1—5数字宝宝.ppt

认识数字宝宝123PPT课件教案图片•课程介绍与目标•数字宝宝123基本概念•认识数字宝宝123的方法与技巧•数字宝宝123的拓展知识•课程总结与回顾课程介绍与目标帮助学生掌握数字1、2、3的认读和书写。

培养学生的数感和初步的数学思维。

为学生打下坚实的数学基础，激发对数学的兴趣。

课程背景与目的学生能够准确认读和书写数字1、2、3。

知识目标能力目标情感目标学生能够理解数字1、2、3的含义，并能够运用它们进行简单的计算和比较。

培养学生对数学的兴趣和好奇心，鼓励他们积极参与课堂活动。

030201教学目标与要求包含课程名称、授课人姓名和单位等信息。

封面页列出课件的主要内容和结构，方便学生快速了解课程安排。

目录页简要介绍课程的背景、目的和重要性，激发学生的学习兴趣。

课程介绍页数字1、2、3的认读和书写页通过图片、动画等形式展示数字1、2、3的书写规范和认读方法，帮助学生掌握正确的书写和发音。

数字1、2、3的含义和应用页通过实例和练习，帮助学生理解数字1、2、3的含义，并能够运用它们进行简单的计算和比较。

课堂活动页设计多种形式的课堂活动，如游戏、竞赛等，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

总结与回顾页对本节课所学内容进行总结和回顾，帮助学生加深对数字1、2、3的理解和记忆。

数字宝宝123基本概念数字宝宝123定义及特点定义数字宝宝123是数学中的基础数字，分别代表数量上的1个、2个和3个。

特点数字宝宝123是最简单的自然数，具有直观性、可数性和基础性的特点。

数字宝宝123在生活中的应用计数在日常生活和工作中，我们经常使用数字宝宝123来进行计数，如计算物品数量、时间等。

排序数字宝宝123也可以用于排序，帮助我们按照数量或顺序对事物进行排列。

标识在很多场合中，数字宝宝123被用作标识符号，如门牌号、电话号码等。

数字宝宝123与其他数字的区别与联系区别数字宝宝123与其他数字的主要区别在于它们所代表的数量不同。

学前班入学教育第一课时一、认识校园实地走一走、看一看、讲一讲，不能进入花坛、草坪，不攀缘栏杆、墙壁……。

不蹦跳台阶。

二、上课常规训练1.上课铃声一响，停止说话和活动，快步走进教室，安静地坐好等老师来上课。

上课铃响儿歌：铃声响，把嘴闭，立即走到座位上；腰挺直，做端正，两脚平平放在地，向前看，头抬起，看谁坐得最神气。

2．老师进教室，学生眼睛看着老师，老师说：“上课。

”班长喊：“起立”，大家恭敬向老师问好。

三、听课1．人坐正，眼睛看着老师，耳朵专心听，边听边思考，不懂的地方等老师讲完可以举手问。

2．同学在回答问题时要仔细听，如有不同看法，等同学讲完举手发言。

3．听课时，不做与上课无关的事，不想与上课无关的事，要专心致志。

四、儿歌：老师讲课用心听，同学回答仔细听，想一想，评一评，认认真真学本领。

第二课时1、队列训练：排队、列队，站早操队及散队，站放学路队。

2、现场演练：坐（坐端正，手放平）、立（站要直，头要正）、写（三个一：手离笔尖一寸，胸离桌一拳，眼离书一尺）看（仔细看）、听（认真听老师和同学的发言）、说（大胆说，用普通话）等六个学习习惯，使学生养成良好的学习习惯。

3、模拟上下课的行为表演。

4、学会使用各种清洁工具，通过操作明白如何清洁座位的顺序。

认识 1【教学内容】:认识1【教学目标】:知识与技能：使学生正确地数出数量是1的物体的个数，会读、写数字1。

过程与方法：通过用手指头表示1，数图片，理解1表示的数量。

情感态度与价值观：培养学生学习数学的兴趣。

【教学重、难点】：重点：认识1，理解它表示的数量，学会写1。

难点：学会写1。

【教学准备】：课件、贴纸、数字卡片1、可数的物件【教学过程】：一、谈话引入师：小朋友们会数数吗？那你们知道数字还有一个特别的名称吗？（阿拉伯数字）那你在哪见到过数字？（出示课件）2、师：从今天起咱们就要来学习这些数字，不仅要会读，还要会写。

