初一语文期中考试常考篇目-初一语文阅读篇目

2023—2024学年度第一学期期中质量监测七年级语文试题注意事项：1.本试卷共6页，总分120分，考试时间120分钟。

2.答题前，考生务必将本人姓名、学校、班级、准考证号用黑色签字笔填写在答题卡相应位置，并将准考证号对应数字用2B铅笔涂黑。

3.答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

第一部分(1-3题20分)1.(8分)七年级一班同学开展“记录我的初中新生活”学习活动，请你一起来完成。

小雨同学在日记本里记录了初中开学第一天的感受：“我终于可以看到新学校了，心里好激动啊!在校园里见到最多的颜色就是绿色，那浓绿像是①zhù蓄了终年的绿意。

校园是美丽的银河，朗朗书声是银河上回荡的②lín lín清波，老师踏着清波，把希望的种子播撒，希望就从这里开始。

希望，是茫茫天宇间的一个闪烁的星宿，勇敢勤奋的人会想尽办法去摘取，使之成为自己的现实；懒惰蠢钝的人只会永远地张着大口，茫然地看着希望飞逝。

经过小学六年的锻炼，使我们都成为一个个战士，拿上我们的武器，整装待发，向新学期的目标冲击!”(1)请把“千磨万击还坚劲”写在田字格内。

(2分)(2)请帮助小雨根据拼音写出相应的汉字。

①zhù②lín(2分)(3)语段中划横线句用了的修辞方法，同学们都觉得写得很不错。

(2分)(4)画波浪线句有一个语病，请你帮小雨写出修改意见。

.(2分)2.古诗文名句填空。

(7分)开学两个月的学习，同学们在古诗文中欣赏美景，感受诗情，学习方法。

我们一起在王湾《次北固山下》中欣赏“潮平两岸阔，(1)”的开阔平静，也在马致远《天净沙·秋思》中感受到“枯藤老树昏鸦，(2)”的凄凉萧瑟；我们在“正是江南好风景，(3)”中感受杜甫感慨时事之悲，也在“遥怜故园菊，(4)”中感受岑参对和平的渴望之切；我们也在《论语》中学习到“(5),思而不学则殆”的方法，认识到“学而时习之”的重要性。

2024年初一语文期中知识点总结范本一、词语辨析1. 同音词辨析例：明、铭、名2. 近义词辨析例：大家、全体、众人3. 形容词辨析例：美丽、漂亮、秀丽4. 动词辨析例：赞扬、夸奖、表扬5. 名词辨析例：钟、表、铃6. 成语辨析例：七上八下、休养生息二、诗词鉴赏1. 唐诗宋词例：《望岳》、《小池》2. 古文观止例：《岳阳楼记》、《云梦泽》三、文言文阅读1. 古文选读例：《木兰辞》、《行路难》2. 句子分析例：《滕王阁序》、《与朱元思书》四、修辞手法1. 修辞定义例：比喻、拟人、夸张2. 修辞方法例：排比、对偶、设问五、阅读理解1. 阅读主题例：生活态度、情感表达2. 文章结构例：记叙文、说明文、议论文3. 文章细节理解例：主旨、关键信息六、作文写作1. 记叙文写作例：描写人物、情感表达2. 说明文写作例：分析原因、提出解决方法3. 议论文写作例：提出观点、论证论据七、名篇背诵1. 古代名篇例：《滕王阁序》、《岳阳楼记》2. 现代名篇例：《致橡树》、《白日梦》八、判断推理1. 标点符号运用例：句号、问号、感叹号2. 语法概念判断例：主谓宾、定语从句九、文化常识1. 中国古代文化例：诗经、古乐器2. 世界文化名著例：《罗密欧与朱丽叶》、《围城》十、写作技巧1. 描写细节例：动人的描写、生动的对比2. 修辞运用例：比喻、拟人、夸张以上只是初一语文期中考试的一些常见知识点总结，具体的考点可能因不同学校、不同教材的设置而有所差异。

