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1花的结构和类型

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【教学课件】《花的结构和类型》(济南版)

【教学课件】《花的结构和类型》(济南版)

花的类型
单性花植物
雌雄同株植物:雌花和雄花着生在 同一植株上的植物。 如: 黄瓜、玉米 雌雄异株植物:在具有单性花的种 子植物中，雌花与雄花分别生长 在不同的株体 如：杨、柳、菠菜 黄瓜花 雌雄同株 柳树花
雌雄异株
畅言教育
济南出版社 八年级 | 上册
花的类型
2 、从着生情况分类
百合花 单生花
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济南出版社 八年级 | 上册
课堂小结
总结：花的结构和类型
花的结构
• 一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、 花冠、雄蕊、雌蕊等部分
花的类型
• 从花蕊情况分类可分为单性花和双性花 • 从着生情况分类可分为双生花和花序
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谢谢观看！
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观察花的结构
思考：①桃花是由几部分构成的？ ②哪个部分是最主要的？为什么？
①桃花由花柄、花托、花萼、花冠、雄 蕊、雌蕊组成。 ②其中雄蕊和雌蕊最主要，因为雄蕊和
雌蕊与果实和种子的形成有直接关系。
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花的结构和功能
花柄－支持和输导
百合花 两性花
例：黄瓜花 南瓜花 杨花 柳花
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花的类型
柱头
单 性 花 之 雌 花
雌 花柱 蕊 子房 花冠 花 花萼 被 花托 花柄
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花的类型
雄 花药 蕊 花丝
单 性 花 之 雄 花
花冠 花 花萼 被
花托
花柄
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花的结构和类型

花的结构和类型

花冠 花 花萼 被
花托
花柄
单性花：
雌花
雄花
雄花 雌花
黄瓜
柳树
两性花
据花蕊的有无：
单性花
雌花 雄花
单 性 花 植 物
雌雄同株植物:雌花和雄花着生在同一
植株上的植物。如: 黄瓜、玉米
雌雄异株植物:如：杨、柳、菠菜
单生花:每朵花单独着生在茎上。
特点：花一般比较大
2 从着生情况 分类 例子：桃、百合、黄瓜
雄花
单生花：每朵花单独着生在茎上。
特点：花一般比较大 2 从着生情况 分类 例子：桃、百合、黄瓜
花
序：许多花按一定次序着生在
变形的花托即花轴上。 特点：每朵花一般比较小，
组成花序非常明显，
有利于传粉和受精。
例子：向日葵、玉米、柳
梅 花
百合花
一片草地？
九九归一？
爆竹声中 辞旧岁？
什么花 最好吃？
迎春花
油 菜 花
二、花的类型：
两性花: 一朵花中同时有雄蕊和雌蕊
例：桃花、百合花 1从花蕊情况 分类 单性花: 一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊 例：黄瓜花 南瓜花 杨花 柳花 雌花
雄花
两性花：
桃花 桃花
百合花
单性花中的雌花
柱头 雌 花柱 蕊 子房 花冠 花 花萼 被 花托
花柄
单性花中的雄花
雄 花药 蕊 花丝
有直接关系。
花的特征作为植物分类的重要依据。
基本步骤
• 观察花萼：用镊子取下萼片，依次放于白 纸上。 • 观察花冠：用镊子取下花瓣，依次放于白 纸上。 • 观察雄蕊：用镊子取下，并用放大镜观察 单个雄蕊的性状结构特点。观察花粉粒。 • 观察雌蕊：用解剖刀小心切下雌蕊，观察 形状，使其顶端粘性？。切开膨大处，观 察内部结构。

花的结构和类型1

花的结构和类型1

花的其他结构
（一）蜜腺：子房基部生有的小突 蜜腺： 起叫蜜腺，能产生花蜜。 起叫蜜腺，能产生花蜜。 （二）花瓣上的分泌细胞：分泌具 花瓣上的分泌细胞： 有芳香气味的物质。 有芳香气味的物质。
柱头 花药 花丝 花冠 花柱 子房 花萼 胚珠 花托 花梗
雄蕊和雌蕊是花的主要结构。
两性花：
在一朵花里既有雄蕊又有雌蕊的花。 如：桃、油菜、豌豆、棉、小麦、水稻、高粱。
7、请你说出花的各部分结构名称。
柱头 花药 花丝 花冠 花柱 子房 花萼 胚珠 花托 花梗
• 1.花萼和花冠分别由同一朵花 1.花萼和花冠分别由同一朵花 组成。 的 和 组成。 • 2.在花开放之前，花萼和花冠 2.在花开放之前， 在花开放之前 有保护作用。 对 有保护作用。 • 3.雄蕊的花药中含有许多 3.雄蕊的花药中含有许多 ，雌 蕊的子房中含有一枚或数 枚 ， 与果实和种子的形成与 直接的关系，它们是花的主要结构。 直接的关系，它们是花的主要结构。 • 4.对于每一种绿色开花植物来说，花的形 4.对于每一种绿色开花植物来说 对于每一种绿色开花植物来说， 态结构都是相对固定的，因此， 态结构都是相对固定的，因此，人们总是 作为植物分类的重要依据。 把 作为植物分类的重要依据。 • 5.雄蕊的结构包括 5.雄蕊的结构包括 . 。雌蕊 的结构包括 . . 。
• 4 .花的主要部分是指 （ C ）。 花的主要部分是指 • A、雄蕊 、 • B、雌蕊 、 • C、花蕊 、 • D、花冠 、
• 5.下列结构中，与结出果实有直接关系的是 下列结构中， 下列结构中 （ A ）。 • A、花蕊 、 • B、花托 、 • C、花柄 、 • D、花萼 、
6．连线 ． 花梗 花托 花被 花蕊 上面着生花的各部分 连接花和茎 与果实和种子的形成有直接关系 保护花的内部结构

