《悟空偷吃人生果》第三课时示例

《西游记》第9集偷吃人参果一、参演人物镇元大仙、镇元大仙的徒弟们、镇元大仙的童儿清风、明月孙悟空、唐僧、猪八戒。

二、对话台词镇元大仙说：“长老！贫道稽首了。

”唐僧说：“贫僧还礼了。

”镇元大仙说：“长老！从哪方来，到何方去。

”唐僧说：“贫僧！是从东土大唐而来，去往西天拜佛求经的。

”镇元大仙说：“从东而来，可曾到我荒山经过。

”唐僧说：“不知，仙宫是何宝山啦？”镇元大仙说：“万寿山五庄观，便是贫僧起止之所。

”孙悟空：“不曾路过，我们是从另一条路来的。

呵呵！”镇元大仙说：“哈哈哈哈！你这个泼猴儿！你瞒谁呢？你打到我人参果树，连夜逃在这里，还不招认！趁早还我树来。

”话音刚落，师徒四人被镇元大仙的袖子给收回去了，过了一会儿就被绑在柱子上。

然后叫童儿拿来皮鞭准备教训一下师徒四人。

镇元大仙说：“清风、明月！拿我的龙皮七星鞭来。

”清风、明月说：“师傅！鞭子到了，先打哪个？”镇元大仙说：“唐僧！为师不遵。

先打他。

”孙悟空：“慢着！偷果子的是我，吃果子的是我，推倒树的也是我。

和我师父无关。

怎么不先打我，倒先打他呢。

”镇元大仙说：“呵呵！这泼猴倒敢做敢当。

”孙悟空：“那是！那是！”镇元大仙说：“好！打他三十鞭。

”孙悟空说：“呵呵！太轻太轻！”镇元大仙说：“还怪唐僧，训教不严，纵徒行凶，打三十鞭。

”孙悟空说：“先生又错了，我偷果子时，我师傅和你家二仙童说话呢！他一点也不知道，纵有教训不严之过，我当弟子的也该替打呀！还打我吧！呵呵！”镇元大仙说：“这泼猴虽说狡猾，倒也有些孝心。

还打他吧！”到了晚上孙悟空趁大家睡着了，带着师傅悄悄逃走了。

然后到了第二天天亮时，镇元大仙的徒弟们前来报告说那四个取经的和尚都变成木桩了。

这时镇元大仙一想，他们怎么逃得过我的手掌心，于是又把师徒四人收回去了。

镇元大仙的徒弟们说：“师傅！那四个和尚都变成木桩了。

”镇元大仙说：“徒弟们！快快架起油锅。

”孙悟空说：“八戒！油都滚了，想是煮饭给我们吃呢！呵呵！”猪八戒说：“让我们吃完饭再死，当个饱死鬼，也好受点！”镇元大仙说：“把孙悟空给我扔到油锅里炸一炸，为我人参果树报仇。

孙悟空偷吃人参果的故事在《西游记》中，孙悟空是一个活泼、机智、勇敢的猴子精，他在师傅唐僧的带领下，与师兄弟们一起踏上了取经之路。

然而，就在取经路上，孙悟空却犯下了一个大错，那就是偷吃了人参果。

人参果是一种非常珍贵的灵果，它具有极大的功效，能够让人长生不老。

在取经路上，唐僧师徒们经过一片人参果树林，唐僧告诫大家不要随意采摘人参果，因为这是仙果，不是凡人可以随意享用的。

然而，孙悟空却对人参果产生了浓厚的兴趣，他忍不住想要尝一尝人参果的味道。

于是，在一天夜晚，孙悟空偷偷潜入了人参果树林，他小心翼翼地摘下了一颗鲜红的人参果，然后迫不及待地咬了一口。

果然，人参果的味道鲜美无比，让孙悟空欲罢不能，他一口接一口地吃着人参果，完全忘记了唐僧的告诫和自己的身份。

然而，就在孙悟空贪婪地享用人参果的时候，一阵阵刺耳的呼啸声传来，原来是人参果树的守护神——雷公和风婆发现了孙悟空的行为，他们愤怒地责备孙悟空，告诉他人参果是天地灵物，不应该被凡人随意玷污。

