最新中考复习研讨会交流发言材料:三轮复习冲刺中考精品版
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中考备考研讨会发言稿(精选 3 篇)中考备考研讨会发言稿(精选 3 篇)在现实社会中,我们使用上发言稿的情况与日俱增,发言稿可以提高发言人的自信心,有助发言人更好地展现自己。
为了让您在写发言稿时更加简单方便,下面是为大家的中考备考研讨会发言稿 (精选 3 篇),欢送大家借鉴与参考,希翼对大家有所匡助。
各位领导、老师们:大家好!又到了一年一度初三备战中考的时候了,很荣幸和大家一起面对 20xx 年的中考。
近几年我们学校在中考取得了不错的成绩,在此,我谈谈我们迎考复习策略的制定与落实中的一些做法,抛砖引玉,与大家交流互补,迎战中考。
复习是每一届初三的必修课。
扎实有效的复习是取得中考胜利的必由之路。
(一)迎考复习总设想1.导向引路:要在深入研究课程标准、考试说明、教材、以及学生实际的根抵上,从内容到方法,表达正确的复习方向。
并在复习的内容,学习的方法,解题的思路和方法上,对学生赋予正确的指导,最终提高学生的中考成绩。
2.归类:以课标为依据,匡助学生对语文教材中所牵涉到的知识加以分类,以掌握知识的体系和知识之间的内在联系,把知识系统化,条理化,简单化。
3.训练能力:通过复习全面提高学生的识记能力,理解能力,写作能力和实际应试答题迁移能力。
(二) 主要措施与方法1.狠抓语文根抵知识的训练。
在复习过程中让学生明确根抵知识考点的范围,始终以考试说明作为复习指南,对于中考中的根抵知识积累与运用这一块力争考总分值。
如古诗文的背诵理解默写,充分利用早读的时间来背诵。
2.重点搞好阅读理解的复习。
复习时以课本为典型例如,教给学生阅读的要领和方法,以着力提高学生的举一反三的迁移能力和应试答题能力,重视文言文的阅读训练,对重要文言文篇目要求学生都要过关,重点要求学生能默写一些重要的名段,名句,懂得文言实、虚词的释义,翻译句子和能了解其主要内容及其写法。
课内文言文复习那末采用任务型教学,以册为单元,做一课一测,课课过关。
文言文注意知识迁移至课外古文局部,而看到某个字应能联系到课内相关的字,这就要求对课文内容必须熟悉。
第1篇尊敬的老师们,亲爱的同学们:大家好!时光荏苒,转眼间我们即将迎来人生中第一个重要的转折点——中考。
在这个关键的时刻,我们不仅需要付出辛勤的努力,更需要智慧的备考策略。
今天,我很荣幸能在这里与大家分享我的中考备考经验,希望能够为同学们的备考之路提供一些有益的启示。
一、明确目标,坚定信念首先,我想说的是,明确目标,坚定信念是备考过程中最关键的一步。
同学们,你们知道吗?中考不仅仅是一场知识的竞赛,更是一场意志的较量。
在这个过程中,我们需要明确自己的目标,树立远大的理想,这样才能在备考的道路上不断前行。
1. 设定合理目标:根据自己的实际情况,设定一个既符合自己实际水平,又具有一定挑战性的目标。
这个目标可以是班级排名、学校排名,甚至是全市排名。
2. 坚定信念:在备考的过程中,难免会遇到挫折和困难,这时候我们需要坚定信念,相信自己能够克服一切困难,实现自己的目标。
二、科学规划,合理安排时间备考过程中,合理的时间安排和科学的学习规划至关重要。
以下是我的一些建议:1. 制定学习计划:根据自己的实际情况,制定详细的学习计划,包括每天的学习任务、每周的学习重点等。
2. 合理安排时间:学会“时间管理”,合理分配学习、休息和娱乐的时间,确保身心愉悦地投入到学习中。
3. 注重效率:在学习过程中,要注重效率,避免无效的学习。
例如,可以通过做笔记、总结归纳等方式提高学习效率。
