北京理工大学德育系列活动

学校开展大一新生德育开题答辩新闻稿“德育开题是今天我们与未来我们之间的桥梁，它将编织着的彩虹般的梦拆解开来，让梦想不只是梦想，更是成为一张踏踏实实的路线图，令空想化为实践，缥缈变作实在，让大学生们得以携飞沙风尘上路，披微雨落花而归。

一年级时进行德育开题讲述规划目标，三年级时开展德育中期检视和完善规划，毕业时开展德育答辩。

学校遴选优秀德育论文汇编成《大学青春人生》文集，组建“大学青春人生”优秀学生事迹报告团，以此作为新生教育的重要载体，将北理工精神品质融入到学生的精神气质中，成为学生共同的精神记忆。

为引导一年级学生顺利完成大学适应和思想转变，学校于4月启动2020级本科生德育开题工作。

各书院充分组织和调动辅导员、班主任、专业教师、“三全育人”导师等力量，加强师生“一对一”深入交流，精心组织学生德育开题交流分享会。

各书院将德育开题工作与“四史”学习教育、校史校情教育、生涯规划教育等相结合，结合专业和学生特点，匠心独运，使德育开题内容充实、形式丰富。

精工书院通过“一封信”“一段视频”“一条时间轴”和“一个关键词”为主要形式，将“学党史、悟思想”与德育开题相融合；睿信书院鼓励学生通过“一张海报”“一个剧本”“一个视频”思考当下，撰写自己的未来“剧本”，做大学生活的导演；求是书院制定“三百”引导路线：百年不忘初心、百分把握当下、百字寄语未来，引导学生追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。

⼤学德育论⽂⼤学德育论⽂2000字（精选6篇） 在学习和⼯作中，⼤家都跟论⽂打过交道吧，论⽂是进⾏各个学术领域研究和描述学术研究成果的⼀种说理⽂章。

那么你有了解过论⽂吗？以下是⼩编收集整理的⼤学德育论⽂2000字（精选6篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。

⼤学德育论⽂篇1 在新课程的改⾰中，德育教育含有⼀定的艺术⽓息，班主任在开展德育教育时，可以采⽤多种⽅式灵活运⽤，以期达到德育教育的⽬的。

在具体的⼯作中，要因⼈⽽异，实现多种⽅式和策略的转化、并存。

⾼中阶段学⽣的⾝⼼都在逐渐发展的阶段，德育教育也要随着学⽣的⾝⼼发展改进德育教育的具体内容和策略，要符合⾝⼼发展的规律和社会价值观。

1、德育教育中，坚持以学⽣为主体 在新课程改⾰中，学⽣是⼀切教学⼯作的主体，教师是引导学⽣形成能⼒，学习知识的引导者。

⾼中时期，班主任是学⽣德育⼯作的主要承担者。

在新课程背景下，班主任在德育教育中要时刻注意以学⽣为根本出发点。

⾼中时期是学⽣性格形成的关键时期，在开展德育教育⼯作中，班主任要最⼤限度地发现学⽣的特点，帮助其树⽴正确的价值观。

在整个德育教育的过程中，班主任要包容学⽣。

德育教育是伴随学⽣的学习⽣活开展的，班主任要了解学⽣各科⽬的学习进度、效果、课堂上的表现情况，从学⽣的态度和现状出发，分析学⽣的性格特征，在实际的学习⽣活中了解学⽣对事物的判断能⼒。

只有这样，才能具体情况具体分析，从⽽解决问题。

在具体的情景中，学⽣也能接受班主任的教育⽅法，⽽不是单⼀地进⾏德育教育讲解。

学⽣在⾼中时期，已经基本形成了⾃⼰的思想，他们会对事情产⽣⾃⼰的想法并且付诸实践。

但是学⽣还没有接触社会⽣活，学⽣的环境⽐较单纯，家庭环境和学校环境占很⼤⽐例。

学⽣这种实际的情况使得他们会经常犯错误，班主任要有耐⼼和包容⼼。

要理解学⽣犯错的⾏为，并且要采⽤认真的态度，与学⽣沟通问题发⽣的原因、过程和结果，再进⾏正确的引导和教育。

在学⽣犯错后，如果不问缘由武断地下决定、指责，学⽣的负⾯情绪会⾮常⼤，对学⽣正确的⼈⽣观的形成有很⼤的负⾯作⽤，并且会影响到班主任管理班级与整个班级的德育⼯作的展开。