咱们要来比一比看一看，看谁的数字学得好！二、新授1、师:请小朋友伸出你们的手指。

幼儿园小班数学《认识数字宝宝1、2、3》课件一、教学内容本课件依据教材《幼儿园小班数学》的第二章节“认识数字宝宝1、2、3”进行设计。

详细内容包括：数字1、2、3的认识，通过实物操作、图像识别和儿歌游戏等形式，让幼儿感知和认识数字，理解数字的含义，学会用数字进行简单的计数。

二、教学目标1. 让幼儿认识数字1、2、3，能够正确书写和读出这三个数字。

2. 培养幼儿用数字进行简单计数的技能，增强幼儿对数字的敏感度。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，激发幼儿学习数学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：数字1、2、3的读写和运用。

教学重点：通过实物操作、图像识别和游戏活动，让幼儿感知和理解数字的含义。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性白板、计数棒、图片等。

2. 学具：幼儿用书、彩色笔、计数棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入教师准备一个故事场景，如“小熊请客”，通过讲述故事，引导幼儿观察和讨论场景中的数字。

邀请幼儿参与故事中的角色扮演，用数字进行简单的计数活动。

2. 例题讲解教师展示数字卡片，引导幼儿观察数字的形状，学习读写数字1、2、3。

通过磁性白板，展示数字1、2、3的书写过程，让幼儿跟随书写。

3. 随堂练习组织幼儿进行“找数字”游戏，让幼儿在教室内寻找隐藏的数字，增强对数字的敏感度。

分组进行计数棒游戏，让幼儿用计数棒进行数字1、2、3的计数活动。

教师带领幼儿回顾所学内容，巩固数字1、2、3的认识。

布置拓展活动，让幼儿回家后与家长一起寻找生活中的数字，进行简单的计数。

六、板书设计1. 在磁性白板上展示数字1、2、3的书写过程。

2. 画出与数字对应的实物，如1个苹果、2个香蕉、3个橙子。

七、作业设计1. 作业题目：完成幼儿用书上的数字1、2、3的练习题。

2. 答案：根据幼儿完成情况进行批改和指导。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合日常生活，引导幼儿关注和发现生活中的数字，培养幼儿的数学思维。

幼儿园小班数学《认识数字宝宝1、2、3》精品课件一、教学内容本节课，我们将在教材第二章节“数字宝宝世界”中，深入学习数字1、2、3认识。

详细内容包括：数字书写、数字含义、以及数字在生活中应用。

二、教学目标1. 让幼儿能够正确书写数字1、2、3；2. 让幼儿理解数字1、2、3含义，能够进行简单数数活动；3. 培养幼儿对数学兴趣，提高他们逻辑思维能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解数字含义，进行正确数数活动。

教学重点：数字1、2、3书写及认识。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性白板、磁性数字、教学PPT；2. 学具：练习本、彩色笔、数字贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小故事，引导幼儿观察故事中出现数字1、2、3，让他们初步感知数字存在。

2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示数字1、2、3书写方法，讲解数字含义，并通过磁性白板进行现场演示。

3. 随堂练习（10分钟）发给每个幼儿一张数字卡片，让他们模仿书写数字1、2、3，并进行简单数数活动。

4. 游戏互动（10分钟）组织一个“数字宝宝找家”游戏，让幼儿将磁性数字贴在对应磁性白板上，巩固对数字1、2、3认识。

教师带领幼儿一起回顾本节课学习内容，强调数字1、2、3书写和含义。

六、板书设计板书分为两部分：数字1、2、3书写示例和数字含义简要说明。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示今天学习数字1、2、3，并尝试用数字进行简单数数活动。

2. 答案：无固定答案，主要观察幼儿书写和数数能力。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上表现，对书写和数数能力进行评价，针对不足之处进行反思和改进。

2. 拓展延伸：让家长在日常生活中，引导幼儿观察和运用数字1、2、3，将数学知识融入到生活中。

同时，鼓励幼儿多进行数学游戏，提高数学素养。

重点和难点解析：一、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解数字含义，进行正确数数活动。

《数字宝宝 1 到10 儿歌》
小朋友们，你们知道吗？数字宝宝 1 到10 可有一首特别好玩的儿歌呢！
“1 像铅笔细又长，2 像小鸭水上漂，3 像耳朵听声音，4 像小旗迎风飘，5 像秤钩来买菜，6 像豆芽咧嘴笑，7 像镰刀割青草，8 像麻花拧一道，9 像勺子能吃饭，10 像铅笔加鸡蛋。

”
这首儿歌可有意思啦！比如说 2 像小鸭水上漂，我就会想到小鸭子在池塘里快乐地游来游去，“嘎嘎嘎”地叫着。

还有7 像镰刀割青草，就好像看到农民伯伯拿着弯弯的镰刀在田野里辛勤地劳作。

数字宝宝们在儿歌里变得好生动呀！
《数字宝宝 1 到10 儿歌》
小朋友们，咱们再来聊聊数字宝宝的儿歌哟！
每次唱到“3 像耳朵听声音”，我就会摸摸自己的耳朵，想着能听到好多好听的声音，像小鸟唱歌，像风儿吹过树叶。

