走进食品加工厂
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参观牛奶心得体会(优质18篇)心得体会能够帮助我们发现问题、总结经验并提出改进的建议。
以下是一些别人的心得体会范文,希望能够帮助到你写出更出色的心得体会。
参观牛奶心得体会近日,我有幸参观了当地一家著名牛奶生产厂家,亲眼目睹了鲜活的牛奶生产过程,这次参观给我留下了深刻的印象。
作为一个爱牛奶的人,我一直对牛奶的生产有着浓厚的兴趣。
在这次参观中,我不仅得到了满满的知识,还对牛奶的重要性有了更深的认识。
第二段:了解牛奶的生产过程。
在参观中,我了解到了牛奶的生产过程。
首先,牛奶的生产需要从配种开始,然后进行妊娠、分娩,并给小牛提供充足的营养。
接下来,就是为奶牛进行挤奶工作,这项工作需要人工操作。
挤奶后,牛奶会经过一系列的处理和运输,最终销售给消费者。
通过这个过程,我深刻感受到了牛奶的生产并不容易,每一瓶牛奶都需要奶牛和工人的辛勤努力。
第三段:体验牛奶的营养价值。
参观过程中,我们还了解了牛奶的营养价值。
牛奶是一种营养丰富的食品,含有蛋白质、矿物质、维生素等多种营养物质。
尤其是牛奶中丰富的钙质对于骨骼的生长和发育至关重要。
此外,牛奶还含有丰富的蛋白质,可以促进肌肉的修复和生长。
通过参观,我对牛奶的营养价值有了更深的认识,也更加坚信每天适量饮用牛奶对身体健康有着重要的作用。
第四段:领悟到饮食健康的重要性。
通过参观牛奶生产过程,我深刻认识到了饮食健康的重要性。
牛奶作为每天生活中必不可少的食品,对于人体的发育和健康起着至关重要的作用。
同时,我也意识到要注意选择新鲜、纯正的牛奶产品。
只有健康的饮食习惯,才能够带给我们健康的身体。
通过这次参观,我深深体会到了牛奶的重要性以及它对我们身体的好处。
每天适量摄入牛奶,不仅可以补充身体所需的营养物质,还能够提高免疫力,增强体质。
在未来的生活中,我将保持良好的饮食习惯,养成每天饮用牛奶的习惯,并尽量选择新鲜、纯正的产品,让健康和美味伴随我一生。
同时,也要感谢那些为我们提供优质牛奶的养殖者和工人,你们辛勤付出的努力,让我们能够享受到健康的生活。
2.走进食品加工厂一、我会填(每空0.5分共10分)1.在日常生活中,我们的()、()、()、(),样样都离不开工业。
2.速冻水饺的加工流程是()-()-()-()-()-()-()-(),它的生产包含了许多人的汗水。
3.生活中的工业有()()()等。
4.有了()和()的劳动,水饺才有了精美的包装,才让我们记住了它们的品牌。
5.四通八达的()和科学快捷的()配送系统,把水饺运送到世界各地人们的餐桌上。
6.()的热情服务,使我们能更好地选择水饺的品种。
二、我会判(每题1分共5分)1.我们到工厂参观,参观前要制定一个详细的参观计划。
()2.每一种食品的生产都包含着许多工人辛勤的汗水。
()3.科学技术的发展对工业有着巨大的影响。
()4.到工厂参观,我们要遵守相关规定,不能影响工人的正常生产。
()5.工业污染是人们患病的重要原因,为了身体健康,应该停止工业生产。
()三、我会选(每题1分共5分)第 1 页1.远古时期,人们冬天只是穿()御寒。
A.兽皮B. 棉服C. 各种鲜艳的衣服2.各种各样的()能有效预防和遏制疾病的发生。
A.绿色食品B. 保健食品C.药品3.()世纪,电子制造业经历了一个突飞猛进的发展过程。
A.18B.19C.20D.214.我们身上穿的漂亮衣服,都是来自于()工人的辛勤劳动。
