九年级语文送行

2023学年第一学期期中诊断评估九年级语文试卷(考试时间：100分钟)考生注意：1.本试卷共26题。

2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、古诗文（35分）（一）默写（12分）1.仍怜故乡水，。

（李白《渡荆门送别》）2.，自将磨洗认前朝。

（杜牧《赤壁》）3.夕日欲颓，。

（陶弘景《答谢中书书》）4.峰回路转，，醉翁亭也。

（欧阳修《醉翁亭记》）5.中秋佳节，在北京读大学的小华看到皓月当空，不由想到了远在上海的爸爸妈妈，思念亲人的心情油然而生，不由吟起了《水调歌头》中的“，”,表达他对亲人的思念与祝福。

（二）阅读下面的诗文，完成6-12题（23分）【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【乙】岳阳楼记（节选）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣……之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？【丙】范滂①字孟博，汝南人也。

少厉②清节，为州里所服，举孝廉。

时冀州饥荒，盗贼守令自知臧污，望风解印绶去。

太守宗资闻其名，请署功曹③，委任政事。

滂在职，严整疾恶。

其有行违孝悌，不轨仁义者，皆斥逐，不与共朝。

显荐异节，抽拔幽陋④。

【注释】①范滂：东汉时期大臣、名士。

②厉：同“砺”，磨砺。

③功曹：古代官职，官名。

④显荐异节，抽拔幽陋：指表彰推荐品德高尚之人，提拔出身微贱、不为人知却很有才能的人。

6.【甲】诗中的“君”是指；【乙】文中的“予”就是本文作者。

（2分）7.【乙】文的“巴陵郡”是滕子京被贬之地，【甲】诗作者被贬之地是。

九年级语文《送行》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）掌握课文中的一些重点词语和句型的用法。

（3）分析课文中的修辞手法和表达方式。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生对课文内容的理解和分析能力。

（2）通过讨论、思考，培养学生的创新思维和批判性思维。

3. 情感态度与价值观：（1）感受作者对人生的思考和感悟，理解人生的无常和生命的珍贵。

（2）培养学生的同理心和人文关怀，增强对生命的尊重和珍惜。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）课文内容的理解和分析。

（2）课文中重点词语和句型的用法。

（3）课文中的修辞手法和表达方式。

2. 教学难点：（1）课文中一些抽象和深奥的概念的理解。

（2）对课文作者观点的把握和批判性思考。

三、教学过程：1. 导入：（1）引导学生回顾前置课程，回顾对人生的理解和感悟。

（2）引导学生思考人生的无常和生命的珍贵。

2. 自主学习：（1）让学生自主朗读课文，理解课文大意。

（2）让学生自主分析课文中的重点词语和句型的用法。

3. 合作学习：（1）让学生分组讨论，分析课文中的修辞手法和表达方式。

（2）让学生分组讨论，对课文作者观点进行批判性思考。

四、课后作业：1. 让学生根据课文内容，写一篇关于人生思考和感悟的短文。

2. 让学生找出课文中自己最喜欢的句子或段落，并解释原因。

五、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、思考深度和表达能力。

2. 课后作业评价：评估学生对课文内容的理解和分析能力，以及创新思维和批判性思维的培养。

3. 长期学习效果评价：观察学生在后续课程中对人生理解和感悟的提升程度。

六、教学策略：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究课文中的问题，激发学生的思考和讨论。

2. 通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 运用多媒体教学手段，如图片、视频等，丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。

课题：送行学习目标：1.理解文中蕴含的对生活的深刻思考和作者的写作目的。

2.学习铺垫、对比的表现手法，懂得它们的作用。

3.激发学生体验人情美、人性美的美好情感，善待他人，关爱他人。

二.教学重难点目标1、2、3课时安排：一课时一、自主学习1、文章的结构层次怎么划分？主要内容怎么概括？2、文章表现了什么样的主题？3、文章运用了什么样的写作方法？二、探究学习1、朗读课文，体会文中描写送别场面和作者的态度，在课文标题前加一个修饰性词语，即：————————的送行，并结合文中具体内容说说加上这一词语的原因。

