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第一节两种电荷优秀课件

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人教版九年级全册物理 《两种电荷》课件(共23张PPT)

人教版九年级全册物理 《两种电荷》课件(共23张PPT)

8、一个物体接触带正电的验电器的金属球时， 若验电器的金属箔先合拢后又逐渐张开，则可 判断，该物体是 （ A ） A．带负电 B．带正电 C．不带电 D．带正、负电都可能
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
9、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后， 纸屑又很快飞开，这是因为（ D ） A. 纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而 飞开
6、在通常情况下，下列物体①人体②橡胶③塑
料④湿木头⑤陶瓷⑥ 酸、碱、盐溶液，属于导
体的是（ C ）
A. ①பைடு நூலகம்⑥ C. ①④⑥ B. ③④⑥ D. ②③⑤
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
7、用丝线吊起三个轻质小球，其中任意两个 靠近都相互吸引，则（ D ） A. 两个带正电，一个带负电 B. 两个带负电，一个带正电 C. 两个带正电，一个不带电 D. 两个带异种电，一个不带电
B. 纸屑质量太小，不能带电
C. 纸屑带上了正电荷，同种电荷互相排斥， 所以飞开 D. 纸屑带上了负电荷，同种电荷互相排斥， 所以飞开
（一）两种电荷
1、摩擦起电 自然界中只有两种电荷。正、负电荷 2、异种电荷相互吸引，同种电荷相互排斥。 3、电荷量 电荷多少叫电荷量；单位：库，符号：C 4、验电器：检验物体是否带电。原理：同种电荷排斥
（二）原子及原子结构
1、原子及其结构：原子核、核外电子 2、元电荷 e ＝1.6×10-19C 。 3、摩擦起电的原因：电子的转移
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
奇幻的电现象
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
电与生活
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷

人教版九级物理第15章第1节两种电荷共29张PPT[可修改版ppt]

人教版九级物理第15章第1节两种电荷共29张PPT[可修改版ppt]

一、两种电荷
4、电荷间的相互作用
同种电荷互相排斥 异种电荷互相吸引
实验与观察
阅读材料：人们通过大量的实验研究发 现，用摩擦的方法可以使各种各样的物 质带电。带电后的物体凡是跟丝绸摩擦 过的玻璃棒互相吸引的，必定跟毛皮摩 擦过的橡胶棒互相排斥；凡是跟毛皮摩 擦过的橡胶棒互相吸引的，必定跟丝绸 摩擦过的玻璃棒互相排斥。
这说明：丝绸摩擦过的玻璃棒带的电与 毛皮摩擦过的橡胶棒带的电是_不__同___的,
而且自然界中只存在_两___种电荷.
一、两种电荷
5．自然界只有两种电荷 规定： 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷； 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
两种电荷
正电荷: “+” 负电荷: “-”
6．电荷量：电荷的多少叫做电荷量。简称电荷。
动动手手动动脑脑学物理
1. 有甲、乙、丙三个带电体，甲物体 排斥乙物体，乙物体吸引丙物体。如 果丙物体带正电，甲物体带哪种电？
负电
2、如图用一段细铁丝做一个支架 和转动轴，把一根中间戳有一个孔 （没有戳穿）的饮料吸管放在转动 轴上，吸管能在水平面上自由转动， 用餐巾纸摩擦吸管使其带电。
能自由移动——没有自由移动。
注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界线。
cl3zWANGJIE2011/11/22
一、电荷
课堂小结
摩擦过的物体能吸引轻小物体的，则说明该物体带 了电荷。这种现象叫摩擦起电现象。 二、电荷间的相互作用
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
自然界只有两种电荷——正电荷、负电荷。
5、中和：等量的异种电荷放在一起互相抵消的现象。
6、元电荷：电子是带有负电最小电荷的粒子。 人们把最小电荷叫做元电荷,常用符号e表示。

人教版九级物理第十五章第一节两种电荷共47张PPT[可修改版ppt]