三、学习方法,有的放矢不同的科目有不同的学习方法,以下是我针对各科目的一些建议:1. 语文:注重阅读理解能力的培养,多读书、多思考。
同时,加强写作训练,提高作文水平。
2. 数学:注重基础知识的掌握,多做练习题,培养解题技巧。
3. 英语:多听、多说、多读、多写,提高英语实际运用能力。
4. 物理、化学、生物:注重实验操作和理论知识的结合,多做实验,提高实践能力。
四、心态调整,保持乐观备考过程中,心态的调整至关重要。
以下是一些建议:1. 保持乐观:面对困难和挫折,要保持乐观的心态,相信自己能够克服一切。
中考备考工作研讨会发言稿10篇中考备考工作研讨会发言稿1尊敬的领导、老师们:大家好!应学校教务处的邀请,受语文组的委托,我代表20xx年时的九年级语文组在这里作中考总结。
回顾20xx年的中考,我们语文组共有102个A+,全县是155个,我们语文组取得了比较好的成绩,这是全体语文组共同努力的结果。
下面我把我们组的做法跟大家交流一下:一、领会考纲,从容应考俗话说:磨刀不误砍柴工。
我们认为有必要做的一点“磨刀”工夫,就是一定要带领学生理解、领会考纲的精神,知道考什么、怎么考。
《语文考试说明》是中考命题的直接依据,为了提高复习效率,我们老师不仅组织学生认真学习《考试说明》中所列考项,明确目标,逐项对照,务求落实,使复习真正做到心中有数。
我们还将20xx与20xx 两年的《考试说明》仔细对比,从对比中发现一些命题的趋势,从而作相应的训练。
二、做好计划,训练有序做好计划,一是要有步骤,循序渐进,二是“小步推进、勤回头”,三是要抓好阶段性重点复习。
我们把整个备考复习的`过程分为三个阶段:(一)第一阶段课本复习夯实基础全面复习与系统归纳所要考到的知识点,如字音、字形、文言文、古诗词、课本综合性学习等进行针对性的复习,为了加强落实,每个知识点都进行及时的检测反馈。
(二)第二阶段专题训练提高能力专题训练是重点。
这个阶段的复习,我们十分重视对解题技巧的讲解,努力提高学生的解题能力。
对每个考点,老师先给学生以理论上的指导,然后精选部分习题,老师先做,以确保题目的典型性与规范性,最后选取典型试题当堂进行检测,在评讲时,我们侧重于讲"为什么",而不是停留在"是什么"的层面上,力争使学生对每个知识点都能有较大的收获。
值得一提的是,我们备课组还分工合作,结合平时考试中出现的薄弱环节,把相关的知识点和解题方法再简要梳理一遍,出相关的三四份试卷让学生进行消化,这种方法很受学生欢迎,效果也很好(三)第三阶段综合复习查漏补缺每个学生都有自己的长处和不足。
大家好!我是XX中学的一名学生,很荣幸能够代表全体同学,在这次中考备考研讨交流会上发言。
在此,我首先感谢学校和老师们为我们提供了这次宝贵的学习交流机会,让我们能够共同探讨中考备考的方法和策略,为即将到来的中考做好充分的准备。
首先,我想谈谈我对中考的认识。
中考,对于我们来说,不仅仅是一次考试,更是一次人生的转折点。
它将决定我们未来的道路,影响我们的人生轨迹。
因此,我们对待中考的态度必须认真、严谨,全力以赴地备考。
一、明确目标,坚定信念在备考过程中,我们要明确自己的目标,树立坚定的信念。
目标是我们前进的动力,信念是我们克服困难的勇气。
我们要坚信,只要付出努力,就一定能够取得理想的成绩。
1. 制定合理的目标我们要根据自己的实际情况,制定合理的目标。
目标既要具有挑战性,又要切实可行。
过高或过低的目标都不利于我们的备考。
在制定目标时,我们要结合自己的兴趣、特长和潜力,确保目标既有针对性,又具有可行性。
2. 坚定信念,勇往直前面对备考过程中的困难和挫折,我们要坚定信念,勇往直前。
相信自己,相信团队,相信老师。
