如何赏析词语

赏析词语句子公式一、词语的情感色彩赏析哎呀，你知道吗？有些词语就像小太阳，自带积极的情感色彩，有些呢，就像小乌云，透着消极的感觉。

比如说“乐观”这个词，一听到就感觉充满希望，充满活力。

像“他总是很乐观，哪怕遇到困难也能笑着面对。

”这里的“乐观”就给人一种正面的、积极向上的力量。

而像“悲观”呢，一听就有点丧丧的，“她太悲观了，一点小事就觉得世界末日要来了。

”通过这样的对比，就能很容易赏析出词语的情感色彩啦。

二、词语的程度深浅赏析咱们来聊聊词语程度深浅的事儿。

有些词就像小火苗，弱弱的，有些就像大火球，特别猛。

拿“高兴”和“狂喜”来说吧。

“高兴”就是那种比较普通的开心，“他今天很高兴，因为吃到了喜欢的冰淇淋。

”可“狂喜”就不一样啦，那是极度的兴奋。

“他中了大奖，整个人处于狂喜之中，简直要疯了。

”你看，这样一比较，是不是就很清楚词语程度深浅的区别了？三、句子的修辞手法赏析嘿，句子里要是有修辞手法，那可就像给句子穿上了漂亮的衣服。

就像比喻，它能把一个东西说得像另一个东西，超级形象。

比如说“月亮像个大圆盘挂在天上。

”把月亮比作大圆盘，多生动啊。

再看拟人，这就像给东西赋予了生命。

“柳树姑娘在风中翩翩起舞。

”柳树怎么会跳舞呢？这就是拟人，让柳树像姑娘一样有了动作。

你说，这样的句子是不是一下子就吸引人了？四、句子的结构赏析哟，句子结构也很有讲究呢。

简单句就像一个小单间，简单明了。

比如说“我吃饭。

”一目了然。

可是复合句就像一套小别墅，有好多房间呢。

像“我不但吃饭，而且还吃了水果，因为我太饿了。

”这里有并列关系，还有因果关系，就像在小别墅里有不同的功能区一样。

你能感觉到这种句子结构的不同吗？五、词语的语境意义赏析词语啊，在不同的语境里可有着不同的意思呢。

这就像变色龙一样，会变颜色。

比如说“打”这个字，在“打酱油”里，就是买的意思；在“打人”里，就是攻击的意思。

再看“意思”这个词，“你这是什么意思？”这里是询问意图。

“这篇文章很有意思。

《课标》提出“要体味和推敲重要词句在语言环境中的意义”的要求。

文章中难以辨认的字、词（形似字、多音字等是考点），准确、生动、极富表现力的关键性词句，对理解文章起重要作用的语句，标志着文章线索或主旨的语句，突出人物形象和表现事物特征的语句，突出层次转换的关联词或过渡性的语句等都和理解文意、把握文章内容有着重要的关系，是中招考查的热点。

（一）词语理解与赏析Part1准确理解词义。

文章中的任何词语都不是孤立的，一个词语的含义总是跟上下文及文章的主旨紧密联系，并受其限制和制约。

对词语的理解和分析，一定要结合语境，做到词不离句，句不离段，段不离篇。

要准确把握词义，可从以下几方面入手：（1）理清思路，揣摩概括义。

有的词语概括力很强，它们往往是某一内容的提领或总结。

（2）联系上下文，体味词语指代义。

阅读中，有些代词所指代的内容必须认真弄清楚。

代词往往指代人、事、物。

它所指代的对象一般出现在上文。

扣住上文，由近及远地去顺藤摸瓜，就能准确理解它的含义。

（3）瞻前顾后，揣摩特殊意义。

某个词语在某种语境中有特定意义，若换一个语境，这个意义就不存在了，变成了另外一种意义。

理解和解释这个意义，要通过比较、分析，结合平时对它的意义的认识，进行综合理解。

Part2把握词语的感情色彩。

词语的感情色彩，是作者态度、观点、情感的体现，把握词语的感情色彩有利于准确理解文章内容。

Part3结合文体特点，理解词语的作用，体会表达效果。

记叙文要求形象生动，主要考查描写人物动作或事物情态的动词、形容词，它往往表现人或物的特点或情感特征。

除此以外，还要联系文章的主题、作者的思想感情、描写手法和修辞手法（特别需要强调的是使用比喻修辞手法的词语，要体会其比喻义及作用）等。

体味词语的作用可用同义词或近义词替换某个词语，将形成的新句子与原句进行比照，通过比较，体会恰当与否，分析原因，从而理解词语的作用；也可以删除这个词语，将删除后的句子与原句加以比较，看效果上的变化，作出判断。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==词语赏析方法篇一：一如何赏析词语一如何赏析词语1、通常赏析动词、形容词、副词、叠音词、数量词或感情色彩发生变化的词语。