花的结构和类型-课件

花的结构和类型-课件

杜鹃花春季开放时，满山鲜艳，像彩霞绕林，被人们誉为“花中 西施”。五彩缤纷的满山红，唤起了人们对生活热烈美好的感情，它也 象征着国家的繁荣富强和人民的幸福生活。 相传，古代的蜀国是一个和平富庶的国家。人们丰衣足食，无忧无 虑，生活得十分幸福。可是，无忧无虑的富足生活，使人们慢慢地懒惰 起来。他们一天到晚，醉生梦死，纵情享乐，有时连播种的时间都忘记 了。当时蜀国的皇帝，名叫杜宇。是一个非常负责而勤勉的君王， 他很爱他的百姓。看到人们乐而忘忧， 他心急如焚。为了不误农 时，每到春播时节，他就四处奔走，催促人们赶快播种，把握春 光。可是，如此地年复一年，使人们养成了习惯，于是杜宇不来 就不播种了。 杜宇积劳成疾，最终告别了他的百姓。可是他对百姓还是难以忘怀。 他的灵魂化为一只小鸟，每到春天，就四处飞翔，发出声声啼叫：布谷， 布谷。直叫得嘴里流出鲜血，鲜红的血滴洒落在漫山遍野，化成一朵朵 美丽的鲜花。 人们被感动了，开始变得勤勉和负责。他们把那小鸟叫作杜鹃鸟， 他们把那鲜血化成的花叫作杜鹃花。
单生花
总状花序
萝卜
油菜
紫藤（总状花序）
穗状花序
• 车前
葇荑花序
• 榛 核桃
伞房花序
• 樱花
伞房花序（八宝景天）
头状花序
向日葵
蒲公英
菊
花
单歧聚伞花序
• 唐菖蒲
伞形花序
• 洋葱
绣线菊
圆锥花序（复总状花序 ）（水稻）
圆锥绣球
韭菜和菊花的花序
动动脑？？？
1、假如一朵花的雌蕊被害虫吃 掉了，这朵花还能不能结出果实？ 为什么？
• 花瓣五片，又名五福花，与兰、竹、菊并 称为四君子。 • 高洁，傲骨之风，不畏严寒，坚强，美丽 ，贫寒却有德行的人。梅花以它的坚贞不 渝、高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立 志奋发的激励。在严寒中，梅开百花之先 ，独天下而春，因此梅又常被民间作为传 春报喜的吉祥象征。梅花是岁寒三友之一 ，自古以来，人们都赞美她的傲雪精神， 她的孤独的不与百花争春的高洁的美。所 以，她象征高洁、坚强的人。

花的结构示意图.课件

花的结构示意图.课件

花卉销售
将花卉销售给消费者、花 店、酒店等，提供丰富的 花卉选择和优质的服务。
花卉物流
确保花卉在运输过程中保 持新鲜和美丽，提高花卉 销售的品质和效益。
花卉文化
花卉寓意
不同的花卉有着不同的寓意和象 征意义，如玫瑰代表爱情、郁金 香代表祝福等，人们通过赠送花
卉来表达情感和祝福。
花卉节庆
世界各地有许多与花卉相关的节庆 活动，如樱花节、菊花节等，人们 通过参与这些活动来感受花卉的美 丽和文化内涵。
花的繁殖功能对于植物的生存和 进化至关重要，它保证了植物种
群的延续和多样性。
吸引昆虫传粉
花具有吸引昆虫传粉的功能，这是花演 化过程中形成的一种适应性特征。为了 吸引昆虫，花通常会呈现出鲜艳的色彩
和芳香的气味。
昆虫在采食花蜜的过程中，会不可避免 地将花粉带到其他花朵上，从而实现传 粉。这一过程对于植物的繁殖至关重要 ，因为只有通过传粉，才能实现异花授
育成为种子。
雌蕊的形态和结构对于花的繁殖 至关重要，不同植物的雌蕊形态
各异。
花萼
花萼是位于花瓣下方的绿色或 特殊颜色的结构，通常具有保 护幼嫩花蕾的作用。
花萼的形态和数量也因植物种 类而异，它们对于花的保护和 发育起到一定的作用。
在某些植物中，花萼的色彩和 形状可能与花瓣相似，但在其 他植物中可能较为隐蔽或不显 眼。
人们提供了就业机会和经济效益。
花的美化环境功能不仅有助于提升人类的生活品质，还能改善人们的心 理健康和减轻压力。因此，我们应该珍惜和保护花卉资源，让它们在我 们的生活中发挥更大的作用。
0组合和搭配，将花卉 与其他植物或装饰品结合在一起 ，创造出美丽的插花作品，用于
开花受精
花朵开放后完成受精作用，大多数植物属于这一类。