北京理工大学教育学333历年考研真题北京理工大学历年333教育综合考研试题汇总目录北京理工大学2010年333教育综合考研试题 (1)北京理工大学2011年333教育综合考研试题 (1)北京理工大学2012年333教育综合考研试题 (2)北京理工大学2013年333教育综合考研试题 (3)北京理工大学2014年333教育综合考研试题 (4)北京理工大学2015年333教育综合考研试题 (5)北京理工大学2016年333教育综合考研试题 (7)北京理工大学2018年333教育综合考研试题 (8)北京理工大学2019年333教育综合考研试题 (8)北京理工大学2020年333教育综合考研试题（回忆版一） (9)北京理工大学2020年333教育综合考研试题（回忆版二） (10)北京理工大学2021年333教育综合考研试题（版本一） (11)北京理工大学2021年333教育综合考研试题（版本二） (11)北京理工大学教育学333历年考研真题北京理工大学2010年333教育综合考研试题一、名词解释1.班级2.研究法3.勤工俭学4.监生历事制度5.国防教育法二、简答题1.教育对生产力发展的作用表现在哪些方面。

2.论述黄炎培的职业教育理论。

3.论述蔡元培的“思想自由、兼容并包”原则以及其对北大的改革。

4.论述维纳的动机理论。

北京理工大学2011年333教育综合考研试题一、名词解释1.教育学2.课程标准3.研究教学法4.德育北京理工大学教育学333历年考研真题5.六艺教育6.七艺二、简答题1.简述我国教育目的的基本要求（精神）。

2.简述教学过程中直接经验与间接经验的关系。

3.简述“百日维新”中的教育改革措施。

4.简述自我效能感理论及对学习活动的意义。

三、论述题1.论述教师应具备的素养。

2.论述《学记》中的主要教学原则。

3.论述结构主义教育代表人物及主要思想。

4.联系实际论述问题解决能力的培养。

北京理工大学2012年333教育综合考研试题一、名词解释1.教育目的2.发现法3.课程4.骑士教育5.教师专业发展6.朱子读书法北京理工大学教育学333历年考研真题二、简答题1.简述马斯洛需要层次理论。

北京理工大学德育开题报告班级：01211101学号：1120110094姓名：彭维康2012/2/13Monday德育开题报告一转眼，大学一期就这样过去了，回想去年八月二十四我怀着激动和茫然的心情踏入了北理，大学究竟有着怎样神秘的面纱？当时想着要过一个不一样的大学，过一个充实的大学。

然而茫茫然，这一学期匆匆过去，我也逐渐适应了大学生活，习惯了大学的学习氛围，但是现在觉得，大学并不像高中想的那样，如同天堂。

度过了茫然的一期，如今反思，发现，这一期并没有什么收获，大学生活并不是那么的充实。

特此，对上一期做一个总结，并对这一期树立目标。

总结上一期做的不好的：上学期，学习的都是基础课，而且任务并不繁重，空闲时间很多，由于良乡校区这边比较偏，外面没有什么好耍的，于是经常宅在宿舍，然后耍游戏、看电影，游戏一般就是三国杀那些桌游。

空闲时间就这样被打发了，原本计划的看英语，练微积分题都在这样的环境下荒废了，老师布置的作业一般是好几次堆在一起做，然后时间不够就抄答案，这让我对好多知识点脑子里都是一片空白。

而且宿舍的现状是没有学习的氛围，大家早上起床都比较晚，而且有室友多次旷思修和历史的课，虽然我坚持下来，一期旷过一次课，但是上文科性质的课时大多心不在焉，甚至玩手机，课堂时间也大多这样浪费了。

但是需要说的是微积分和工程制图的课确实比较容易催眠，上课大部分同学都昏昏欲睡，课堂上不活跃，容易走神，这是老师应该考虑一下的问题。

做的较好的：在这一期里，虽然不是很充实，但是我有些方面还是做的比较好。

整个学期我仅旷过一次课，而且好像还是有事而旷的；早上一般都是我最先起床，然后吃早饭，上课；加入了学部学生会体育部，在里面历练自己，认识了不少同学，扩大了交际；参加了魔术社，航模队，丰富了自己的课外生活，并没有完全颓废，在社团里也学到了不少东西，做事积极；参加了入党积极分子的培训，这是个很好的决定。