2、赏析的格式：① 动词、形容词、副词、叠音词、数量词：这一动词（形容词、副词﹑叠音词、数量词）,生动形象（准确传神、强调突出）地写出______特点（样子、情态、心理等）,表达了（表现了）______感情（性格）。

②感情色彩变化的词语：这个词语原意为____，是一个褒（贬）义词，这里是_____意思，属于褒（贬）义词贬（褒）用，突出表达_____感情。

二如何赏析精彩的句子1、找出修辞句、描写句、议论抒情句、哲理句等精彩的句子。

2、赏析的格式：①修辞句﹑人物描写句:这句话运用了＿＿修辞（描写方法），生动形象（传神、细腻、强调突出等）地写出＿＿特点（心理、内容等），表达（表现）＿＿感情(性格、主题等）。

②环境描写句：交代故事发生的时间、地点、天气、季节、场景等；渲染＿＿气氛；烘托人物＿＿心情；衬托人物＿＿性格；表现＿＿中心；为下文做铺垫；推动故事情节的发展等。

③ 议论抒情句:这句话运用了＿＿的表达方式，抒发了(揭示、表达）＿＿感情（道理、观点）。

④哲理句:分析蕴含了什么哲理。

三如何赏析合理的结构重点分析文章的记叙顺序、记叙的线索、题目、开头、结尾、过渡衔接的安排等的作用。

1、记叙的顺序及作用① 顺叙作用：叙事有头有尾，条理清晰，脉络分明。

② 倒叙作用：设置悬念、吸引读者;使行文曲折，增强文章生动性。

③ 插叙作用：补充交待了……；为下文的……做铺垫；表现人物……特点；突出……中心。

2、记叙线索及作用线索类型：①人物②具体事物③核心事件④作者的情感⑤时间⑥地点作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

一如何赏析词语1、通常赏析动词、形容词、副词、叠音词、数量词或感情色彩发生变化的词语。

2、赏析的格式：①动词、形容词、副词、叠音词、数量词：这一动词（形容词、副词、叠音词、数量词），生动形象（准确传神、强调突出）地写出_________ 特点（样子、情态、心理等）,表达了（表现了）______ 感情（性格）。

② _____________________________________ 感情色彩变化的词语：这个词语原意为，是一个褒（贬）义词，这里是________________________ 意思，属于褒（贬）义词贬（褒）用，突出表达_________ 感情。

二如何赏析精彩的句子1、找出修辞句、描写句、议论抒情句、哲理句等精彩的句子。

2、赏析的格式：①修辞句、人物描写句：这句话运用了—修辞（描写方法），生动形象（传神、细腻、强调突出等）地写出—特点（心理、内容等），表达（表现）—感情（性格、主题等）。

②环境描写句：交代故事发生的时间、地点、天气、季节、场景等；渲染—气氛；烘托人物___ 心情；衬托人物___ 性格；表现___ 中心；为下文做铺垫；推动故事情节的发展等。

③议论抒情句：这句话运用了—的表达方式，抒发了（揭示、表达）—感情（道理、观点）。

④哲理句：分析蕴含了什么哲理。

三如何赏析合理的结构重点分析文章的记叙顺序、记叙的线索、题目、开头、结尾、过渡衔接的安排等的作用。

1、记叙的顺序及作用①顺叙作用：叙事有头有尾，条理清晰，脉络分明。

②倒叙作用：设置悬念、吸引读者；使行文曲折，增强文章生动性。

③插叙作用：补充交待了……；为下文的……做铺垫；表现人物……特点；突出……中心。

2、记叙线索及作用线索类型：①人物②具体事物③核心事件④作者的情感⑤时间⑥ 地点作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

3、不同段落的作用①开头段：总领全文，引出下文，为下文埋伏笔，作铺垫，奠定全文感情基调等。

现代文阅读之赏析词语一、问题呈现形式1.赏析（理解、品味、点评）下列句中加点的词语。

2.XX词语能不能去掉（能不能换成另一个词语），为什么？3.XX词语在句中有什么作用？有什么好处？4.为什么要用XX词语？分析：这些问题表述形式虽有所不同，但答案的核心要点都是一样的。