只要我们共同努力,就一定能够战胜一切困难,实现我们的目标。
二、科学备考,提高效率1. 制定合理的复习计划我们要根据自己的实际情况,制定合理的复习计划。
复习计划要明确时间、内容、方法和要求,确保复习的全面性和系统性。
2. 合理安排时间我们要合理安排时间,确保充足的休息时间。
在备考过程中,我们要充分利用时间,提高复习效率。
同时,要注重劳逸结合,避免过度劳累。
3. 选择适合自己的学习方法每个人的学习方法和习惯不同,我们要根据自己的特点,选择适合自己的学习方法。
如:有的人适合听课,有的人适合看书,有的人适合做题。
我们要根据自己的实际情况,灵活运用各种学习方法,提高复习效果。
4. 注重基础知识的巩固中考考查的知识点较多,我们要注重基础知识的巩固。
基础知识是提高成绩的关键,只有掌握了基础知识,才能在考试中游刃有余。
中考备考交流研讨精彩发言稿范文(30篇)中考备考交流研讨精彩发言稿范文(通用30篇)中考备考交流研讨精彩发言稿范文篇1尊敬的各位领导、各位同仁:大家上午好!下面我代表夏中九语组将我们平时的一些做法向各位老师作以汇报,不足之处还望大家批评指正。
一、以集备定方向“精诚团结、和谐共享”是我们团队的核心信念。
复习备考质量的好坏首先取决于每周集备质量的高低。
我们团队共有六人,集备这一环节我们实行的是一人主备、三人辅备、一人记录,最后由教研组长确定复习方向,定目标、定内容、定进度、定反馈,且确定下次集备的核心点。
只求精细,不拼繁多。
集备犹如指挥棒,它指挥着一周教学的方向。
在这个指挥棒下我们要做到“五个杜绝”和“两个树立”。
“五个杜绝”:杜绝进度差异、杜绝单打独斗、杜绝问题掩盖(特别是教学反馈中的问题)、杜绝只教不练、杜绝私藏资源。
“两个树立”:1、树立学习的意识。
认真解读《语文课程标准》和《考试说明与检测》,研究历年中考真题,强化目标意识。
且要关注现实,共采信息资源服务于中考,力求落实使复习真正做到有的放矢。
2、树立超前意识。
进度要超前、训练要超前、考试要超前。
例如,刚进入九年级始就坚持套题训练。
二、借课堂搭平台我的师傅詹永锋老师常告诫我:讲的越多考的越差。
经过实践,对此我深信不疑。
由于课程紧张,教学实效性是我们取得好成绩的关键因素。
在课堂上,老师所能做的就是全力配合,让学生多做、多记、多读、多练、多说。
在这一过程中,教师不再口干舌燥、考试不再担惊受怕、课堂不再索然无味。
一套试卷的题型考点、文意思路、方法技巧等便能在学生的争讨陈述中出乎意料的清晰呈现。
懒老师才能教出勤学生。
阿里巴巴总裁马云先生说过:“好学生不是教出来的,好老师定会发现学生”。
或许发现学生的不足及时纠正并定期跟踪,发现学生的优点适时激励,这才真正符合现代化的教育规律。
总之,在课堂上我们要大胆放手,学生会学了、学会了才是最大的实效。
三、以训练为主线在训练的过程中,我们确立了两个方向:一是基础的积累,不打折扣的落实是关键。
中招研讨备考会发言稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
《中招研讨备考会》是我们学校为了帮助学生更好地备战中考而专门举办的活动。
我感到非常荣幸能有机会在这里发表我的观点和建议。
首先,我想强调的是学习的重要性。
在备考期间,我们需要将更多的精力放在学习上,尤其是对于重点和难点知识的掌握。
同时,我们也要注意合理安排时间,适当休息,保持身心健康。
其次,我认为多做题是备考的有效方法。
通过做题,我们可以检验自己的学习成果,找出自己的薄弱环节,及时进行针对性的复习。
更重要的是,多做题能够增强自信心,让我们在考试中更加从容。
另外,我建议大家多与老师和同学交流。
