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强化课堂教学，抓好复习备考各位领导、各位同行们：今年中考，在教育局和教研室陈主任的关心指导下，我校毕业班全体思品教师奋发努力，充分借鉴兄弟单位的宝贵经验，取得了比较好的成绩，下面我不拙浅陋把自己的一些做法跟大家交流一下，请大家批评指正。
一、强化课堂教学，提高课堂效率首先强化课堂纪律。
我的具体做法是：一般我讲几分钟的课，就从讲台上下来走一圈，一是看看有没有走神睡觉的学生，二是贴近学生，增加与学生的亲和力。
如果课上有走神或者捣乱的学生，及时以眼神制止，或者用提问的方法提醒他。
其次拓展课本内容。
讲课本内容时，经常穿插一些有课本内容有联系的小故事、文史知识、时政要闻等，尽量贴近学生的实际生活，让他们觉得思品课并不只是抽象的枯燥理论，而是鲜活有生命力的。
比如，讲解公有制为主体，多种所有制并存时，我对比讲解了西方的私有制，举例说明“风进来，雨进来，国王不能进来”的私有制特点，并大体讲解了公有制的优点和私有制的弊端，学生有耳目一新的感觉；在讲解社会公平时，我让学生举例说明身边存在的不公平现象，并分析产生原因，提出解决的办法，学生都积极参与。
这样做的好处的是让全体学生都参与到讨论分析中，有时候还爆发激烈的争论，既活跃了课堂气氛，也提高了课堂效率。
当然，也要把握一个度，不要偏离课本的大方向，既要放得开，也要收的拢，最终落实到实现教学目标上。
其次是重视提问。
我的做法是随时提问、多次提问、有层次的提问、提问方式多样化。
随时提问指有时一上课就提问上一节内容；有时讲完一个知识点，让学生背诵几分钟，马上就提问；有时边板书边提问。
多次提问是指同一个同学，一堂课提问3次、5次，甚至7、8次，不要让学生觉得提问一次就不再提问到自己了。
有层次的提问是指比较难的问题，难以记忆理解的问题，提问上游学生；中等难的问题提问中游学生，简单一些的问题给学困生回答的机会。
这样就会让全体学生都绷紧神经，积极听讲，这也是一种课堂上的培优辅差。
提问方式多样化是指：教师口头提问与上黑板板演相结合、背诵与默写相结合、同桌互相提问与小组提问相结合等。
初中思想品德初三复习研讨会材料：对中考思想品德复习的几点思考到目前为止，初三思想品德学科都已完成新授课的教学，进入中考总复习冲刺阶段。
有人把新授课的教学比作“栽活一棵树”，复习课喻为“育好一片林”。
确实，复习课我个人认为比新授课的难度要大，相信，我们许多同仁也感受到：“栽活一棵树”容易，而“育好一片林”则需要花大功夫。
在此，我简单谈谈我们的探索和做法，与同仁作一交流。
一、重视备考，抓好后段总复习。
我们在总复习阶段中，主要实施“三轮复习法”。
第一轮复习: 地毯式复习法。
即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活运用解决问题。
这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。
如八年级教材上册的复习我们概括为“爱家爱国、学会交往、合作发展、依法维权”四个板块，抓重点、析难点，建联系。
八年级下册教材以“我与集体、国家和社会的关系”为主线，主要帮助学生认识成长的社会环境、自然环境，提高生活适应能力，增强法律意识，维护法律权威。
九年级教材可以概括为“责任、国情、国策和理想”四个板块等。
我们对学生提出的要求是：“以纲为纲，以本为本，抱着课本打滚”。
坚持一课一练，讲练结合，特别是对重点、难点，帮助学生指出容易产生混淆和错误的地方，扎扎实实打好基本功。
这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，也是减少低分率的关键。
第二轮复习：梳理体系，专题复习。
在专题复习中，我们将社会热点与所学知识相结合，主要是教会学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解决问题的方法，从而提高学生的分析能力，指导学生学以致用。