人教版九级物理第十五章第一节两种电荷共47张PPT[可修改版ppt]
为什么通过摩擦的方法能使物体带 电呢？
摩擦起电的原因是什么?
• 不同物质的原子核束缚电子的本领不 同。
束缚电子能力强的得到电子：带负电荷 束缚电子能力弱的失去电子：带正电荷 • 摩擦起电的实质：电子的转移
导体和绝缘体
人教版九年级物理 第十五章第头发摩 擦，再靠近碎 纸屑，观察现 象。
电荷
能够吸引轻小物体的性质叫 做物体带电，此时就说物体带了 “电”，或者说带了电荷。 带电体的性质： 能吸引轻小物体
摩擦起电 用摩擦的方法使物体带
电叫做摩擦起电。
使物体带电的方法: 1.摩擦起电；2.接触起电；3.感应起电。
有 吸引轻小物体
的性质。
3、自然界只有正、负 两 种电荷。经丝绸摩 擦过的玻璃棒所带电荷叫 正 电荷；经皮毛
摩擦过的橡胶棒所带电荷叫 负 电荷。
4、电荷间的相互作用： 同种 电荷互相排
斥，异种 电荷互相吸引。
5、电荷的单位是 库仑 ，符号
是C 。 6、实验室常用 验电器 来检验物体是否带
电，它是利用 同种电荷相互排斥
e=1.6×10 -19C 任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
在通常情况下,原子核所带的正电 荷与所有电子总共带的负电荷在数 量上相等,整个原子呈中性,也就是 原子对外不显电性。
质子 “带正电”
原子核 “带正电” 中子 （不带电） 原子
核外电子
“带负电”
说出你的猜想
用丝绸摩擦过的玻璃棒带_____电荷， 你知道丝绸带的是_____电荷吗？用毛 皮摩擦过的橡胶棒带_____电荷，你知 道毛皮带的是_____电荷吗？
电荷量
1、定义：物体所带电荷的多少叫电荷量。 符号：Q
2、单位：库仑，符号：C

新人教版物理九年级课件15.1两种电荷(共20张PPT)

新人教版物理九年级课件15.1两种电荷(共20张PPT)

➢3、用丝线吊起三个小球，其中任意两个靠 近都相互吸引，则它们可能是（ ）D
A、两个带正电，一个带负电 B、两个带负电，一个带正电 C、两个带正电，一个不带电 D、两个带异种电，一个不带电
检验物体是否带电的方法： 方法一： 看物体能否吸引轻小物体。 方法二： 根据电荷间的相互作用规律判断。 方法三： 用验电器检验。
➢方法：
想一想：从验电器张角 的大小我们可以看出什 么？
答：可以判断所带电 荷的多少
四、电荷量
• 电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。 • 电荷的单位为库仑，简称库，符号是C。 • 一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷，
大约只有10-7C。一片雷雨云带电的电荷， 大约有几十库仑。
想一想：为什么摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的
第五章 电流和电路 第一节：电荷
能想起生活中的一些产生电的现象吗？ 摩擦过的物体能吸引轻小的物体，则说明该物体
带了电荷。这种现象叫做摩擦起电现象。
一、电荷
➢物体有了吸引轻小物体的性质，就 说明物体带了电，或者说带了电荷。
想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝 绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？
• 大量的事实使人们认识到：自然界 只有两种电荷。
不带电的物体带电。两物体带同种电荷。
感应起电：用带电体靠近不带电的物体，使
不带电的物体带电。两物体带异种电荷。
1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去 靠近轻质小球，小球被吸引过 来，则小球是（ ）D A、带正电 B、带负电 C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电
➢2、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后， 纸屑又很快飞开，这是因为（ ） D A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而 飞开 B、纸屑质量太小，不能带电 C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥， 所以飞开 D、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥， 所以飞开

九年级人教版物理上册课件：第十五章 第1节 两种电荷 (共23张PPT)

九年级人教版物理上册课件：第十五章 第1节 两种电荷 (共23张PPT)