再者，我觉得很好的是，自己在班上组建了飞动视频组，这对我来说是一个很大的突破；在平时，喜欢和班上其他同学在一起耍，增进了解，也和同学们处得来，这是很欣慰的。

知理明德明理修身“明礼·修身”系列活动策划方案一、活动背景1、当下中国社会之礼仪缺失习近平主席说，“打铁还需自身硬”，要实现中国梦，让中国人赢得各国人民的尊敬，关键是要让中国人值得被尊敬，除了经济繁荣、军事强盛外，中国还必须是一个文化强国。

然而，当中国人纷纷走出国门的时候，却面临着诸多的困扰。

有的中国人会在埃及金字塔内的文物上刻字，有的中国人会在法国的大街上闯红灯，有的中国人会在地铁上吃东西大声喧哗而不顾及他人的感受，有的中国人会在国际航班上大打出手，林林总总，于是近年来中国人成了国外媒体报道和调侃的对象，中国人成了外国人眼中钱包鼓鼓但是不懂礼仪的形象，连一些中国香港媒体和民众都在用“蝗虫来了”来形容大陆民众，这些问题的出现，实在让中国这个拥有 5000 年历史的文明古国、礼仪之邦蒙羞。

我国是四大文明古国之一，素以礼仪之邦享誉世界，讲文明懂礼貌是中国人的传统美德。

孔融让梨、程门立雪??以其礼仪背后崇高的道德内涵成为经典，流传于世。

孔子曾说过：“不学礼，无以立。

”意指“礼”是国民素质的重要体现，是一个国家的立国之基，是一个人的立命之本，是个人成长、实现“中国梦” 的根基。

一个人要有所成就，就必须从学礼开始，大学生更要从校园中的礼仪学起。

2、当下大学校园之礼仪迷失在我们美丽的大学校园中，也有一些学生与课堂礼仪、尊师礼仪、同学间礼仪等各种礼仪已渐行渐远，粗言秽语、不尊重老师、顶撞父母等各种不文明现象层出不穷，因此，在进行中国梦理想信念教育的同时，对青年学生进行文明礼仪教育势在必行3、人文学院与校园礼仪倡导之关系党的十八大提出，要着力提高全国公民道德素质，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，要弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。

1 我们人文学院素来高度重视传统文化在学生综合素养培养中的作用，理应在校园文化建设中承担起接续传统、传播礼仪的使命。

青年大学生要把学习社会文明礼仪作为帮助自己成长的重要内容。

课程思政在高校民族传统体育课程中的实践探索——以舞龙舞狮课程为例张程飞(北京理工大学珠海学院广东珠海519088)摘要：“课程思政”是新时代我国高等教育教学改革的风向标，而舞龙舞狮是我国优秀的中华优秀传统文化，具有丰富的思政底蕴与元素，非常适合扮演高校体育课程思政试点改革的“先驱者”。

该文立足“课程思政”大背景，以北京理工大学珠海学院舞龙舞狮课程为例，积极探寻舞龙舞狮课程与思想政治教育的融合点，对课程思政的教学目标、内容、教学模式方法以及评价方式进行设计及实践探索，构建舞龙舞狮“课程思政”的教学体系，以期待更好地发挥舞龙舞狮课程“立德树人”的本质作用，实现“教”与“育”的有机统一。

关键词：课程思政 舞龙舞狮 立德树人 课程中图分类号： G807.4文献标识码：A文章编号： 2095-2813(2023)31-0115-05习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要用好课堂教学这个主渠道，各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。

”［1］由此可见，课程思政建设是新时代高等教育改革的风向标，抓住体育课程主渠道，种好德育责任田，是党和国家的要求。

舞龙舞狮是我国优秀的民间传统艺术，是一种集武术、舞蹈、编织、刺绣、绘画和音乐等多种艺术于一身的特色中华优秀传统文化，具有丰富的思政底蕴与元素［2］。

因此，在舞龙舞狮体育课中融入思政元素是时代之趋，是高校体育课程的必然选择。

当前，国内关于舞龙舞狮课程思政建设的理论研究与实践探索均处于起步阶段，如何挖掘利用舞龙舞狮课程思政元素，找寻其与思想政治教育的融合点并将其运用于课程教学中，在传承中华优秀传统文化的同时，帮助大学生提升政治素养，增强民族文化自信，树立正确的人生观、价值观和世界观是当前高等体育课程教学改革探索的重点与难点。