二、词语赏析方法1.联系上下文。

2.根据需要赏析的词语的词性采取具体的分析方法。

3.注意常见的答题格式。

四、答题形式例举1.形容词赏析：XX词语在这里用来修饰XX，形象地说明了……例：我像从一场梦中惊醒似的，一切灰暗的情结遽然消失。

答题参考：“遽然”是骤然、突然的意思，在这里用来修饰“消失”的速度，形象地说明……2.动词赏析：XX这些动词，把XX写活了，形象地说明了……例：声音攀上楼来，钻进窗内，搅得我睡意全消。

答题参考：“攀、钻、搅”这些动词把“声音”写活了，形象地说明了……4.模棱两可（大约、估计、可能等）：XX词语用在这里表示XX的意思，说明了……。

例：这样的“冰晶”可能会破坏食物的细胞结构。

答题参考：“可能”一词在这里表示估计猜测的意思，说明了“冰晶”可能会破坏细胞的结构，也可能不会破坏细胞的结构，体现了语言的准确性5.感情色彩变化的词语：XX词语原本是XX意思，在这里是贬义词褒用（褒义词贬用），写的是……，表达了……的感情。

例：这些清国留学生打扮得实在标致极了。

答题参考：“标致”一词原本是美丽的意思，在这里是褒词贬用，运用反语的手法，写出了清国留学生的丑态，表达了作者对他们强烈的批判和讽刺的感情。

6.XX词语能不能去掉（能不能换成另一个词语）。

答题形式：XX词语能不能去掉，因为它在这里是什么意思，对什么加以修饰（限定），如果去掉了就……，所以不能。

7.为什么要用XX词语？答题形式：因为XX词语在这里是什么意思，形象地说明了……，如果不用就……，所以……。

五、总结在赏析词语时一定要联系上下文，对具体的词语进行具体地分析。

并结合以下格式进行巧妙答题。

怎样赏析关键词句的答题技巧怎样赏析关键词句的答题技巧一、赏析关键词语。

对关键词语含义的赏析，第一，要结合具体的语言环境，分析词语的含义。

例如：2006年仙桃市的中考试题记叙文《父亲的自行车》阅读中，有这样的一道题：联系语境，品味下边句中加点词语的表达作用。

“那些山路，全是悬崖绝壁，想起来也有些后怕。

许多年后，父亲这样淡淡地提了一句”。

联系前文，可以感知父亲是一个不善表达的人，父亲这“淡淡”的一句，其实蕴涵着对儿子深沉的爱，让人从“淡淡的语气”中感受到“浓浓的爱意”。

第二，要注意词语的感情色彩，判断倾注作者感情的词语，是表示赞美、肯定的褒义词，还是带有贬斥、否定的贬义词?而这些充满感情色彩的词语在运用时又常常出现感情色彩变化的情况，或贬义褒用，或褒义贬用。

例如：《我的老师》中，“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。

”赏析句中“狡猾”一词的表达效果，首先必须明确“狡猾”本是贬义词，“诡计多端”的意思，为什么要用在一个孩子的身上呢?联系上下文的语境，则知这是贬义词褒用，用以形容儿童天真顽皮的神态，从侧面表现了蔡老师对孩子的爱。

再如：《藤野先生》中，在描写清国留学生的丑态时，有这样一段话：“也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。

实在标致极了。

”如何理解文段中“标致”一词的含义?首先必须知道该语境表达的是对清国留学生的厌恶之情，然后才能对“标致”作出准确理解：是反语，表示讽刺。

第三，要明确词的本义、引申义、比喻义。

词语在文中的含义，可能是它的本义，也可能是引申义、比喻义或其他修辞义，甚至可能是临时产生的某个具体义。

推断词语在文中的含义，一是掌握词语的基本意义，二是善于根据它所在的语境揣摩。

例如《故乡》中“我只觉得我四周有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常苦闷。

”句中的“高墙”是比喻的说法，这里既包含着作者对故乡的失望，也包含着和故乡人们的隔膜，而造成这种隔膜的原因是半殖民地、半封建社会的等级观念,而这正是作者苦闷所在，也是*所要揭示的主题所在。