2、再读课文，找寻关键词句质疑。

3、（所谓“关键语句”，是指在文中起重要作用的语句。

）要抓好以下八种句子的分析：①首句。

首句通常是概括全段内容或提示记叙的脉络；议论文段，首句常常提出分论点或论述范围；说明文段，首句往往指明对象的某一特征。

②中心句。

一个语段中，既有中心句，又有支撑句或扩展句、叙述句，分析时要迅速从中抓住中心句。

③承转过渡句。

敏锐地抓住这类句子，可以准确把握行文的思路；有时他还有交待叙说中心的任务。

④警句。

它内涵丰富，寓意深刻，反映了作者认识事物的态度，领悟它的含义，有助于更深刻地把握文章的主旨。

⑤矛盾句。

一些看似自相矛盾的语句，往往寄寓着深刻的用意。

如《孔乙己》末段中的“大约孔乙己的确是死了”，表面看似矛盾，实则揭示了主人公悲惨命运的必然性。

⑥感情句。

（明显表达作者的喜怒哀乐和褒贬抑扬的句子）。

⑦修辞句。

（写景状物、传情达意时运用修辞格的句子）。

⑧尾句。

语段中的尾句或总结上文，或留下余地引人思考，或饱蘸笔墨抒发感情。

①所勾画的词语含义是什么？有什么表达作用？②勾画的词语能不能用其它的词语代替或删除？为什么？③勾画的句子有什么含义？与其它句子的关系怎么样？④勾画的句子表现了人物什么心理？说明了什么问题？⑤文章的结构层次怎么划分？主要内容怎么概括？⑥文章表现了什么样的主题？⑦文章运用了什么样的写作方法？⑧文章的语言有什么样的特色？一、美文欣赏二、父爱的速度安宁①那一年我读高二，正是需要加速的时候，却因为成绩的飞快下滑和老师的忽视，而自暴自弃。

比尔博姆《送行》课文解析对于送行,我并不在行.我觉得要扮好送行的角色似乎是世界上最难的事情了，对大家．来说，或许同样如此吧.（①第一自然段在全文中有什么作用?）【段析】开门见山，点出本文的话题。

【品味】送行也要“扮”“角色”，语言幽默中已暗含了一层讽刺意味。

到滑铁卢车站给一位去伏克斯豪尔的朋友送行,那该是件十分容易的事，但我们从来不会被请去表演这种小技.只有当一个朋友将作一次较长的旅行，将离开一段较长的时间，我们才来到火车站。

朋友越亲，路程越远，分别越久，我们就到得越早，送行也必定越笨拙得可怜。

我们的这种无能，与送别场合的隆重以及我们感情的深度恰成正比。

【段析】写我们在什么情况下送行，以及送行的时间并简单概括送行的情状.【品味】把送行又说成“请去”“表演”“小技”，更进一层体现出讽刺意味。

送行应该是情真意切的,如果是表演，那就含有许多虚假的成分了。

“笨拙得可怜”是因为找不到恰当的语言表述离情而使人显得笨拙。

在房间里，甚至在家门前，我们能亲切、自然地送别友人，脸上会流露出心中所感到的真诚的忧伤,话语也很得体，双方都没有拘谨，不觉得尴尬，我们中间的友情之线并未折断.这样的告别倒是理想的，那么,何不到此为止呢？辞行的朋友往往恳请我们,第二天早上不必劳驾去车站，我们明知这并非真心,也就不予理会。

可如果我们信以为真,离去的朋友就会认为我们太不谙世故了，况且他们也确实希望再见我们一次.他们这个心愿得到了诚心诚意的报答—-我们按时来到车站。

随后呢,天哪!随后我们和他们之间就出现了一道深渊。

我们徒劳地伸过手去,它还是把我们断然隔开。

我们简直无话可说，互相注视着就像不会开口的动物瞧着人一样。

我们在“制造谈话”——就这样没话找话.我们明知昨天晚上刚和这些朋友道别，他们也清楚我们没变模样，但表面上,一切都不同了，我们是那么紧张,只盼着车警吹哨开车来结束这一出滑稽戏。

（②为什么说送行是“一出滑稽戏”？）【段析】概括在家中为朋友送别和在车站为朋友送行的场面。

初中语文送别诗锦集送元二使安西[唐]王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

【注释】这是一首情韵感人的送别诗。

晨雨淋洗后的渭城，土地湿润，空气清新，掩映在青翠鲜亮的柳荫之中的旅舍，令人留恋。

再干一杯吧！朋友，西出阳关之后，再想遇到老朋友就难了。

白雪歌送武判官归京[唐]岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

别董大[唐]高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

宣州谢朓楼饯别校书云[唐]李白弃我去者昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦扰，长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。

俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。

抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

人生在世不称意，明朝散发寻扁舟。

这首诗起落无迹，断续无端。

仰怀古人，壮思欲飞；自悲身世，愁怀难遣。

好似整个人只有驾一叶扁舟遨游江湖一条出路了。

这在李白诗中还是不多见的，李白纵情山水却不能远离尘嚣，啸傲江湖并不是他的生活目标。

但在这里，对现实的绝望似乎占了上风。

送杜少府之任蜀州[唐]王勃城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯假设比邻。

无为在岐路，儿女共沾巾。

译文：古代三秦之地，拱护长安城垣宫阙。

风烟滚滚，望不到蜀州岷江的五津。

与你握手作别时，彼此间心心相印；你我都是远离故土，出外做官之人。

四海之内只要有了你，知己啊知己，不管远隔在天涯海角，都象在一起。

请别在分手的岐路上，伤心地痛哭；象多情的少年男女，彼此泪落沾衣。

黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下XX。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

【注释】这是一首情思深厚的送别诗。

苏教版2017-2018九年级中考总复习之根据拼音写汉字部分2017－2018年度九年级语文总复习(一)根据拼音写汉字部分【考点解读】识记3500个常用汉字。

重点掌握教材中涉及的生字词的音、形、义；做到读音准确、书写规范、使用正确。

【考题再现】【2012年泰州中考】1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

(4分)母语，是民族文化的根，是透视人ling hún的窗户。

在母语中觉醒，在母语中感动，在母语中陶醉，在母语中升华，是我们中华儿女坚定的教育信仰和ch6ng gāo的价值追求。

——《洪宗礼与母语教育》灵魂崇高【2013年泰州中考】1(4分)白龙马脖铃儿急，diān簸唐玄奘小跑仨兄弟，西天取经不容易，容易干不成大业绩。

什么魔法狠毒，自有招数神奇，八十一难拦路，七十二变制敌。

师徒四个zhǎn妖斗魔同一心合力，邪恶打不过zhèngyì。

——《一个师傅仨徒弟》（动画片《西游记》片尾曲）颠斩正义要误写成“癫”或“滇”；“斩”不要误写成“崭”。

【2015年泰州中考】1．阅读下面一段文字，按要求回答问题。

（4分）汉字是我们华夏民族几年千文化的guī宝，yùn cáng着丰富的文化信息，观可以辨识事物的形象特点，析能够领会古人的劳作方式——集形体、声音和辞义三者于一体的汉字，彰显了中华的独特魅力。

