教育心理学新浪教育教师生存状况调查报告

教师生存状况调查报告教师生存状况分析近年来，教师生存状况引起了广泛关注。

作为教育事业的基石，教师的生存状况对于社会发展有着重要的意义。

我在本次调查中对教师的生存状况进行了深入分析，并将结果整理如下。

首先，调查显示目前教师的工作压力较大。

教师的工作一直以来都是高强度的，需要不断学习和提升自己的教学水平。

同时，教师们还要承担相当程度的责任，如管理学生、制定教学计划等。

此外，部分学校制定了较严格的考核标准，给教师带来了更大的心理压力。

调查中有60%的教师表示经常感到压力过大，严重影响了他们的工作情绪和生活品质。

其次，教师的经济状况也是调查中的一个关注点。

据统计，目前我国教师的平均工资水平相对较低，与教师的努力和付出不相称。

调查中有30%的教师表示他们的收入无法满足生活基本需求，还有10%的教师表示他们为了缓解经济压力，不得不同时从事其他兼职工作。

这些问题对于教师们来说不仅是一种经济上的困扰，更是对他们从事教育事业的积极性和热情的打击。

再次，调查中还显示了教师的职业发展状况。

教师的职业发展在一定程度上受到制度规定的限制，晋升途径相对狭窄。

此外，教师们普遍感到自身的专业发展受到了较大的制约，缺乏合适的培训和提升机会。

调查中有45%的教师表示他们对职业发展的前景感到担忧，这也导致一些有能力和潜力的人才流失。

最后，调查还发现教师们的身心健康问题不容忽视。

教师的工作不仅需要面对大量的工作压力，还需要应对各种棘手问题，如学生纠纷、家长沟通等。

这些问题给教师们带来了较大的心理负担，造成了一定程度的心理压力和焦虑。

调查中有25%的教师表示他们曾经或正在接受相关的心理辅导。

综上所述，教师生存状况调查结果显示，目前教师的工作压力较大，经济状况普遍困难，职业发展受到限制，身心健康问题值得关注。

针对这些问题，教育部门和学校应积极采取措施，如加强对教师的培训和支持，改善教师的待遇和工作环境，提供心理健康服务等，以提高教师的生存状况和工作满意度，从而促进整个教育事业的健康发展。

教师心理状况调查报告
为了度过一个有意义的暑假，我参加了社会实践调查，调查过程中，让我学会了待人接物，懂得了洞察分析人的心理，以下是我这次的调查报告：
调查时间:2019年7月
调查地点：朝阳区
调查内容：关于教师心理状况的调查
调查方式：教委调查
从近日召开的中小学教师心理健康教育论坛获悉，一份针对1253名教师心理健康的调查显示：66.16%的教师存在心理问题，其中，小学教师心理健康水平最令人担忧。

此项数据来自朝阳区教委日前对该区30所中小学、幼儿园的1253名教职员工进行的心理健康状况调查，结果显示，有超过6成的教师心理健康状态不佳。

其中，48.28%的教师表现为轻度症状，12.45%的为中度症状，2.71%的为重度症状。

调查显示，在幼儿园、小学、初中、高中教师中，小学教师抑郁、焦虑、强迫症状等心理健康问题因素的检出率均为最高。

专家分析，这是因为小学教师工作任务量大而繁琐，相比中学而言，需要付出更多的心智和时间。

此外，由于工作效果的隐匿性，其工资待遇、社会地位、社会评价均低于中学教师。

为帮助教师疏导压力，朝阳区教委全国率先成立了“教师心理咨询中心”，截至今年3月，共接待面询教师94位、接听教师电
话2516次。

朝阳区计划把该中心建成干预全区教师心理危机状况的主要平台，咨询目的将从“提升工作品质”过渡到“提升生活品质”。

教师心理健康问题的调查报告和分析背景教师是社会中非常重要的一群人，他们承担着培养未来的责任。

然而，教师也面临着各种心理健康问题。

针对这一问题，我们进行了一项调查研究，旨在了解教师心理健康问题的现状和原因，并提供相关分析。

调查方法我们采用了问卷调查的方式，向不同地区的教师群体发放了调查问卷。

问卷内容包括个人信息、工作压力、情绪状态、工作满意度等方面的问题。

我们共收集到了XXX份有效问卷。

调查结果根据我们的调查，教师心理健康问题主要包括以下几个方面：1. 工作压力过大：高强度的工作、较长的工作时间以及与学生和家长的沟通等因素，使教师面临着巨大的工作压力。