孙悟空听后十分懊悔，他连忙跪地谢罪，并表示愿意接受惩罚。

于是，雷公和风婆将孙悟空囚禁在人参果树上，让他永远也无法离开。

孙悟空在人参果树上受尽了饥寒之苦，他后悔不已，悔恨自己当初的贪念和冲动。

他在人参果树上度过了数日数夜，终于明白了人参果的珍贵和自己的错误。

他发誓一定要改过自新，不再贪图享乐，而是要努力修行，成为真正的大圣。

最终，孙悟空在雷公和风婆的教诲下，修心养性，悟道成仙，成为了真正的大圣。

他也明白了人参果的珍贵，不再贪图享乐，而是要努力修行，成为真正的大圣。

他在取经路上，不断克服各种困难，最终成功取得真经，回到了东土大唐，功成身退，受到了天地万物的敬仰和尊重。

这个故事告诉我们，贪婪是人性中最大的弱点，只有懂得知足和自律，才能获得真正的幸福和成就。

孙悟空偷吃人参果的故事，也让我们明白了人参果的珍贵和神秘，它不是凡人可以随意享用的，而是需要我们用敬畏和谦逊的心态去对待。

愿我们都能像孙悟空一样，懂得知足和自律，追求真正的幸福和成就。

叙述悟空偷吃人参果作文
悟空夜里偷摸进了人参果园，心跳得像是要跳出胸膛。

他环顾
四周，果园里的果子挂得满满当当，就像天上的星星，看得他眼花
缭乱。

他心想，这次可得挑个最大的尝尝。

“哎哟，这果子真不错！”悟空咬了一口，嘴巴里立刻充满了
鲜甜的果汁。

他边吃边赞叹，感觉整个人都要飘起来了。

他又摘了
一个，三口两口就吞下了肚。

突然，果园深处传来了一阵悉悉索索的声音。

悟空立刻警惕地
转头，发现一只小动物正用好奇的眼神盯着他。

那小动物仿佛在说，“喂，你是谁啊？怎么在这儿偷吃？”悟空笑嘻嘻地伸出手，想要
跟它打个招呼。

就在这时，果园主人怒气冲冲地冲了过来，手里还拿着根大棍子。

“你个小偷，竟敢来偷我的人参果！”他大声喊道。

悟空一听，哈哈大笑，一溜烟儿就没影了。

只留下果园主人在那儿气得直跺脚，小动物则好奇地探出头，看看发生了什么。

西游记偷吃人参果作文400字偷人参果。

万寿山五庄观的人参果，传说吃了能长生不老。

这天，唐僧他
们走到这儿，八戒早就饿得前胸贴后背了，一听说有这么好的东西，立马撺掇悟空去偷。

悟空一个跟头翻到人参果树下，瞅准机会，嗖嗖嗖，几下子就
摘了好几个。

他心想，师父和师弟们这回可以好好开开荤了。

唐僧看悟空带回几个小人儿模样的果子，一脸懵圈地问，“悟空，这是啥玩意儿？你哪儿弄来的？”悟空嘿嘿一笑，说，“师父，这是人参果，我特地去给你摘的。

”唐僧一听，皱起了眉头，“人
参果？我们出家人怎能偷人家的东西？”悟空挠了挠头，说，“师父，你就别操心了，吃就是了。

”。

不过，这人参果树可不是一般的宝贝，镇元大仙知道了果子被偷，火冒三丈。

他伸出大手，一把就把唐僧他们全给抓回来了。

大
仙怒气冲冲地说，“你们这几个家伙，居然敢偷我的人参果，赶紧
交出来，不然有你们好果子吃！”唐僧他们一听，全吓得不轻，赶
紧求饶说，“大仙饶命啊，我们再也不敢了，这就把果子还给您。

