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第4节斜抛运动（1）三维目标一、知识与技术1.明白斜抛运动，明白斜抛运动能够分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的竖直上抛运动。
2.通过实验探讨斜抛运动的射高和射程跟初速度和抛射角的关系，并能将所学的知识应用到生产、生活中。
3.了解弹道曲线。
二、进程与方式1. 经历斜抛运动的探讨进程，尝试运用科学探讨的方式研究和解决斜抛运动问题。
2.能运用运动的合成与分解方式解决日常生活中有关的斜抛问题，培育理论联系实际、运用理论解决实际问题的能力。
3.尝试通过物理实验解决实际问题，在实验中能考虑实验的变量及其控制方式。
三、情感态度与价值观使学生领略斜抛运动的对称与和谐，进展对科学的好奇心与求知欲；通过对斜抛运动规律的探讨，培育学生探讨自然界奥秘的热情，并从中体验到探讨进程中的艰辛与喜悦；使学生勇于探讨日常生活有关的斜抛问题；通过合作实验熟悉到合作的重要性，培育合作意识，在合作中能坚持原则又尊重他人，具有团队精神。
（2）教学重点1.斜抛运动的规律的推导。
2.用运动的的合成与分解方式处置斜抛运动。
（3）教学难点1.斜抛运动的规律的推导。
2.影响射高、射程的因素。
（4）教学建议1、本节斜抛物体运动规律是以往旧教材所没有的内容，比较新，涉及到比较复杂的数学知识，而有些数学知识如三角函数的极值问题学生尚未学到，若是采用的教学方式不妥，会给学生的学习带来影响，乃至会产生物理难学的思想，故整个教学设计既要考虑学生的实际情形，又要能激发学生自动学习的兴趣；尽可能从生活实例动身，定性地分析问题。
2、斜抛运动的研究是对解决抛体运动的补充和丰硕，在前一节学生已经掌握了解决平抛问题的方式，因此在本节能够在温习平抛问题解决方式的基础上让学生借鉴前面的方式来处置斜抛运动，通过对斜抛运动的研究找到解决抛体运动问题的一路的地方。
3、教学设计的特点：从学生熟悉和喜欢的例子动身，如夜空中的烟花爆炸图片、世界十佳足球任意球集锦、任意球动画图解、NBA蓝球赛，将剪辑录象作为新课引入，并设计多处师生互动的游戏环节如定点投篮，自制飞镖，水枪射击等激发学生的学习兴趣，将要学习新课引进来，如此结合实际来将新知识，使学生明白学多点知识能解决实际问题，教学进程用模拟课件做成的抛物线动画更是帮忙学生理解知识，针对教学内容安排学生们自制实验仪器进行斜抛水柱探讨活动，在课上定性地探讨斜抛物体运动的抛射距离与抛射角、抛射速度的关系；可视学生同意程度进一步推导出射程和射高公式；通过丰硕的感性熟悉和理性的探讨活动使学生较好地学习并掌握斜抛的相关知识，达到预期的三维教学目标。
第4节斜抛运动[教学资源]1．教具：玩具篮球及蓝框、玩具水枪、自制抛射仪（飞镖）、乒乓球、铁架台、细线、细玻璃容器、红墨水、一端带有软木塞的软管（长约1米）、演示用量角器、刻度尺（木米尺）、铁架台、水槽、1.25升的矿泉水瓶若干个、小口径管口滴管、铁夹子、水。
2．硬件支持：计算机、投影仪。
3．视频录像、教学演示课件。
4．普通高中课程标准实验教科书物理（必修2）[教学流程图][教学过程设计]一、创设情境引入新课[新课教学]二、由平抛运动分析方法引导学生推导斜抛规律公式回顾：前面已学过的平抛运动也是曲线运动，我们是用什么方法来研究、分析的？（化曲为直、运动的独立性、等时性）讲述：根据运动的独立性，把平抛运动正交分解为沿水平方向的匀速直线运动和沿竖直方向的自由落体运动。
平抛运动：当物体初速度水平且仅受重力作用时的运动，被称为平抛运动。
平抛运动可分解为水平方向的匀速运动和竖直方向的自由落体运动这两个分运动。
引导学生对小球沿水平方向及竖直方向受力及所做的运动进行分析。
[板书]斜抛运动分解为:水平方向——不受力：匀速直线运动竖直方向——只受重力：竖直上抛运动引导学生推导出速度公式和位移公式来描述斜抛运动规律。
分析归纳得出：1 物体抛出方向与X 轴正方向之间的夹角称为抛射角，用θ表示。
小球能达到的最大高度（h ）叫做射高；从抛出点到落地点的水平距离(s)叫做射程。
2 斜抛运动物体在水平方向不受力，以水平初速度V X 做匀速直线运动；在竖直方向有方向向上的初速度v y ，且受到重力的作用，因此做初速度为v y 的竖直上抛运动。
3 斜抛运动曲线是一条对称的曲线。
[板书]3. 0cos x v v θ=0sin y v v gt θ=-0cos x v t θ=⋅201sin 2y v t gt θ=⋅-（拓展）：从公式中可看出：当v y =0时，小球达到最高点，所用时间0sin v t gθ=； 小球自最高点自由落下所需时间，与上升到最高点所需时间相等，因此小球飞行时间为02sin 2v T t gθ==。
