当前位置：文档之家 › 2012年浙江省普通高考考试说明(物理)

2012年浙江省普通高考考试说明(物理)

  • 格式：pdf
  • 大小：168.52 KB
  • 文档页数：11

究探和验实
性象二粒波
系关的量质、力与度速加究探�四验实
动运线直速变匀究研�一验实
。�Ve�特伏子电 号符位单的定 规中制位单际国道知 I 、升 、分 、时小括包位单用常它其 。位单用常它其 和位单的制位单际国的到及涉中理物学中道知 制位单
验实和制位单
I
象现振偏和射衍、涉干的光
I
维纤导光、射反全 光
I
率射折
Ⅱ
律定射折的光
I
应效勒普多
I
象现射衍和涉干的波
Ⅱ
系关的�期周�率频和长波、速波
Ⅱ
像图的波横
I
波纵和波横 波械机与动振械机
I
波械机
I
振共和动振迫受
I
式公期周、摆单
Ⅱ
像图和式公的动运谐简
I
动运谐简
4—3 修选
I
电输离距远
I
器压变想理 流电变交
I
值效有和值峰、式达表数函的流电变交弦正
I
像图的流电变交、流电变交
I
流涡、感自
力培安的中场磁强匀
I
向方的力培安、力培安
场磁
I
向方的场磁围周圈线电通和线导直电通
I
量通磁
I
线感磁、度强应感磁、场磁
I
律定耳焦、率功电
Ⅱ
律定姆欧的路电合闭
Ⅱ
阻内和势动电的源电 路电
I
联并、联串的阻电
I
律定阻电
Ⅱ
律定姆欧
I
系关的容电和量荷电、压电的器容电
I
器容电见常
播传其及波磁电 波磁电与荡振磁电 I �场磁生产场电的化变�场电生产场磁的化变
1—3 修选
I
度速宙宇三第和度速宙宇二第
Ⅱ
度速绕环
律定力引有万
Ⅱ
用应其及律定力引有万
Ⅱ
用应其及律定恒守能械机、系关能功
Ⅱ
能势力重与功做力重 能械机
Ⅱ
理定能动和能动
Ⅱ
率功和功
Ⅱ
律定应感磁电第拉法 应感磁电
I
象现应感磁电
2—3 修选
Ⅱ
动运的中场磁强匀在子粒电带
Ⅱ
式公力兹仑洛
I
向方的力兹仑洛、力兹仑洛
Ⅱ
。题择选非的目科个三物生、学化、理物为卷 II 第 。题择选项单道 6 物生�题择选单道 7 学化�题择选项定不题道 3 和题择选项单道 4 理物 �中其。分 021 计共�分 6 题每�题 02 共�题择选为型题�题考必的目科个三物生、学化、理物为卷 I 第 。卷Ⅱ第和卷 I 第为分卷试)一( �构结卷试合综科理、五 。型题等答简、算计、图作、验实、空填括包般一题择选非�题择选非和题择选括包卷试 �型题、四 。合综科学跨不题试科学各。分 08 物生、分 001 学化、分 021 理物 �值分目科、三 。分 003 分满卷试�钟分 051 �间时试考、二 试笔、卷闭 �式方卷答、一 构结卷试与式形试考.Ⅱ 。度难的当适及以度分区的要必和度效 、度信的高较有具应考高�此因。取录优择�量衡面全体、智、德�划计生招的定确已按�绩成的生考据根 校学等高。试考性拔选的加参生考的力学等同有具和生业毕中高的格合是试考一统国全生招校学等高通普 质性试考.Ⅰ 合综科理
Ⅱ
律定次楞
。差误算计求要不 �源来要主 的差误析分中验实些某在能
表电用多用使习练�十验实
阻内和势动电的池电定测�九验实 �差误然偶的小减法方的值 均平求量测次多用道知�差 线曲性特安伏的泡灯小绘描�八验实
