创新设计课件第一讲

三、本书的编写目的 1)提出一本讲述新机构、新机器创造发明普遍规 律及实用方法的应用基础理论教材。 2)通过加强应用基础理论与工程实际的联系及引 入科技前沿内容，培养学生的机械创新能力和工 程意识。 3)拓宽学生知识面，开阔学生技术视野，增强学 生对科技发展和现代化建设所需的适应性。 4)通过本课程的实践性环节和创新技术成果分析， 帮助学生积累一些机械创新经验和新机构、新机
5 创新人才的关键特征
科学技术贵在创新和探索，勇于创新和善于探 索是创造型人才的主要特色。美国犹他大学管 理学教授赫茨伯格总结出了创新人才的7个关键 特征：
智商高，但并非天才；善出难题，不谋杈威； 标新立异，不循陈规。；甘认不知，善求答案； 以干为乐，清心寡欲；不信天命；才思敏锐， 激情迸发。激情是人对所历所见所闻提高认识 的概念化感受，是生命的最充分的延伸。创新 人才才思敏激情迸发才能进入佳境。
兴趣、情感： 兴趣可以使人的感官大脑处于最活跃的状态，使人能 够最佳地接受教育信息，有效地诱发学习动机、激发 求知欲。观察兴趣是发现新因素的先决条件，因此通 过观察实践活动可以培养观察兴趣；观察兴趣的提高， 必然导致观察力的提高。 情感是思维展开的风帆。情感影响记忆。记忆的基本 功能是保持过去的经验。因此没有记忆，便没有继承， 也就不可能认识客观事物。有了浓厚的兴趣、良好的 情感，才会有敏锐的观察、牢固的记忆、丰富的想象、 积极的思维和集中的注意。
第一章 绪论
1 机械创新设计（MCD）概念 2 MCD与常规机械设计的关系 3 知识创新和技术创新的意义 4 技术进步的主要途径 5 创新人才的关键特征 6智力因素与非智力因素同创新能力的关系 7《机械创新设计》的内容及特点
1 机械创新设计（MCD）概念
1）定义 充分发挥设计师的创造力，利用人类已有的
意志、性格： 意志是为了达到既定的目的而自觉努
力的尘建少态。意志在智力形成和发挥中 起着重要的作用。.坚强的意志力量不仅能 使人对事物具有执着的迷恋的趋向，而且 能使人积极持久地从事某一种活动。性格 是人在对人、对事的态度和行为方式所表 现出来的心理特点。
7《ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ械创新设计》的内容及特点
. 一、本书的内容 《机械创新设计》的主要内容如下： •机械创新设计的基础知识 •机械运动形态与控制 •机构组合原理与创新| •机构的演化`变异原理与创新 •机械运动方案与创新设计 •反求王程与创新设计 •机械创新设计实例分析
二、本书的特点 《机械创新设计》具有以下主要特点：
(1)内容的现代化 (2)具有适应性 (3)具 有灵活性。(4)重视理论与工程实践密切结 合。增强学生的工程意识，本书作者荟集 国内外有关机构(机械创新变换等已有资料 和前人研究成果，经过对比研究，在有关 专家的帮助下提出一个基础理论与工程应 用密切结舍的新教材体系，编写出《机械 创新设计》应用基础理论教材。
4 技术进步的主要途径
实现技术创新一般通过获得新技术、新产品来实 现，某途径概括起米有两条：技术引进和自主技术开 发。
1）技术引进： 技术引进可以使企业在不长的时间内获得先进技术， 是振兴企业的有效途径。技术引进者一方完成技术引 进有三个重要环节： 技术引进、技术积蓄和技术晋及。 2）自主技术开发 形成自主技术开发能力的关键是建立起适合于技术 市场竞争的科技体制和培养出能够不断提供造性成果 的人才群体。 自我开发出新技术。
2）MCD一般过程
3 知识创新和技术创新的意义
知识创新和技术创新的威力有目共睹。 美国的微软公司近一年来，平均每周增加资 产4亿美元。中国的联想集团、方正集团等企 业，其创造价值成倍、几十倍、几百倍地增 长，显示出知识创新和技术创新在促进经济 发展中的巨大作用。可见，在识经济时代， 国家的创新能力是决定该国在国际竞争地位 的重要因素。
知识（科技成果、理论、方法、技术、原理等）， 进行创新构思，设计出具有新颖性创造性实用性 的机构或机械产品的实践活动。 2）机械创新设计的内涵
A．改进完善生产或生活中现有的机械产品、 机构的技术性能、可靠性、经济性、适用性、实 用性。
B．创造出新机构、新机器、新产品。
2 MCD与常规机械设计的关系 1）常规设计：四个阶段 总体方案设计：明确机器应该具有的功能，制 定设计任务书；确定实现其功能的原理. 机械运动设计：将原理方案具体化结构化.考 虑机械总体布局和外形.绘制整机装备草图和 部件装备草图.确定零件的形状，尺寸，材料 等.并对整机和零件进行精度设计等 机械动力设计：确定机械的动功率、能量、效 率。 机械结构设计：技术和经济方面考虑，选择一 定的原动机和各个其他部分.绘出原理图机构 运动简图。
器实用性创新结构的技术资料。
6智力因素与非智力因素同创新能力的关系
智力因素： 智力因素包括注意力、观察力、想象力、思维力、
记忆力等五个方面。 非智力因素：
非智力因素是由人和意向活动产生的，从广义来 说，所有智力因素以外的心理因素都称为非智力因素； 从狭义来说，非智力因素：主要指兴趣、情感、意志、 性格。非智力因素在创新能力的培养中起着非常重要 的作用。 智力因素与非智力因素同创新能力的关系：