在复习专题的时候，我们认真梳理体系，打破几册课本之间、课与课之间、框题与框题之间的界线，划分板块，形成知识体系。
例如：初三社会主义部分的复习，我们不按课本顺序复习，而是按课与课之间的内在联系，划分几大板块来复习。
初二的法律复习也是这样。
我们把上册的第四单元和下册的第八单元合起来进行复习，使学生对知识更易理解，融会贯通。
夯实基础培养能力争创佳绩学生学习方式的变革是实施新课程最为核心、最为关键的一个环节。
为了提高课堂效率，构建自主、高效的课堂模式，我们根据自己学校的实际情况，并结合本学科的教学实际，构建了具有本校本学科特色的教学模式。
现在我把我们学校政治教学的一些具体情况向在坐的各位领导、老师们作一个简单的介绍。
都是我们自己的一些不成熟的做法，请提出宝贵意见。
一、认真学习“潍坊市学业水平测试指导说明”，把握中考的尺度。
潍坊市学业水平测试指导说明是等同于课程标准和教材的纲领性文件，是本地中考复习的重要依据，也是中考的行动指南和指挥棒，因此我们十分重视“潍坊市学业水平测试指导说明”的使用。
首先我们下细功夫研究考试范围，找准对应范围的具体问题，理清知识体系。
其次，在上课中我们按照“潍坊市学业水平测试指导说明”设置的层次去做，在明确了学习的任务之后，我们往往让学生去读“主要内容”“中考预测”等，学生既明确了知识，又把握了重点，既明确了考试方向，又知道了练习指南。
二、夯实基础，突出重点俗话说的好“巧妇难为无米之炊”。
基础决定高度，基础知识是最基本的东西，是做题的基础。
对于基础知识的复习，切忌眉毛胡子一把抓。
否则会加重学生的负担，造成学生的逆反心里和反感情绪。
在复习中突出重点狠抓落实，争取人人过关。
怎样突出重点呢?这就要看我们教师对教材的把握程度和感悟程度经及对基础知识灵活运用程度。
近年来中考试题从总体上来看，基础性强了，但能力要求不低，其加强能力考查的途径之一就是提高知识的灵活运用。
教师对基础知识要讲解到位、联系实际，使同学们理解彻底；教师在设计基础知识练习时，要求新、求变，使学生在应用的过程中得到巩固；对基础知识的复习不留盲点，不放过任何层次的学生，做到全体学生的全面掌握。
三、扎实训练，注重针对性、层次性和全面性1、着重进行选择题训练。
选择题在中考试题中约占40%，试题份量举足轻重。
学生普遍反映，选择题的分容易得，也容易失。
江西省二○○八年中考复习研讨会材料汇编2008年3月17日－19日●南昌目录1．衔接整合贯通.............................................朱钦平（3）2．学“课标”悟要求复“法律”探方法..................马正军（17）3．2007年江西中考思想品德试题评析........................范小江（28）4．2007年课标版思想品德中考试卷评析.....................刘红玲（35）5．紧扣标准活化教材更新观念........................周自兴周少英6．“心理与品德”复习策略之我见...........................钟玲书郭恒7．思想品德（思想政治）中考经典试题评析............曾伟标刘成海8．教育部办公厅关于印发《初中思想品德课、高中思想政治课贯彻党的十七大精神的指导意见》的通知（节选） (39)9．会议日程安排 (45)（注：第5、6、7见《教学研究与实验》2008年第三期）衔接●整合●贯通——以十七大报告统领“国情与责任”的总复习于都县教研室朱钦平自新课程改革以来，今年将成为我省中考改革的一个新起点，各地使用的课程标准实验教科书全部进入中考，将统一使用课标卷。
去年12月，省教研室开展了全省中小学教育教学评价与考试命题改革在线教研活动，思想品德学科关注度最高，参与在线论坛的教师最多。