锈钢条，这样做的不原锈因钢是条将摩擦带的电荷导走
；
在加油站，我们看到一些“禁止用塑料桶装运油”等类似的
警示牌，这样做的原因是
防止油和塑料桶摩擦产生的电荷，由于不能导走而发生放电
现象，产生电火花，引起火灾。
20
三、实验探究题(12分) 19．学习了同种电荷相互排斥之后，小乐同学大胆的猜想，电 荷间相互作用力的大小是否与两电荷所带的电荷量和它们之间 的距离有关呢？于是他利用图甲所示装置做起了实验。Q是一 个带正电的物体把系在细线上的带正电的小球先后挂在A、B 、C三处，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小。
23
13
11．摩擦产生的带电现象，在生产和生活上给人们带来了很多 麻烦。下列各现象中，不是由于摩擦起D 电引起的是( ) A．买食品时，装食品的薄塑料袋粘在手上甩不掉 B．印刷机里出来的纸张粘在一起不容易分开 C．化纤布料的衣服容易吸附灰尘 D．冬天用湿手去摸室外的铁棒，手容易粘在铁棒上
14
12．(2016·广州)如图所示，无风条件下卡通造型铝箔气球两次 均向带电棒靠近但未接A触，气球( ) A．不带电 B．带正电 C．带负电 D．带电情况无法判断
15
13．(2016·重庆)如图所示，小杜同学用与丝绸摩擦过的玻璃 棒接触验电器的金属球，看到验电器的金属箔张开，D在这个 过程中( ) A．玻璃棒和验电器都带负电荷 B．玻璃棒带正电荷，验电器带负电荷 C．用丝绸摩擦过的玻璃棒产生了电荷 D．金属箔张开是因为同种电荷互相排斥
16
14．甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子的 束缚能力较强。将它们相互摩擦后分开，下列C叙述正确的是 () A．乙得到了电子带负电 B．甲失去了电子带正电 C．甲、乙靠近会相互吸引 D．甲、乙靠近会相互排斥

两种电荷PPT精品课件1

两种电荷PPT精品课件1

2．通常情况下，下列物体中属于绝缘体的一组是（ A．人 体、大 地、铜钥匙 B．橡 皮、煤 油、塑料袋 C．铅笔芯、盐 水、玻璃杯
B）
D．瓷 瓶、空 气、钢板尺
如图用一段细铁丝做一个支架和转动轴，把一根中 间戳有一个孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上， 吸管能在水平面上自由转动，用餐巾纸摩擦吸管使其带电。 物体带电？ 吸管带的是哪种电？餐巾纸带哪种电？为什么？
一、两种电荷 1．自然界只有两种电荷 规定： 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷； 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。 2．同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
3．电荷的多少叫做电荷量。 单位：库仑，简称：库，符号：C
两个电 带电体，相距 约为9 000 N 个很大的单位
小贴
一、两种电荷 4．用验电器来检验物体是否带电 （1）验电器的 构造
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力 ! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂 不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中; 像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受; 有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有; 不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗 ?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获; 勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋 ! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信; 可以倒下，但不能跪下; 可以求名，但不能盗名 ; 可以低落，但不能堕落; 可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪; 可以平凡，但不能平庸; 可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。

人教版九年级物理15.1《两种电荷》(共37张PPT)

由于脱毛衣时因 摩擦 起电，发生 放电 的缘
故。
5、电视机的荧光屏上经常粘有灰层，这是因
为电视机工作时，屏幕上带有 电荷 ，而 具有了吸引轻小物体 的性质。
6、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小 物体a，a被吸引过来 ，则a是（ D ） A、带正电 B、带负电 C、不带电
D、可能带负电，也可能不带电
7、如图所示，用丝线吊起三个泡沫塑料小球， 其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能 是（ ） D A、两个带正电，一个带负电 B、两个带负电，一个带正电 C、两个带正电，一个不带电 D、两个带异种电，一个不带电
静电的弊与利
静电现象 干燥天气，用塑料梳子梳头发，梳子
会吸引头发；在黑暗中脱下身上的尼龙衣服时，不 仅能听到声音，还能看到火花。这些由摩擦产生的 高压静电引起的、静电现象是一种常见的自然现象。
电荷
➢物体有了吸引轻小物体的性质，就 说明物体带了电，或者说带了电荷。
摩擦后带的电荷，在生产和生活上 给人们带来很多麻烦，下列各种现 象中，不是由于摩擦起电引起的是 _D__。
A、印刷厂里的纸张粘在一起不容易分开 B、化纤布料的衣服容易吸附灰尘 C、买食品时，装食品的薄塑料袋粘在手 上甩不掉 D、冬天用湿手去摸室外的铁棒，手会被 粘在铁棒上粘住。
3.加油站规定:”严禁用塑料桶装汽油”,这 样规定的理由是C( )
A.塑料和汽油会起化学变化,使汽油变质. B.汽油会腐蚀塑料,造成漏油.
c.汽油与塑料桶壁不断摩擦,使塑料桶带
电产生火花放电,引燃汽油造成火灾.
DD..汽油与塑料桶壁不断摩擦,使塑料桶带 电,人触桶外壳会造成触电伤害.
4、在干燥的秋冬季节，晚上脱毛衣时会发现 一些小火花，并伴有“啪啪”的响声，这是