2. 情绪波动：由于工作压力和挑战的增加，教师普遍存在焦虑、抑郁等情绪问题。

3. 人际关系问题：与学生、家长和同事之间的关系紧张，也对教师的心理健康造成了一定的影响。

4. 缺乏支持和认可：教师在工作中常常缺乏来自学校和社会的支持和认可，这也加剧了他们的心理压力。

分析与建议针对教师心理健康问题，我们提出以下几点分析和建议：1. 提高工作环境：学校应该创造一个良好的工作环境，减轻教师的工作压力。

可以通过减少教学负担、合理安排工作时间等方式来改善教师的工作条件。

2. 心理健康培训：学校可以组织心理健康培训，帮助教师研究应对工作压力的方法和技巧，提高他们的心理韧性。

3. 加强支持与认可：学校和社会应加强对教师的支持与认可，鼓励他们在工作中的努力，并提供必要的心理支持和咨询服务。

4. 加强人际关系建设：学校可以开展团队建设活动，提高教师与学生、家长和同事之间的沟通和合作能力，改善人际关系。

结论教师心理健康问题是一个复杂而严重的社会问题。

通过采取上述措施，我们可以有效地改善教师的心理健康状况，提高他们的工作满意度和教育质量，进而促进教育事业的发展。

教师现状调查报告教师现状调查报告范文（精选6篇）在出现了某些事件和情况后，我们务必要去调查清楚情况，并详细地钻研所获的材料，最终形成调查报告。

但是调查报告有什么要求呢？下面是小编精心整理的教师现状调查报告范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。

教师现状调查报告1一、教师基本情况1、所收回的40份问卷中有男教师20名，女教师20名，男女教师比例相当。

2、年龄在20-35岁之间的有28人，占总人数的70%;36-45岁之间的有5人，占总人数的12.5%;46-55岁之间的有5人，占总人数的12.5%;55岁以上的有2人，占总人数的5%。

3、教龄在1-5年以上的有7人，6到10年以上的有9人，11-30年以上的有19人，30年以上的有5人。

4、教师的有36人，学校中层干部4人。

5、幼儿园的有1人，小学的有24人，中学的15人。

6、副高级以上的有6人，中级的有9人，初级的23人。

暂无2人。

二、选择教师职业的主要原因分析有22人选择a热爱教师职业，有13人选择b工作较稳定，有0人c选择有较多假期，有5人d选择了能从中获得成就感。

通过分析，选择教师的职业的主要原因有两点：一是热爱教师职业，占55%;二是因为工作稳定，占32.5%。

由此可见，选择教师职业因为热爱和工作稳定的居多。

这说明，在所调查的教师群体中，有半数以上因为热爱而选择了教师这个职业，这是可喜的。

三、压力状况调查1、压力状况：有0人选择了没有压力，有17人选择了压力一般，有23人选择了压力较大，有0人选择了压力极大。

2、对一天工作之后的心理反应：有9人选择了疲惫不堪;有26人选择了虽然感到累，但是心理满足;有2人选择了心里很轻松;有3人选择了不管如何，总是为了能维持生活而高兴。