八年级生物上册第一章第一节《花的结构和类型》教案(新版)济南版

八年级生物上册第一章第一节《花的结构和类型》教案(新版)济南版

《花的结构和类型》教案【教学目标】1.知识与技能（1）识别花的各个部分结构，认识完全花。

（2）概述花各部分的功能及花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由。

（3）描述花的种类和花的着生方式。

（4）说出两性花、单性花、雌花、雄花、雌雄同株、雌雄异株以及单生花和花序的概念。

2.过程与方法（1）通过解剖桃花和观察各种植物的花，培养学生的观察能力和实验操作能力。

（2）通过对比观察，提高学生分析、归类能力。

（3）培养学生探究能力，提高学生运用知识解决实际问题的能力。

3.情感态度和价值观（1）通过花结构和类型与功能相适应的学习，帮助学生树立辩证唯物主义的观点。

（2）培养学生对美好生活热爱的情感。

【教学重点】（1）掌握花的基本结构及其主要功能，明确花蕊是花的主要部分。

（2）描述花的种类和花的着生方式。

【教学难点】（1）通过探究实验认同花的结构与其功能的适应性。

（2）通过对比观察，提高学生分析、归类能力。

【教学方法】自主学习、合作探究【课前准备】教师：桃花的模型；分组解剖器材；相关多媒体课件。

学生：搜集各种各样的花，按小组收集整理。

【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境，激趣导入美丽的花朵让我们赏心悦目，它们灵动的风姿让我们深深陶醉，因为有了花朵的点缀，我们的生活充满了诗情画意。

而对植物本身来说，它的结构与其功能密切相关。

欣赏：在花儿的世界里徜徉课件展示牡丹、荷花、郁金香、黄瓜花、南瓜花、向日葵、梅花、菊花等花的图片动动手：请同学们展示自己搜集的花，以小组为单位说一说这些花的颜色、大小、形态是否相同。

学生观察、思考、讨论与交流。

明确：各种植物的花，虽然它们的形态、大小、颜色各不相同，但它们的结构却是基本一致的。

那么，这些美丽的花有怎样的结构？它分为哪些类型？下面，就让我们一起进入今天的学习吧！二、问题引导，探究质疑（一）花的结构1.展示桃花模型请同学们根据桃花模型并对照课本P3页，指出桃花的各部分名称。

学生根据问题自主学习（1）桃花由几部分构成？（2）为了不遗漏花的某一结构，回答问题时应该怎么做？自学展示课件展示桃花的基本结构，帮助学生理解和记忆。

七年级生物花的结构和类型

七年级生物花的结构和类型
雌蕊（子房） 将来发育成果实
花蕊
• 一、 选择题 1. 在花的结构中，最主要的部分是 A. 花柄 B. 花被 C. 花托 D. 花蕊
( D )。
• 2. 一朵花的雄蕊是由哪些结构组成的? ( A ) A. 花药和花丝 B. 花丝和花柄 C. 花药和花托 D. 花瓣和花柱
• 3. 雌蕊是由哪些部分组成的? ( A ) A. 柱头、花柱和子房 B. 花药和花丝 C. 花药、花丝、花柱 D. 花柱和子房
• 花的形态和结构相对稳定的,花的特征为植
物分类的重要依据
小结:
• • • • • • • • 1.花托 2.萼片 3.花瓣 4.雄蕊
花的结构
花药 花丝 柱头 花柱 子房
5.雌蕊
（花冠）花瓣
花药 雄蕊 花丝
（花萼）萼片 胚珠
柱头 花柱 雌蕊 子房 花是一朵花的主要结构！与果实和种子的形 蕊 成有关！ 或： 雄蕊 和 是一朵花的主要结构 雌蕊 花的
• 3. 下列属于雌雄同株的植物是 ( D )。 A. 桃树 B. 油菜 C. 水稻 D. 玉米 • 4. 下列植物的花是两性花的是 ( D )。 A. 黄瓜花 B. 蓖麻 C. 柳树 D. 水稻
• 5. 黄瓜顶上生长的黄色小花为 ( A)。 A. 雌花 B. 雄花 C. 两性花 D. 风媒花 6. 平时我们看到的一朵菊花，实际上是 ( A )。 A. 一个花序 B. 一朵单性花 C. 一朵雄花 D. 一朵两性花
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些饿了,赶紧弄点吃の,大吃壹顿...""嗯,大哥您没事就好了..."陈三七长出了壹口气.根汉点头道："这回多亏了你们两个了,若不是你们壹直在外面守着,将那风莫言给惊走了,估计会有大麻烦...""风莫言?&

花的结构和类型(课件)