“8 像麻花拧一道”，那香香甜甜的麻花，咬一口脆脆的，可好吃啦！
当唱到“10 像铅笔加鸡蛋”，我就会拿起铅笔，画一个大大的鸡蛋。

这首儿歌让数字宝宝们都变得活灵活现的！
《数字宝宝 1 到10 儿歌》
小朋友们，数字宝宝 1 到10 的儿歌真有趣！
“4 像小旗迎风飘”，我就想到学校里的国旗，在风中飘啊飘，特别好看。

“5 像秤钩来买菜”，就好像看到妈妈拿着秤钩在菜市场买好多好吃的菜。

“6 像豆芽咧嘴笑”，那白白胖胖的豆芽，好像在对我们开心地笑呢。

数字宝宝们在儿歌里变得这么有趣，咱们要多唱唱哟！。

中班数学活动：1——5数与量对应沁河中心校英华幼儿园崔小丽【活动目标：】1.提高数概念；2.1-5数量对应学习；【活动重点】了解1-5数量对应关系。

【活动难点】让幼儿掌握1-5数量的对应。

【活动准备】：PPT 一棵大树两个苹果三个萝卜四只蝴蝶五只小兔的图片幼儿操作卡片每人一份数字卡 1 2 3 4 5 魔术箱玩具熊猫两根香蕉三辆玩具车四颗草莓等【活动过程】：一·听儿歌《五只猴子吃香蕉》小朋友们好！在上课之前呢老师先让小朋友听一首儿歌，小朋友竖起小耳朵听听里面有谁，他们在做什么？提问：1.刚才小朋友看到什么了,听到什么了?2.五只猴子在干什么,在哪里吃香蕉?二.数学心智:让幼儿听着老师的故事完成数与量对应的一副画面。

1.出示一棵数让幼儿说出那是几棵树，用数字几来表示，请小朋友看看数字宝宝1在谁的旁边，请把他粘贴在树上。

2.树上有两个苹果，（用同上的方法让幼儿自己粘贴）两个苹果用数字几来表示？3．大树下长出3个又大又红的萝卜，用数字几来表示萝卜？4.熟透的苹果和萝卜引来了4只漂亮的蝴蝶，用数字几来表示蝴蝶？5.闻着苹果和萝卜的香味又来了5只可爱的小兔子，用数字几来表示小兔子？三．让幼儿观察PPT分别说出图片上的内容：小朋友找到的森林里真热闹，那现在小朋友看看老师找到的森林和小朋友找的一样不一样。

（出示PPT）四．幼儿动手操作我们中二班的小朋友真棒！现在老师遇到了一个问题想请小朋友帮忙，你们愿意吗？你们看老师手里拿的是什么呀？(袋子)这个小袋子里有数字宝宝和一些卡片，老师找了好长时间都分不清楚，所以现在请小朋友帮助老师找找每样物品所对应的数字宝宝，然后把他们拼到一起。

（幼儿自己操作）总计：1只猫2只鸡3只蝴蝶4条鱼5个蘑菇五．游戏《变魔术》出示魔术箱，先让幼儿听箱子里的声音，然后在变。

请小朋友取出数字1 2 3 4 5的卡片和老师一起变魔术，魔术师变出的物体，让幼儿用数字表示出来，游戏反复进行。

2024年幼儿园《数字宝宝》课件.一、教学内容本课件依据幼儿园2024年教材《数字宝宝》的第三章“有趣的数字”展开，详细内容涵盖数字1至10的认识、书写和运用。

重点介绍数字的形态、意义和在日常生活中的应用。

二、教学目标1. 让幼儿能够正确认识数字1至10，并了解其书写顺序。

2. 培养幼儿运用数字进行简单数数和计数的能力。

3. 激发幼儿对数字的兴趣，培养他们的观察力和想象力。

三、教学难点与重点难点：数字的书写顺序和正确书写。

重点：数字的认识、理解和运用。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性白板、数字贴纸、数字拼图、PPT课件。

2. 学具：数字练习册、画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用数字卡片，组织一场“数字宝宝找朋友”的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中熟悉数字。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示数字1至10的书写顺序和形态，结合磁性白板进行现场演示，引导幼儿观察、模仿。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行数字书写练习，教师巡回指导，及时纠正错误。