《两种电荷》课件ppt1

请同学们计算一下，多少个电子所带的
电荷量是1C？
解析： ∵一个电子所带的电荷量为1.6×10-19C，
∴1所.6求0的110电C1子9C个/ 个数为6：.251018(个)
二、原子及其结构
3．分子原子显中性，为什么摩擦使物体带上了电呢？
不同物质的原子核束缚电子的本领不同。 失去电子的物体因为缺少电子而带正电； 得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。
实验分析
A
B
验电器B上也带了电。
有一部分电荷通过金属棒
从A移动到了B，电荷发生了定向移动。
实验结论
电荷在金属中可以定向移动， 说明金属是可以 导电的。
三、导体和绝缘体
实验2：用橡胶棒连接验电 器
实验现象
A
B
验电器A、B金属箔的张角没有变化。 实验分析
验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。 实验结论
电荷在橡胶棒中不可以定向移动， 说明橡胶棒 是不可以导电的。
三、导体和绝缘体
2．导体 （1）容易导电的物体，叫做导体。 （2）常见的导体： 金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。
（3）导体导电的原因：
导体中存在自由电荷
金属：自由电子
食盐水溶液：阴离子（电负荷） 阳离子（正电荷）
三、导体和绝缘体
3．绝缘体 （1）不容易导电的物体，叫做绝缘体。
工作原理：同种电荷互相排斥。
先用带负电的物体接触验电器，再 用带正电的物体接触验电器，金属 箔的夹角如何变化？
接触起电
二、原子及其结构
1．常见物质是由分子、原子构成的。
2．分子、原子结构
电中性
分子 原子
电中性
质子 原子核 带正电+ 带正电+

第1节 两种电荷PPT课件(人教版)

图7－2
第1节 两种电荷
3．如图7－3所示，把用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一个轻质小球 时，它们相互吸引，则这个小球( A )
A．可能不带电
B．一定带负电
C．一定带正电
图7－3
D．一定不带电
第1节 两种电荷
[解析]用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，把带负电的橡胶棒靠近 一轻质小球，二者相互吸引，则小球可能带正电，又因为带电 体能吸引轻小物体，所以小球还可能不带电。故A符合题意。
第十五章 电流和电路
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
导学设计 常考归纳 课堂小结 课堂反馈
第1节 两种电荷
导学设计
学点1 摩擦起电、电荷
实验1：找一支塑料笔杆，把它和绒布反复摩擦几次，用它去 吸引小纸屑等轻小物体，看能否成功。 实验2：自制验电器——把铅笔杆插在底座上(底座可以用橡 皮泥或塑料泡沫来做)，取粗细约1 mm、长10 cm的裸铜线缠 在笔杆上，金属箔可用铝箔包装纸剪成约2.5 cm长、8 mm宽，
第1节 两种电荷
类型三 导体和绝缘体
典例3 通常情况下，下列属于导体的一组是（ C ） A．橡胶、铜B．铁、陶瓷 C．石墨、盐水D．玻璃、空气
第1节 两种电荷
课堂小结
两 种 电 荷
两种电荷
摩擦起电 正电荷和负电荷 电荷量 单位：库伦
验电器原子及其结构 Nhomakorabea原子核 电子
带正电 带负电
导体和绝缘体
第1节 两种电荷
第1节 两种电荷
按图15－1－9所画的那样剪好，沿虚线对折后挂在裸导线的左 上端，裸导线的另一端弯成环状。这样一个验电器就做成了， 然后使用自制的验电器来检验物体是否带电。
第1节 两种电荷

第十五章第1节 两种电荷 课件(共35张PPT)