在备考过程中，学生应注意整理归纳课本和习题中的重难点知识，重点掌握课本内容，多做练习题和模拟考试，通过不断地思考和总结来提升自己的语文水平。

2024年初一语文期中知识点总结范本（二）一、重点字词（加粗字听写，常规字了解）：1.《散步》莫怀戚（qī）嫩芽分歧（qí）取决诀别熬拆散折断（zhé）折（shé）本折（zhē）腾粼粼一霎（shà）时刹（chà）那间刹（shā）车各得其所：每个人都得到好的结果。

浙江地区七年级语文期中考试真题汇编-文言文阅读（含答案）浙江地区七年级语文期中考试真题汇编-文言文阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、课外阅读（2022春·浙江金华·七年级校联考期中）阅读下文，完成下面小题。

卖蒜翁袁枚南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵①。

一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨②而揶揄③之。

杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。

”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。

杨故取势于十步外，奋拳击之。

老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生④知罪矣。

”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。

哀求良久老人鼓腹纵⑤之已跌出一石桥外矣。

老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。

（节选自《子不语》）【注释】①堵：墙。

②睨：斜着眼睛看。

③揶揄：出言嘲笑、讽刺。

④晚生：年轻人。

⑤纵：放开。

1．参考表格提示的方法，解释下列加点词，只写词义。

方法借鉴文言语句字词释义课内迁移法：“老人徐徐负蒜而归”中的“徐”，根据《卖油翁》中“徐以勺酌油沥之”的“徐”，可理解为“慢慢地”的意思旁睨而揶揄之睨：①_______成语推断法：“咳嗽不绝声”的“绝”，可依据成语“滔滔不绝”中的“绝”推测为“停，停止”的意思。

但见杨双膝跪地但：②________语境推断法：“能以一死成君之名”中的“名”，根据前文“垂死之年”和后文“死亦何怨”可推断，“名”是“名声”的意思。

卒不肯告人姓氏卒：③________2．用“/”给文中画线的句子断句。

（限断两处）哀求良久老人鼓腹纵之已跌出一石桥外矣。

3．“每至演武场传授枪棒，观者如堵”这句话在文中有什么作用？请简要分析。

4．选文中的杨二相公与《卖油翁》中陈尧咨的共同特点是（1）________。

七年级语文阅读训练①（一）一诺千金①去陕西出差，先到一个很偏远的小镇，接着坐汽车去村里。

路凹凸不平特难走。

沿着盘山公路转悠，没多久我就开始晕车，吐得一塌糊涂。

后来翻过了两座高山，过了一条湍急的河，走了一个多小时才好不容易捱到了村里。

②于是我开始忙着拍照，一群小孩子好奇地围着我，该换胶卷了，我随手把空胶卷盒给旁边的一个小孩子，她高兴极了，其他的孩子羡慕地围着看。

看着小孩儿喜欢，我又拆了个胶卷盒给另一个小孩儿，他兴奋得脸都红了。

我又翻翻书包再找出两支圆珠笔分给孩子们，惹得更多的孩子渴望地看着我的书包，我真后悔没多带几支笔。

我拉着一个穿红碎花小褂的女孩儿问：“叫什么呀？”“小翠。

”“有连环画没有？”“没有。

”旁边男孩儿说：“学校只有校长才有本字典。

”“姐姐回北京给你们寄连环画来，上面有猫和老鼠打架，小鸭子变成天鹅的故事。

”听得他们眼睛都直了。

③我拿出笔记本：“记个地址吧。

”“陕西×县李庄小学……”“谁收呢？”“俺姐识字，她收。

”过来一个大一点的女孩儿，“姐姐，写李大翠收。

”“好吧。

”④从陕西又转道去四川、青海。

回北京忙着写报告，译成英文，开汇报会，一晃就是两个月。

一天，偶尔翻到笔记本上的“李大翠”，猛然想起小村子的孩子们。

我犹豫了一下：“孩子们早忘了吧？就是寄过去，也许路上丢了，也许被人拿走了，根本到不了孩子们手里。

”⑤第二天，我还是拜托有孩子的同事带些旧书来。

大家特热情，没几天，我桌上就堆了好几十本，五花八门什么都有：《黑猫警长》、《邋遢大王》、《鼹鼠的故事》、《十万个为什么》、《如何预防近视眼》，居然还有一本《我长大了，我不尿床》，呵呵，是有婴儿的妈妈给的。