3、压力来源：有15人选择了压力来自于学生，有8人选择了压力来自于领导，有12人选择压力来自于职务诉求和升迁问题，有5人选择了压力来自于学校考核。

从以上数据可以看出，教师压力大，是个不容回避的话题。

教师心理状况的调查报告教师心理状况是影响教师工作和生活的重要因素之一。

围绕着教师的工作压力、职业满意度、健康状况等多方面因素，我们进行了一项教师心理状况的调查。

调查背景本次调查采用问卷调查的方法，通过网络在全国范围内招募教师志愿者完成问卷，调查时间为2021年6月。

问卷调查采用匿名方式，问卷设计包括个人信息、工作压力、职业满意度、健康状况、心理健康等方面的问题，共计25个问题。

调查结果1. 调查人群信息共计收到数据113份，根据回收的问卷信息，我们了解到本次调查教师人员主要集中在中小学教育、幼教领域，其中女性教师比例较高，占据71%。

2. 工作压力调查数据显示，教师们普遍感到工作压力较大，其中75%的教师表示每周工作时间超过50小时。

在压力来源方面，73.4%的教师表示课堂教学任务和学生管理是主要压力来源，其次是家庭和社会压力。

值得注意的是，56.1%的教师认为工作压力会影响到自身的身体健康。

3. 职业满意度教师职业满意度普遍较高，其中61.9%的教师对教师职业持有相对积极的态度，表示较为满意。

数据显示，教育收益、成就感和工作成就感是影响教师职业满意度的最主要因素，其中以教育收益最为突出，占比达到56.6%。

4. 健康状况在健康状况方面，教师普遍存在身体和心理上的不适。

其中，小部分教师表示身体健康状况不佳，出现过慢性疾病等问题；同时也有很多教师面临着情绪上的压抑和焦虑，如紧张感、失眠等问题。

调查数据显示，这些健康问题往往与工作压力和职业满意度息息相关。

5. 心理健康教师心理健康的状况受到了广泛关注。

本次调查显示，有70.8%的教师曾经感到心理上的疲惫和劳累；同时，有一定比例的教师曾经出现过抑郁症状、焦虑和情绪失调等问题。

总结教师心理状况的调查结果表明，教师工作压力、职业满意度、健康状况和心理健康等方面亟待改进。

我们需要更加关注教师自身的健康状况，积极采取措施减轻教师工作压力，增强教师职业满意度和工作成就感，从而进一步改善教师的心理状况和工作效率。

中小学教师的基本生存状况调查教师生存，是一个值得关注的话题。

广大教师尤其是中小学教师和农村地区教师，他们的生存状态如何，是否受到了应有的关注，全社会尤其是教育行政部门和学校该为教师生存做么，教师本人又当如何正确看待、理智分析自身的生存状态之朝理想的方向迈进?一、教师的工资1、教师工资拖欠和克扣情况保障教师工资及时、足额的发放是关系教师的基本生存和教育事业稳定发展的重大问题。

当前公立学校教师工资已完全由县、区级财政统一发放(学校另聘的代课教师除外)，基本上不存在拖欠教师工资的现象。

因为我们的调查包括到代课教师和民办学校的教师，因而从调查问卷的数据统计来看：有20XX人选择所在地区不存在拖欠教师工资的现象，占76.7％；但也有608人选择了所在地区存在拖欠教师工资的现象，占23.3％。

由此看来，从整体上说，目前，拖欠教师工资的现象已得到改善，绝大部分地区的教师工资能够得到保障，但也有个别地区存在着教师工资拖欠的现象。

在关于拖欠期限的调查中，回答三个月以下、三个月到一年、一年到三年、三年以上的分别占9.8％、6.1％、1.8％和2.7％。

在关于拖欠教师工资的最大的责任者的调查中，10.3％的教师认为是中央政府，19.4％的教师认为是省级政府，有65.7％的教师认为最大的责任者是县级政府，19.3％教师认为是乡镇政府，27.1％认为是学校管理者。

由此看来，目前，县级财政的实力以及县级政府执行教师工资发放制度的力度和新旧工资发放机制之间的过渡和衔接成为能否保障教师工资的重要制约因素。

尽管教师工资的发放已经制度化，然而工资克扣的现象却是时有发生，甚至在个别地区还较为普遍，而且越是基层的学校这种现象就越严重。

有的地区、学校甚至将这一行为逐渐向教师的基本工资引申，数量上大抵接近普通一个月的工资。

究其根由，在于一些行政部门对教师进行的行政性摊派渐有日趋严重之势，如强制性要求教师学习某项新颁布的法律法规，目的在于向教师卖书、收取培训费。

关于教师心理状况的调查报告在数学教学的过程中，老师们对课堂教学工作要认真、仔细的多，因为数学的教学课堂很关键。

因为许多同学在课后根本是知难而退，所以老师提倡他们课堂动起来，留下问题，让他们大脑都动起来，所以对于课后不练习的同学，课堂就是他们的全部。

调查中，大部分的教师采用的课堂学生动起来的教学方法是让学生自己思考问题，巩固知识，而且达到练习的效果作用。

在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐。

老师说本校一些班级学生的记律较差，自觉性不足，如果气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。

而且学生的自主学习能力差，合作能力欠缺，实际效果为达到但花去了大量的时间，从而影响教学进度。

调查时间:2020年5月调查地点：朝阳区调查内容：关于教师心理状况的调查调查方式：教委调查改革开放以来，我国在经济、政治、教育等方面取得了举世瞩目的成就，人民生活水平显著提高，人们的消费观念和消费方式也有很大变化。