花的结构和类型(课件)
D.种植雄性杨树和柳树
花的结构 花的结构和类型
花的类型
花的基本结构 观察花的结构 花各部分功能
两性花 单性花
单生花 花序
雌雄同株植物 雌雄异株植物
1、学完“被子植物的一生”后，晓杰在姥姥的院子里种了 两株丝瓜，观察并记录其生长发育的过程。以下记录中的表
述不正确的是（ C ） A．丝瓜藤的触须遇到硬物即会缠绕攀援生长，说明植物能 对外界刺激作出反应
花的结构和类型
1.认识花的结构，知道花各部分的功能。 2.举例说明什么是两性花、什么是单性花、什么单 生花、什么是花序。 3.学会解剖和观察花的方法。 4.请画一朵完全花。
花的结构
【完全花】：一朵典型的花包 括了花托、花萼、花冠、雄蕊 与雌蕊。如果一朵花具备了花 萼、花冠、雄蕊与雌蕊完整的 四大部分，称为「完全花」， 例如：桃花、杜鹃花、朱槿等。 其中，花萼、花冠分别由同一 朵花的萼片和花瓣组成。 不同植物完全花的基本构造大 致相同。
雌雄异株植物:
雌花和雄花着生在不同植株上的植物 如: 柳树、杨树
根据花的着生情况： 1、花序： （1）概念：每朵花，按照一定的次序
着生在变形的花托即花轴 上，形成了花序。 （2）特点： 花朵较小，不明显。 （3）举例： 向日葵、菊、杨、柳等
2、单生花： （1）概念：每朵花都是单独着生在
茎上，这种花称单生花。
百合花是完全花吗？
花着生于茎秆顶端，呈总状花序，簇生或单生，花冠较大，花筒 较长，呈漏斗形喇叭状，六裂无萼片，因茎秆纤细，花朵大，开 放时常下垂或平伸；花色，因品种不同而色彩多样，多为黄色、 白色、粉红、橙红，有的具紫色或黑色斑点，也有一朵花具多种 颜色的，极美丽。花瓣有平展的，有向外翻卷的，故有“卷丹” 美名。有的花味浓香，故有“麝香百合”之称。

《花的结构和类型》课件

《花的结构和类型》课件
第一节 花的结构和类型
单击添加副标题
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述你的观点
通过观看图片、资料，能描述花的类型和区别；
通过观察花的结构，能准确概述植物花的基本结构；
通过本节课的学习，认同花的结构与功能相适应。
目录
CONTENTS
花托
02
花萼(萼片)
03
花冠(花瓣)
04
花丝
05
柱头
06
花柄
01
雄蕊
雌蕊
1.一朵花中的主要结构是什么？为什么？
雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系。
2.雌蕊和雄蕊分别由哪些结构构成？
雌蕊
柱头
花柱
子房
雄蕊
花药
花丝
桃花是由哪些部分组成的？各部分组成有什么功能？
桃 花
花柄（1个）
支持和输导
花托（1个）
着生花的各部分
花萼（有萼片5个）
花冠（有花瓣5个）
花开放前保护 花的内部结构
雌蕊
雄蕊
一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊。
两性花:
雌蕊
雄蕊
一朵花中只有雄蕊或雌蕊的花。 雌花 单性花: 如黄瓜、南瓜、杨树、柳树的花 雄花
生有单性花的植物
1
雌雄同株植物：
2
雌雄异株植物：
3
黄瓜、玉米、蓖麻等。 杨、柳、菠菜等。
4
雌雄同株植物：玉米
雌雄异株植物：菠菜
概念：每朵花都单独着生在茎上 特点：花朵较大 举例：桃、百合、黄瓜的花
活动二 取下这朵花的雄蕊和雌蕊，用刀片剖开花药，用放大镜看看内有什么？把雌蕊下端膨大的部分剖开，内有什么？能说出它们的名称吗？
被子植物花的结构

花结构与花图示PPT

花结构与花图示PPT

3、雄蕊群：一朵花内所有的雄蕊总称。数目不定。
雄蕊
花药：囊状结构，形成花粉粒 花丝：细长，支持花药
24
2. 雄蕊类型
依花药在花丝上的着生方式
•底着药 •贴着药 •丁字着药
•外向药 •内向药
25
2. 雄蕊类型
依花药成熟后的开裂方式
纵裂 横裂
瓣裂
孔裂
26
2. 雄蕊类型 依雄蕊的离合情况
单体雄蕊
二体雄蕊
9
一 、花的结构
副萼：花萼外的 叶状 苞片
10
2. 花被类型
依花冠形状分：（花瓣形状，大小，花瓣分离程度）
十字形花冠（油菜）
蝶形花冠（豌豆）
11
2. 花被类型
漏斗形花冠（牵牛）
钟状花冠（风铃草）
12
2. 花被类型
管状花冠（马兜铃）
唇形花冠（益母草）
13
2. 花被类型
舌状花冠（菊花）
14
2. 花被类型
双子叶植物
花各部数目多为4，5或4，5的 倍数
花基数： 花部相对固定的数目即花基数。花各部数目 一般服从于花基数或其倍数。
50
2. 排列方式变化
原始种类 多数种类
花部呈螺旋状排列 花部呈轮状排列
演化趋势：螺旋状排列
轮状排列
51
3. 对称性变化
整齐花
通过花中心可做多个对称面（辐射对称）
不整齐花
通过花中心只做一个对称面（二侧对称）
如杨、柳。
（4）重瓣花：一些栽培植物中花瓣层数增多的花。
如月季、榆叶梅、碧桃。
17
2. 花被类型
两被花
花被分为花萼、花冠内外二部分
18
2. 花被类型

花的结构和类型[1]

