际操作的能力，可以通过如下几种方法：1.教孩子使用小学数学工具如算盘、尺子、量角器等，让孩子能够体验测量、计算等数学操作；2.培养孩子的观察能力，让孩子通过观察学到更多的数学知识；3.活泼生动的模拟实验，让孩子能够通过模拟实验来学习数学知识。

玩游戏学习小学一年级的孩子最爱玩的就是游戏.如果将数学知识与游戏巧妙结合，孩子会发现数学原来是如此有趣、可爱。

关于如何将数学知识与游戏结合，我们可以想到以下几个方面：1.数学游戏：常见的那些数独、数列、难题、寻宠物等游戏，通过玩游戏的方式让孩子更快地掌握数学知识；2.数学题卡片：制作一些数学题的卡片，玩具可以像玩扑克牌一样玩，将数学知识变成了一种游戏，使孩子们能在游戏中享受学习；3.数学拼图：制作一些拼图，拼图的时候需要复习、巩固和学习新的知识；4.数学题目：根据孩子们的学习水平精心挑选题目，设计一些趣味性的数学游戏或小测验，以“比赛”方式让孩子们学习数学知识。

一年级数学学习方法及建议一年级数学学习方法及建议有哪些小学一年级数学学习重点多以基础为主，包括数字的认识、简单的加减法、简单的几何体、时间等。

学习方法：1.数的认识：帮助学生建立10以内数的概念，掌握10以内数的组成，能熟练掌握“凑10法”。

2.数学基础运算：通过游戏的形式帮助学生掌握数学基础知识，形成对数学学科的初步认识。

3.几何体认识：能辨认长方体、正方体、圆柱和球，会用几何体或给出一个立体图形，辨认组成该图形的各种面。

4.时间：会认读常见的时间单位，如时、分、秒，能简单的计算时间差。

学习建议：1.注重趣味化与生活化，让数学学习变得轻松。

2.注重探究化与活动化，让数学学习变得深刻。

3.注重有意义学习，让数学学习变得有意义。

4.注重学习过程，让数学学习变得有意义。

一年级数学学习方法及建议包括哪些小学一年级数学学习的方法有很多，但最主要的应该是培养兴趣、掌握方法、勤于思考、善于归纳等。

这些方法都能帮助一年级的学生更有效地学习数学。

以下是一些具体的学习方法及建议：1.激发兴趣：对于刚接触数学的孩子，兴趣是学习的基础。

家长可以让孩子做一些有趣的数学游戏，如“数数企业发展”、“大树上的小松鼠”等，以激发孩子对数学的兴趣。

2.掌握方法：学习数学需要一定的方法，如理解概念、掌握公式、多做练习等。

家长可以引导孩子掌握一些有效的学习方法，如“理解记忆法”、“归纳总结法”等。

3.勤于思考：数学是一门需要思考的学科，家长可以鼓励孩子多问问题，多思考，如“为什么1+1=2”、“为什么圆的周长是直径的3倍”等，以培养孩子的数学思维能力。

4.善于归纳：数学学习需要善于归纳，将学到的知识点进行分类总结，形成自己的知识框架，如“数的分类”、“几何图形分类”等，以加深对数学知识的理解和记忆。

5.认真书写：对于小学一年级的数学作业，书写规范、整洁是十分重要的。

家长可以引导孩子认真书写，规范数学符号的使用，提高作业的准确率。

6.注重实践：数学学习需要注重实践，家长可以鼓励孩子在生活中多运用数学知识，如“购物计算”、“测量身高”等，以提高孩子的数学应用能力。