对于大学生而言，大学期间是需求不断扩张的发展时期，因而特别想以新异的消费形象，向社会展示自身成长成熟。

下面是精心整理的当代大学生消费情况的调查报告总结，希望能给大家带来帮助!视觉是人类重要感官之一，它深刻地影响着人们的就业、学习、心理及生活品质。

近年来，近视的人群在迅速扩大并且趋于低龄化，越来越多的学生戴上了眼镜。

下面有整理的关于学生近视状况的调查报告模板，欢迎阅读!从近日召开的中小学教师心理健康教育论坛获悉，一份针对1253名教师心理健康的调查显示：66.16%的教师存在心理问题，其中，小学教师心理健康水平最令人担忧。

人类的活动会使大量的工业、农业和生活废弃物排入水中，使水受到污染。

目前，全世界每年约有4200多亿立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5万亿立方米的淡水，这相当于全球径流总量的14%以上。

1984年颁布的中华人民共和国水污染防治法中为“水污染”下了明确的定义，即水体因某种物质的介入，而导致其化学、物理、生物或者放射性等方面特征的改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或者破坏生态环境，造成水质恶化的现象称为水污染。

教师心理状况的调查报告教师心理状况的调查报告随着社会一步步向前发展，越来越多人会去使用报告，报告根据用途的不同也有着不同的类型。

那么报告应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的教师心理状况的调查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师心理状况的调查报告1一、关注教师心理健康的重要性北京师范大学许燕教授在一份调查报告中发现，警察、教师、医生是当今社会的高风险职业，因为他们面对的是各种特质的人，多扮演着助人的角色，被称为助人群体，最容易出现心理问题，产生心理枯竭。

关心和维护高中教师这一重要而特殊群体的心理健康无论是对教师自身、学生还是基础教育的整体发展都有重要意义。

教师的心理健康是影响学生身心发展的重要因素，这早已被以往研究所证实。

我国大部分学者在确立教师心理健康的标准时主要是从认知、情绪、人际关系、意志品质、人格、自我意识和人生态度等方面来考虑。

中国人民大学在20xx年在新浪网发放的一份问卷《中国教师职业压力和心理健康问题》调查发现，从幼儿园到大学教师，在被调查的8699人中，80%压力较大，30%存在严重的职业倦怠。

20%的被調查教师生理健康状况不佳，超过60%的被调查者对工作不满意。

中学教师心理问题的高发人群为（1）男老师（2）年轻教师（3）工作量大的教师。

教师这个职业本身充满光环的同时，也对教师自身的心理健康产生了负面影响。

二、高中教师心理健康状况调查1.研究对象本次调查以广东省某一高中教师为研究对象，共发放问卷100份，回收75份。

其中男老师29人，女老师44人，其中两份未填写性别。

个别访谈的对象既包括非班主任、教学新秀，也包括富有经验的优秀班主任和专家型教师，以使我们的访谈具有一定的代表性。

（见表1）2.研究方法采用自编的《教师心理健康状况调查》对高中教师进行问卷调查，以期了解高中教师的心理健康状况。

高一、高二老师问卷发放到各办公室，请级长收取，高三老师在中考期间完成。

同时，为了更深入了解教师的心理健康状况，对部分教师进行了个别访谈，访谈内容主要涉及到选择做教师的原因、从教以来心态的变化及变化原因、自己的职业理想及对幸福所下的定义。

教师的生存状态调查报告网上有言: 老师的形象：起得比鸡还早，睡得比猫头鹰还晚，责任比主席还大，吃得比猪还差，催作业比黄世仁还狠，态度比孙子还好，名声比汉奸还差，赚得比民工还少！又有人形容教师的现状,很是贴切啊!满腔热血把师学会，当了教师吃苦受罪。