该研究通过前期的文献检索整理，以北京理工大学珠海学院舞龙舞狮课程为例，对课程思政的设计及实践进行探索，以期待更好地发挥舞龙舞狮课程“立德树人”的本质作用。

北京理工大学研究生德育工作助理管理办法（草案）研究生德育工作助理（以下简称“助理”）是我校辅导员队伍中的一员，受校党委和行政委派，主要从事研究生思想政治工作以及相应的教育管理工作。

院研究生德育工作助理，是学生工作办公室的重要成员，在院党委（总支）和行政的领导下，面对研究生开展德育工作。

为了加强研究生德育工作助理队伍建设，进一步做好研究生德育工作助理的管理和培养工作，根据《北京理工大学研究生管理助理、教学助理岗位管理暂行办法》，结合研究生德育助理队伍的实际情况，特制订本管理办法。

本办法与《北京理工大学研究生管理助理、教学助理岗位管理暂行办法》中冲突的地方，以本办法为准。

一、研究生德育工作助理队伍的主要任务和工作职责研究生助理职责包括“基本职责”与“岗位职责”两部分。

各学院根据实际情况确立和落实本学院助理的两方面。

一方面，助理应履行“基本职责”，以直接或间接方式深入基层集体，开展有效的思想政治教育工作和个别人工作，以此加强学院学生工作办公室对研究生基层集体工作的指导；另一方面，助理应履行根据岗位要求和学院工作要求，进一步落实“岗位职责”，完成相应的职能性工作。

1.基本职责研究生助理的基本职责，是指开展研究生日常思想教育工作和联系指导基层集体建设的工作，具体包括：研究生日常思想政治教育；研究生党组织的建设；研究生集体建设和骨干培养；研究生个别人工作；以及参与研究生各个培养环节的有关管理工作。

（1）研究生日常思想政治教育。

利用自身融于广大研究生生活、学习和工作中的优势，在研究生中有阵队性地开展深入细致的思想工作，组织引导研究生努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，积极发动研究生进行自我教育，知道研究生班开展形式多样的思想教育活动。

（2）研究生党组织的建设。

指导并通过党支部组织研究生中的党员、积极分子参加学习活动，开展积极分子的教育培养工作、新党员的发展工作和党员的教育工作。

辽东学院校训辽东学院是一所历史悠久的学院，其历史可以追溯到1917年，当时由沈阳市教育局与沈阳市政府共同创办。

辽东学院校训“勤奋学习，勇于创新”起源于1953年，当时辽东学院更名为辽东工学院，校训也更改为“勤奋学习，勇于创新”。

此后，辽东学院校训一直延续至今，为学院的发展起到了重要的作用。

2. 辽东学院校训的内涵特点辽东学院校训“自强不息，厚德载物”，旨在激励学子勤奋学习，求实创新，充分发挥自身潜能，不断提高素质，担当社会责任，为国家和社会建设作出贡献。

辽东学院校训的内涵特点主要有以下几点：一是追求实现自我价值。

辽东学院校训“自强不息”，鼓励学生要有进取心，不断自我完善，不断提高自身素质，把自己的潜能发挥到极致。

二是担当社会责任。

辽东学院校训“厚德载物”，要求学生要有责任感，要有社会责任感，为社会做出贡献，为社会发展做出贡献。

三是坚持学习创新。

辽东学院校训要求学生要勤奋学习，求实创新，不断提高自身学习能力，不断拓宽自身视野，努力成为有创造力的人才。

3. 辽东学院校训的核心理念：以爱国为本，以科学为先，以求实为主，以服务为己任。

辽东学院校训的精神实践，是指学生要以“勤奋求实、自强不息、求真务实”为校训，把校训融入到学习、生活、实践活动中，在学习上要坚持勤奋学习，善于思考，勇于实践，发挥自己的创造性；在生活上要自强不息，勤俭持家，节约资源，关爱他人；在实践活动中要求真务实，坚持实践为营养，勇于担当，发扬团队精神，为社会服务。

辽东学院校训的社会影响是显而易见的。

首先，它可以激励学生们追求卓越，把握机遇，努力进取。

其次，它可以提高学生们的责任感，让他们认识到自己的责任，为社会做出贡献。

此外，它还可以帮助学生们建立正确的价值观，使他们更加懂得尊重他人，珍惜自己的生活。

最后，它可以培养学生们的团队精神，让他们学会合作，共同努力实现共同的目标。

总之，辽东学院校训的社会影响是巨大的，它可以帮助学生们建立正确的价值观，激励他们追求卓越，培养他们的团队精神，提高他们的责任感，为社会做出贡献。