从家里找了本《新华字典》，又跑书店买了本《课外游戏300例》，一同寄走了。

⑥快忘了的时候，接到李庄的信：“北京姐姐你好，从你走以后，村里的娃娃天天都说这事儿。

我们经常去镇上的邮局看看，嘱咐那儿的叔叔、婶婶，‘有北京来的信一定要收好啊，那是我们的。

初一上册期中考试语文知识点总结1.初一上册期中考试语文知识点总结篇一《春》朱自清一、作者介绍朱自清(1898——1948)，原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。

原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。

1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。

他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。

代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。

二、词语解释①欣欣然：欢欢喜喜的样子②朗润：明朗润泽③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓⑤婉转：形容声音抑扬动听⑥花枝招展：比喻姿态优美。

招展，迎风摆动。

⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。

意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好。

⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

三、中心思想这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。

通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。

《观沧海》1、作者曹操(155——220)，字孟德，沛国谯郡人，东汉末年的政治家、军事家、诗人。

他是建安时期的代表诗人之一，精于兵法，著有《孙子略解》等军事著作。

其诗以慷慨悲壮、宏伟壮观著称。

著有《蒿里行》《短歌行》《苦寒行》《龟虽寿》《观沧海》等诗篇。

2、《观沧海》全诗以“观”字统领全篇，下文由“观”字展开，写登山所见。

“水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起”属于实写，描写了海水和山岛的景象，由远及近。

“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”属于想象的虚写，表现大海吞吐日月星辰的气概，同时也表现了作者博大的胸襟。

初一语文阅读理解-十篇-含答案一)儿子割草记独生儿子自然一向是宝贝的。

他从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。

要零用钱么，说一声就行，从不打回票。

直到上学期结束，班主任在品德评语栏上委婉地写了一条“有时花钱大手大脚，望克服”的意见，才使我悚然一惊。

暑假一开始，儿子向我提出要更新游泳裤、救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装备，共需人民币约二十元。

我的手惯地伸进口袋。

蓦然，班主任写的意见提醒了我。

沉吟一会，我对他说：“你年龄也不算小了，不能事事依赖我们。

自己能解决的问题应当尽量自己想办法解决。

”我们初中一年级学生又不搞勤工俭学，我有什么办法？”儿子不悦地说。

我顺势指点迷津：“工人新村后面的牛奶场不是在收购每五百克五分钱的青草吗？”五百克五分，五千克五角，五十千克五元，二百千克二十元。

只要割满二百千克青草就行了——我猜儿子脑子里一定飞快地算了这么一笔帐。

果然他一口答应：“好，就不向你们要钱。

我靠劳动自己去挣！”第二天一清早，我叫醒儿子，交给他扁担竹篮镰刀。

儿子头戴草帽，足蹬凉鞋，雄赳赳气昂昂犹如远征的将军出门而去。

上午九点后，儿子回到家后，神情却大变：满脸汗，一身土，白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色，一口气连灌三杯雪碧汽水，躺在床上一动不动，双手不断交叉抚摸着红肿的双肩。

