《花的结构和类型》
- 格式:ppt
- 大小:2.76 MB
- 文档页数:14
第四单元物种的延续第一章绿色开花植物的一生第一节花的结构和类型学习目标:1.学会解剖和识别花的各个部分,概述花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由。
(重点)2.描述花的种类和花的着生方式。
说出两性花、单性花、雌花、雄花以及单生花和花序的概念。
(难点)3.认同花的结构与其功能相适应。
一、花的结构小组合作,共同完成:1.观察手中的鲜花,对照课本p4图片标注花各部分结构的名称。
2.阅读课本p4最后一段,找出花各部分结构分别具有怎样的功能?3.你认为一朵花最主要的部分是什么?为什么?二、花的类型自主学习,小组交流:1.观察百合花和丝瓜花,比较它们在结构上的异同并根据雌蕊和雄蕊的有无进行分类根据雌蕊和雄蕊的有无分22.观察并比较百合花和玉米的花的着生位置,并进行分类3.结合课本P6相关链接分析下列说法是否正确?(1)有人说,桃花是单生花又是两性花,所以桃树是雌雄同株植物。
(2)单性花都是雌雄同株吗?雌雄同株的都是单性花吗?4.油菜、白菜、甘蓝都属于十字花科植物,生物学家把花的特征作为植物分类的重要依据,你知道这是为什么吗?三.知识拓展(自主选择完成)观察学校小花园里的花,尝试对其进行分类,并跟你的小组成员进行交流讨论,有疑问可以借助于网络或书本资料。
四.总结提升。
通过列知识框架、思维导图或者与同学概述等多种形式对本节课所学知识进行总结内化。
根据着生位置分五.课后作业:组长根据本组学习情况,针对薄弱环节出大约十分钟的题目,监督组员完成后予以批阅、讲解。
题库:1 .花的主要部分是指()。
A、雄蕊B、雌蕊C、花蕊D、花冠2 .下列结构中,与结出果实有直接关系的是()。
A、花蕊B、花托C、花柄D、花萼3.下列关于花的叙述中不正确的是()A.雄蕊由花药和花丝组成B.雌蕊由花柱和子房组成C.一朵花的花瓣组成花冠D.花的主要部分是雄蕊和雌蕊4. 雌蕊是由哪些部分组成的?( )A. 柱头、花柱和子房B. 花药和花丝C. 花药、花丝、花柱D. 花柱和子房5. 桃花在花托上有四个部分,从内向外依次是( )。
一一一花的结构和类型教学目标1.概述花的基本结构,明确花蕊是花的主要部分。
2.描述花的种类和花的着生方式,说出两性花、单性花以及单生花和花序的区别。
3.通过解剖和识别花的各部分结构,学会解剖和观察的一般顺序和方法。
4.认同花的结构与功能相适应。
精要点拨一、花的结构1.花萼、花冠、雄蕊和雌蕊是花的四个基本组成部分。
具有这四种结构的花叫做完全花,缺少其中任何一种结构的花叫做不完全花。
2.花是植物的生殖器官,花蕊是花的主要部分。
因此,不完全的花可以没有花萼和花冠,但不能没有花蕊。
最简单的花,如杨树和柳树的花,只有雌蕊或雄蕊。
二、单性花、两性花和单生花的区别1.单性花是指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花,在一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花叫做单性花,分为雄花和雌花。
两性花是指在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花,如桃花、百合花。
单生花是指一朵花单独生长在茎上。
2.单性花、两性花是从花蕊的情况来区分,单生花是从花的着生情况来区分。
单性花可以是单生花,也可以组成花序。
单生花可能是单性花,也可能是两性花。
活动建议学生分组实验:“观察花的结构”每组选择两种不同种类的花,解剖并观察花的各部分结构。
PPT显示对实验的指导性要求:1.两人一组,注意合作,提高效率;2.参照课本图示,认识花的各部分结构及名称,注意分清雌蕊和雄蕊;3.不要丢失或折断花的各部分结构;4.根据结构大胆猜测各部分的功能;5.完成花的观察实验报告。
教师巡视指导注意事项:1.学生解剖的情况要做具体了解,解剖不规范的情况要更正;2.对于有解剖单性花的学生也要作出解答;3.学生的解剖方向若有不同(横剖和纵剖),都要作出相应的解释。
4.对于各部的功能先让学生尝试解释,然后分析、总结;5.花的主要部分一定要让学生理解原因。
引导学生分析、讨论,并总结归纳:①花的基本结构包括:花托、花萼、花冠、雄蕊(花药、花丝)、雌蕊(柱头、花柱、子房)。
②花蕊是花的最重要的部分。