A.电子制造业B.纺织工业C.医药制造业D.机械制造业5.每件衣服都包含着工人的劳动和汗水,所以我们要()A.爱惜衣服B.尊重别人的劳动成果C.向父母多要钱买贵的D.不买衣服四、我会答(共10分)1.我们要参观食品加工厂,需要做哪些准备工作?(4分)2.一包速度水饺包含了哪些人的辛勤劳动?(3分)3.家乡的工业有哪些?(至少写五种)(3分)第 2 页。
参观食品厂家实习心得范文从某件事情上得到收获以后,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,从而不断地丰富我们的思想。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧,以下是本文库为大家整理的参观食品工厂心得体会范文5篇,希望大家能够喜欢!参观食品厂家实习心得一一、实习目的1、通过_市_食品厂实习认识,对工厂的设计以及冷冻蔬菜等生产过程要有一定的感性认识,学习掌握冷冻蔬菜的加工过程。
2、通过生产实习,拓宽我们的知识面,增加感性认识,把所学知识条理化系统化,熟悉生产车间的规章制度,了解和应用生产装备,以便加深我们对所学课程知识的理解,使学习和实践相结合。
3、学到从书本学不到的专业知识,激发我们向实践学习和探索的积极性,为今后的学习和将从事的技术工作打下坚实的基础。
二、实习公司简介1、本公司在蔬菜方面产品:油菜花、甜豆、蚕豆、、甜玉米、蘑菇、西红柿和水生蔬菜。
其中荷仁豆、青花菜、白花菜、油菜花;在食品方面主要有:月饼,糖果,饼干,蛋黄派,糕点,饮料,色拉油。
奶油,面粉,糖浆等。
公司秉承“顾客至上,锐意进取”的经营理念,坚持”客户第一”的原则为广大客户提供优质的服务。
2、公司采取“公司基地农户”的形式,实行订单生产,保护价收购。
去年带动全镇发展订单蔬菜800余亩,直接增加农民收入1000——1200万元,带动了450——500人就业。
三、实习内容1、生产流程冷冻蔬菜是冷冻食品的一种,它是把辣椒、西红柿、豆角、黄瓜等新鲜蔬菜经过加工处理后,以尽可能低的温度和尽快的速度冻结制成的小包装食品。
这种加工方法使蔬菜中的水分很快结成规则而细小的冰晶,均匀地散布在细胞内,蔬菜组织不会被破坏,同时蔬菜内部的生物化学过程又无法进行,故而细菌、霉菌无法发育。
速冻菜食用非常方便,拿到室内无需洗、切,稍加解冻。
因为大部分的冷冻蔬菜的产品都是有蒸煮过的,有的可能也加入盐之类的调味类,所以用急火烹饪,转瞬即熟,其味道、色泽和维生素含量等,与鲜菜相差无几。
2023年食品工厂参观实习报告4篇食品工厂参观实习报告1一、实习时间和地点:1.实习时间:7月1日―――7月11日(共两周)2.实习地点:广东太古可口可乐有限公司、广州益力多食品有限公司、广东珠江啤酒有限公司、二、实习目的:通过参观和实践,巩固专业基础知识和专业知识,要求做到理论与实践相结合,在实践中开展调查研究,锻炼和培养学生分析问题和解决问题能力,为以后的学习,毕业论文(设计)以及工作打下坚实的基础。
具体如下:1,接触社会,,了解省情和国情,了解实习场所的发展史,特别是改革开放以来的情况。
了解所学专业在经济建设中的地位,作用和发展趋势,增加对专业学科范围的感性认识;2,学习企业管理知识,熟悉工程技术人员的工作职责和工程程序,获得组织和管理生产的初步知识,虚心向工人和技术人员学习,培养热爱专业,热爱劳动,遵守组织纪律的良好品德;3,学习生产技术,巩固深化所学的理论知识,培养分析和解决工程实际问题的初步能力;4,了解和初步掌握生产工艺的流程,技术经济指标5,了解生产工艺所用的设备(规格型号及工作原理)三、实习要求:1.学生分小组到车间了解、熟悉各工段的操作要点、原理,画出工艺流程图。