（1）根据文段中的拼音写出汉字。

（瑰）（蕴藏）（2）从两个古汉字中任选一个，用楷书写出对应的简化汉字。

（果/采）七年级上册1．《为你打开一扇门》⑴(liú)浏．览⑵无(liáo)聊．⑶徘(huái)徊．⑷(quán)诠．释⑸(chōnɡ)憧．憬⑹(bì)裨．益⑺广(mào)袤．⑻(chónɡ)崇．山峻岭⑼(wéi)帷．幕⑽斑(lán)斓．⑾跌(dànɡ)宕．⑿真(dì)谛．⒀情不自(jīn)禁．⒁(qián)潜．移默化⒂危言(．sǒnɡ)耸．听2．《繁星》⑴半明半(mèi)昧．⑵摇摇欲(zhuì)坠．⑶(yínɡ)萤．火虫⑷(shà)霎．眼3．《冰心诗三首》⑴(nèn)嫩．绿⑵(zhuó)着．笔4．《泰戈尔诗三首》⑴(nì)匿．名⑵(qí)祈．祷⑶涟(yī)漪．⑷(xié)偕．同⑸(yìyì)熠．熠生辉⑹(jí)汲．水⑺(qī)栖．息5．《往事依依》⑴记忆(yóu)犹．新⑵(chánɡ)徜．徉⑶水(pō)泊．⑷浩(miǎo)淼．⑸走(tóu)投．无路⑹逃(cuàn)窜．⑺风雨如(huì)晦．⑻(xuàn)绚．丽⑼眼花(liáo)缭．乱⑽心(kuànɡ)旷神怡．⑾雕(lòu)镂．⑿(zhūn zhūn)谆．谆教导⒀慷(kǎi)慨．⒁(juān)镌．刻⒂(yóu)油．然而生6．《十三岁的际遇》⑴白驹过(xì)隙．⑵(tán)弹．指⑶投(zhì)掷．⑷积(zǎn)攒．⑸沉(diàn)淀．⑹(zhòu)骤．然⑺呜(yè)咽．⑻安(xiánɡ)详．⑼(bìnɡ)摒．弃⑽一视同(rén)仁．⑾(xié)撷．取⑿不(jì)系．之舟⒀(bǔ)哺．育⒁(chóu)惆．怅7．《伟人细胞》⑴(yǒnɡ)勇．往直前⑵(bāo)褒．义⑶拐弯(mò)抹．角⑷自(xǔ)诩．⑸指手(huà)画．脚⑹出谋(huà)划．策⑺不屈不(náo)挠．⑻（huì cuì)荟萃．⑼(jī)跻．身⑽茅(sè)塞．顿开⑾无动于(zhōnɡ)衷．⑿（pī）披．露⒀眼（jí）疾．手快⒁咬文(jiáo)嚼．字8．《社戏》⑴归(xǐnɡ)省．⑵(chán chán)潺．潺⑶(hánɡ)行．辈⑷不(dàn)惮．⑸(dài)怠．慢⑹(fú)凫．水⑺起(hònɡ)哄．⑻家(juàn)眷．⑼(jiǎo)皎．洁9．《端午日》⑴干(zào)燥．⑵(hào)好．事者⑶(shù)戍．守10．《本命年的回想》⑴(1ào)烙．饼⑵浸(zì)渍．⑶(hé)阖．家⑷（fǎn）返．老还童⑸(1ì)栗．子11．《春》⑴(zhǎ)眨．眼⑵酝(niànɡ)酿．⑶应(hè)和．⑷(liáo)嘹．亮⑸(lǒnɡ)笼．罩⑹(báo)薄．烟⑺黄(yùn)晕．⑻(hōnɡ)烘．托12．《济南的冬天》⑴(kān)看．护⑵(zhù)贮．蓄13．《夏》⑴(dài)黛．色⑵春（huá）华．秋实⑶(bènɡ)迸．发⑷遗(hàn)憾．⑸苦(sè)涩．⑹闲情逸（zhì）致．14．《斜塔上的实验》⑴（màn）漫．不经心⑵(hèhè)赫．赫英名 (3)不(xiè)屑．(4)卷(zhì)帙．⑸滑(jī)稽．15．《事物的正确答案不止一个》⑴(zīzī)孜．孜不倦⑵(qiè)锲．而不舍16．《叫三声夸克》⑴(xiè)泄．气⑵(suì)隧．道17．《七颗钻石》⑴干(hé)涸．⑵(bàn)绊．倒⑶(shùn)瞬．间18．《尉蓝的王国》⑴精美绝（1ún）伦．⑵(zhǐ)咫．尺⑶船(xián)舷．19．《皇帝的新装》⑴(chèn)称．职⑵(hài)骇．人听闻七年级下册1．《童年的朋友》⑴(chénɡ)惩．罚⑵发(liǔ)绺．⑶(zǔ)诅．咒2．《一面》⑴(jiǒnɡ)窘．迫⑵(nüè)虐．待⑶(zì)恣．情⑷不能自（yǐ）已．3．《我的老师》⑴(fén)焚．香⑵(bǔ)卜．问4．《展示华夏文化魅力》⑴(tī)剔．透⑵贝(yù)聿．铭⑶初生牛(dú)犊．⑷相辅相（chénɡ）成．⑸(kān)勘．察⑹(lín)遴．选⑺(yínɡ)萦．系5.《从百草园到三味书屋》⑴菜(qí)畦．⑵(jǐ)脊．梁⑶收(liǎn)敛．⑷急（zào）躁．⑸(jiàn)鉴．赏⑹蝉(tuì)蜕．⑺确(záo)凿．