论坛中有一个比较集中的问题：不同版本的教材由于体现课程标准的程度不一，中考试卷将如何处理教材中存在的差异？中考复习依赖课标还是教材？分析研究去年的中考说明和中考试卷，或许我们能推测今年乃至今后几年我省中考命题的趋势：一是更加关注时代主题（包括当代人类关注的主题、当今中国关注的主题、当前江西关注的重大问题），社会生活中的热点成为试题的重要载体；二是更加关注学生实际，大部分试题的落脚点都放在学生的健康成长与发展方面；三是更加关注学生开放性、创新性思维的考查；四是试卷呈现的方式力求新颖，努力构建和谐的考试氛围，尽量让试卷能与考生产生“对话与沟通”。
打造有效课堂直面中考各位老师上午好！很高兴能和各位老师一起交流分享,经验谈不上，这其中必定有很多的不足之处，还请各位老师提出宝贵建议。
取得较好成绩不是说初三一蹴而就，必然从初一开始打基础。
基础打好了，到初三只要方法得当，就能达到预期的效果。
下面我就具体说一说，我的具体做法。
一、紧跟学校教学改革，提高教学质量去年刚毕业的毕业班，从初一开始我们学校探索的课改思路：“小组合作、师友互助、分层提高”的教学模式，三年采用的都是按小组环绕式排座位，方便一组同学之间的讨论交流和带动。
小组组员根据基础划分为A、B、C、D四个层次，组内优秀生与学困生结成师友对子，小组长、优秀生帮助、带动学困生学习。
课上学习充分调动各层学生，重难点问题小组成员讨论解决让每个成员参与其中，汇总展示问题让C、D层学生先说，（C、D层说的不一定完整，只要积极去说，教师要及时给与鼓励和正面评价，提高其学习的积极性。
）A、B层予以补充，全班形成终结共识后，再让小组内AB层学生为CD层讲解一遍，这样即可以给学困生弄懂知识的机会又可以使AB层对所学理解运用，课堂上始终贯穿学生说学生纠正教师只引导的宗旨，真正让每个层次的学生全面参与其中，没有开小差的时间。
课下各小组之间互相检查所学知识，由组长在上下一课之前汇报给老师，对于知识掌握各层有不同要求：AB层要求理解并记忆熟练，并能做相关的试题。
C层要求课堂知识能够记熟练，相应练习尽量能够完成，或可以推迟规定时间来完成。
D层学生有厌学情绪的只完成老师给与规定的内容，哪怕一个问题，当其有了积极性后适当往上加，真正做到因材施教。
为了激励各层学生的学习积极性，各层定目标，各层对比竞争，在月考、期中和期末考试中评比，更重要的是在平时的小测中实施，让各层内的学生你争我赶、谁也不服谁的状况。
二、总结经验，备战中考到了九年级考试就实行开卷考试，尽管考题遵循“题在书外，理在书中”的原则，但命题的方式越来越灵活，考查方式更为多样。
初中思想品德初三复习研讨会材料：初三思想品德复习策略初三思想品德中考范围包括初中一至三年级内容和2012年4月至2013年4月发生的国内外重大时事。
因此初三思想品德总复习时间紧、任务重，要搞好总复习有一定的难度，必须具有正确的复习思路，讲究有效的复习方法，以求在较短的时间里，取得较佳的复习效果。
下面根据本人多年来的教学经验谈谈自己的一些粗浅看法，不足之处请领导、老师指正。
一、团结——我们取胜的法宝。
我认为在众多的教学方法中，首先最有实效的方法是教师间的精诚合作。
回顾教学生涯中的数次中考，可以这样说，谷里中学的教学成绩一直很好，可是政治教学成绩却不敢恭维，而去年谷里中学的思想政治成绩却打了一个翻身仗，全市第四。
面对这样的成绩，我首先想到的就是成绩得益于教师间精诚合作。
去年，我和万老师的的确确做到了大问题大集体备课，小问题随时集体备课。
在不同形式的集体备课中相互补充知识上的空白点，相互交流方法上的成就感，相互比较各自教学特色的优缺点……成功，来自集体的力量。
二、分轮复习，各有侧重具体到复习步骤策略，我也主张分轮复习。
在分轮复习中我们努力做到：（一）第一轮复习：夯实基础现在中考思品试题，在逐步降低知识，识记内容的题目，但本人认为并不是要削弱对基础知识的考查，而且将知识的掌握和应用蕴涵在能力的考查中。
如果我们对课本知识掌握不牢，理解不到位，那么学生就很难将知识系统化，更不可能得心应手的去利用。
因此，第一轮复习，夯实基础很重要。
由于复习的内容较多，要想面面俱到很难，因此，这便对教师的把握教材的重难点有了一个很高的要求。
教师必须做到抓住重点基础知识突出复习。