并要求在实习报告中对工艺原理进行说明;2.参观实习:要求学生对实习工厂的主要设备及其工作原理写成实习报告,约5000字左右;3.在实习报告中,除要求写出上述两反面的内容外,还要求对实习进行总结,对工厂的工艺、设备、管理提出建议并写出实习心得体会。
实习时间:7月2号上午实习地点:实习单位:我们去的第一个企业是太古可口可乐公司。
可口可乐公司是最早来到中国的跨国公司之一,它的产品在中国甚至全球都十分畅销,是最受消费者欢迎的饮料。
同学们希望通过这次参观,增加对企业经营和管理的感性认识。
而参观全球知名的可口可乐公司,更增加了大家的学习兴趣。
可口可乐公司位于广州东郊黄埔港附近,隔岸相望的是大家熟悉的黄埔军校,水陆交通十分便利。
相对广州地价以及面积等因素,能拥有如此优越的地理位置,相信可口可乐公司在考察建厂位置的时候下了不少功夫。
走进新凤祥(食品加工中心篇)
记者出镜:观众朋友,今天我们走进的是凤祥股份食品加工中心,该车间是凤祥股份最大的肉鸡屠宰厂,该项目于2011年10月建成投产。
下面请跟随我走进食品加工中心。
凤祥食品加工中心采用了荷兰施托克公司的自动生产线,拥有员工人2000余人,单班日加工AA分割鸡20万只,鸡源全部来自国家质检总局备案的养殖场。
拍摄地点、方式:纪实的方式拍摄各个车间
配音:
——放血车间,采用伊斯兰屠宰法,屠宰员工全部是伊斯兰教协会注册的阿訇人员。
——自动掏脏车间,采用了荷兰瑞奥斯托克四的全套自动化屠宰设备,自动切爪、去头、自动掏除内脏。
——分割车间,这里我们可以看到车间全貌,目前我们看到员工正在进行鸡的分割,过程包括切腿、卸腿、卸翅、切胸等。
车间员工每小时进行一次人手消毒,车间使用的案板、传送带等工器具也都是每小时清洗消毒一次。
——串车间,现在我们看到的是工人正在进行穿肉串的过程。
——预冷车间,鸡体在此进行预冷,通过鸡体温度降低,使其在加工过程中仍保持较低的温度,以确保鸡肉的新鲜和肉质的柔嫩。
拍摄地点、方式:早晨点名队伍、车队、二楼展厅
配音:
凤祥股份公司通过实施精细化管控,无缝隙衔接,公司建立了从农场到餐桌全产业链的安全控制体系。
公司拥有“凤祥”和“五更炉”两个中国驰名商标,产品远销欧盟、日本、马来西亚、中东等20多个国家和地区,成为肯德基、麦当劳、沃尔玛、家乐福等公司的重要战略供应商。
采访同期声:凤祥食品加工中心负责人简要介绍食品加工中心的辉煌业绩。
味全工厂参观后的感悟近日,我有幸参观了位于中国某地的味全工厂。
这是一次非常有意义的经历,不仅让我对食品加工行业有了更深入的了解,还让我对味全这个品牌产生了更加深厚的情感。
以下是我对味全工厂参观后的一些感悟。
味全工厂的规模之大令人惊叹。
当我走进工厂的大门时,我被眼前的景象所震撼。
巨大的生产线、高大的仓库、繁忙的员工,构成了一幅繁忙而有序的画面。
这让我深刻地意识到,一个优秀的企业是需要庞大而高效的组织和协调来支持的。
味全工厂对品质的追求令人钦佩。
在参观过程中,我们了解到味全对原材料的严格把控,对生产环境的精细管理,以及对产品质量的严格检验。
这些措施不仅是为了确保产品的安全和口感,更是为了让消费者能够放心地选择味全的产品。
我被味全对品质的坚持和执着所深深感动。
味全工厂注重创新和研发。
在参观过程中,我们看到了许多先进的生产设备和技术。