⑻(ǎo)拗．过去6．《三颗枸杞豆》⑴(niè)蹑．手(niè)蹑脚⑵半(shǎnɡ)晌．⑶花(ruǐ)蕊．⑷高(qíng)擎．⑸(xi ǎn)鲜．为人知⑹(nì)腻．味⑺(yān)殷．红⑻口头(chán)禅．7．《我们家的男子汉》⑴风(mǐ)靡．⑵(huǎnɡ hū)恍惚．．⑶吃(hūn)荤．⑷抱（qiàn）歉⑸(juéjiànɡ)倔强．．⑹胆(qiè)怯．⑺(liáo)潦．草⑻（fánɡ'ài）妨．碍⑼(jǐjǐ)济济．．人群⑽轮(kuò)廓．8．《柳叶儿》⑴(luō)捋．胡须．．⑵(chěnɡ)逞．能⑶(mēnɡmēnɡ)蒙．蒙亮⑷(zuàn)攥．住⑸一(chá)茬．9．《人民英雄永垂不朽》⑴(wēi'é)巍峨．．⑵(chù)矗．立⑶（tí）题．写⑷奠．(diàn)基⑸丰功伟(jì)绩．⑹上(sù)溯．⑺挑(xìn)衅．⑻旌．(jīnɡ)旗⑼怒（xínɡ）形．于色⑽峻(qiào)峭．⑾(yú)逾．越⑿天(qiàn)堑．⒀瞻．(zhān)仰10．《巍巍中山陵》⑴先（qū）驱．⑵南(lù)麓．⑶草(mǎnɡ)莽．⑷山(diān)巅．⑸和(xié)谐．⑹断(yuán)垣．颓壁⑺中西合(bì)璧．⑻灵(jiù)柩．⑼竣．(jùn)工⑽牌(fānɡ)坊．⑾深(suì)邃．⑿纤．(xiān)细⒀栩．(xǔxǔ)栩如生11．《凡尔赛宫》⑴(chí)驰．名⑵(xián)衔．接⑶装(huánɡ)潢．⑷金（bì）碧．辉煌⑸精(zhàn)湛．⑹静(mì)谧．⑺芳草如(yīn)茵．⑻波光(lín lín)粼．粼⑼异（qǔ）曲．同工⑽加(miǎn)冕．⑾轶．(yì)事12．《松鼠》⑴驯．(xùn)良⑵矫．(jiǎo)健⑶蛰．(zhé)伏13．《松树金龟子》⑴一(mú)模．一样⑵炫．(xuàn)耀⑶上(è)颚．14．《国宝大熊猫》⑴(qǐ)企．盼⑵憨态可(jū)掬．⑶笨(zhuō)拙．⑷濒．(bīn)危⑸(cuǐcàn)璀．璨．⑹浩(hàn)瀚．⑺分(miǎn)娩．⑻屈．（qū）指可数⑼翌．(yì)日⑽(zhěnɡ)拯．救⑾繁(yǎn)衍．15．《三个太阳》⑴(qīn)钦．佩⑵喜出（wànɡ）望．外⑶(pán)蹒．跚⑷(ǒu)呕．心沥血⑸吞(sh ì)噬．⑹(zhù)伫．立⑺玛(nǎo)瑙．⑻(duó)踱．步⑼(cù)蹙．眉⑽粗(ɡuǎnɡ)犷．⑾俯(kàn)瞰．16．《录音新闻》⑴(què)雀跃．⑵自（lì）力．更生⑶运(zài)载．17．《“神舟”五号飞船航天员出征记》⑴(zhǔ)瞩．目18．《新闻两篇》⑴(kuì)溃．退⑵锐不可(dānɡ)当．⑶(jiān)歼．灭⑷（cānɡ）沧．桑⑸(kuànɡ)框．架⑹(qín)噙．着⑺（xún）循序渐进．八年级上册1．《七律·长征》⑴(wēi yí)逶迤．．．．⑵(pánɡ bó)磅礴2．《长征组歌》⑴(zhònɡ)重．兵⑵(qián)黔．州⑶白雪(áiái)皑．皑⑷泥(zhān)毡．3．《老山界》⑴(kē)苛．捐杂税⑵打(zhàn)颤．⑶(quán)蜷．缩⑷点(zhuì)缀．⑸澎(pài)湃．⑹(1à)落．在后面4．《草》⑴焦(zhuó)灼．⑵(liànɡ qiànɡ)踉．跄⑶(yùn)愠．怒5．《〈长征〉节选》⑴万(1ài)籁．俱寂⑵疲(bèi)惫．6．《枣核》⑴(qīqiao)蹊跷．．⑵故弄（xuán）玄．虚⑶山(ào)坳．7．《最后一课》⑴(sīlianɡ)思量．．⑸字（tiè）．．⑵(ào)懊．悔⑶(chà)诧．异⑷(yào shi)钥匙帖．8．《始终眷恋着自己的祖国》⑴(áo)遨．游⑵(ménɡ)萌．发⑶(mù)募．集9．《革命烈士诗二首》⑴渣(zǐ)滓．⑵花(bāo)苞．⑶贫(jí)瘠．10．《背影》⑴(chāi)差．使⑵狼(jí)藉．⑶奔(sānɡ)丧．⑷(sùsù)簌簌．．⑸(chóu chú)踌躇．．11．《甜甜的泥土》⑴(shǔn)吮．吸⑵晕(xuàn)眩．12．《我的母亲》⑴(piē)瞥．见⑵歉（jiù）疚．⑶(chōnɡ)憧．憬13．《父母的心》⑴(lán lǚ)褴褛．．⑵失魂落(pò)魄．14．《阿里山纪行》⑴山(lán)岚．