而对于非重点不能不复习，只是在复习的过程中，只要求学生能看过去，留有印象就行，这样不至于造成知识的盲点，同时也不至于让学生有过重的学习负担。
重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位臵。
并且要选择合适的复习方法：（1）根据教材内在联系，对知识点进行整合升华。
中考思想品德备考策略今年，泉沟中学取得了中考成绩全市第一的好成绩，全市上1000分共32人，我校进入8人，占全市总数的四分之一。
各科成绩都有了十分明显的进步。
其中政治成绩在两次模拟考试中均列全市前茅，在中考中更取得了优异的成绩，初三两位政治老师已经稳获中考优秀教师奖，这在多年的中考中是不多见的。
优异成绩的取得，离不开教研室领导的大力支持帮助，离不开全体初三政治教师的勤奋努力、通力合作。
下面就中考备考的做法作简要总结。
近年来，随着新课程理念的逐步深入和中考命题的全方位改革，思想品德课试题更注重考查学生对知识的理解和运用知识解决问题的能力，特别是考查对学生高中阶段学习乃至终生学习影响较大的知识和能力。
中考前，要想在有限的时间内提高复习效率，克服无效劳动和重复劳动，让学生在学习中取得理想的复习效果，良好的复习方法是制胜的法宝。
复习时关键要做好以下几点：归纳知识，关注考点；突破热点，精选专题；掌握方法，提高能力。
一、关注考点，归纳知识基础知识来源于教材，如果学生不熟悉教材，游离于教材之外，考试时就会手忙脚乱，想有好成绩就成了无本之木、无源之水，空对空。
在最后的复习阶段必须引导学生回归教材，深入教材，熟悉教材，过好教材关，在有限的课堂教学时间内，对基本概念、基本原理等知识逐个复习，对相关知识之间的联系、教材的整体知识体系及逻辑结构都要有清晰的认识，同时对于重要的基础知识要点进行必要的记忆，夯实基本功。
新《课程标准》围绕“成长中的我，我与他人，我与集体、国家和社会的关系”的线索有机地整合了道德、心理、法律、国情的相关内容。
在教学中，我们引导学生了解《课程标准》和考试说明的要求，引领政治课复习，指导学生对现有教材知识进行合理整合。
一是对教材各单元的知识进行整合，构建起知识网络；二是单元知识从四个方面进行整合，即对本单元的知识内容分别从道德、心理、法律、国情四个方面去思考。
三是对各年级的教材知识进行合理整合，这就要求教师在复习过程中，引导学生把教材相关知识有机结合起来，在整体上把握教材知识，为综合运用知识解决实际问题提供强有力的支撑。
料：知识、能力与自信助推成功尊敬的各位教学同行:您们好！我是七中的老师，欢迎大家来到我校指导和交流工作。
政治学科是初三中招各科中最能见成效也是最快见成效的学科之一，而科学有效的复习方法才能收获成功达到效果，让学生在中招中取得可喜成绩。
从今年我和王珊老师带领的初三政治复习教学实践中，我校得出经验，要想获得成功，必须突破四关。
知识关、能力关、时政关和自信关。
第一、抓标扣本，整合知识，过好“知识关”。
“基础不牢，地动山摇”，中招政治考题，虽然题目在书外，但答案在书中。
学生要想取得好的成绩，必须过“知识关”。
知识点要在理解的基础上记忆和运用。
为达到上述目标，在初三政治复习中，我们紧扣课标，结合考试说明、课本和重大时政，带领学生整合教材，整理知识点复习资料。
我们“知识关”分三轮走：第一轮知识复习：细而全，我们学生戏称为“完整版”。
内容包括教材中的基本概念、基本观点，甚至包括典型事例和难点举例。
比如九年级：不同的角色承担不同责任。
列举出：学生、公民、子女等应当承担的内容。
目的帮助学生全面复习，要求学生注重知识的理解。
第二轮知识复习：突出主干，构建知识网络。
我们称为“精华版”。
内容主要是基本观点，以概括句子为主，要求学生反复记忆，烂熟于心。
比如提到党的基本路线学生要求很快背出：改革开放是强国之路，四项基本原则是立国之本，经济建设是兴国之要等核心内容及重要性。
第三轮知识复习：突出每一知识版块与热点的结合。
我们称为‘补充版”。