花的结构和类型[1]
探究提升
思维拓展：花的特征在植物分类中的重要作用及原因
对于每一种绿色开花植物来说，花的形态和结构都是相对固定的。因此，人们总是把花的特征作为植物分类的重要依据。
点评：考虑到学生现阶段的认知水平，在教学过程中要注重培养和锻炼学生自主思考和探究问题的能力。通过交流展示，给学生提供了一个展示、交流的平台，既让学生展示了自我，又提供了一个思维碰撞的机会，培养学生的表达能力、应便能力、语言表达能力及思维能力。教师在教学过程中要注意积极评价学生的反映，鼓励学生大胆的表达意见，发掘学生的闪光点，并给予适时的表扬。
2．学生阅读课本观察花的结构实验中的目的要求、材料用具及方法步骤。分析并讨论下列问题：
（1）观察时应按照怎样的顺序进行？为什么？
（2）你观察到了花的哪些结构？各部分的作用是什么？
（3）请你描述各部分的排列具有什么特点？
（4）你认为花的主要结构是什么？为什么？
（5）与同学交流实验记录，比较所观察的不同花在结构上有什么相同和不同之处？
示标导学
新的学期开始了，首先请大家欣赏一段美丽的视频，感受美好生活，放松心情。播放视频《花的世界》。用时大约2分钟。
视频中的花都很漂亮！但大家发现没有，我们今天所看到的这些花，它们的颜色、大小、形态是否相同呢？那么它们有没有共同之处？大家有没有兴趣探究一下？
展示目标：
知识与能力
①识别花的各个部分，概述花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由；
自学解疑
（一）花的结构
1．教师介绍实验用具：放大镜、镊子、解剖刀和白纸等。
明确实验的目的：⑴学会解剖和过程花的方法。⑵认识花的结构。
提出实验要求：在解剖的过程中，要求大家对照课本第3页的图，先整体观察花的结构，再按照一定的顺序进行解剖。注意小组内的合作与分工。依据花的各个部分的结构与形态，初步分析各部分的作用是什么。

4.1.1 花的结构和类型 课件-济南版八年级上册生物(共27张PPT)

4.1.1 花的结构和类型 课件-济南版八年级上册生物(共27张PPT)

1、（2019德州）如图是某校生物兴趣小组解剖油菜花的展 示图。下列说法或步骤，正确的是（ D ） A．从图中可知，油菜花属于单性花 B．用手依次取下①和②，放在纸上进行观察 C．用解剖刀把④剖开，用肉眼观察胚珠 D．③和④与果实和种子的形成有直接关系 2、（2019枣庄）在“观察花的结构”实验中，观察桃花的 正确顺序是（ C ）
第一节 花的结构和类型
你见过竹子开花吗？在大熊猫的栖息地，大 片竹子开花 会危及大熊猫的生存，这是为什么呢？ 很少开花的竹是 如何长成郁郁葱葱的竹林的呢？
1.认识花的结构，知道花各部分的功能。 2.举例说明什么是两性花、什么是单性花、什么单生花、什 么是花序。 3.学会解剖和观察花的方法。 4.请画一朵完全花。
是雌雄异株的植物，它的花一 定是单性花。
雌雄同株植物
雌雄异株植物
玉米 杨
雄花
黄瓜
雌花
雌花序
雄花序
2、两性花植物没有雌雄同株和雌雄异株之分，不要将两性花 误认为是雌雄同株。 3、“谎花”：单性花中的雄花只有雄蕊，只能产生花粉，不 能结果，常被人们称为“谎花”。
请你说出下列植物哪些是雌雄同株植物、哪些是雌雄异株 植物？ 黄瓜、杨树、菠菜、蓖麻、玉米、银杏
雌雄同株：黄瓜、玉米、蓖麻 雌雄异株：杨树、银杏、菠菜
花的结构
1、花的种类： 【完全花】：一朵典型的花包括了花 托、花萼、花冠、雄蕊与雌蕊。如果 一朵花具备了花萼、花冠、雄蕊与雌 蕊完整的四大部分，称为「完全花」， 例如：桃花、杜鹃花、朱槿等。 其中，花萼、花冠分别由同一朵花的 萼片和花瓣组成。 不同植物完全花的基本构造大致相同。
（1）【无性花】：花中既无雄蕊又无雌蕊（雌蕊和雄蕊完全退 化消失，或由于发育不完全，不能结出种子）的花称为无性花， 又叫中性花，如绣球。 （2）【不完全花】：一朵典型的花包括了花萼、花冠、雄蕊和 雌蕊。如果一朵花中缺少了其中某一部份，就叫做「不完全 花」，如南瓜花、黄瓜花缺雄蕊或雌蕊；桑树花、栗树花缺花 瓣、雄蕊或雌蕊；杨树花，柳树花缺萼片、花瓣、雌蕊或雄蕊。

花的结构和类型

花的结构和类型

一一一花的结构和类型教学目标１.概述花的基本结构，明确花蕊是花的主要部分。

2.描述花的种类和花的着生方式，说出两性花、单性花以及单生花和花序的区别。

3.通过解剖和识别花的各部分结构，学会解剖和观察的一般顺序和方法。

4.认同花的结构与功能相适应。

精要点拨一、花的结构1.花萼、花冠、雄蕊和雌蕊是花的四个基本组成部分。

具有这四种结构的花叫做完全花，缺少其中任何一种结构的花叫做不完全花。

2.花是植物的生殖器官，花蕊是花的主要部分。

因此，不完全的花可以没有花萼和花冠，但不能没有花蕊。

最简单的花，如杨树和柳树的花，只有雌蕊或雄蕊。

二、单性花、两性花和单生花的区别1.单性花是指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花，在一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花叫做单性花，分为雄花和雌花。