我用秤称了一下，两篮青草共重十五千克，可换人民币一元五角。

妻子心疼了，摸出二十元：“明天别去了。

”儿子如遇大赦，立即把目光转向我。

我似笑非笑：“我早料到你不行。

”次日清晨，我狠狠心叫醒睡眼矇眬的儿子。

在四楼阳台上，我与妻子目送儿子渐渐远去，直至他的身影融进绿色的田野，融进灿烂的朝霞……半个月后，儿子用割草挣来的二十钱更新了全套游泳装备。

更重要的是，儿子有一个显著的变化：他变得更加自立自强了。

1)更重要的是，儿子有一个显著的变化：他变得更加自立自强了。

2)第二段中的“我的手惯地伸进口袋”这句话与上文“要零用钱么，说一声就行，从不打回票”是照应的。

初一上册语文期中复习资料初一上册语文期中复习资料语文作为一门重要的学科，对于学生的语言表达能力、阅读理解能力以及思维逻辑能力的培养起着至关重要的作用。

为了帮助同学们更好地复习语文知识，提高语文成绩，下面将为大家整理初一上册语文期中复习资料。

一、课文篇章复习初一上册的语文课本中包含了许多经典的课文，如《荷塘月色》、《草船借箭》等。

在复习这些课文时，我们可以从以下几个方面入手：1. 主题思想：每篇课文都有一个主题思想，通过阅读和理解课文，我们需要搞清楚作者想要表达的主题思想是什么，例如《荷塘月色》中的“人生若只如初见”，表达了作者对生活的热爱和对美好的追求。

2. 人物形象：课文中的人物形象是理解整个故事情节的重要组成部分。

我们可以通过分析人物的言行举止、性格特点等来描绘人物形象，例如《草船借箭》中的诸葛亮，智勇双全，被誉为“千古奇才”。

3. 故事情节：了解故事情节可以帮助我们更好地理解课文，把握故事的发展脉络。

我们可以通过整理故事的起承转合，了解故事的主要事件和发展过程，例如《草船借箭》中的刘备借箭计。

二、词语搭配和运用词语是语文学习的基础，掌握好词语的搭配和运用对于提高语文成绩至关重要。

在初一上册语文学习中，我们可以重点复习以下几个方面的词语知识：1. 词义辨析：有些词语在意思上非常接近，我们需要通过对比和理解来准确地使用它们。

例如，“喜悦”和“快乐”都表示高兴的情绪，但“喜悦”更多指内心深处的满足和喜悦，而“快乐”则更多指外部环境给予的愉悦。

2. 词语搭配：有些词语需要特定的搭配才能使用得当。

例如，“丰富多彩”、“繁荣昌盛”等都是常见的词语搭配，我们需要熟悉这些搭配，避免使用错误的搭配。

3. 词语运用：在写作和阅读中，我们需要学会灵活运用词语，使表达更加准确、生动。

例如，在写作中可以使用形容词来描绘事物的特点，使用动词来描述行为的过程等。

三、阅读理解技巧阅读理解是语文学习的重要环节，通过阅读理解题可以提高我们的阅读理解能力和推理能力。

初一语文期中考试常考篇目
初一语文期中考试常考篇目
篇目一：孔子的《论语》十则
《论语》是记载孔丘及其一部分弟子言行的语录体文集，儒家的重要经典之一。

一则，就是《论语》中的一章，其中第一，二则见于《学而》篇，第三、四、五则见于《为政》篇，第六则见于《里仁》篇，第七则见于《述而》篇，第八则见于《泰伯》，第九则见于《子罕》，第十则为《卫灵公》，其内容都与学习和为人处事有关，是孔子教育思想中最有价值的部分。

篇目二：老舍《济南的冬天》
精彩段落：
最妙的是下点小雪呀。

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

山坡上，有的地方雪厚点，有的`地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
篇目三：宗璞《紫藤萝瀑布》
板书
赏花——(花瀑、花穗、花朵的形、色 )繁花似锦→ 焦虑悲痛
忆花——思绪万千→ 宁静喜悦
悟花——振奋精神→ 振奋。