⑵一(hónɡ)泓．15．《美丽的西双版纳》⑴(dǎi)傣．族⑵可见一（bān）斑．16．《蓝蓝的威尼斯》⑴(ɡuī)瑰．宝⑵(qiáo)翘．首⑶鳞次(zhì)栉．比⑷器(mǐn)皿．17．《苏州园林》⑴因地制（yí）宜．⑵自出心（cái）裁．⑶池(zhǎo)沼．⑷映(chèn)衬．⑸重峦叠(zhànɡ)嶂．⑹丘(hè)壑．⑺(zhuó)琢．磨⑻(lín xún)嶙峋．．．．⑼翻了一（fān）番．⑽(zhēn zhuó)斟酌18．《都市精灵》⑴(shuò)硕．大⑵荒(dàn)诞．⑶百发百(zhònɡ)中．19．《幽径悲剧》⑴(wān yán)蜿蜒．．⑷(wèi)猬．集⑸气(ɡài)．．⑵抖(sǒu)擞．⑶(liàn yàn)潋滟概．⑹(qiú)虬．干⑺万(hú)斛．⑻毛骨(sǒnɡ)悚．然⑼愚(ménɡ)氓．20．《明天不封阳台》⑴芳草(qīqī)萋萋．．⑵(shū)倏．然⑶领(lüè)略．⑷复(bì)辟．⑸喧(xiāo)嚣．⑹(bèi)悖．论⑺不（sù）速．之客⑻温(xīn)馨．⑼(jūn)龟．裂21．《从小就要爱科学》⑴文(mánɡ)盲．⑵(zhuó)着．力⑶编(zhuàn)撰．⑷如火如(tú)荼．22．《在太空中理家》⑴(zhuài)拽．住．⑵(wěi)萎．缩⑶(jǔ)沮．丧23．《奇妙的克隆》⑴（dù）渡．过难关⑵两(qī)栖．24．《送你一束转基因花》⑴华(yì)裔．⑵(diāo)凋．零八年级下册1．《海燕》⑴(chǔn)蠢．笨2．《白杨礼赞》⑴错(zōnɡ)综．⑵锤(liàn)炼．⑶无(yín)垠．⑷坦荡如(dǐ)砥．⑸(yān yān)恹恹．．欲睡⑹婆(suō)娑．⑺纵横(jué)决．荡⑻(qián)潜．滋暗长⑼秀(qí)颀．3．《石榴》⑴争(yán)妍．斗艳⑵奇(jué)崛．⑶花骨．(ɡū)朵⑷(hào)皓．齿⑸丰(yú)腴．4．《紫藤萝瀑布》⑴(qiónɡ)琼．浆5．《纪念白求恩》⑴以身(xùn)殉．职⑵狭(ài)隘．⑶热(chén)忱．⑷(niān)拈．轻怕重⑸麻木不(rén)仁．⑹见（yì）异．思迁6．《敬业与乐业》⑴旁(wù)骛．⑵(pián)骈．进⑶发（fèn）愤．（奋）⑷(qiǎnɡɡuō)强聒．．7．《多一些宽容》⑴淡(bó)泊．⑵(jiè dì)芥蒂．．8．《人的高贵在于灵魂》⑴(miǎn)缅．怀9．《沙漠里的奇怪现象》⑴单枪(pǐ)匹．马⑵可望而不可（jí）即．⑶(chuō)戳．穿⑷海市(sh èn)蜃．楼⑸(chénɡ)呈．现10．《我们的知识是有限的》⑴(yì)臆．断⑵门(shū)枢．⑶(sì)嗣．后⑷(zhì)窒．息⑸(dǔ)笃．信⑹(chǎn)阐．释⑺宽(yòu)宥．11．《宇宙里有些什么》⑴汹(yǒnɡ)涌．⑵(xuàn)炫．目12．《花儿为什么这样红》⑴充(pèi)沛．⑵分(mì)泌．13．《孔乙己》⑴阔(chuò)绰．⑵不屑置（biàn）辩．⑶附(hè)和．14．《范进中举》⑴作揖．(yī) ⑵带(qiè)挈．⑶腆．着(tiǎn) ⑷攥．(zuàn)15．《变色龙》⑴无（yuán）缘．无故⑵)(kuí wú)魁梧．．⑶(zhōng)中．看16．《窗》⑴扣人心(xián)弦．⑵（wén）纹．丝不动⑶气喘(xūxū)吁吁．．17．《错过》⑴贻．(yí)误⑵(mān hān)颟顸．．⑶情(sù)愫．⑷渊(sǒu)薮．⑸驾(yù)驭．⑹失之交(bì)臂．⑺(zhì)滞．涩18．《散步》⑴分(qí)歧．⑵委(qū)屈．（委曲．〈qū〉求全）19．《我骄傲，我是一颗树》⑴(yì)屹．立⑵(shǐ)矢．志⑶(yǒu)黝．黑20．《有的人》⑴不(xiǔ)朽．⑵(rú)孺．子牛21．《悼念玛丽·居里》⑴公正不(ē)阿．⑵公(pú)仆．22．《在莫泊桑葬礼上的演说》⑴洗耳(gōng)恭．听⑵强(hàn)悍．⑶离经(pàn)叛．道⑷(liáo liáo)寥寥．．无几23．《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》⑴交头（jiē）接．耳（成群结队）⑵(hōnɡ)哄．