味全不断投入研发,推出新产品,不仅满足消费者的需求,也引领着行业的发展。
我相信,正是因为味全对创新的追求,才使其成为了行业的领军者。
味全工厂对环境保护的重视也给我留下了深刻的印象。
在工厂的各个角落,我看到了许多环保设施和措施,如废水处理系统、废气处理设备等。
味全工厂不仅致力于生产优质的产品,也积极履行社会责任,保护生态环境。
这种企业的担当和责任感让我敬佩不已。
参观味全工厂后,我对这个品牌的认识和感受发生了很大的变化。
我意识到,优秀的企业不仅仅是在产品上有所突破,更是在管理、品质、创新和环保等方面做出持续的努力。
味全工厂展示了一个大型企业的魅力和力量,也让我对中国的制造业充满了信心。
通过这次参观,我还学到了一些重要的人生经验。
作为一名年轻人,我应该不断学习和进步,追求卓越。
在工作中,我要注重细节,追求品质。
同时,我也要有创新的精神,勇于尝试和突破。
最重要的是,我要有对社会和环境的责任感,积极为社会做贡献。
参观味全工厂给了我很多启示和思考。
我深深被味全工厂的规模、品质、创新和环保意识所打动。
参观食品厂心得体会【篇一:食品厂参观实习报告】实习报告一、实习目的一般来说,学校的生活环境和社会的工作环境存在很大的差距。
学校主要专注于培养学生的学习能力和专业技能,社会主要专注于员工的专业知识和业务能力。
要适应社会的生存要求,除了要加强课堂上的理论知识外,还必须要亲自接触社会参加工作实践。
实习是我们在校学习期间的一个重要的综合性实践学习环节。
通过进工厂实地学习,培养我们实践动手的能力、适应能力、组织能力、协调能力、和分析能力解决问题的能力,获得更全面的感性认识,把专业课程与实际生产更好的联系起来,为以能够灵活运用理论知识解决实际生产中的问题打下坚实的基础。
同时综合,综合检验我们所学的知识,并使我们进一步理解企业、社会、国情,以完成我们从学习岗位到工作岗位的初步过渡。
通过实习,也让自己找出自身状况与社会实际需要的差距,并在以后的学习期间及时补充相关知识,为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备,从而缩短从大学走向社会的心里适应期。
二、实习日程安排9月5日:上午集中进行实习动员9月6日下午:参观厦门银祥食品有限公司(2:00出发)9月7日上午:参观亚洲酿酒有限公司(8:10出发)9月7日下午:参观和厦门酱油厂(2:00出发)9月8日下午:厦门汇盛生物科技公司(2:00出发)。
9月9日上午:参观三达膜技术有限公司(8:10出发)三、实习内容我们参观的第一家公司是厦门银祥食品有限公司。
厦门银祥集团有限公司创办于1988年,是一家以无公害饲料生产为基础、无公害畜禽、水产养殖为纽带、无公害畜禽屠宰及深加工为核心、连锁销售为主要营销模式的紧密围绕绿色农业产业化及“安全食品”而展开布局的产业链型企业。
我们主要参观了生猪屠宰与分割生产线,经过工作人员介绍,我们知道了这条生产线引进世界领先的丹麦sfk生猪屠宰及分割设备,并配备了国际先进的实验与检疫设备,具有世界先进水平。
它汇集了当今世界多项最新技术,如计算机中央控制系统、二氧化碳致晕系统、真空采血系统、立体蒸汽烫毛系统、火焰燎毛系统、红白内脏自动输送系统、自动劈半系统、废弃物真空输送系统、同步检疫系统、胴体标码溯源系统、冷却排酸分割系统、自动化仓储系统及全程无缝冷链系统等。
粒粒皆辛苦单元概述:本单元题目为“方便面的来历”,设计了“粒粒皆辛苦”“走进食品加工厂”“珍惜劳动成果”三个主题活动。