急难险重必需到位，教师育人终日疲惫。

学生告状回回都对，工资不高还要交税。

从早到晚比牛还累，一日三餐时间不对。

一时一刻不敢离位，下班不休还要开会。

迎接检查让人崩溃，天天学习不懂社会。

晋升职称回回被退，抛家舍业愧对长辈。

回到家中还要惧内，囊中羞涩见人惭愧。

百姓还说我们受贿，青春年华如此狼狈。

仰望青天欲哭无泪，唉！当教师真累！校长贵族化，领导多员化，教师奴隶化，学生祖宗化，人际复杂化，加班日夜化，上班无偿化，检查严厉化，待遇民工化，翻身是神话。

一等教师是领导，吃喝玩乐到处跑。

二等教师管后勤，轻轻松松维持人。

三等教师体音美，上班还能喝茶水。

四等教师史地生，周末还能去踏青。

五等教师语数外，比比看谁死的快一、教师的社会地位古语：一日为师，终身为父。

今天却变成了“一日为师，终生受骂”。

不是吗？教学严格的老师会让年幼的不懂事的学生恨之入骨，教学宽松的老师又会让长大成人的学生计较一生。

这样一个终生受骂的职业却拥有极为高尚的称号——人类灵魂的工程师！人的灵魂是那么好教育的？应试教育是最近几年教师头上顶戴的新的骂名。

谁也不曾注意到，作为教育第一线的老师们无权取消考试，却不得不保留挨骂的权利，被骂：禁锢学生的思维；侵犯学生的权利；伤害家长的感情！可是又有谁知道现在的考试不仅在考学生，而且在考老师！老师的水平，素质，能力甚至生计都由考试决定，而社会却无视这些。

只是盯着一考定终身而大骂特骂！天晓得！用老师辛勤的汗水浇灌出来的高分生，却成了低能的代名词！有良好品质的学生大家不会提，一旦出现一个不好的就是教师有不可推卸的责任！难道老师的谆谆教诲没有任何作用？好的素质只是他们自身的自发表现？教师作为一种人，他们的生存状态是极为可悲的。