堂大笑24．《北京申奥陈述发言两篇》⑴(jiè)届．时⑵授(yǔ)予．九年级上册1．《鼎湖山听泉》⑴(línɡlínɡ cónɡcónɡ)泠泠淙淙．．．．⑵(shè)拾．级⑶怅(wǎnɡ)惘．⑷古(chà)刹．2．《林中小溪》⑴(qiè)惬．意⑵分道扬(biāo)镳．⑶和(xù)煦．⑷(lián yī)涟漪．．3．《飞红滴翠记黄山》⑴地(qiào)壳．⑵浮想联（piān）翩．⑶（jué）崛．起⑷若（jí）即．若离⑸如愿以(cháng)偿．⑹红(tōng tōng)彤彤．．4．《画山绣水》⑴(bāo biǎn)褒贬．．⑵精(suǐ)髓．⑶(zhù)贮．藏5．《故乡》⑴(è)愕．然⑵(chī)嗤．笑⑶(zìsuī)恣睢．．6．《我的叔叔于勒》⑴(jiéjū)拮据．．⑵(zhàn)栈．桥⑶与日（jù）俱．增 (4)郑重（qí）其．事7．《在烈日和暴雨下》⑴(ě)恶．心⑵打(dǔn)盹．⑶(biē)憋．气⑷(tānɡ)蹚．水8．《多收了三五斗》⑴(bù)埠．头⑵(tiào)粜．米9．《成功》⑴言简意(ɡāi)赅．⑵纷(yún)纭．⑶（lán）阑．珊10．《创造学思想录》⑴(yǎn)俨．然⑵(bèi)焙．烧11．《学问与智慧》⑴陶(yě)冶．⑵寸积（zhū）铢．累⑶探(1í)骊．得珠 (4)鞭(pì)辟．入里12．《论美》⑴(shè)摄．取13．《散文家谈散文》⑴冷(jùn)峻．⑵(qǐ)绮．丽⑶(ruì)睿．智⑷喙．(huì) ⑸(kēngqiānɡ)铿锵．．14．《小说家谈小说》⑴宽(shù)恕．⑵木(nè)讷．⑶(niǔ ní)忸怩．．(sh．．⑸讪讪．．⑷(ɡān ɡà)尴尬àn shàn)⑹(qián)虔．诚⑺(fēn)氛．围15．《诗人谈诗》⑴门(kǎn)槛．⑵(shǔ)曙．光16．《绿》⑴盘(jù)踞．⑵皱(xié)缬．⑶挹．(yì) ⑷明眸善(lài)睐．⑸笑容可(jū)掬．⑹尘(zǐ)滓．17．《囚绿记》⑴(hézhé)涸辙．．18．《环球城市风行绿墙》⑴草(pínɡ)坪．⑵新(yǐnɡ)颖．⑶取(dì)缔．⑷(shàn)擅．自19．《一双手》⑴火烧火（li ǎo ）燎九年级下册1．《威尼斯商人》⑴怜(m ǐn)悯． ⑵(c è)恻．隐 ⑶(p ǐ)癖．性 ⑷诉(s ǒn ɡ)讼． ⑸万恶不(sh è)赦． ⑹贪(l án)婪． ⑺中流(d ǐ)砥．柱 2．《江村小景》 ⑴针(zh ǐ)黹． 3．《〈陈毅市长〉选场》⑴深居（ji ǎn ）简．出 ⑵（ch ōn ɡ）充．耳不闻 ⑶闭门(ɡēn ɡ)羹． ⑷(ru ò)偌．大 ⑸痛心（j í）疾．首 ⑹(b ǐn ɡ)秉．烛 4．《一厘米》⑴雄（ji ūji ū）赳赳．． ⑵(t ǎnt è)忐忑．． ⑶(k ǎn k ǎn)侃侃．．而谈⑷腼(ti ǎn)腆． 5．《藤野先生》 ⑴(f ēi)绯．红 ⑵(j ī)畸．形 ⑶不(x ùn)逊． ⑷(y ǎo)杳．无消息 ⑸抑扬顿（cu ò）挫． ⑹深恶痛（j í）疾． 6．《生命与和平相爱》⑴(n ì)溺．爱 ⑵浮（z ào ）躁． ⑶(r èn)韧．性 ⑷（xi án ɡ）祥．和 7．《热爱生命》 ⑴(l éi)累．赘 ⑵半身不(su í)遂． ⑶血(z ì)渍． 8．《享受生活》 ⑴了如（zh ǐ）指．掌 ⑵惟妙惟（xi ào ）肖． ⑶义正（c í）词．严 9．《送行》⑴(ji àn)饯．行 ⑵凄(chu àng)怆． ⑶(x īx ī)熙熙．．攘攘 ⑷(xi èh òu)邂逅．．⑸神采(y ìy ì)奕奕．． ⑹不可思（y ì）议． 10．《给我的孩子们》⑴(f ù)覆．没 ⑵鞠躬尽(cu ì)瘁． ⑶考(b ǐ)妣． ⑷(w òchu ò)龌龊．． 11．《台阶》⑴(xi án)涎．水 12．《呼兰河传》⑴(w ō)倭．瓜 13．《雪》⑴(p án)磐．口 ⑵(s ù)塑．料 ⑶妆(li án)奁． ⑷凛(li è)冽． 14．《〈雪〉四人谈》⑴(r ǒn ɡ)冗．杂 ⑵笑(y è)靥． ⑶(qi ǎn qu ǎn)缱绻．． ⑷(q ì)契．合。