知识点
（3）电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 （4）电荷量：物体所带电荷的多少叫作电荷量。电荷量也简称电荷。电 荷量单位是库仑，简称库，符号是C。电子是带有最小负电荷的粒子，所 带电荷量是1.6 × 10−19 C。基本电荷——元电荷，用符号e表示，带电量 也是1.6 × 10−19 C，任何带电体所带电荷量都是e的整数倍或者等于e。 （5）验电器是用来检验物体是否带电的仪器。验电器是根据同种电荷相 互排斥的原理制成的，只能用来检验物体是否带电，检验物体带何种电 荷。
知识点
（6）验电器构造如图所示。图中上部是一金属板 （或者也有用金属球），它和金属杆相连接，金属杆 穿过橡皮塞，其下端挂两片极薄的金属箔，封装在玻 璃瓶内。检验时，把物体与金属板接触，如果物体带 电，就有一部分电荷传到两片金箔上，金属箔由于带 了同种电荷，彼此排斥而张开，所带的电荷越多，张 开的角度越大；如果物体不带电，则金属箔不动。
课堂练习
知识点：两种电荷定义及摩擦起电的理解
例题1：自然界存在 正、负 两种电荷。用 丝绸 摩擦过的 玻璃棒 所带 的电荷，叫作正电荷。用 毛皮 摩擦过的 橡胶棒所带的电荷， 叫作负电荷。
【解析】 自然界只存在两种电荷：正电荷和负电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒所 带的电荷，叫作正电荷。用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷，叫作负 电荷。
【解析】 在自然界中，只有两种电荷，即正电荷和负电荷，且电子所 带的电荷是负电荷；在实验室中，丝绸摩擦过的玻璃棒所带 的是正电荷，即说明玻璃棒夺电子的能力弱，即失去了一部 分电子而显正电性；而丝绸的夺电子能力强，会由于有多余 的电子而显负电性。
实战演练
例2：关于原子结构，下列说法中正确的是（ C ）。
两种电荷
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说明该物体带了电荷。这种现象叫摩擦 起电现象。
（带电的物体也叫做“带电体 ”）
你在生活中见过类似 的摩擦起电现象吗？
电荷
摩擦 过的塑 料梳子 吸引水 流
在干燥的秋冬季节，晚上 脱毛衣时会发现一些小火花， 并伴有“啪啪”的响声，这是 由于脱毛衣时因摩擦 起电， 发生放电 的缘故。
3、两种电荷——自然界只有两种电荷。
五、原子的结构 元电荷 1、物质的构成：分子、原子组成 2、原子由 原子核（带正电）和核外电子
（带负电）组成
3、元电荷（e） （1）e=1.6×10-19C （2）任何带电体所带电荷都是e的整 数倍
4、在通常情况下，原子核所带正电 荷数与核外所有电子总共带的负电荷
数相等，整个原子呈中性，也就是原 子对外不显带电的性质。
想一想：这个氧
原子带电吗？
8
想一想：这个氧
离子带电吗？
六、摩擦起电的实质： 两个物体相互摩擦时，束缚电子本领强
的物体得到电子带负电，束缚电子本领弱 的物体失去电子带正电。
强 得 负，弱 失 正。 丝绸与玻璃棒摩擦时，丝绸束缚电子的 本领强，得到电子带负电；玻璃棒束缚电 子的本领弱，失去电子带正电。 摩擦起电的实质：电子的得失
七、电荷在导体中的定向移动
1、导体：善于导电的物体
（金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液、湿木）
2、绝缘体：不善于导电的物体
（干木、陶瓷、玻璃、橡胶、油、塑料）
导体与绝缘体之间没有绝对的界线。
金属导体为例：
• 金属是靠内部能自由移动的电子即自 由电子导电。盐的水溶液是靠自由离 子导电。绝缘体之所以不容易导电， 是因为绝缘体内部没有自由电荷。
4．冬天在晚上脱毛衣时，有时会发出响声， 甚至出现火花，简要分析一下原因。
课堂检测
1、通常情况下，原子核所带的_正____电 荷与电子所带的_负____电荷在数量上____； 所相等以原子呈中性。 2、摩擦起电并不是_创__造__了电荷，而是 电荷发生了__转__移__。 3、丝绸与玻璃棒摩擦，电子从_玻__璃__棒__ 转移到_丝__绸__，玻璃棒因_失__去___电子（选 填“失去”或“得到”）而正带_____电； 丝得到绸_____电子而负带_____电。