关于教师心理状况的调查报告标题：教师心理状况调查报告引言：教师是社会中重要的群体，他们肩负着培养学生、传递知识和塑造未来的重要使命。

然而，教师们经常面临的工作压力和工作环境的变化，可能会对他们的心理状况产生不可忽视的影响。

本报告旨在调查教师的心理状况，了解他们的工作压力水平和心理健康状况，以便为教育部门和学校提供相关的改善措施。

方法：本次调查采用了问卷调查的方式，面向全国各地的教师群体。

我们共发放了500份问卷，并收回了429份有效问卷。

问卷包括了关于教师的基本信息、工作压力感受、心理健康评估等方面的内容。

结果：1. 工作压力水平：调查结果显示，70%的教师感受到了较大的工作压力，其中20%的教师认为他们的工作压力非常大。

教师们普遍认为学校教育改革和学生家庭背景的变化是导致工作压力增加的主要原因。

2. 心理健康评估：调查结果显示，56%的教师在过去一年中经历过心理健康问题，其中30%的教师表示自己曾经感到抑郁或焦虑。

此外，23%的教师表示他们在工作中感到疲劳和厌倦，10%的教师表示他们在工作中容易感到情绪波动。

3. 心理健康支持：调查显示，只有40%的教师表示知道可以获得心理健康支持的途径，并愿意接受相关帮助。

大部分教师更倾向于通过与同事和家人交流来缓解压力和改善心理状况。

讨论与建议：以上调查结果表明，教师群体普遍面临较大的工作压力，且心理健康问题也比较突出。

为了改善教师的心理状况，有以下几点建议：1. 学校应该加强教师的心理健康培训和支持，提供专业的咨询和辅导服务。

2. 政府和学校应该减轻教师的工作负担，合理分配教学任务和时间，并提供更好的工作环境。

3. 教育部门可以组织一些活动和培训，鼓励教师之间的交流与支持，建立起良好的心理健康网络。

结论：教师的心理状况对于他们的工作效果和学生的成长有重要影响。

通过采取相应的措施，提高教师的心理健康水平，不仅可以改善教师的工作状态，也有助于提高教育质量和学生的综合素质。

教师心理健康调查报告概述教师作为教育事业的中坚力量，肩负着培养学生的责任和使命。

然而，由于工作环境的压力和心理负担的增加，教师心理健康问题日益突出。

为了解教师们的心理健康状况以及相关因素的影响，本次报告对一所中学的教师进行了心理健康调查。

方法本次调查采用了问卷调查的方法，共发放了200份调查问卷，回收有效问卷162份，有效问卷回收率为81%。

在问卷中，涵盖了教师的个人信息、工作环境、工作压力、心理健康状态等方面的内容。

结果个人信息调查结果显示，受访教师的平均年龄为38岁，受访教师中女性占比为60%，男性占比为40%。

教师的工作年限平均为10年，最长工作年限为28年。

另外，教师的婚姻状况主要为已婚（55%），单身（30%）和离婚（15%）。

工作环境调查结果显示，教师普遍认为工作环境较好，工作任务有一定的合理性和明确性。

其中，65%的受访教师认为工作任务合理，60%的受访教师认为工作任务明确。

另外，教师们普遍认为得到了学校领导的支持和鼓励。

工作压力调查结果显示，教师的工作压力较大。

近50%的受访教师表示每周工作时间超过45小时，其中有30%的教师表示每周工作时间超过50小时。

教师们普遍认为工作任务繁重，工作压力大。

教师们最主要的工作压力来源是学业压力、家长压力和同事间的关系。

心理健康状态调查结果显示，教师的心理健康状态有待关注。

近60%的受访教师表示经常感到疲劳和压力。

约30%的教师表示经常出现的心理健康问题包括焦虑症、失眠和抑郁。

此外，调查还发现有约20%的教师曾经遭受过工作和生活的双重压力，导致心理健康问题进一步恶化。

讨论教师作为教育工作者，他们的心理健康状况直接关系到教学质量和学生的发展。

本次调查发现，教师的工作压力较大，心理健康问题普遍存在。

这与当前教育环境愈发竞争激烈、变化快速的现状密切相关。

为了改善教师的心理健康状况，可以考虑以下几个方面的措施。

首先，学校应该加强对教师心理健康的关注和关怀，提供相应的心理健康培训和咨询服务。

关于我校教师心理调研报告前言本文为我校教师心理调研报告，旨在了解教师们的心理状况，发现存在的问题，并提出相应的解决方案，以改善教师们的工作环境和情绪状态，提高教学质量。

调研目的和方法为了全面了解我校教师的心理状况，我们开展了一项针对全体教师的心理调研。

在调研中，我们采用了匿名问卷的方式，共发放了100份问卷，得到了82份有效回收。

问卷包括了以下几个方面的内容：教师的工作压力，与同事和学生的关系，个人情绪状态以及工作满意度等。

调研结果经过对问卷回收的数据分析与统计，我们得出了以下几个主要结果：1. 教师工作压力较大调查结果显示，大部分教师认为自己承受的工作压力较大。

他们普遍反映，教学任务繁重，备课压力大，加班加点成为常态。

此外，学生要求的提高和家长的期望也给教师带来了很大的心理压力。

2. 与同事和学生的关系较好调研结果显示，大多数教师与同事之间的关系较好，能够互相合作、帮助。

同时，教师们对学生的评价也较高，认为学生们具备良好的素质和学习态度。

3. 个人情绪状态亦有不足尽管与同事和学生的关系较好，但仍有一部分教师表示自己的个人情绪状态不佳。

该部分教师认为自己经常感到疲惫和焦虑，难以释放工作压力。

4. 教师工作满意度有待提高在工作满意度方面，调查结果显示教师们的整体满意度较低。

原因主要包括工作压力大、工作待遇不公等。

一些教师认为自己的努力没有得到应有的回报，导致了工作动力的下降。

解决方案基于以上调研结果，我们提出了以下几项解决方案，以改善教师们的心理状况和工作环境：1. 关注教师的工作和生活平衡学校管理部门应设立相应的政策和制度，确保教师有足够的时间进行备课和休息。

校方可以调整作息时间和教学负荷，避免教师过度劳累。

2. 支持教师间的合作和交流学校应鼓励教师间的合作和交流，营造良好的团队氛围。

可以设立教师互助平台，促进教师之间的相互帮助和资源共享。

3. 改善教师的工作待遇学校应加大对教师的关怀和激励力度，提高教师的工作待遇和福利，让教师感受到自己的努力得到了公正的回报。

教师职业倦怠的案例研究[文章摘要] 教师是职业倦怠的高发人群。

时代的进步和教育改革的深入，对教师素质的要求越来越高，造成其压力越来越大，教师群体中不同程度的职业疲惫感、倦怠感发展迅速。

本文以一中学老师为例，对其职业倦怠的形成进行分析，提出应对策略，以缓解职业倦怠的发生，提升教师的职业生命质量。

[关键词]：职业倦怠认同感一．问题的提出1966年，美国作家格林尼（Greene）出版了一部名为《一个枯竭的案例》（a burning—out case）的小说。