2023—2024学年度第一学期七年级期中质量检测语文试卷Ⅰ阅读（共55分）一、阅读下面的实用类文本，完成1～3题。

（10分）安于低调是自信①当今社会，一个人似乎只有高调才会叫人看见，叫人知晓，叫人关注。

高调必须强势，不怕攻击，反过来愈被攻击愈受关注，愈成为一时舆论的主角，干出点什么都会热销；高调不仅风光，还带来名利双赢，所以有人选择高调。

但高调也会使人上瘾，高调的人往往离不开高调，像吸烟饮酒愈好愈降不下来，降下来就难受。

可是媒体和网络都是“一过性”的，滚动式的，喜新厌旧的。

任何人都很难总站在高音区里边，所以必须不断折腾、炒作、造势、生事，才能持续高调。

②有人以为高调是一种成功，其实高调只是这个时代的一种活法。

当然，每个人都有权选择自己的活法。

于是，另一些人就去选择另一种活法——低调。

③这种人不喜欢一举一动都被人关注，一言一语也被人议论，不喜欢人前显贵，更不喜欢被“狗仔队”追逐，被粉丝死死纠缠与围困，被曝光得毫无隐私；他们明白在商品和消费的社会里高调存在的代价是被商品化和被消费。

这样，心甘情愿低调的人就没人认识，不为人所知，但他们反而能踏踏实实做自己喜欢的事，充分地享受和咀嚼日子，活得平心静气，安稳又踏实。

④文化也是一样，也有高调的文化和低调的文化。

七年级语文试卷第1 页（共11 页）⑤首先，商业文化就必需是高调的，只有高调才会热卖热销，低调谁知道？谁去买？然而热销的东西不可能总热销，它迟早会被更新鲜更时髦的东西取代。

所以说，时尚是商业文化的宠儿。

在市场上最成功的是“时尚商品”。

人说时尚是造势造出来的，里边大量五光十色的泡沫，但商业文化不怕泡沫，因为它只求当时的商业效应，一时的震撼与强势，不求持久的魅力。

⑥故而，另一种追求持久生命魅力的纯文化很难在当今时代大红大紫，可是它也不会为大红大紫而放弃一己的追求。

它甘于寂寞，因为它确信自己文化的价值与意义。

在市场称霸的社会中，恐怕作家是最沉得住气的一群人。

初中初一期中考试复习题一、语文复习题1. 文言文阅读- 阅读《论语》中的几则经典语句，理解其含义，并能背诵。

- 阅读《岳阳楼记》，理解作者的写作背景和文章的主旨。

2. 现代文阅读- 阅读现代文《背影》，分析文章中的人物形象和情感表达。

- 阅读《从百草园到三味书屋》，理解鲁迅的童年生活和对教育的思考。

3. 作文- 根据给定的题目，写一篇记叙文，注意文章结构的完整性和语言的流畅性。

- 练习写议论文，学会提出观点、论证观点和总结观点。

4. 词语运用- 掌握常用成语的意思和用法，能够正确使用。

- 学习近义词和反义词，理解它们的区别和联系。

5. 古诗词鉴赏- 背诵并理解《静夜思》、《春晓》等经典古诗词。

- 学会鉴赏古诗词的意境和情感。

二、数学复习题1. 数与式- 掌握有理数的四则运算，包括加、减、乘、除。

- 学习整式的加减乘除，理解同类项的概念。

2. 方程与不等式- 解一元一次方程，掌握移项、合并同类项等基本解法。

- 理解不等式的概念，会解简单的一元一次不等式。

3. 几何初步- 学习线段、角、三角形等基本几何概念。

- 掌握三角形的内角和定理，理解等腰三角形和直角三角形的性质。

4. 数据的收集与处理- 学习数据的收集方法，如调查、统计等。

- 掌握数据的整理和描述，如制作条形统计图。

5. 综合应用题- 解决实际问题，如购物、旅行等场景中的数学问题。

- 练习应用题，提高运用数学知识解决实际问题的能力。

三、英语复习题1. 词汇- 掌握本学期所学的单词，包括名词、动词、形容词等。

- 学习单词的词性变化，如动词的过去式和过去分词。

2. 语法- 学习一般现在时、一般过去时的构成和用法。

- 掌握基本的句型结构，如主语+谓语+宾语。

3. 阅读理解- 阅读短文，理解文章的主旨大意和细节信息。

- 练习回答问题，提高阅读理解能力。

4. 听力- 练习听力材料，提高听力理解能力。

- 学习如何从听力材料中获取关键信息。

5. 写作- 练习写简单的句子和段落，注意语法和拼写的正确性。