三、验电器
结构： 金属球、金属杆、金属箔 工作原理：
同种电荷互相排斥 作用： 检验物体是否带电
验电器的张角越大，它所带的电荷越多。
四、电荷量
１．电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。
２．电荷的单位为库仑，简称库， 符号是C。
例如：一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所 带的电荷，大约只有10-7C。一片雷雨云带 电的电荷，大约有几十库仑。
• 导体与绝缘体的区别是容易与不容易 导电的问题，而不是能够与不能够的 问题。
学生讨论：
1．丝绸摩擦过的玻璃棒带的为什么是正电， 毛皮摩擦过的橡胶棒带的为什么是负电？
2．用塑料梳子多梳几下头发，头发为什么 会越梳越蓬松，并随梳子“飘”起来。
3．如果我们身上穿了化纤衣服，有时候会 发现衣服会粘在皮肤上，为什么？
被丝绸摩擦的玻 璃棒带的电荷叫 做正电荷；
被毛皮摩擦的橡 胶棒带的电荷叫 做负电荷。
玻正 橡负
二、电荷间的相互作用 同种电荷相互排斥， 异种电荷相互吸引。 同排异吸
带电的头发飘起来
同种电荷相互排斥
2、物体带电的方法
摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，摩擦的两
物体带等量的异种电荷。
接触起电：用带电体接触不带 意两个靠近都相互吸引，则它们可 能是（ D ） A、两个带正电，一个带负电 B、两个带负电，一个带正电 C、两个带正电，一个不带电 D、两个带异种电，一个不带电
4、已知A B C D 四个带电体，AB 相互吸引，BC相互排斥，CD相互
吸引，D带正电，则A 带 正 电， B带 负 电，C带 负 电
电的物体带电，两物体带等量的同种电荷。
感应起电：用带电体靠近不带电的物体，使不带
电的物体带电，两物体带异种电荷。
知识应用：
1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去 靠近轻质小球，小球被吸引过 来，则小球是（ D） A、带正电 B、带负电 C、不带电 D、可能带负电，也可能不带 电
2、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后， 纸屑又很快飞开，这是因为（ D ） A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞 开 B、纸屑质量太小，不能带电 C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥， 所以飞开 D、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥， 所以飞开
4、运输油的油罐车底部都拖 有一根铁链，这样做的目的 是什么？
在运输过程中，由于油和油罐的摩擦会 使油和油罐带上异种电荷，当电荷积累 到一定程度时，会发生放电现象，产生 电火花，将汽油点燃。铁链是导体可把 所带电荷传导到大地。
链接
加油站禁止用塑料桶装运汽油， 你知道是什么原因吗？
5、连线: 空气 塑料 陶瓷 玻璃 石墨 橡胶 油 人体 大地
酸碱盐的水溶液
导体 绝缘体
思考
为什么用摩擦的方法可以使拿在手中的玻 璃棒和橡胶棒带电，却不能使拿在手中的金属棒 带电？怎样才能使拿在手中的金属棒带电呢？
答：因为玻璃棒和橡胶棒都是好的绝缘体，玻璃棒 和橡胶棒经摩擦产生的电荷不易传导走，所以玻璃棒和 橡胶棒经摩擦能带电。而金属棒和手（人体）都是好的 导体，金属棒摩擦后产生的电荷很容易经金属棒和手传 导到地上，使金属棒上没有多余的电荷而不带电。
第一节两种电荷
小实验: 用玻璃棒与丝绸布摩擦，观察现象。
摩擦带正电yg.SWF
一、电荷
1、带电体： 物体有了吸引轻小物体的性质，就
说明物体带了电，或者说带了电荷。
电视机的荧光屏上经
常粘有灰层，这是因为电 视机工作时，屏幕上带 有 电荷 ，而具有了 吸引轻小物体 的性质。
2、摩擦起电 摩擦过的物体能吸引轻小物体，则
如果要使拿在手中的金属棒带电，只要切断电 荷传导的路径即可。简单的方法是将金属棒的一端用好 的绝缘材料包起来拿在手中，即切断手与金属棒之间电 荷传导的路径。