误然偶和差误统系道知�念 系关量定的素因响影其与阻电体导究探 �七验实 概的差误解了�性要重的中 律定恒守能械机证验�六验实 验实在题问差误识认求要 �2 。等箱阻电、器阻变动滑 、表电用多、表压电、表流电 、秤簧弹 、器时计点打磁电或 法方的力合求究探�三验实 器时计花火电、表秒、平天 、尺卡标游、尺度刻�有要 主器仪的用使确正会求要 �1 系关的长伸簧弹和力弹究探�二验实 系关的化变度速与功究探�五验实 验实究探与验实
I
象现心离
析分 性定作只动运抛斜
Ⅱ
力心向的动运周圆速匀
I
度速加心向、度速线、度速角、动运周圆速匀
动运周圆与动运体抛
Ⅱ
动运体抛
Ⅱ
解分与成合的动运
2 理物
I
重失和重超
Ⅱ
用应的律定动运顿牛、律定动运顿牛
Ⅱ
衡平的力点共 律
Ⅱ
解分和成合的力 定动运顿牛与用作互相
I
量标和量矢
I
律定克胡、性弹、变形
I
力擦摩静、数因擦摩动、力擦摩动滑
Ⅱ
象图、式公其及动运线直速变匀
Ⅱ
度速加和度速、移位
动运线直的点质
Ⅰ
点质、系考参
明说
求要
容内
题主
1 理物 求要及围范容内查考
Ⅱ
动运的中场电强匀在子粒电带
I
系关的度强场电与差势电中场电强匀
Ⅱ
差势电
I
势电、能势电
I
线场电
Ⅱ
强场的荷电点、度强场电
场电
I
场电静
Ⅱ
律定仑库
I
荷电点
I
释解的象现电静
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
I
恒守荷电�构结电的质物
律定恒守量能、律定一第学力热 能 与 律定 学 力 热 体气想理 体气 律定验实体气 能内、释解观微的度温 布分计统的率速动运子分体气 点观计
数常罗德加伏阿 统 与 论理 动 子 分 据依验实和点观本基的论理动子分 3—3 修选 明说 容内 求要及围范容内查考 。型题等答简、算计、图作、验实、空填括包般一题择选非�题择选非和题择选括包型题试考 。合结相容内点识知的块模�1-1 修选或�1-3 修选和 2 理物、1 理物与以可查考的点识知各中表对 》 �版 9002�见意导指学教科学段阶一第验实程课新中高通普省江浙《过超不均查考的点识知各中表对 。求要学教的定规所中�理物� 题主
。当相”用应“和”解理“的中准标程课与。用运中程过等断判和理推、合综 、析分的题问际实在能并�释解和述叙行进够能�系联的识知他其及义含切确其解理要识知列所对.II 。 当相”识认“ 和 ”解了“的中准标程课与。用使接直和别识中题问关有在能并�义含及容内其道知要识知列所对.I �下如义含的 II、I。出标 II、I 字数用中表下在�度程的握掌求要容内识知分部各对 。示所 1 表如求 要容内与围范试考体具�容内的块模个五 4-3 修选和 2-3 修选、1-3 修选、2 理物、1 理物为容内查考 求要与容内试考、二 。中查考的力能自各上以在透渗查考的题问出提和题问现发生考对考高而因 �程过的题问出提 、题问现发着随伴往往中程过的题问体具决解或理处力能种某用应在 �时同 。力能的关相 之与了查考也上度程同不在�时同的查考行进力能种一某对重着�的立孤是不求要力能的面方个五这 。验实性计设的单简括包�题问理处去器 仪验实和法方验实、论理理物的过学已用运能�案方决解定制并�题问出提、题问现发能�价评和析分行 进论结对�论结出得并�据数验实理处、录记会�象现验实析分、察观会�器仪用使会�件条验实制控能 �法方和理原验实解理能�的目验实确明能。验实的列所中 1 表成完地立独能�力能究探与验实)五( 。析分、达表行进像图数函、形图何几用运能时要必�论结理物出得果结据根并 �解求和导推行进�式系关的间之量理物出列题问体具据根够能�力能的题问理物理处学数用应)四( 。题问的到遇所决解合综识知理物用运�法方的题问决解出提够能�系联的间之们它 出找�题问的单简较干若为解分题问杂复个一把够能�件条关有及素因的用作要重起出找�境情理物和程 过理物、态状理物的中其清弄�究研、析分体具行进题问的到遇所对地立独够能�力能合综析分)三(