”。

《西游记》故事精讲精练之6偷吃人参果一、原著回目《西游记》第二十四回：万寿山大仙留故友五庄观行者窃人参第二十五回：镇元仙赶捉取经僧孙行者大闹五庄观第二十六回：孙悟空三岛求方观世音甘泉活树二、思维导图三、故事概括唐僧师徒四人来到万寿山庄，庄中有一棵人参果树，吃后可长生不老。

镇元子的两个童子用人参果款待唐僧，唐僧因误认人参果为婴儿而不敢食用。

孙悟空偷了三个果子，与八戒、沙僧分食。

八戒嫌少，絮絮叨叨。

两个童子大骂唐僧。

孙悟空难忍毁骂，将树弄倒。

两个童子设计将唐僧师徒锁入正殿。

师徒们夜间逃走，镇元子纵云赶上，用袍袖将唐僧一行尽笼而回。

夜间师徒再次逃出，又被镇元子捉回。

镇元子命人将悟空下锅油炸，却被悟空以石狮变成自身将锅砸穿。

悟空为医活果树，拜见观音，观音与悟空同来，复活了果树。

镇元子开人参果会，款待观音、诸仙与唐僧师徒，并与悟空结为兄弟。

四、情节结构1.开端：第二十四回万寿山大仙留故友五庄观行者窃人参万寿山五庄观中有树结人参果，吃了极能延寿。

唐僧师徒到五庄观投宿，清风、明月两位道童奉师父镇元大仙之命，将两枚人参果捧送给唐僧。

唐僧误认为是未满三日的婴孩，不敢食用。

八戒无意间听到，怂恿悟空去偷人参果。

悟空不识人参果习性，打了四个，一个入土而没，剩余三个师兄弟分着吃了。

清风、明月发现少了果子后，便去辱骂唐僧。

2.发展、高潮：第二十五回镇元仙赶捉取经僧孙行者大闹五庄观悟空三人承认偷吃了人参果，两个道童辱骂得更加厉害，悟空一怒之下将人参果树推倒。

道童设计把唐僧师徒锁入正殿，悟空弄个瞌睡虫，使个“解锁法”，师徒夜间逃走。

镇元大仙得知后纵云赶上，用袍袖将唐僧一行尽笼而回，欲鞭打四人出气，悟空把两腿变作熟铁腿，揽下所有鞭打。

夜间，悟空将柳树变成四人模样，师徒四人再次逃出，仍被镇元子捉回。

镇元子命将悟空下锅油炸，悟空将石狮变成自身模样，砸漏了油锅，真人却在云端旁观。

镇元子大怒，要油炸唐僧，悟空无奈现身。

3.结局：第二十六回孙悟空三岛求方观世音甘泉活树镇元大仙与悟空约定：救活果树便放了唐僧，并结为八拜之交。

西游记?大圣偷吃人生果阅读训练三则附答案大圣爬上树，一只手使击子，一只手将锦布直裰的襟儿扯起来，做个兜子等住，串枝分叶，敲了三个果，兜在襟中，跳下树，一直前来，径到厨房里去。

那八戒笑道，“哥哥，可有么?”行者道：“这不是?老孙手到擒来。

这个果子，也莫背了沙僧，可叫他一声。

”八戒即招手叫道：“悟净，你来。

”那沙僧撇下行李，跑进厨房道：“哥哥，你叫我怎的?”行者放开衣兜道：“兄弟，你看这个是甚的东西?”沙僧见了道：“是人参果。

”行者道：“好啊!你倒认得，你曾在哪里吃过的?”沙僧道：“小弟虽不曾吃，但旧时做卷帘大将，扶侍鸾舆赴蟠桃宴，尝见海外诸仙将此果与王母上寿。

见便曾见，却未曾吃，哥哥，可与我些儿尝尝?”行者道：“不消讲，兄弟们一家一个。

”他三个人将三个果各各受用。

那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“甚么味道?”行者道：“悟净，不要睬他!你倒吃光了，又来问谁?”八戒道：“哥哥，吃的忙了些;不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。