在备考过程中,老师是我们最好的指导者,可以给我们提供宝贵的学习方法和经验。
而与同学交流,可以使我们相互促进,相互学习,共同进步。
最后,我想告诉大家备考不是一项孤军奋战的事情,而是需要全校大家的合作。
希望同学们能相互勉励,互相支持,一起为中考努力,让我们一起取得理想的成绩。
总而言之,《中招研讨备考会》是一个为了帮助我们更好备考的平台。
让我们珍惜这次机会,认真听取老师的意见,与同学一起交流思想,共同进步。
相信只要我们齐心协力,一定能够
取得令人满意的成绩!谢谢大家!。
中考复习方案交流会发言稿《中考复习方案交流会发言稿》亲爱的同学们:大家好!今天来和大家交流一下中考复习方案,希望我的经验和想法能给你们带来一些帮助。
让我跟大家分享一下我的中考复习经历吧。
初三刚开始的时候,我整个人是有点懵的状态。
面对那么多的学科,一时间不知道从哪里下手。
我记得有一次数学考试,我考得特别差,那时候真的很沮丧。
我就知道不能再这样盲目学习下去了。
我先做的就是制定一个复习计划。
不过这个计划一开始真的很粗糙,我只大概列出了要复习的学科顺序,比如说先复习语文、数学、英语,再是物理、化学这些学科。
但这还远远不够,因为时间分配非常不合理。
结果有的学科复习得特别仓促,比如语文的古诗词背诵,我本来计划用一周时间,但后来因为前面数学和英语复习超了时,古诗词只能匆匆过一遍,很多诗句都不熟练。
这让我想起,计划一定要细致。
后来我重新调整了计划。
我以课本为基础,把各科的知识点进行一个系统的梳理。
以化学为例,我把化学课本一本本拿出来,从最基本的化学方程式开始,一章一章地整理知识点,还把那些容易出错的化学实验单独列出来。
并且我每天会安排特定的时间做习题巩固。
这个时候又出现了新问题,有时候遇到难题,我就揪着不放,结果浪费了大量时间。
我的体会是要懂得取舍,遇到特别难的题,可以先标记下来,等复习完整个章节之后再回头看。
另外,我特别想说的是错题本很重要。
在复习英语的时候,我会把每次考试或者作业中的错题整理到错题本上。
把错误的原因写上,正确的答案也写好,而且会把相关的语法知识点也标注。
对了还想提一下,我每个周末都会抽出时间专门复习错题本上的题目,这对提高成绩很有帮助。
在考前一个月的时候,我开始进行模拟考试训练。
我会按照中考的考试时间,自行安排考试环境,进行全真模拟。
做完之后仔细对照答案进行评分、分析。
这就发现自己的很多问题,比如在考场上的时间把控很关键。
以前我写语文作文总是超时,模拟考让我学会了调整速度,先大致规划好每个部分的写作时间。
中考备考研讨会发言稿(精选3篇)中考备考研讨会发言稿1尊敬的领导、各位老师:大家好!作为一名教育工作者,我很荣幸能够和大家一起探讨20xx年的中考备考策略。
近年来,我们学校在中考中取得了不错的成绩,今天我想和大家分享一些我们制定和落实复策略的做法,希望能够为大家提供一些启示,共同迎战中考。
复是初三学生必须完成的任务,扎实有效的复是取得中考成功的必要条件。
一)迎考复总设想1.导向引路:我们应该深入研究课程标准、考试说明、教材和学生实际情况,从内容到方法,确立正确的复方向。
在复内容、研究方法、解题思路和方法上,我们应该给予学生正确的指导,最终提高学生的中考成绩。
2.整理归类:我们可以以课程标准为基础,帮助学生分类整理语文教材中的知识,掌握知识的体系和知识之间的内在联系,建立知识体系,使其简单明了。
3.训练能力:通过复全面提高学生的识记能力、理解能力、写作能力和实际应试答题能力。
二)主要措施与方法1.狠抓语文基础知识的训练。
我们应该让学生明确基础知识考点的范围,始终以考试说明作为复指南,对于中考中的基础知识积累与运用这一块力争考满分。
例如,我们可以利用早读时间进行古诗文的背诵、理解和默写。