I
谱波磁电
I
收接和射发、生产的波磁电
�头量测用使 习练时同� 长波的光量测涉干缝双用 �四十验实 。求要作不算运字数效 有的量测接间�果结的量测 接直达表字数效有用会�念 概的字数效有道知求要�3 系关的长摆与期周摆单究探�二十验实
率射折的璃玻定测�三十验实
用应单简的器感传�一十验实
损亏量质、能合结 程方应反核、力核 素位同性射放 期衰半、变衰的核子原、性射放、成组的核子原 式公级能、构结级能的子原氢 谱光子原氢 撞碰性弹非与撞碰性弹 用应其及律定恒守量动、量动 恒守量动与撞碰 5—3 修选 计度温用使确正会 小大的子分测估法膜油用 。压气 �℃�度氏摄括包位单用常它其。位单用 号符位单的定规 大准标、升、 中制 位单际 国道 知 常它其和位单的制位单际国的到及涉中理物学中道知 验实和制位单 律定二第学力热 恒守量 制位单 究探与验实 构结子原 核子原
。当相”识认“和 ”解了“的中准标程课与。用使接直和别识中题问关有在能并�义含及容内其道知要识知列所中表对 。示所表如求要容内与围范试考体具�容内的块模个两 5-3 修选和 3-3 修选为容内查考理物 分部�B1�理物
量变不的中撞碰究探 程方应效电光坦斯因爱 应效电光 护防和害危的线射 应反变聚和应反变裂
明说试考考高通普省江浙年 2102
。来出达表地确正程过理推把能并�断判的确正出作或论结的 确正出得�证论和理推辑逻行进题问理物对�件条、实事理物和识知的知已据根够能�力能理推)二( 。系 联和别区的识知关相解理�)达表学数和述表字文括包(式形达表的律规和念概识认楚清够能�用应的下况 情单简在们它及以�件条用适的律规理物解理�义含切确的律规理物、念概理物解理�力能解理)一( �面方个几下以括包要主力能的查考要科理物考高 。来起应对地单简力能种某与识知些某把不但�低高的 力能生考别鉴来识知查考过通。置位要首在放查考的力能对把并�力能查考重注�时同的识知查考在 求要力能的试考、一 。现实的标目养培程课维三”观值价与度态感情“、”法方 与程过“、”能技与识知“进促�观值价的确正成形�度态学科的是求事实养增�趣兴的学科习学生考发 激于利有并�生新拔选校学等高于利有以�用应泛广的面方等活生、产生在识知理物意注�系联的展发济 经、会社和术技学科意注�际实系联论理重注�养素学科和力能、识知的生考查考重着题试理物考高 。求要学教的定规所中)理物(》�版 9002�见意导指学教科学段阶一第验实程课新中 高通普省江浙《出超不查考的点识知各�容内试考的科学理物合综科理考高为定确�容内的块模修选个三 等 4-3 修选、2-3 修选、1-3 修选和块模修必同共个两 2 理物、1 理物的准标程课将�》)版验实准标程课 •科理(纲大试考试考一统国全生招校学等高通普《和》)验实(准标程课理物中高通普《、》)验实(案方程 课中高通普《的布颁年 3002 部育教国和共民人华中据依�求要的质素化文生新对校学等高通普据根 理物 容内、求要力能试考科学各 Ⅲ 。列排序顺的难到易由按量尽题试同不中科学一同�中集对相 题试的科学一同中型题一同�后在题择选非�前在题择选�列排行进度难和容内、型题按卷试�卷组)二(