比如：结合着世界文化多样性，加入“上海世博会热点问题”；结合知识产权保护知识，加入“打击盗版问题”，结合可持续发展知识，加入“低碳问题”等等。
目的是让学生最后巩固知识的同时，学生真正运用。
第二、以考代练，提升能力，过好“能力关”。
由于今年春季开学晚，再加上节日多，感觉复习时间特别紧张。
而政治学科课时少，任务又重，怎样能在最后的冲刺阶段，快速提升学生能力，尤为关键。
我校的做法是：以考代练。
我们学校比较重视实战演练。
08年中考思想品德复习研讨会材料08年中考时政复习热点问题一．背景材料2007年7月7日是“卢沟桥事变”70周年纪念日。
70年前卢沟桥的枪声，揭开了中国人民反击侵略、全民抗战的序幕。
八年抗战，中华民族以鲜血和生命铸就了不畏强暴的拼搏精神，舍身救国的奉献精神，同仇敌忾的团结精神，不屈不挠的自强精神，这些精神已汇入中华民族的历史长河，光昭日月，长留天地。
双开测试：1．中华民族精神的核心是什么？２．续写“抗战胜利告诉我们……３．请你以“落后就要挨打”为话题谈谈你的认识。
参考答案：１．爱国主义２．抗战胜利告诉我们：民族团结，是我们事业必胜的基本保证。
在国难当头、民族危亡的关键时刻，中华民族空前团结，打败了不可一世的日本帝国主义。
今天，在实现国家统一、民族复兴的征程中，只要中华民族团结起来，就没有克服不了的困难，中华民族的伟大复兴必将会实现。
３．落后就要挨打，这是中国人民从近代以来屡遭外来侵略的悲惨经历中得出的刻骨铭心的教训。
历史充分证明，发展才是硬道理，唯有发展才能强国家、兴民族。
我们一定要把伟大的抗战精神化为振兴中华的实际行动，紧紧抓住发展这一要务，用科学发展观统领经济发展的全局，坚持以经济建设为中心，促进经济建设、文化建设与政治建设全面发展。
不断提高我国的综合国力，自强自立于世界民族之林。
二．背景材料材料一2007年7月10日上午，经最高人民法院核准，中国国家食品药品监督管理局原局长郑筱萸因犯受贿罪、玩忽职守罪被执行死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
材料二2007年9月13日，国家预防腐败局成立。
成立国家预防腐败局，是党中央、国务院科学判断形势，为深入推进预防腐败工作采取的一项重大举措。
2007年12月17日，国家预防腐败局网站正式开通。
该网站开通以来，广大网友积极建言献策，为预防腐败工作出主意、想办法，提出了很多具有建设性的意见和建议。
双开测试：１．备受关注的郑筱萸案，以郑筱萸被执行死刑而尘埃落定。
此案的结局体现了我们思想品德课中的哪些观点?(至少三个) ２．当我们中学生了解到贪污腐败现象时，可以通过哪些形式向有关部门反映? ３．在反映贪污腐败现象时我们应该注意些什么问题？参考答案：１．①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；②公民在法律面前一律平等；③我国法律是工人阶级领导的广大人民意志和利益的体现；④公平、正义是我们永恒的追求；⑤中国共产党具有坚定不移惩治腐败分子的坚强决心；⑥人民是国家的主人，人民的利益高于一切等等。
２．可以通过人大代表或者直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映；可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；可以通过电视、广播、报刊等媒体进行监督等。
３．在反映问题时要实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。
投诉和举报时，不得捏造或者歪曲陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。
三．背景材料2007年8月8日，内蒙古各族各界群众5万多人欢聚在呼和浩特体育场，热烈庆祝内蒙古自治区成立60周年。
中央代表团团长曾庆红指出，60年前成立的内蒙古自治区，是我们党实施民族区域自治制度的一个范例，是马克思主义基本原理同我国民族实际相结合的一大创举，是我国民族关系史上的一座丰碑。