诗歌主题情感之——送别诗讲解及练习题一、送别诗古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。

离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。

1.形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼；2.基本主题（心情）：寂寥孤单；依依不舍的留念；情深意长的勉励；别后的想象、担忧。

3.感情色彩：依恋与不舍——低沉哀婉，伤感惆怅;安慰与祝愿——旷达刚健，乐观向上。

【练习题】(一)送别范澄酒尽津鼓喧，风生浦帆乱。

山回不见君，夕阳在沙岸。

【注释】津鼓：古时渡口客船启行，鸣鼓催客。

1.前两句描述了怎样的场景2.第四句运用了借景抒情的手法，请加以赏析。

【答案】1.渡口催人启行的鼓声喧舞，风起后，客船帆影纷乱，描述了紧张忙碌的送别场景。

2.夕阳的余晖铺洒在沙岸上，借寂寥之景抒发孤独落寞之情。

(二)岭上逢久别者又别权德舆十年曾一别，征路此相逢。

马首向何处夕阳千万峰。

1.这首诗前两句在看似平淡的叙述中流露出了________________之情。

（2分）2.从情景交融的角度，分析这首诗最后一句的妙处。

（4分）【答案】1.示例：（久别重逢的）惊喜。

2.示例：通过描写夕阳余晖映照着千万山峰的景象，表达了诗人即将与友人又别的伤感之情以及对前途迷茫的感慨。

(三)峡口①送友人司空曙峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。

来时万里同为客，今日翻成送故人。

【注】①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。

②去住：指走的人和留的人。

1．“峡口花飞欲尽春”交代了送别的_______和_________。

“花飞欲尽春”这一景象在诗中有什么作用（3分）2．这首诗抒发了作者送别友人时的__________之情。

“天涯去住泪沾巾”和王勃《送杜少府之任蜀川》中“无为在歧路，儿女共沾巾”，表达的感情有什么不同（3分）【答案】1．（3分）地点季节渲染了凄凉忧伤的氛圉，烘托了诗人的惆怅之情。