赏析词语解释一、背景介绍语言是人类交流的重要工具，词语作为语言的基本单位，具有重要的意义。

每个词语都有其独特的含义和用法，通过对词语进行赏析，我们可以更好地理解和运用词语。

本文将就几个常见词语进行赏析，探讨其含义和用法，以丰富我们的词汇知识。

二、词语解释1. 蝶恋花（dié liàn huā）词义解析：蝶恋花是一个四个字的短语，意为蝶子喜欢花。

其中“蝶”指蝴蝶，“恋”指喜欢、爱慕，“花”指花朵。

用法示例：他对她的爱就像蝶恋花一样深沉。

2. 春风得意（chūn fēng dé yì）词义解析：春风得意是一个四个字的短语，意为春天的风吹得很得意。

其中“春”指春天，“风”指悦耳的风声，“得意”指心情愉快。

用法示例：他考试取得好成绩后，春风得意地向大家炫耀。

3. 红颜薄命（hóng yán báo mìng）词义解析：红颜薄命是一个四个字的短语，意为美貌的女子命运不好。

其中“红颜”指美丽的女子，“薄命”指命运不佳。

用法示例：她虽然容貌出众，但却屡遭不幸，真是红颜薄命啊。

4. 四海为家（sì hǎi wéi jiā）词义解析：四海为家是一个四个字的短语，意为四面八方都是自己的家。

其中“四海”指全世界，“为家”指视为家一样。

用法示例：他喜欢旅行，四海为家是他的生活态度。

5. 明日复明日（míng rì fù míng rì）词义解析：明日复明日是一个五个字的短语，意为明天还是明天。

其中“明日”指明天，“复”表示重复，“明日复明日”形容拖延、推迟。

用法示例：他总是拖延做事，明日复明日，导致没有任何进展。

三、结尾总结词语是语言的基本构成部分，通过对词语的赏析，我们可以更好地理解和运用词语。

在本文中，我们对几个常见词语进行了解释，并给出了相应的用法示例。

通过学习这些词语，我们能够丰富自己的词汇知识，提高语言表达能力。

赏析词语、句子在现代文阅读中，重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。

正确理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主题的理解。

因此，新课程标准也作了明确的要求，做到“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用”。

于是，句子赏析就成了语文考试中考查学生能力的一种常见题型。

一、常见的题型：1、对句中加点词语的赏析。

2、赏析句子。

3、请找出文中你认为最精彩的句子并加以赏析。

（找句子的时候要注意，找一些运用了修辞手法的，或者运用了写作手法，或者是一些特殊句式，结构上起一定作用的句子，也可以是人物描写和景物描写的句子）一、赏析词语的运用考纲对理解词语的要求“体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，品味作品中富有表现力的语言。

”考查考生根据上下文语境领悟词句含义的能力。

“在语言环境中”——应从整体上感知全文，并根据具体语境来把握词义。

根据考纲出现的题型：1.体会加点词语在表达上有什么好处或作用。

2.加点的词语在文中具体指什么？3.把句子中的“××”改成“××”好不好?或:加点词语能否互换?为什么?4.联系上下文，体会加点词语的含义。

5.结合全文的主题，本文中的“××”词象征什么？6.段中写“××”词语的用意是什么？7.对句子中富有表现力的词语进行赏析。

我们先来看看“联系上下文，体会加点词语的含义”怎么解答这类题型的解答可分两步，共有两大点。

分析加点词语在句中的含意：（1）答出词语的表面义或基本义。

（2）答出词语的语境义（又分两点）a答出词语的引申含义或深层含义。

b答出词语在文句中的作用。

（内涵）这里是出于全面思考不遗漏要点而考虑的。

第一步很简单，第二步的第一小点答题时也不会遗忘，但对于第二小点很多同学没有想到，原因是他们认为作用怎么也不能称为含义。

其实，理解词语在句子中的含义，这含义是表面义或基本义和引申含义或深层含义两者的综合。

记叙文阅读之词语（二）赏析词语一．【出题形式】①赏析加点词的表达效果。

（二）【答题模板】技巧+内容+作用（情感/形象/主题）具体来说：【技巧】指的是加点词语词性、叠词、感情色彩、修辞方法等【内容】词语含义【作用】对情感、对人物、对主题等的作用（三）【例题】（1）阅读下面的语段，回答问题扫烟囱的孩子昨天晚上我到附近的女子学校去，因为我的姐姐西尔维亚的老师想看看“帕多瓦的爱国少年”这个故事。