本单元在学生生活经验的基础上,通过一系列的调查活动,引导学生在活动中体验和感悟,捕捉不同的信息,提高综合能力,并从中培养学生尊重他人劳动、珍惜劳动成果的情感态度。
本单元还体现了新的教育思想,倡导新的教学方式,引导学生合作、交流、探究,使学生由旁观者变为参与者,真正成为学习的主人。
课题: 粒粒皆辛苦课程内容我们的国家6:初步了解我国工农业生产,以及工农业生产与人们生活的关系,知道工人、农民付出的辛勤劳动与智慧,尊重他们的劳动。
教学目标初步了解农业生产与人民生活的关系,激发学生尊重劳动人民的情感。
知道农业的基本知识及农业与生活的关系。
珍惜农民的劳动成果。
学习从不同角度观察、认识、分析社会事物和现象,尝试合理,有创意地探究和解决问题。
培养热爱劳动,尊重农民,勤俭节约的情感态度。
教材分析“粒粒皆辛苦”这一主题板块,设计了“小麦的来历”“身边的农业”两个主题活动。
“小麦的来历”主要是通过探究小麦的生长过程,使学生知道农民种粮食的辛苦。
使学生知道粮食来之不易,懂得节约每一粒粮食是尊重农民劳动的具体体现。
“身边的农业”主要是引导学生通过查资料、调查、访问、等形式探究身边农业的发展情况及农业劳动与我们生活的紧密联系。
教学准备学生准备:完成实践活动调查表,通过不同的方式收集资料,了解小麦的生长过程以及身边农业的发展、农业新科技等。
教师准备:指导学生开展实践调查活动。
2、制作课件:小麦的来历。
3、收集身边餐桌浪费粮食的图片。
4、收集现代农业资料图片。
学生分析“粒粒皆辛苦”每个学生都知道这句话,但其中究竟包含哪些辛苦劳动,对于这个问题学生都没有深入的探讨和研究。
因此,我们必须让学生深入了解每一粒小麦来之不易的过程,进而了解农业与我们生活的紧密联系,现代科技带给农业的新发展。
培养学生珍惜粮食、尊重农民,热爱劳动的情感态度,并内化为道德品质,引领学生的社会与道德行为。
走进食品加工厂
教学内容
五年级上册第一单元第11—16页。
教学目标
1.通过参观、访问、讨论、交流,了解方便面的加工过程,懂得日常生活与工业发展的密切关系。
2.在探究的过程中,了解工人生产劳动的情况,体会人们工作的辛苦,知道珍惜探们的劳动成果就是对他们的尊重。
3.体验工业生产的复杂性,培养热爱集体、团结合作、有责任心的品质。
4.感受科学技术发展与工业发展的关系,认识科学技术的重要性。
第一课时参观食品加工厂
教学内容
五年级上册第一单元第11—14页。
教学目标
1.学习通过实地参观、访问,了解方便面的加工及流通过程,懂得日常生活与工业发展的密切关系。
2.继续学习从不同角度观察、认识、分析社会事物和现象。
并尝试合理而有创意地探究和解决问题。
3.在探究的过程中了解工人生产劳动的情况,体会人们工作的辛苦,
体验工业生产的复杂性,尊重他人的劳动成果。
4.培养学生热爱集体、团结合作、有责任心的品质。
5.感受科学技术发展与工业发展的关系,认识科学技术的重要性。
教学准备
学生准备:拟定一个活动计划,每人准备一个参观时最感兴趣的问题。
准备参观需要的物品。
教师准备:联系好参观单位,争取厂区领导的支持,了解参观时需要注意的问题。
教学过程
一、参观准备
(一)引出探究话题
1.教师谈话:同学们,你们喜欢吃方便面吗?看来,方便面是大家非常熟悉的一种食品。
关于方便面你们知道哪些?还想知道哪些?2.学生自由发言,教师梳理出要探究的问题。
(二)制定参观计划
1.教师谈话:我们准备去食品加工厂参观,通过参观了解这些问题。
大家说,参观前我们需要做哪些准备?