从此，“枯竭”或“倦怠”就进入了我们视野。

1973年，美国心理学家弗登伯格(H·J·Freudenberger)在《职业心理学》杂志上首次提出了职业倦怠(burn-out)这个词语。

他认为，职业倦怠是指个体在体力、精力和能力上都无法应付外界的要求而产生的身心疲劳与耗竭的状态。

教师是职业倦怠的高发人群。

据《新浪教育教师生存状况调查报告》数据显示：超过80%的被调查教师反映压力较大；近30%的被调查教师存在严重的工作倦怠，近90%存在一定的工作倦怠；近40%的被调查教师心理健康状况不佳；20%的被调查教师生理健康状况不佳；超过60%的被调查教师对工作不满意，部分甚至有跳槽的意向。

“100%投入的教师，才能有100%满意的教育。

”“没有有活力的教师队伍，何谈有生机的下一代。

”教师出现职业倦怠后，会倾向于对学生的行为做消极解释，对学生的情感关怀也会衰退，这可能导致教师在学生心目中的地位下降，对班级的管理也不利。

同时，出现职业倦怠或者枯竭的教师往往士气低落，工作效率下降，与同事的关系容易恶化，甚至会发生缺勤和离职的情况，影响学校教学工作的稳定和效益。

现在我就以张家港市某中学一化学教师为例，介绍、分析并提出应对措施。

二．案例研究1．案例X老师毕业于滁洲州某师范大学，后分配到张家港一城郊中学，教初三化学，已认教十年。

在学生时代，她就是一个完美主义者，做事情总是要力争完美无缺，总是要做得最好。

新浪教育教师生存状况调查报告：教师状况堪忧没有有活力的教师队伍，何谈有生机的下一代100%投入的教师，才能有100%满意的教育一切来自教师的敬业度曾经两度获得“亚洲最佳雇主”第一名殊荣的波特曼丽嘉酒店有一套非常简单而又实用的管理模式——酒店的目标是通过服务来赚钱，服务就是酒店的产品，用三角形来表示，底部是员工满意度，中间是顾客满意度，最上面是利润，只有100%员工满意，才会有100%客人满意，才会有真正的盈利。

波特曼丽嘉这套简单的管理模式，不仅值得其他企业借鉴，也值得学校学习。

对于学校来说，三角形的底部就是教师，中间是学生，最上面就是社会所需要的人才，只有100%投入的教师，才能培养出优秀的学生，才会有社会对教育的100%满意。

因此，在教育管理过程中，一方面我们需要关注学生，另一方面我们更需要关注教师，毕竟只有当我们的教师能够以饱满的精神，专业的态度来对待他们的工作时，他们才能真正为社会培育出所需要的人才。

美国的调查结果表明，只有23%的被调查者认为他们自己在尽他们最大的努力工作。

为什么？因为他们对工作不满意，因为他们的工作压力太大，因为他们有些人出现了工作倦怠，因为他们有些人甚至出现了心理健康问题……美国的情况是这样，在我国又是什么情况呢，尤其是承担培育祖国未来的教师的状况又如何呢？为了了解我国教师的真实状况，为国家和社会建设一支有活力的教师队伍提供依据，中国人民大学公共管理学院组织与人力资源研究所和新浪教育频道联合启动了“2005年中国教师职业压力和心理健康调查”。

本次调查的问卷，由中国人民大学公共管理学院组织与人力资源研究所李超平博士参考国内外职业健康心理学的最新研究成果设计而成。

8月27日，调查问卷在全球最有影响力的中文网站——新浪网发布，供教师在线参加本次调查。

截至2005年9月6日24时，总共有8699名教师填写了调查问卷。

调查完成后，中国人民大学公共管理学院组织与人力资源研究所李超平博士采用专业的统计软件与技术对调查数据进行了分析，并撰写了本调查报告。