2.重点搞好阅读理解的复。
我们可以以课本为典型示例,教给学生阅读的技巧和方法,提高学生的举一反三的迁移能力和应试答题能力。
我们应该重视文言文的阅读训练,要求学生掌握重要的名段、名句和文言实、虚词的释义,能够翻译句子并了解其主要内容及写法。
在课内文言文复中,我们可以采用任务型教学,以册为单元,做一课一测,逐步提高学生的文言文水平。
对于课外古文部分,我们应该注意知识迁移至课内相关的字,这就要求对课文内容必须熟悉。
现代文则应该明确各篇文章的文体,注重方法的归纳和指导,通过讲评试卷中所遇到的题型进行归纳总结,进而上升为方法。
例如,我们可以将其分为记叙文、议论文、说明文、小说、散文等,然后按各种文体的知识点给予归纳,如说明文——介绍(某一事物)的某一方面怎样,安排说明顺序,运用说明方法,注意说明文用词的准确性等,以一种文体来推及相关的其他文体。
中考备考交流研讨会教师发言稿各位教师、同事们:大家好!很高兴能够在这个交流研讨会上与大家共同探讨中考备考的话题。
中考作为学生所面临的重要考试,既是对他们知识掌握的检验,也是对他们能力发展的考验。
作为教师,我们的责任是帮助学生最好地备考中考,为他们铺就通向高中和未来的道路。
首先,我想强调的是教学的多样性与灵活性。
每位学生都有不同的学习方式和节奏,因此我们需要根据学生的特点和需要调整教学策略。
在备考过程中,我们应提供多样的教学资源和活动,以满足学生的不同需求。
同时,我们也要灵活应对考试的变化,了解最新的考点和考试要求,帮助学生针对性地掌握知识和技能。
其次,我认为重视学生的学习兴趣和动机是备考成功的关键。
学习的动力来源于对知识的渴望和兴趣的驱动。
作为教师,我们应该注重培养学生的学习兴趣,通过多样化的教学方法和手段激发他们的主动性。
我们可以利用课外阅读、实践活动和小组合作等方式,使学习变得有趣和有意义。
同时,我们也要鼓励学生树立积极的学习心态,认识到备考是为了自我提升和未来的发展,激发他们的学习动力。
此外,个体化的辅导和关爱也是备考过程中不可忽视的要素。
每个学生都有自己的优势和劣势,我们要根据学生的具体情况进行个别指导和辅导,对他们进行精准的分析和评估。
通过及时的批改作业、针对性的辅导和反馈,我们可以帮助学生更好地了解自己的学习差距,并提供针对性的帮助和指导。
同时,我们也要关注学生的心理健康,提供情感支持和鼓励,帮助他们度过备考期间的压力和焦虑。
最后,我想强调团队合作的重要性。
备考工作需要全体教师的共同努力和配合。
我们要进行经验分享和教学互助,通过交流和讨论,共同提高备考教学的有效性和质量。
我们可以互相借鉴成功经验,共同解决备考中的难题,为学生提供更好的备考支持。
在中考备考工作中,我们是学生的引导者和榜样。
我们的言传身教会影响学生的学习态度和行为习惯。
因此,我们自身也要不断学习和提高,不断更新教学理念和方法。
中考备考经验交流发言稿(通用13篇)随着社会不断地进步,我们使用上发言稿的情况与日俱增,发言稿以发表意见,表达观点为主,是为演讲而事先准备好的文稿。
如何写一份恰当的发言稿呢?下面是小编整理的中考备考经验交流发言稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中考备考经验交流发言稿篇1亲爱各位老师、同学们:大家好!在这充满生机、孕育希望的美好季节,今天我们欢聚一堂,隆重举行初三中考动员大会。
首先,请允许我代表学校向初三的各位老师、全体同学致以亲切的慰问和良好的祝愿!刚才,毛校长作了一个很好的动员报告,教师代表和学生代表分别作了表态发言,全体同学进行了中考备考会战的宣誓,我听了以后,很受启发,很受鼓舞。