两性花是指在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花，如桃花、百合花。

单生花是指一朵花单独生长在茎上。

2.单性花、两性花是从花蕊的情况来区分，单生花是从花的着生情况来区分。

单性花可以是单生花，也可以组成花序。

单生花可能是单性花，也可能是两性花。

活动建议学生分组实验：“观察花的结构”每组选择两种不同种类的花，解剖并观察花的各部分结构。

PPT显示对实验的指导性要求：1.两人一组，注意合作，提高效率；2.参照课本图示，认识花的各部分结构及名称，注意分清雌蕊和雄蕊；3.不要丢失或折断花的各部分结构；4.根据结构大胆猜测各部分的功能；5.完成花的观察实验报告。

教师巡视指导注意事项：1.学生解剖的情况要做具体了解，解剖不规范的情况要更正；2.对于有解剖单性花的学生也要作出解答；3.学生的解剖方向若有不同（横剖和纵剖），都要作出相应的解释。

4.对于各部的功能先让学生尝试解释，然后分析、总结；5.花的主要部分一定要让学生理解原因。

引导学生分析、讨论，并总结归纳：①花的基本结构包括：花托、花萼、花冠、雄蕊（花药、花丝）、雌蕊（柱头、花柱、子房）。

②花蕊是花的最重要的部分。

1花的结构和类型 公开课教案新版济南版生物教案

1花的结构和类型 公开课教案新版济南版生物教案

花的结构和类型第一课时课型：新授课教学目标一、知识目标1、识别花的各个部分结构，认识完全花，（重点）2、概述花各部分的功能及花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由。

(重点)二、能力目标通过解剖和观察花的基本结构，培养学生的实验操作能力和观察能力；三、情感态度与价值观目标通过探究学习“花的结构及其主要功能”知识，使学生树立“生物体结构与功能”相适应的辩证观点。

（难点）教学方法及学法指导为体现学生在教学中的主体地位，促进学生知识、技能和生物科学素养的提高，确立本节应用“激趣－探究—形成概念”教学模式，对于解剖和识别花的基本结构，采用教师合理指导与学生自主探究相结合的方法进行，教学中预设不同层次的问题，启发学生积极主动的思考和解决。

对于认同花的结构与其功能的适应性，在探究中要时刻注意与实际生活相联系，让学生按照一定的思路去观察，对所观察到的现象做出合理的推测，尝试分析问题、解决问题。

课前准备教师：桃花的模型；分组解剖器材；相关多媒体课件。

学生：尽可能搜集各种各样的花，按小组收集整理；课前对本节内容进行预习。

课堂达标检测题：A类1、一朵完整的花包括、、、、、等部分。

2连线花柄上面着生花的各部分花托连接花和茎花被与果实和种子的形成有直接关系花蕊保护花的内部结构B类1 .花中能招引昆虫来传粉的结构是（）。

A、花冠B、花蕊C、蜜腺D、花冠和蜜腺2 .花的主要部分是指（）。

A、雄蕊B、雌蕊C、花蕊D、花冠3 .下列结构中，与结出果实有直接关系的是（）。

A、花蕊B、花托C、花柄D、花萼4.下列关于花的叙述中不正确的是（）Ａ.雄蕊由花药和花丝组成Ｂ.雌蕊由花柱和子房组成Ｃ.一朵花的花瓣组成花冠Ｄ.花的主要部分是雄蕊和雌蕊5. 一朵花的雄蕊是由哪些结构组成的?( )A.花药和花丝B. 花丝和花柄C. 花药和花托D. 花瓣和花柱6. 雌蕊是由哪些部分组成的?( )A. 柱头、花柱和子房B. 花药和花丝C. 花药、花丝、花柱D. 花柱和子房 7. ( )。

八年级生物上册4.1.1《花的结构和类型》课件(新版)济南版

八年级生物上册4.1.1《花的结构和类型》课件(新版)济南版

花的结构
桃花的结构
柱头
雌 蕊
花柱
子房 （内有胚珠）
花药 雄 蕊
花丝
花冠(花瓣) 花萼(萼片)
花托 花柄
想一想
1.一朵花中的主要结构是什么？为什么？ 雄蕊 雌蕊
雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系。
2.雌蕊和雄蕊分别由哪些结构构成？
柱头
雌 蕊 花柱
花药
雄 蕊 花丝
子房
桃花是由哪些部分组成的？各部分组成有什么功能？
2.花的类型
两性花 (桃花、百合花) 从花蕊的情况看
单性花 (黄瓜花、南瓜花、杨花)
从花的着生情况看
单生花(桃花、百合花、黄瓜花) 花序(向日葵、玉米、柳树的花)
1.观察花的结构时，不需要的实验仪器是（ D ） A.解剖刀 B.镊子 C.放大镜 D.显微镜 2.黄瓜植株上俗称“谎花”的是（ C ） A.两性花 B.雌花 C.雄花 D.花序
3.观察子房的胚珠，应采用下列哪种方法（ C ） A.用解剖刀横向剖开子房，用显微镜观察 B.用手将子房掰开，再观察里面的胚珠 C.用解剖刀纵向剖开子房，用放大镜观察 D.用解剖刀纵向剖开子房，用显微镜观察
雄蕊 雌蕊
如：桃花、杏花、百合花
雌蕊 雄蕊
单性花: 一朵花中只有雄蕊或雌蕊的花。
雄花
雌花
如黄瓜、南瓜、杨树、柳树的花
生有单性花的植物 雌雄同株植物：黄瓜、玉米、蓖麻等。 雌雄异株植物： 杨、柳、菠菜等。
雌雄同株植物：玉米 雌雄异株植物：菠菜
2、单生花和花序
单生花: 概念：每朵花都单独着生在茎上 特点：花朵较大 举例：桃、百合、黄瓜的花
花柄（1个）
支持和输导
花托（1个）
着生花的各部分