合集下载

2012年全国卷II卷高考物理试卷含答案(word版)

2012年全国卷II卷高考物理试卷含答案(word版)

2012年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷Ⅱ）理科综合(物理部分)第Ⅰ卷（选择题共48分)一、选择题（本题包括8小题.每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分,有选错的得0分）14．伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验,提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础.早期物理学家关于惯性有下列说法,其中正确的是（）A．物体抵抗运动状态变化的性质是惯性B．没有力作用，物体只能处于静止状态C．行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性D．运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿同一直线运动15．如图，x轴在水平地面内，y轴沿竖直方向。

图中画出了从y轴上沿x轴正向抛出的三个小球a、b和c的运动轨迹，其中b和c是从同一点抛出的，不计空气阻力，则（）A．a的飞行时间比b的长B．b和c的飞行时间相同C．a的水平速度比b的小D．b的初速度比c的大16．如图,一小球放置在木板与竖直墙面之间。

设墙面对球的压力大小为N1,球对木板的压力大小为N2。

以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置。

不计摩擦，在此过程中( ）A．N1始终减小,N2始终增大B．N1始终减小,N2始终减小C．N1先增大后减小，N2始终减小D．N1先增大后减小,N2先减小后增大17．自耦变压器铁芯上只绕有一个线圈，原、副线圈都只取该线圈的某部分,一升压式自耦调压变压器的电路如图所示,其副线圈匝数可调。

已知变压器线圈总匝数为1900匝;原线圈为1100匝，接在有效值为220V的交流电源上.当变压器输出电压调至最大时,负载R上的功率为2。

0kW.设此时原线圈中电流有效值为I1，负载两端电压的有效值为U2，且变压器是理想的,则U2和I1分别约为（)A．380V和5。

3A B．380V和9.1AC．240V和5。

3A D．240V和9。

1A18．如图，平行板电容器的两个极板与水平地面成一角度，两极板与一直流电源相连。

2024年高三物理教师教学工作计划(3篇)

2024年高三物理教师教学工作计划(3篇)

2024年高三物理教师教学工作计划一、情况分析（一）教材分析：高中前两年已经基本完成了高中物理教学内容，高三年级将进入全面的总复习阶段，为了配合高三的总复习，学校统一订购了由延边大学出版社出版的浙江专用《世纪金榜高中物理新课标全程复习方略》作为高三复习教材，该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导，以《____年浙江省普通高考考试说明》为依据编写，作为本学年参考用，本学期拟定完成本书的第一至第十三章的第一轮复习。

（二）学情分析：1、课堂情况：由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，大多数的学生对基础知识的求知欲望比较强烈。

所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。

2、对基础知识的掌握：高三（10）为理科重点班，相对来说物理基础较好些。

高三（9）班是理科普通班，学习能力有着较大的差异，根据前段时间的观察和摸底，大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和掌握有待地提高。

3、解题技能：利用物理知识解决有关综合问题的能力很差，学生解决问题的技能还有待提高。

二、教学目标与任务加强和利用知识点的复习，尽快帮助学生把各章分立的知识点建立成为网状的状态，掌握物理思想的应用物理知识解决相关问题的思维方法，进一步提高解决问题的技能。

具体地说：1、知识方面，应达到熟练掌握每一个知识点的要求，即看到一个题目以后，题中包含了哪些知识点要一清二楚，不能模模糊糊，并且知识点之间的联系也要清楚，2、技能方面，主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合，同时，要求学生熟练掌握基本的解题方法，从而提高学生的解题速度。

3、情感与价值观方面，引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观，使学生在物理美中陶冶自己的情操，从而达到全面育人的目的。

三、方法与措施1、面向全体，分类指导。

从学生的全面素质提高，对每一位学生负责的基本点出发，根据各层次学生具体情况，制定恰当的教学目标，满腔热情地使每一位学生在高三阶段都能得到发展和进步。

陶渊明《拟古其九_种桑长江边》赏析

陶渊明《拟古其九_种桑长江边》赏析

陶渊明《拟古其九_种桑长江边》赏析新高考新视野2012-02-13 22155cc149a20102dvuy陶渊明《拟古其九.种桑长江边》赏析种桑长江边，三年望当采①。

枝条始欲茂，忽值山河改②。

柯叶自摧折，根株浮沧海③。

春蚕既无食，寒衣欲谁待④。

本不植高原⑤，今日复何悔。

【注释】①这句是说盼望三年之内可以采桑养蚕。

②始才。

值逢。

③柯枝干。

沧海指东海。

这两句是说桑树的枝干被摧折了，根叶漂浮到大海中去了。

④欲谁待即欲何待，还依靠什么？⑤本桑树枝干。

这句和下句是说桑树不种在高原上，而种在江边，根基不巩固，所以摧折，有什么可后悔的？【赏析】陶渊明发舒归隐之志的诗歌，往往是畅所欲言，而寄托故国之思的诗歌，则往往是微婉其辞。