双开测试：1．我国社会主义新型民族关系是什么？2．我国的基本民族政策是什么？有什么优越性？３．我们青少年能为民族团结做些什么？参考答案：１．平等、团结、互助。
２．①民族区域自治。
②见九年级书P116 ３．（略）四．背景材料2007年8月8日晚，北京奥运会倒计时一周年庆祝活动在天安门广场隆重举行。
第29届奥运会参赛邀请函发布仪式正式开始，国际奥委会主席罗格向各奥委会发出邀请，请他们来北京参加2008年奥运会。
双开测试：１．请分别说出北京奥运会的会徽、吉祥物、奖牌、火炬等文化标识和主题口号。
２．“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”是北京奥运会提出的三大理念，三者之间有何联系？３．举办北京奥运会有什么重要意义？4．大概你也想成为奥运会志愿者中的一员，作为一名奥运志愿者，在奥运服务中应该注意哪些问题? ５．为实现绿色奥运的目标，北京某中学向每个同学发放一个多用途的、可以被分解并且不会对环境造成污染的环保袋，号召学生养成不乱扔垃圾、垃圾分类、尽量不使用一次性餐具等文明行为的生活习惯，这样做有什么好处?参考答案：１．北京奥运会会徽“中国印〃舞动的北京”、吉祥物福娃、“金玉良缘”奖牌、“祥云瑞霭”火炬和主题口号“同一个世界，同一个梦想”。
２．“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”是北京奥运会提出的三大理念，它们是密切联系的。
“人文奥运”是核心，是北京奥运会的灵魂，“绿色奥运”和“科技奥运”是体现“人文奥运”的两个重要方面。
同时，“绿色奥运”与“科技奥运”密切相关，相互渗透，“绿色奥运”的实施离不开“科技奥运”的保障和支持，“绿色奥运”为“科技奥运”创造和谐宜人环境。
“以人为本”，一切为了提高人的生存质量和文明素养，一切为了人的身心的和谐发展，是北京奥运会三个理念的共同追求和根本含义。
３．①促进我国对外贸易的增长，加快对外经济交流，推进我国经济又好又快发展；②促进相关企业树立良好的企业信誉和形象；③促进人们树立正确的消费观，提高生活质量，实现全面建设小康社会的宏伟目标；④增强我国人民的民族自尊心和民族自信心，增强人民和各民族的大团结，维护社会的稳定，促进和谐社会的建设；⑤增强我国的综合国力，进一步提高我国的国际影响和国际地位，增进了解，促进世界多极化趋势的发展，维护世界和平，促进世界经济发展；⑥激发全国人民的爱国主义热情，振奋民族精神，推进中华民族和中华文化的伟大复兴；⑦向世界展示中华文化的源远流长和博大精深，促进中外文化交流，让中华文化更多地走向世界，也让世界优秀文化更多地走进中国，促进文化的大繁荣大发展；⑧弘扬奥林匹克精神，推进和谐文化与和谐世界的建设。
４．要了解世界文化的多样性和丰富性；了解不同国家和民族不同的文化习俗、礼仪、忌讳，尊重其他民族的文化，以平等的态度，开放的胸怀与各国运动员交往；要熟知北京及中国的历史文化，有优秀的志愿者服务技能，具备良好的科学文化素质和团队精神；有高度的社会责任感。
５．①养成不乱扔垃圾的生活习惯、有利于保持环境的清洁卫生，使居民享有清洁卫生的生活环境，提高人民的健康水平。
②养成垃圾分类、尽量不使用一次性餐具等行为习惯，有利于节约资源，促进经济资源的再生利用，促进可持续发展。
③有利于树立正确的消费观，改变落后的生活习惯。
④有利于树立良好的城市形象或社区形象，增强城市的吸引力和竞争力，促进旅游业的发展。
⑤有利于促进环保产业的发展和产业结构的优化。
五．背景材料全国优秀教师代表座谈会于8月31日在中南海怀仁堂举行。
胡锦涛强调，在新的时代条件下，我们必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面实施科教兴国战略和人才强国战略，继续坚持好、落实好把教育摆在优先发展的战略地位的方针，大力倡导尊师重教，大力发展教育事业，大力提高全民族素质，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴提供强大的人才和人力资源保证。