这个学校一共有七百多个女生。

我去的时候，正好碰上她们放学，一个个兴高采烈的，因为明天是大家祈盼的节日，学校会放假。

就在这个时候，发生了一件将令我终生难忘的事。

就在学校的对面、街的另一边，一个扫烟囱的孩子正在哭。

他的身材很瘦小，整个脸都被烟熏黑了，肩上挎着一个包，手里拿着一柄刮刀，他一个手臂靠在墙上，他的头紧贴在手臂上，他正在放声哭泣。

有两个三年级的女生走了上去，对他说：“发生了什么事？你为什么哭得这么伤心呢？”他不答话，只是一个劲儿地哭。

“你到底怎么了？”女孩子们问，他这才抬起头，原来还是一个稚气未脱的孩子。

他抽抽噎噎地对她们说，他今天给几家人家扫烟囱，赚了三十个小钱，放在口袋里，但是口袋里有一个破洞，这样，不知不觉地，三十个小钱都从破洞里漏掉了。

他边说边给大家看他口袋里的破洞。

没有钱，他是不敢回家见他的主人的。

“主人一定会打我的。

”他一边哭泣，一边又把头埋在了手臂上，一副绝望的表情。

女孩子们全都望着他，满脸的严肃。

就在这个时候，又有几个女学生走了过来。

她们中有的年龄大些，有的还很小；其中有穷苦人家的孩子，也有阔小姐。

她们的右臂下都夹着书包。

其中有一个稍年长的，帽子上插了一根蓝色的羽毛。

只见她从口袋里掏出两枚小钱来，说：“我身边只有这两个小钱了，我们凑一下吧。

”“我身上也有两个小钱，”另一个穿红色衣服的女孩子说。

“但是你不要着急，我们一定能够给你凑够三十个的！”于是她们开始喊另外一些女生的名字：“阿马利娅！路易吉娅！安尼娜！你们身边有小钱吗？”“谁还有一个小钱啊？”另一个女生问。

赏析词语的方法
以下是 7 条关于赏析词语的方法：
1. 要去感受词语的温度呀！比如“温暖”这个词，当你想到它时，是不是仿佛有一股柔柔的热流涌起。

就像冬天里的一杯热可可，能瞬间驱散寒冷，给人带来慰藉呢！
2. 想想词语的画面感咋样！“繁花似锦”，哇，脑海里是不是立刻浮现出一片五彩斑斓、绚丽无比的花海呀，就如同你真的置身于那美妙的场景之中呢。

3. 注意词语的情感色彩哦！“欢快”明显是让人开心的感觉呀，就好像听到了一阵爽朗的笑声，让你的心情也不由得跟着愉悦起来。

4. 看看词语的表现力强不强！“风驰电掣”，一下就让人感受到那种速度极快的感觉，如同闪电一般迅猛，是不是超级厉害呀！
5. 别忽略词语的联想性呢！“月亮”会让你联想到什么呢，是团圆还是思念？它就像一把钥匙，能打开你心中各种情感的大门哟。

6. 可以分析词语的搭配呀！“绿水青山”，绿和青、山和水，搭配得多精妙，相互映衬，构成了一幅美丽的自然画卷呀。

7. 试着分析词语的多义性嘛！“意思”这个词就有好多种意思哦，有时候表示想法，有时候表示含义，多有趣呀，就像一个充满秘密的宝藏等你去挖掘呢！
我的观点结论就是：赏析词语是一件超有趣的事情呀，可以让我们更加深入地理解文字的魅力，体会语言的奇妙呢！。

记叙文怎么赏析词语
1、抓关键词语
很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。

抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。

2、抓修辞手法
修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。

修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。

如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。

其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。

又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。

作用：增强语言气势，加强表达效果。

用它说理可使论述详尽，条理清晰;用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力;用它叙事写人，能使描写细腻深刻。

3、抓句式特点
常见的句式特点有:长短句结合、句子对仗工整、双重否定句。

排比句、反问句、倒装句等。

4、抓表现手法
表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

5、抓结构作用
一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。

我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。

6.抓思想内容
准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。

在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。

赏析词语的做题方法
赏析词语是指通过对一个词语的深入理解，能够准确地把握该词语的含义、用法和语境。

在学习语文的过程中，赏析词语是非常重要的一项技能。

下面是几个赏析词语的做题方法：
1. 理解词义。

首先要理解词语的意思，这样才能准确地把握文章的意思。

可以通过查字典、阅读相关的语文知识来理解词义。

2. 理解语境。

了解文章的语境能够帮助我们更好地理解词语。

可以通过阅读词语所在的句子或文章来理解语境。

3. 分析词根。

分析词根可以帮助我们理解该词的衍生词汇和相关含义。

可以通过查阅词典来分析词根。

4. 分析词性。

了解词性能够帮助我们更好地理解词语的意思和用法。

可以通过查阅语法书籍来分析词性。

5. 比较词义。

有时候，一些词语的意思相近，但是用法不同。

比较词义可以帮助我们更好地理解该词的具体含义。

以上就是赏析词语的一些做题方法，希望对同学们有所帮助。

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