我也不知有核无核，就吞下去了。

哥哥啊，为人为彻，已经调动我这馋虫，再去弄个来，老猪细细地吃吃。

”行者道：“兄弟，你好不知止足!这个东西，比不得那米食面食，撞着尽饱。

像这一万年只结得三十个，我们吃他这一个，也是大有缘分，不等小可。

罢、罢、罢!够了。

”【阅读训练一】 1.文中有些词古今已有了很大变化，写出下列词语现在的含义。

(1)莫―― (2)不消―― (3)怎的―― (4)甚的―― 2.从这段文字中，你能看出孙悟空、猪八戒和沙僧各自的性格特点吗?请作简要分析。

____________________________________________________________ 3.唐僧师徒四人中，你最喜欢谁?请说出喜欢的理由。

____________________________________________________________ 【阅读训练二】 1.本文段节选自《西游记》，作者是朝的（人名）。

篇一：西游记交流课教案《西游记》阅读交流课一、激情导入，激发兴趣上课之前老师请同学们来欣赏一首歌曲。

会唱的一起唱。

(播放歌曲)大家交流喜欢《西游记》的原因。

生交流（学法指导：从语言、情节、人物形象、启示等方面）二、简介作者三.交流《西游记》的内容生自由说内容《西游记》是古代四大名著之一，讲述的是唐三藏、孙悟空、猪悟能、沙悟净一起前往西天取经的故事。

（概括）孙悟空原是美猴王自称齐天大圣，后因大闹天宫而被如来最终终于取回真经。

（详细介绍）（学法指导）四、走进《西游记》，交流故事情节。

同学们找出你认为最精彩的情节讲给大家听。

用这样的句式：我最喜欢的情节是??。

（地点、人物、事件经过）（学法指导）出示前十一章节标题? 1.美猴王出世2.龙宫借宝? 3.大闹天宫 4.大战二郎神? 5.拜师取经 6.黑风山除妖? 7.收服猪八戒8.悟净拜师? 9.偷吃人参果10.三打白骨精? 11.白（宝）象国救公主五、走进《西游记》，交流人物形象。

你最感兴趣的人物是谁呢？他有什么特点？结合故事情节简单说一说。

生交流请用“我最喜欢的或者我不喜欢的是??因为他??（性格特点）从??（故事情节）可以看出来你。

”句式来说。

（学法指导）师小结唐僧师徒四人人物形象六、走进《西游记》，品读精彩片段。

与学生交流品味语言的方法：1、修辞手法角度2、富有表现力的词语3、表达情感4、联想5、质疑等（学法指导）出示精彩片段学生品味交流三打白骨精那唐僧在马上吓得战战兢兢，口不能言，八戒又火上浇油：“好行者，只走了半日路，你就打死三个人！”唐僧又要念紧箍咒儿，悟空忙说：“师父，不要念，不要念！你且来看看她的模样，”唐僧一看，是一堆骷髅。