双开测试：１．我国为什么要落实好科教兴国战略和人才强国战略？２．你认为如何才能推进教育事业的持续健康发展？参考答案：１．因为综合国力的竞争归根到底是以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争，是教育的竞争，是人才的竞争；科学技术是第一生产力，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业，人是推动生产力发展的最重要的因素；现阶段我国的科学技术水平、教育水平、人民的文化素质还不够高；实施科教兴国战略和人才强国战略是全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的客观要求。
２．加大资金投入力度，为教育事业的发展提供物质保障；坚持依法治国的基本方略，为发展教育事业提供法律保障；全面推进素质教育，推进教育创新等。
六．背景材料“节能减排全民行动”于9月1日在北京举行启动仪式，活动号召全民动员，从现在做起，从点滴做起，使节能成为每个公民每个家庭每个单位的自觉行动。
这次“节能减排全民行动”包括家庭社区行动、青少年行动、企业行动、政府机构行动等九个专项行动，由中央十七个部门联合举办。
双开测试：1．开展“节能减排全民行动”有何现实意义? ２．你准备如何落实这一活动?参考答案：１．开展“节能减排全民行动”有利于增强全社会的责任感，使其自觉落实节能减排工作；有利于在全社会形成节约资源、减少排放的良好社会氛围；有利于落实可持续发展战略和科学发展观；有利于促进经济和社会的可持续发展。
２．增强意识，从小事做起，身体力行落实好节约资源和保护环境的行动；要为节约资源和保护环境提出合理化建议；要增强法律意识，勇于同破坏资源和环境的违法犯罪行为作斗争。
七．背景材料2007年9月19日，中央文明办、全国总工会、共青团中央、全国妇联组织开展了全国道德模范评选表彰活动正式揭晓。
经群众推荐、审核公示、评委评选和群众投票评选等程序，李明素等53名同志荣获“全国道德模范”，孙茂芳等254名同志荣获“全国道德模范提名奖”。
双开测试：1．我国为什么要开展全国道德模范评选表彰活动? ２．请列举感动全国人民的当代道德模范人物(至少5个)。
３．如果要求你评选学校的道德模范，请你制定出评选标准。
４．你准备如何向这些道德模范学习?参考答案：１．开展评选“全国道德模范”活动有利于充分展示广大公民践行社会主义荣辱观的精神风貌；有利于提高公民的思想道德素质，提高整个社会的文明程度；有利于在全社会形成崇尚先进、学习先进的良好社会风气；有利于发展社会主义先进文化，贯彻“三个代表”重要思想；有利于促进社会稳定，为经济社会发展提供强有力的思想道德保障；有利于全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，激发全国各族人民的积极性和创造性，增强其社会责任感。
２．林秀贞、李素芝、洪战辉、魏青钢、袁隆平、孔祥瑞、许振超等。
３．只要从努力学习先进、提高道德素质、增强社会责任感、落实社会主义荣辱观等角度回答即可。
４．我们青少年应积极向全国道德模范学习，学习他们自立自强、助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的崇高品质，学习他们弘扬中华民族传统美德、自觉践行社会主义荣辱观的高尚情怀，学习他们积极维护公平正义、勇于承担责任的崇高精神，自觉肩负起民族振兴的使命，做社会主义“四有”新人。
八．背景材料建设部向全国设市城市发出开展“中国城市公共交通周及无车日活动”的倡议，定于每年9月16～22日举办此项活动。
开展城市公共交通周及无车日活动是实施城市公交优先发展战略的重要内容。
据测算，开展“无车日”活动一天，可节省燃油3300万升；减少有害气体排放约3000吨；将有数百人免受交通事故伤害。