4. 数字运用（10分钟）组织“数字贴纸接力赛”，让幼儿将数字贴纸按照顺序贴在画纸上，锻炼他们的观察力和动手能力。

六、板书设计1. 在磁性白板上书写数字1至10，并用不同颜色标注书写顺序。

2. 旁边附上数字贴纸，方便幼儿观察和模仿。

七、作业设计1. 作业题目：数字练习册P1215页。

答案：见附录。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在数字书写方面的困难，针对性地进行指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找数字，例如：时钟、电话号码等，培养他们的观察力。

附录：作业答案重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 作业设计一、教学难点与重点的确定1. 利用教具和学具，直观展示数字的书写顺序，让幼儿形成直观印象。

2. 通过反复练习，加强幼儿对数字的认识和书写能力。

3. 教师应关注幼儿在书写过程中的错误，及时纠正，避免错误习惯的形成。

幼儿园小班数学《认识数字宝宝1、2、3》课件一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿数学乐园》第一册的第三章“数字宝宝来啦”部分，具体内容包括：1. 认识数字1、2、3；2. 学会正确书写数字1、2、3；3. 理解数字1、2、3所代表的数量含义；4. 通过实物操作，培养幼儿的数感和观察能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够正确认读和书写数字1、2、3；2. 培养幼儿理解数字所代表的数量含义，提高幼儿的数学思维能力；3. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。

三、教学难点与重点教学难点：理解数字所代表的数量含义，学会正确书写数字1、2、3。

教学重点：通过实物操作，让幼儿感受数字1、2、3的实际意义。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性白板、磁性数字、PPT课件、数字贴纸。

学具：幼儿用书、练习册、画笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：以故事《数字宝宝1、2、3的冒险之旅》引入课题，激发幼儿学习兴趣。

2. 新课内容：（1）展示数字卡片，引导幼儿观察和认读数字1、2、3；（2）通过磁性白板，演示数字1、2、3的正确书写方法，并让幼儿跟随老师一起书写；（3）结合磁性数字，让幼儿进行实物操作，理解数字1、2、3所代表的数量含义；（4）PPT课件展示，巩固数字1、2、3的认识。

3. 随堂练习：（1）发放数字贴纸，让幼儿将贴纸贴在对应的实物上；（2）练习册上的数字连线题，让幼儿完成并展示；（3）小组合作，用画笔、剪刀和胶棒制作数字卡片，加强团队合作精神。

六、板书设计1. 数字1、2、3的大卡片；2. 数字1、2、3的正确书写示例；3. 数字与实物对应的展示板。

七、作业设计1. 作业题目：完成练习册上关于数字1、2、3的练习题。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在数字认识、书写和数量理解方面的不足，进行针对性的辅导；2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中，引导幼儿观察和运用数字1、2、3，提高幼儿的数学应用能力。

幼儿园小班数学《认识数字宝宝1、2、3》课件一、教学内容本课件依据幼儿园小班数学教材第四章《数字宝宝1、2、3》的内容，详细讲解数字1、2、3的认识和应用。

内容包括：数字宝宝的书写、数字宝宝在生活中的应用、数字宝宝的趣味游戏等。

二、教学目标1. 让学生掌握数字1、2、3的书写和认识。

2. 培养学生对数字的兴趣，提高数学思维能力。

3. 培养学生运用数字描述生活中事物的能力。

三、教学难点与重点教学难点：数字1、2、3的书写和运用。

教学重点：数字1、2、3的认识和生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性白板、挂图、故事书。

2. 学具：练习册、画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事书讲述数字宝宝1、2、3的趣味故事，引导学生关注数字，激发学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解数字1、2、3的书写方法和注意事项，通过磁性白板示范书写过程。

3. 随堂练习（10分钟）发放练习册，指导学生进行数字1、2、3的书写练习，及时纠正错误。

4. 趣味游戏（10分钟）组织数字宝宝接力赛，让学生在游戏中巩固数字1、2、3的认识。

5. 生活中的数字（5分钟）引导学生观察教室内的物品，找出与数字1、2、3相关的物品，并进行描述。

六、板书设计1. 数字1、2、3的书写示范。

2. 数字1、2、3在生活中的应用。

七、作业设计1. 作业题目：完成练习册上的数字1、2、3书写练习。

答案：见练习册答案。

2. 家庭作业：与家长一起寻找生活中的数字1、2、3，并进行描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，了解学生对数字1、2、3的认识和书写掌握情况，针对问题进行改进。

2. 拓展延伸：开展数字主题的手工活动，如制作数字卡片、数字画等，提高学生对数字的兴趣。

同时，加强家校合作，让家长参与孩子的学习过程，共同培养孩子的数学素养。

重点和难点解析：1. 教学难点：数字1、2、3的书写和运用。