唐僧也就信了，不再念紧箍咒了。

那猪八戒却说：“师父，他把人打死，只怕你念那咒儿，故意变成这个模样，遮你的眼耳！”唐僧耳软，又信了他，随着就念起来了。

悟空跪在路旁叫道：“不要念，不要气，有什么话就说。

”唐僧说：“猴头！还有什么话可说！出家人行善如春园之草，不见其长，日有所增，行恶之人如磨刀之石，不见其损，日有所亏。

《解馋偷食人参果》学习参考（明）吴承恩【学习目标】１．欣赏小说多角度塑造孙悟空形象的艺术方法；学习“点评”的方法。

２．了解这篇小说在情节安排上的特色；学习用自己的语言概括小说的故事情节。

３．理解孙悟空形象的多重性以及局限性。

【词语积累】急急忙忙战战兢兢年丰时稔千推万阻【课文分析】课文节选自《西游记》第二十四回。

原题为：万寿山大仙留故友，五庄观行者窃人参。

课文节选的是取经途中唐僧、孙悟空等人，路经五庄观“偷吃人生果”的一段故事。

课文“偷吃行人参果”的是清风、明月两个，这段故事情节为后文“行者窃人参果”作了必要的铺垫和交代。

小说在叙述故事时十分注意故事前后的联系。

只有如此，情节的发展才顺理成章。

所以，我们阅读《西游记》时，也要注意它的这一特点。

【思维训练】１．“人参果”有哪些“特别”？（生长特别：三千年一开花，三千年一结果，再三千年成熟，一万年方得吃。

摸样特别：就如三朝未满的小孩相似，四肢俱全，五官咸备。

功能特别：闻一闻，就活三百六十岁；吃一个，就活四万七千年。

摘取方法特别：使金击子敲果，以丹盘等接。

存放特别：久放不得，若放多时，即僵了，不中吃。

）２．故事的发展、变化是围绕什么展开的？（故事的发展、变化都围绕着“人参果”的“特别”展开的：因为“生长特别”，“功能特别”，镇元大仙才把它作为厚礼赠与唐僧吃。

因为“摸样特别”，唐僧才不忍心“吃”。

因为“摘取方法特别”，孙悟空“偷”的时候，才有许多周折。

因为“存放特别”，清风、明月才“尽情吃起”。

）３．用下列词语各造一句。

①急急忙忙②战战兢兢③千推万阻：。

《五庄观偷吃人参果》教学设计设计理念：《语文课程标准》提倡培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书,好读书,读好书,读整本的书,鼓励学生自主选择材料。

而《西游记》作为四大名著之一，不仅是我国文化史上一灿烂的瑰宝，是学习祖国语言的典范，也是学生喜欢读、乐意读的好书。

教学中，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生主动读书的意识，引导学生学习积累课文的优美语言，激发学生阅读古典文学的兴趣。

教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2.初步感受古典文学的语言特点，激发学生阅读名著的兴趣。

3认识词语怠慢叮嘱言语污秽不堪入耳抵赖怒火中烧教学重点：了解五庄观偷吃人参果的经过，感受其形象；品读语言，激发对古典文学的兴趣。

教学难点：课文是古代白话文，有些词语与现代语言有区别，因此，理解这些词语的意思，读通相关句子，进而读懂课文内容是教学的难点。

教学准备：1.多媒体课件。

2.学生准备：查找字典、资料自学课文，理解难懂的字词并做出注释，标注出实在不理解的字词。

教学过程：一、谈话，揭示课题。

1、唐僧师徒在取经的路上发生了什么事呢？下面让我们来欣赏西游记之五庄观偷吃人参果二、交流方法，读通课文。

1、课文是一篇古代白话文，有些词语与现代语言有区别，所以有些句子会觉得不好读，不好懂。

自由读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来。

2、交流自学情况，教师引导学生大概了解词语与句子的意思。

A、指名学生读词语。

B、解释词语意思。

C、学生齐读。

三、自主学文，感悟故事经过唐僧四人翻山越岭来到了五庄观。

在里面两个小童给唐僧吃“人参果”但是唐曾不实货就没有吃，猪八戒知道了，就叫大师兄孙悟空去偷几个来吃，偷好之后，把沙和尚叫过来一起吃，吃完后两个小童知道了把它们痛骂了一顿，孙悟空十分生气，把“人参果树”打死了。

事后，他们逃走了。

这下可闯下了大祸，要知道“人参果树”可是无价之宝，它可是三千年一开花，三千年一结果，再过三千年才能熟啊。