八年级生物上册：1.1花的结构和类型

八年级生物上册：1.1花的结构和类型
不能。因为果实是由构成雌蕊的子 房发育成的。
（内含花粉）
雄蕊
花药 ⑤ 花丝 ⑥
花的结构
⑦柱头
（花冠）花瓣 ④ （花萼）萼片 ③
花柄 ①
⑧花柱 雌蕊
⑨子房 ② 花托
一、 选择题
1. 在花的结构中，最主要的部分是 (D )。
A. 花柄 B. 花被 C. 花托 D. 花蕊
2. 一朵花的雄蕊是由哪些结构组成的? ( A )
子房和胚珠
花柄：作用—— 支持和输导
花 花托：作用——作为花的其他部分的基座
的 花萼：由萼片组成
结
花被(花开放前保护花蕊)
构 花冠：由花瓣组成
花蕊
雄蕊
花药：内含 花粉（花粉过。敏） 花丝 柱头：分泌黏液
雌蕊 花柱
子房：内有一枚或数枚胚珠 。
• 思考：一朵花的主要结构是是什么？为什么？
雄蕊和雌蕊是花的主要结构； 或花蕊是一朵花的主要结构
• （2）能够产生花粉的花是_甲__和__乙___,能够 结 会结果实实的的花花是是__乙__甲__和____丙_______,无 。论什么情况都不
• （3）如果同一植株上只有甲花或只有丙花， 那么，这种植物就可以被称为____雌__雄_异_。株
植物
2 从着生情况 分类
单生花：每朵花单独着生在茎上。
棉花、小麦花、水稻花、高粱花
单性花: 一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊
例：黄瓜花 南瓜花 杨花 柳花 雌花
雄花
zxxkw
两性花 思考：“谎花”是什么花？
单性花
单性花：
黄瓜
雌花
柳树
雄花
雌雄同株植物
雄花
雌花
雌雄异株植物
应用创新：
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本课小结
1.花的结构
主要 结构
雄蕊：花药和花丝 雌蕊：柱头、花柱、子房 花萼
花的主要部分，与果实 和种子的形成有关系
基本 结构
开花前，保护花蕊
花冠 花托 ：着生花的部位 花柄 ：支持和输导作用
本课小结
2.花的类型 两性花 (桃花、百合花) 从花蕊的情况看
单性花 (黄瓜花、南瓜花、杨花) 单生花容，并思考并寻找 以下问题的答案，并在书上标注出来。
1.一朵完整的花由哪几部分组成？各部 分分别有什么作用？ 2.花的主要结构是什么？为什么？
3、是否所有的花都有花柄、花托、花 萼、花冠、雄蕊和雌蕊？
一、花的结构
（内含花粉）
雄蕊
花药 花丝
⑤ ⑥
⑦
柱头
⑧
花柱 雌蕊
新课导入
（1）图中 甲、丙 是单性花， 乙 是两性花； 甲 是雄花 是雄花， 丙 是雌花。 甲、乙 （2） 花药中含有许多花粉，乙、丙 的子房中含有 胚珠 （3）若甲和丙着生在同一植株上，这样的植物叫雌雄同株植 甲和丙
着生在不同植株上，这样的植物叫
雌雄异株植物
物
巩固提高 1、黄瓜上被菜农说成“谎花”的花是什么花？ 它们为什么不结果？ “谎花”是雄花。因为它们只有雄蕊而没有雌 蕊，所以不能结果。
(4长2短)
丝白色
雌蕊
1枚
白色
西兰花，茎椰菜、绿菜花、青花菜，属十字 花科芸苔属甘蓝变种．其食用部分是绿色幼 嫩花茎和花蕾．因此，西兰花食用的部位是 花的说法是错误的．
最小的花：无花果的花。无花果 的花朵其实是在内部的子房里， 确切地说是在果实的雏形里，蜜 蜂（榕小蜂）会从底部的小洞里 钻进去然后使花朵受精。
单生 花:
概念：每朵花都单独着生在茎上 特点：花朵较大
举例：桃、百合、黄瓜的花
花序
概念：花按照一定的顺序着生在花轴上。
特点：单花较小，不明显。
意义：利于传粉、受精。 举例：向日葵、玉米、柳等。
思考
思考
单生花的花一般较大；花序的花较小， 但是包含许多花的花序非常明显，组 成花序，有利传粉。
动动脑？？？
5．下图为桃花剖面图，据图作答： 花柱 （1）桃花的雌蕊是由[ 1 ] 柱头 、[ 3 ]_______ 和[ 7 ] 子房 组成的。 （2）雄蕊是由含花粉的结构[ 2 ] 花药 和细长的 [ 4 ] 花丝 组成的。 （3）对花蕊有保护作用的是[ 5 ] 花冠 和[ 花萼 ]6 。
6.如图是花的三个模式图，请据图回答：
从花的着生情况看 花序(向日葵、玉米、柳树的花)
新课导入
1、雌蕊是由下列哪些部分组成的？ （ A） A．柱头、花柱和子房 C．花药 B．花药和花丝 D．花柱和子房
2、解剖开一朵花的子房，可以看到胚珠的形态特征是 （ D ） A. 近球形、绿色 B. 褐色的小球
C. 呈果实的形状，很小
D. 白色小球