其中如《述酒》一篇，便隐晦曲折之至。

所以，只论陶诗明白如话，其实并不全面。

《拟古》九首之第九首，亦是一篇用比兴手法寄托故国之思的作品。

种桑长江边，三年望当采。

”种桑于长江边，为期已是三年，似可望有所收获了。

乍一看来，起笔二句所写不过是种桑之一小事，可是此一事象，实托喻着重大政治事件。

桑树乃晋朝之象征也。

西晋傅咸《桑树赋序》云“世祖(晋武帝)昔为中垒将军，于直庐种桑一株，迄今三十余年，其茂盛不衰。

皇太子(即晋惠帝)入朝，以此庐为便坐。

”《赋》文并谓“惟皇晋之基命，爰于斯而发祥。

”可见以桑树象征晋朝，是有来历的。

江边本非种桑之地，“种桑长江边”，此暗喻晋恭帝为刘裕所立。

恭帝于义熙十四年(418)十二月即位，至元熙二年(420)六月被刘裕逼迫禅位，前后正是三年，故诗云“三年望当采”。

本来，桑树种植三年，则可望采其叶矣——此言其已当茂盛；君主在位三年，则可望有成绩矣——此言其已当自强。

此在恭帝，虽说是无望之望，然而同情晋朝的人，毕竟望其能够固本自立。

结果如何呢？“枝条始欲茂，忽值山河改。

”枝条刚开始生长起来，却突然遭到山河变迁。

曰“始欲茂”，实是未茂。

曰“山河改”，则呼应“长江边”，不言而喻，洪水滔滔，江岸崩溃矣。

2012年浙江省高考考试说明

2012年浙江省高考考试说明

-2012 年浙江省高考考试说明（理科综合-2012 --物理） 转 理科综合 Ⅰ.考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考 试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具 有较高的信度、效度和必要的区分度以及适当的难度。 Ⅱ.考试形式与试卷结构 一、答卷方式：闭卷、笔试 二、考试时间：150 分钟，试卷满分 300 分。 三、科目分值：物理 120 分、化学 100 分、生物 80 分。各学科试题只涉及本学科内容，不跨学科综合。 四、题型：试卷包括选择题和非选择题，非选择题一般包括填空、实验、作图、计算、简答等题型。 五、理科综合试卷结构： (一)试卷分为第 I 卷和第Ⅱ卷。 第 I 卷为物理、化学、生物三个科目的必考题，题型为选择题，共 20 题，每题 6 分，共计 120 分。 其中，物理 4 道单项选择题和 3 道题不定项选择题，化学 7 道单选择题，生物 6 道单项选择题。 第 II 卷为物理、化学、生物三个科目的非选择题。 (二)组卷：试卷按题型、内容和难度进行排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中同一学科的试题 相对集中，同一学科中不同试题尽量按由易到难的顺序排列。 Ⅲ 各学科考试能力要求、内容 物理 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的《普通高中课 程方案(实验)》、 《普通高中物理课程标准(实验)》、 《2008 年普通高等学校招生全国统一考试考试大纲(理 科课程标准实验版)》和《浙江省普通高中新课程实验第一阶段学科教学指导意见》(物理)，结合浙江省教 学实际，确定高考理工类物理科考试内容。考试内容包括知识和能力两个方面。高考物理试题着重考查考 生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注意科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识 在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高等学校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养 “ ” “ ” “ ” 实事求是的科学态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维 课程培养目标的实现。 一、考试的能力要求 在考查知识的同时，注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。通过考查知识来鉴别考生能力 的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。 高考物理科要考查的能力主要包括以下几个方面： ) (一)理解能力：理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下 的应用；能够清楚认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达)；理解相关知识的区别和联系。 ) (二)推理能力：能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结 论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。 ) (三)分析综合能力：能够独立地对所遇到的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和 物理情境，找出起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们 之间的联系；能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。 ) (四)应用数学处理物理问题的能力：能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根 据结果得出物理结论；必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。 ) (五)实验与探究能力：能独立地完成表 1 中所列的实验、能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控 制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分 析和评价；能发现问题、提出问题，并制定解决方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去 处理问题，包括简单的设计性实验。