这一切的一切都表明我校的中考备战已进入决战阶段、攻坚阶段、冲刺阶段。
借此机会,我想讲三点与大家共勉:第一,要充满信心,相信“我能行”。
我们平湖中学是一所有着深厚底蕴、光荣传统和辉煌成绩的学校,一批批学子在这里潜心钻研,砥砺成才,步入高一级学校深造后,成为国内外知名学校的高材生,实现人生梦想,成为各行各业的佼佼者,我想大家的村里垸下应该都能找到这样的例子。
近三年中考,我校均取得了全县前三名的优异成绩,而教他们的老师大多是你们今天的老师。
所以说,我们的老师是最棒的,我们的学生是好样的,大家在一起是大有可为、大有希望的。
更重要的是在座的同学当中也不乏这样的精英,也不乏这样的人才,只要我们咬定青山不放松,心中常念我能行,就一定能成才成功,就一定会笑傲群雄。
第二,要勤学苦练,走好“每一步”。
成功源于实践,未来需要打拼。
同学们都有各自的理想,都有自己的打算,而要将这些变成现实,中考就是一道必须要面对必须要迈过的坎。
如果同学们肯下苦功,方法得当,顺利迈过这道坎,前面就是一片艳阳天。
不然的话,再好的理想也只能是空想,再好的愿景也只能是遥不可及的空中楼阁。
现在离中考仅仅只有七十天时间,而要学的东西,要完成的任务还有很多很多。
这就需要同学们在老师的指导下,制订出适合自己的学习计划,倒排时间,把学习任务安排到天甚至是每一节课,每一天每一节课干什么,怎么去干,用多长时间去干,都要清楚明了,心中有数,并且天天对照,堂堂落实,依靠不达目的誓不罢休的信念和不完成当堂任务绝不放过的毅力,充实每一天,走好每一步,积小进为大进,积小步为大步,夺取中考的最后胜利。
2020年中考复习研讨会交流发言材料:三轮复习冲刺中考精品
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中考复习研讨会交流发言材料:三轮复习冲刺中考
专家指导中考数学复习策略
如何让学生在短期内复习巩固好初中三年所学的数学知识,形成基本技能,提高解题技巧、解题能力。
如何提高复习的效率和质量,是众多数学教师关心研究的问题。
一、制定合理的复习计划
切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去,避免复习时的随意性和盲目性。
中考的数学复习最好是分三轮进行。
第一轮,基础知识系统复习。
1、复习时教师要认真研究新课程标准,摸清初中数学内容的脉络,开展基础知识系统复习。
复习要立足于课本,从教科书中寻找中考题的“影子”。
尽管近年来中考数学有许多新题型,但所占分值比例较大的仍然是传统的基本问题。
许多试题取材于教科书,试题的构成是在教科书中的例题、练习题、习题的基础上通过类比、加工改造、加强条件或减弱条件、延伸或扩展而成的,所以在复习的第一阶段,应以新课程标准为依据,以教科书为蓝本进行基础知识复习。
2、教师要通过典型的例、习题讲解让学生掌握学习方法,对例、习题能举一反三,触类旁通,变条件、变结论、变图形、变式子、变表达方式等。
3、要定期检测,及时反馈。
练习要有针对性的、典型性、层次性不能盲目的加大练习量。
要定期检查学生完成的作业。
教师对于作业、练习、测验中的问题,应采用集中讲授和个别辅导相结合,因材施教,全面提高复习效率。
第二轮,专题复习
第二轮专题复习的主要目的是为了将第一轮复习知识点、线结合,交织成知识网,注重与现实的联系,以达到能力的培养和提高。
“专题复习”可按照中考题型分为“填空、选择专题”、“规律性专题”、“探索性专题”、“阅读材料专题”、“开放性专题”等。