1、假如一朵花的雌蕊被害虫吃 掉了，这朵花还能不能结出果实？ 为什么？ 不能。因为果实是由构成雌蕊 的子房发育成的。
动动脑？？？
2、春天，杨、柳的植株分别长出 许多毛毛虫样的东西，你知道他 们是什么吗？ 杨、柳的植株上的毛毛虫样的东西， 是他们的花序。
动动脑？？？
3、有人说一朵菊花就是一朵花，对 不对？为什么？ 人们常说的一朵菊花，实际上 就是一个花序，这是因为一朵 菊花实际上是由许许多多朵花 密集生长在一起组成的。
重要概念
1.两性花：在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的 花叫做两性花。 2.单性花：在一朵花中只有雌蕊或雄蕊的花叫 做单性花。 3.雄花：单性花中，只有雄蕊的花称为雄花。 4.雌花：单性花中，只有雌蕊的花称为雌花。 5.单生花:即一朵花单独着生在茎上,如玉兰、 桃。 6.花序:多朵花按一定次序着生在花序轴上。如 菊花、毛白杨等。
答：黄瓜花和南瓜花都是单性花，“谎花” 是雄花，只有雄蕊，没有雌蕊，所以不能 结出果实。其他如丝瓜、石榴、冬瓜等也 有“谎花”。
2、根据花在茎上的着生情况：
单生花 花 花序
每朵花都是单独着生在茎上
花按照一定的次序着生在变形的花托 即花轴上，形成了花序
柳树的花序
向日葵的花序
单 生 花
2、单生花和花序
新学期新气象 喜生物爱生活
朱燕垒
物种的延续
花的结构和类型
传粉与受精
绿色开花植物的一生
果实与种子的形成 种子的萌发
根的结构与功能 芽的类型和发育
植物的无性生殖
昆虫的生殖和发育
动物生殖和发育
两栖动物的生殖和发育
鸟的生殖和发育
婴儿的诞生
人类的生殖和发育
青春期发育
走向成熟
遗传的物质基础 性状的遗传
生物的遗传和变异
花冠)花瓣 花萼)萼片 花柄
④
③
①
⑨
子房
②
花托
桃花基本结构图
3.花各部分结构有什么功能？
花柄 花托 花萼（萼片） 花 花冠（花瓣） 花药 雄蕊（多数） 花丝 柱头 雌蕊（1枚) 花柱 子房
支持和输导 着生花的各部分
花开放前保护 花的内部结构
里面有花粉
与果实 和种子 的形成 有关
内生胚珠 （1枚或多枚）
人类的染色体与性别决定 生物的变异
人类的优生与基因组计划
风信子
茉莉花
梅花
栀子花
桃花
桔梗
桂花
杜鹃花
月季
曼陀罗
马蹄莲
康乃馨
牡丹
向日葵
郁金香
含笑
菊花
石榴花
莲花
迎春花
彼岸花
百合
蝴蝶兰
玫瑰
温故而知新
一株成熟的绿色开花植物 的植物体包含哪一些重要 的器官？可以把这些器官 分为哪几类？各包含哪一 些器官？ 根、茎、叶—营养器官 花、果实、种子—生殖器 官
新课导入
3、从花蕊的情况和花着生的情况两方面看，百合花的花 是 （ ）
B
A. 单性花，单生花 C. 两性花，花序
B. 两性花，单生花 D. 单性花，花序
4．柳树无花瓣，但能结出果实和种子，这一事实说明（ B ） A．柳树的花只有雌蕊 B．花蕊是花的主要部分 C.柳树的花没有雄蕊 D．雌蕊是花的主要部分
想一想
1.一朵花中的主要结构是什么？为什么？
雄蕊
雌蕊
雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系。
花的形态和结构是相对稳定的,花的特征为植物分类的重要依据
2.雌蕊和雄蕊分别由哪些结构构成？
柱头 雌 蕊 花药 雄 蕊 花柱 子房 花丝
二、花的类型
1、根据雌蕊和雄蕊的有无： 两性花 在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花 雄花 雌雄同株 黄瓜、玉米、蓖麻 单性花
（只有雄蕊的花）
花
雌花
雌雄异株 杨、柳、菠菜
南 瓜 雄 花
（只有雌蕊的花）
南 瓜 雌 花
雌蕊
雄蕊
知识链接
雌雄同株植物：雌花和雄花着生在同一植株上的植物。 如黄瓜、玉米、蓖麻等。
雌雄异株植物：雌花和雄花着生在不同植株上的植物。 如杨、柳、菠菜等。
雌雄同株植物：玉米
雌雄异株植物：菠菜
思考一下
1 ．有些黄瓜花和南瓜花并不结果实，被 菜农称为“谎花”这是为什么？你还知道 哪些植物也有“谎花”。
2.看图说出百合花是两性花还是单性花？为什么？ (2)百合花是两性花。因为它有雌蕊和雄蕊。
（1）
雄 蕊
花丝
花药 雌 蕊
柱头 花柱
花柄
花冠
3.(1)用镊子摘萼片、花瓣，依次排放；用解剖刀 从雌蕊最膨大部分横切或纵切，用放大镜观察胚 珠。 (2)完成下表： 结构 数量 颜色 排列或形态特点 绿色 十字形排列 萼片 4枚 黄色 十字形排列 花瓣 4枚 雄蕊 6枚 花药淡黄色，花 十字形排列