2.学生讨论交流。
3.教师总结:
(1)做好参观前的联系工作,确定好参观的时间、地点、方式等;(2)大家要准备好参观所需要的物品;
(3)明确参观时需要注意的问题;
(4)明确参观内容或自己想了解的问题;
(5)制定参观计划。
4.分组制定参观计划,准备参观所需要的物品。
5.明确参观时需要注意的问题。
二、汇报交流
(一)回顾参观活动
1.教师谈话:我们利用课余时间参观了方便面加工厂,看到了方便面的整个生产过程,同学们的收获肯定很大。
你最感兴趣的问题解决了吗?说说你的收获吧!
2.学生谈参观的收获。
教师随机提问:(1)我们看到很多工人在车间内工作,如果缺少了一个,会怎么样呢?(2)在车间内我看到都是机械生产,我认为工人们的工作不是很辛苦,大家的感受如何?
3.通过参观、交流,我们知道了一包方便面的生产是需要很多人分工合作才能完成的,看似简单的劳动,其实是非常辛苦的。
机械一刻不停的转动,就需要每个人一丝不苟地工作。
(二)扩展认识
1.教师引导:我们都看到了方便面的加工,这样加工出来的方便面,就是我们吃到的方便面吗?我们要吃到这些方便面,还需要哪些人的劳动呢?
2.小组讨论。
3.汇报交流。
4.教师总结:方便面出厂后还需要包装设计和广告宣传,还要有运输工人运送到全国各地甚至是世界各地,还离不开商店销售人员的劳动。
由此,你想到了什么?
5.学生谈感想。
三、记录收获
教师总结:参观是一种很好的学习方式,在参观的过程中,你感觉自己哪些地方做得比较好,哪些地方还需要努力,在今后的参观学习中应该怎样做?了解了方便面的来历,你想到了什么?想说什么?赶紧把自己的收获记录下来吧。
第二课时生活离不开工业
教学内容
五年级上册第一单元第15—16页。
教学目标
1.了解工业生产与人们日常生活的密切关系。
2.了解工业生产与科学技术发展的关系,树立崇尚科学的观念。
3.尊重并感谢生活中的工业劳动者,珍惜他们的劳动成果。
4.关注社会发展,了解家乡的工业发展状况,为家乡工业发展献计献策,培养学生的社会责任感。
教学准备
学生准备:1.调查了解社区的工业生产状况。
了解有哪些工厂,分别生产什么。
2.搜集原始人群生活状况的资料或图片。
教师准备:搜集现代工业生产的图片或音像资料。
教学过程
一、引出探究话题
1.教师谈话:课前同学们搜集了一些关于原始社会人们生活状况的资料,通过查找资料,我想一定有很多收获,谁愿把自己的资料和收获展示给大家?
2.学生自由交流。
3.教师引导:听了大家的介绍,你认为原始社会人们过着怎样的生活?对比我们今天的生活,你想说什么?
4.学生自由发言。
二、寻根求源
1.教师质疑:为什么会有这么大的差别?
2.学生分组讨论、交流。
3.教师总结:伴随着社会生产力的发展,工业从农业中分离出来。
生活中有哪些工业用品呢?工业生产与我们的生活有什么关系呢?4.学生自由发言。
5.引导学生对生活中的工业品进行分类整理。
6.说说工业生产与生活的关系。
7.教师总结:时尚的衣服、便利的交通、舒适的建筑、日常生活用品、学习用品、医药等都来自工业生产,伴随着工业生产的发展,我们的生活越来越方便、快捷、丰富,生活越来越美好。
这单单是工人
劳动的结果吗?
三、科技推动工业发展
1.学生讨论、交流。
2.教师总结:科学技术是工业发展的动力,没有科技的发展就不会有社会的进步。
工业发展在一方面改变了人们的生活,同时也给人类带来了麻烦。
对此,大家了解到哪些?
3.学生交流。
4.教师:怎样才能解决这些问题?
5.学生自由发言。
6.教师总结:还是依靠科学技术,看来,科技发展不但与农业发展又关系,与工业发展的关系更密切。
四、关注家乡的工业
1.说说家乡的主要工业生产,说说这些工业与我们的家乡有什么关系?
2.为家乡工业生产出谋划策。
教学反思:。