在进行这些专题复习时,应据历年中考试卷命题的特点,精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练,就中考的特点可以从以下几个方面收集一些资料,进行专项训练:①实际应用型问题;②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题;③体现自学能力考查的阅读理解题;④考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题;⑤考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题;⑥几何代数综合型试题等。
在进行这些专题复习时,教师要引导学生从各个侧面去展开,并将近几年中考题按以上专题进行归
类、分析和研究,真正把握其命题方向和规律,然后制定应试对策。
初步形成应试技巧,为下一步的“强化训练”复习打下坚实基础。
第三轮,综合训练(模拟练习)。
这一阶段,重点是查漏补缺,提高学生的综合解题能力。
教师应通过讲评训练学生的解题策略,加强解题指导,提高学生的应试能力。
具体做法是:从往年课改区中考卷中选题,编制与中考数学试题完全接轨的、符合新课程标准及命题特点和规律的、高质量的模拟试卷进行训练,每份的练习要求学生独立完成,老师要及时批改,重点讲评,讲解时要善于引导学生自己去发现规律、问题,使学生在主动学习中去体会,感悟概念、定理和规律。
对在练习中存在的问题,要指导学生进行回味练习,扫清盲点,帮助学生对以前做错和容易错的题目进行最后一遍清扫。
在复习中要求学生严格按照中考要求答题,按标准格式答题,纠正答题过程中的不良习惯,对于试卷的错误要认真分析,找出错误的原因和解决的办法。
并对每次训练结果进行分析比较,既可发现问题,查漏补缺,又可积累考试经验,培养良好的应试心理素质。
二、教会学生掌握复习策略,提高复习效果
1、教会学生思考。
要让学生养成独立思考的好习惯,不要过多地依赖同学和老师。
千万不能一遇到不会做的题就请教同学和老师,应给足自己足够的时间进行独立思考,老师讲的题、与同学讨论的题易忘,自己做的题、特别是做错后改正过来的题便不易忘记。
2、精选精练反思提高:学数学要做一定量的习题,而且要追求做题的质量。
要精选精做,讲效果。
对于老师精心组合的题、自己平时害怕的题、容易出错的题要精做,尽可能做到一题多解、触类旁通。
要让学生静下心来,通过学习回忆,从中悟出规律来。
有所思,有所悟,便会有所发现、有所提高、有所创新,便能悟出道理、悟出规律、悟出灵感。
3、建备忘录:让学生给自己准备一个记录本,对一些典型题解、疑难、易错和易忘问题以及一时解决不了的问题等,随时记录,以备在日常学习中加以解决。
经常性地反思自己的错误,使自己的弱项变为强项,劣势变为优势。
4、要注意体会、归纳题目中的数学方法和数学思想。
中考数学试题特别重视突出数学思想和方法的考查,初中数学中常用的基本方法有:配方法、换元法、待定系数法、观察法等;数学思想有:函数思想、数形结合思想、分类讨论思想、化归思想等。
在中考数学复习中,教师应有意识、有目的、适时地渗透数学思想方法,培
养学生有效地利用数学思想方法解决相关问题。
同时要求学生不要只顾解题,要注意体会、归纳题目中的数学方法和数学思想。
5、教师要适时给予学生学法指导,培养学生兴趣。
教师要从讲课复习、做练习(试题)、改正试卷、小结等等方面,对学生进行学法指导,使学生在学习的每个环节上量力而行,合理利用时间,发挥学习效能。
使学生学习得法,增强自信,培养兴趣,做到事半功倍。
新课程改革对我们教师提出了新的要求,考前复习工作的进展将直接影响到学生的学业成绩。
我们必须认真研究新课标,掌握考试方向,了解学生复习情况,不断地调整复习策略,让每一个学生都发挥出自己的最佳水平。